专题06 课外文言文阅读（期末真题汇编，天津专用）七年级语文下学期

**基本信息** 汇编天津市多区七下期末课外文言文真题，精选历史人物、民间故事、古代科技等素材，聚焦文言能力与传统文化素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课外文言文阅读|每篇3题（约10分）|文言实词（如“睨”“敝”）、句子翻译（如“老人徐徐负蒜而归”）、文意理解与评价（道理启示、人物形象、技术改进）|结合《蔡伦》考造纸术改进，体现思维能力；《卖蒜老叟》问道理启示，渗透文化自信；《榨具》用表格提示解词方法，注重方法指导。|

专题06 课外文言文阅读（天津专用） 一、（24-25˙七下天津市红桥区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 1.①. 斜着眼看 ②. 只 2.老人慢慢地背着他的蒜回去了，却始终也不肯告诉大家他的名字。 3.道理：人外有人，天外有天，不要骄傲自大，要时刻保持谦虚谨慎。启发：我们不能因为自己有一点本领就目中无人，要明白总有比自己更厉害的人要不断学习，虚心求教，敬畏他人的能力。 二、（24-25˙七下天津市和平区第二十一中学˙期末）阅读下面选文，完成下面小题。 4.①. 破旧的 ②. 才能 5.缣帛价格昂贵同时竹简笨重，（这种情况）对人们都很不方便。 6.活板较雕版，以胶泥刻字，可重复使用，一字多印、两板交替提高效率，奇字旋刻，燔土材质避免粘连。蔡伦造纸以树皮、麻头等替代昂贵缣帛与沉重竹简，降低成本，便于使用，推动普及。 三、（24-25˙七下天津市和平区第一中学˙期末） 7.①. 应当 ②. ③ ③. 已经 ④. 充足 8. C 9.资本雄厚的人就凿石做成牛碾，一头牛拉碾一年的力气相当于十个人（干一年）。 四、（24-25˙七下天津市宝坻区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 10.①. 善良，慈善，行善 ②. 跑 11.当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 12.孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 一、（24-25˙七下天津市河北区˙期末）阅读下文，完成下面小题。 1. C 2.李白从老媪铁杵磨针一事领悟到，只要有决心，肯下工夫，困难的事情也能做成功。 二、（24-25˙七下天津市河西区˙期末）阅读下面的文言文，完成文后问题。 3.①. 擅长，善于 ②. 对……说 4.范仲淹刚想（正要）推辞（避让），然而（但）那个术士已经气绝而死。 5.范仲淹不贪图财物（诚实守信，正直廉明），对于术者临终给的炼金方和白金丝毫未动，等术者儿子长大后交还给他。 三、（24-25˙七下天津市河东区˙期末）阅读下面文言文，回答问题。 6.①. 曾经 ②. 有时 7.司马光小时候，担心自己的记诵和学问不如别人。 8.司马温公对待学问态度勤奋且善于钻研，众人游玩时，他独自苦读至背诵熟练（体现勤奋）；强调读书需背诵，并在不同情境下吟咏思考含义（体现学思结合）。 四、（24-25˙七下天津市西青区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 9.①. 买 ②. 离开 10.潘封翁向周围熟悉的店铺借了三十两金子给老者（他），老者（他）感动落泪并叩头感谢（他）。 11.善良，喜欢施舍，有婚嫁丧葬之事都会回应；慷慨，乐于助人，帮助丢失钱财要自杀的老翁，借钱给他。淡泊名利，不图虚名，做了好事，别人问他名字他不告诉便离开了。 一、（24-25˙七下天津市滨海新区˙期末）阅读文言文，完成下面小题 1. ①. 应该，适宜 ②. 担心，恐怕 2.桑苗（或桑葚）已经长成根系了（或根系已经成熟了），就不需要再遮阴（或遮蔽）了，可以频繁浇水。 3.①到来年春天，清除粪草浇水。挑选最健壮的一个/一条/一棵/一株等。根系长成后，不需要再遮蔽了，频繁浇水。（答出两点即可）②到了秋天，鲁桑适宜移栽到土地中，荆桑则适合移栽到园中养护（或鲁桑、荆桑都需要移植）。 二、（24-25˙七下天津市南开区˙期末）阅读下面的文段，然后回答问题。 4.①. 曾经 ②. 恼怒 5.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊累日”；在老姥卖的扇子上题字后“姥如其言”，因此“人竞买之”。 三、（24-25˙七下天津市津南区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 6.①. 闻名 ②. 跑 7.当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 8.孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 课外文言文阅读（天津专用） 一、（24-25˙七下天津市红桥区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 卖蒜老叟 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒②不肯告人姓氏。 （选自清·袁枚《子不语》有删改） 【注释】①揶揄：嘲弄，戏弄。②卒：最终。 1.解释下列句子中加点的词。 （1）旁睨而揶之 睨：________ （2）但见杨双膝跪地 但：________ 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 3.这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到怎样的启发？ 二、（24-25˙七下天津市和平区第二十一中学˙期末）阅读下面选文，完成下面小题。 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：细绢。④造意：想出主意。 4.解词。 （1）敝布：____________ （2）帝善其能：______________ 5.用现代汉语翻译下面的句子。 缣贵而简重并不便于人 6.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的，请结合课文与选文内容，分别说说它们与原来的技术相比有了哪些改进。 三、（24-25˙七下天津市和平区第一中学˙期末）从博物馆起步，至博物馆止步，活动最后一站，同学们来到了民俗博物馆。馆内展出了古代榨油的工具“榨具”，并配有下面的资料。请你阅读并回答问题。 榨具已整理，则取诸麻、菜子入釜①，文火慢炒，透出香气，然后碾碎受蒸。凡炒诸麻、菜子，宜铸平底锅，深止六寸者，投子仁于内，翻拌最勤。若釜底太深，翻拌疏慢，则火候交伤，减丧油质。炒锅亦斜安灶上，与蒸锅大异。凡碾埋槽土内，其上以木竿衔铁陀，两人对举而推之。资本广者则砌石为牛碾，一牛之力可敌十人。亦有不受碾而受磨者，则棉子之类是也。既碾而筛，择粗者再碾，细者则入釜甑受蒸。蒸气腾足，取出，以稻秸与麦秸包裹如饼形。其饼外圈箍或用铁打成或破篾绞刺而成与榨中则寸相稳合。包裹既定，装入榨中，随其量满，挥撞挤轧，而流泉出焉矣。 （选自《天工开物·膏液》，有删减） 【注释】①釜：炊具名。类似锅，后文中“锅”“釜甑”均为炊具。 7.请参考表格提示的方法解释文中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 宜铸平底锅 课内迁移法：宜乎众矣（《爱莲说》） （1）______ 若釜底太深 查阅词典法：①选择；②如同，像；③假如……[《古代汉语词典》（第2版）] （2）______ （填序号） 既碾而筛 成语推断法：一言既出，驷马难追 （3）______ 蒸气腾足 语境推断法：结合前文“细者则入釜甑受蒸”和后文“取出”推断，“足”在这里形容蒸汽的程度。 （4）______ 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 其饼外圈箍/或用铁打/成或破篾绞刺而/成与榨中则寸相稳合 B. 其饼外圈箍或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中/则寸相稳合 C. 其饼外圈箍/或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中则寸相稳合 D. 其饼/外圈箍或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中则寸相稳合 9.将下面的句子翻译成现代汉语。 资本广者则砌石为牛碾，一牛之力可敌十人。 四、（24-25˙七下天津市宝坻区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 10.解释文中加点词的含义。 （1）以善闻名 善：____________ （2）蒲氏奔走求医 走：____________ 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 12.请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。 一、（24-25˙七下天津市河北区˙期末）阅读下文，完成下面小题。 铁杵磨针 明郑之珍 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪①方磨铁杵②问之曰欲作针太白感其意，还卒业③。自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）棒槌。③卒业：完成学业。 1.对文中画线句子的停顿，标画最合理的一项是（ ）。 A. 过小溪逢/老媪方磨铁杵问/之曰欲作针 B. 过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之曰/欲作针 C. 过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针 D. 过小溪/逢老媪方/磨铁杵问/之曰欲作针 2.故事中，太白“还卒业”的原因是什么？ 二、（24-25˙七下天津市河西区˙期末）阅读下面的文言文，完成文后问题。 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者游②。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志③，内④文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而谓之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑤我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志宛然。 （选自《东轩笔录》） 【注释】①悴：贫苦。②游：交往。③封志：封存并加标识④内：同“纳”，放入。⑤俾（bǐ）：使。 3.解释下面句中加点的词。 （1）吾善炼水银为白金 善：______ （2）呼而谓之曰 谓：______ 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 文正方辞避，而术者气已绝。 5.结合选文，简要说一说范仲淹是一个怎样的人。 三、（24-25˙七下天津市河东区˙期末）阅读下面文言文，回答问题。 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编②，迨能倍③乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《宋•朱熹《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：即司马光，死后被封“温国公”，故称司马温公。②下帷绝编：下帷，原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事；绝编，原指孔子读书，翻书的次数多了，编竹简的牛皮绳子折断。③倍：同“背”，背诵。 6.解释文中加点词的含义。 ①温公尝言___________ ②或在马上___________ 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 司马温公幼时，患记问不若人。 8.请结合文章内容，分析司马温公对待自身学问态度。 四、（24-25˙七下天津市西青区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 吴县潘相国之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应，阖城以善人称之。一日闲步郊外，见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经②，翁遽前止之。询其故，其人曰：“数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣褥，为剪绺③贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。”翁曰：“此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。”拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去。 【注释】①封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。②自经：指上吊自杀。③剪绺：指剪开他人的衣带以窃取钱财，即扒手。 9.解释下面句子中加点词语的含义。 （1）今日进城市衣褥（ ）（2）不告而去（ ） 10.请将文中画线句子翻译成现代汉语。 向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢。 11.请结合原文分析，封翁具有哪些可贵的品质。 一、（24-25˙七下天津市滨海新区˙期末）阅读文言文，完成下面小题 种子，宜新不宜陈。新椹①种之为上；隔年春种，多不生。荫②畦搭棚为上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，间③令相去五七寸，频浇。过伏，可长至三尺。割去檾麻④。至十月内，附地割了；撒乱草，走火烧过。火不可大，恐损根。粪草盖。至来春，杷⑤耧去粪草，浇。每一科，自出芽三数个；留旺者一条。已成根，则不须荫，可频浇。至秋，鲁桑可长五七尺，荆桑可长三四尺。鲁桑可移为地桑，荆桑可移入园养之。 （选自《农桑辑要》，有删减） 【注】①椹；桑葚。②荫：遮蔽。③间：间苗，按一定的株距留下作物的幼苗，把多余的苗除掉。④兼（qǐng）麻：苘（qǐng）麻，常见于路旁、荒地和田野间。⑤杷：同“粑”，耙子，一种农具。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）宜新不宜陈 宜：___________ （2）恐损根 恐：___________ 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已成根，则不须荫，可频浇。 3. 结合原文，谈谈等桑苗长到来年春、秋两季，古人种植时会采用哪些方法？ 二、（24-25˙七下天津市南开区˙期末）阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 4. 请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） 5. 文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 三、（24-25˙七下天津市津南区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。 达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 6. 解释文中加点词的含义。 （1）以善闻名 闻：_________ （2）蒲氏奔走求医 走：_________ 7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 8. 请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 课外文言文阅读（天津专用） 一、（24-25˙七下天津市红桥区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 卖蒜老叟 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒②不肯告人姓氏。 （选自清·袁枚《子不语》有删改） 【注释】①揶揄：嘲弄，戏弄。②卒：最终。 1.解释下列句子中加点的词。 （1）旁睨而揶之 睨：________ （2）但见杨双膝跪地 但：________ 【答案】①. 斜着眼看 ②. 只 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：斜着眼睛看，还出言嘲笑他。睨，斜着眼看，形容不在意的样子。 （2）句意：只看见杨二相公双膝跪在地上。但：只、仅仅。 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【答案】老人慢慢地背着他的蒜回去了，却始终也不肯告诉大家他的名字。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：徐徐，慢慢地；负，背；卒，最终。 3.这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到怎样的启发？ 【答案】道理：人外有人，天外有天，不要骄傲自大，要时刻保持谦虚谨慎。启发：我们不能因为自己有一点本领就目中无人，要明白总有比自己更厉害的人要不断学习，虚心求教，敬畏他人的能力。 【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。 结合文中“南阳杨二相公善拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰”“老奴能受我打乎？打死勿怨”可知，杨二仗着自己精于拳术，哗众取宠，骄傲自大；结合“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰”“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，老头用高强的武功制服了杨二，可见天外有天，人外有人，强中自有强中手的道理。据此围绕“做事要谦虚谨慎，不要骄傲自满等”来谈启示即可。 示例：任何时候我们都要谦虚谨慎，戒骄戒躁；不要骄傲自大，否则就会吃亏。 【点睛】参考译文： 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗?”老人说：“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。 老人慢慢背着他的蒜走了，最终也不肯告诉人家他的名字。 二、（24-25˙七下天津市和平区第二十一中学˙期末）阅读下面选文，完成下面小题。 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：细绢。④造意：想出主意。 4.解词。 （1）敝布：____________ （2）帝善其能：______________ 【答案】①. 破旧的 ②. 才能 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：破旧的布匹。敝：破旧的。 （2）句意：皇帝称赞他的才能。能：才能。 5.用现代汉语翻译下面的句子。 缣贵而简重并不便于人 【答案】缣帛价格昂贵同时竹简笨重，（这种情况）对人们都很不方便。 【解析】本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 缣：细绢，此处代指用细绢制作的纸；贵：价格昂贵；简：竹简；重：沉重；并：都；便于人：对人（使用）方便。 6.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的，请结合课文与选文内容，分别说说它们与原来的技术相比有了哪些改进。 【答案】活板较雕版，以胶泥刻字，可重复使用，一字多印、两板交替提高效率，奇字旋刻，燔土材质避免粘连。蔡伦造纸以树皮、麻头等替代昂贵缣帛与沉重竹简，降低成本，便于使用，推动普及。 【解析】本题考查内容理解概括。 结合《活板》中“用胶泥刻字……每字为一印”“每一字皆有数印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，更互用之”“有奇字素无备者，旋刻之……瞬息可成”“不若燔土……其印自落，殊不沾污”可知，这些内容体现出活板用胶泥刻字可重复使用，一字多印、两板交替提升效率，奇字可即时雕刻，燔土材质避免粘连。由此可知，活板在雕版基础上实现了灵活、高效、便捷的改进。 结合选文中“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，原来用缣帛造价高、竹简沉重，蔡伦改用廉价易得的原料。由此可知，新造纸术降低了成本，更便于使用，推动了普及。 【点睛】参考译文： 蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，他监督制作皇室用的剑以及各种器械，没有一件不是制作精细、坚固紧密的，被后世效仿。自古以来，书籍文契大多用竹简编成，那些用细绢制作的就称为纸。细绢价格昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。蔡伦于是想出主意，用树皮、麻头以及破旧的布匹、渔网来制作纸。元兴元年，他把纸进献给皇帝，皇帝称赞他的才能，从这以后没有谁不跟着使用这种纸，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 三、（24-25˙七下天津市和平区第一中学˙期末）从博物馆起步，至博物馆止步，活动最后一站，同学们来到了民俗博物馆。馆内展出了古代榨油的工具“榨具”，并配有下面的资料。请你阅读并回答问题。 榨具已整理，则取诸麻、菜子入釜①，文火慢炒，透出香气，然后碾碎受蒸。凡炒诸麻、菜子，宜铸平底锅，深止六寸者，投子仁于内，翻拌最勤。若釜底太深，翻拌疏慢，则火候交伤，减丧油质。炒锅亦斜安灶上，与蒸锅大异。凡碾埋槽土内，其上以木竿衔铁陀，两人对举而推之。资本广者则砌石为牛碾，一牛之力可敌十人。亦有不受碾而受磨者，则棉子之类是也。既碾而筛，择粗者再碾，细者则入釜甑受蒸。蒸气腾足，取出，以稻秸与麦秸包裹如饼形。其饼外圈箍或用铁打成或破篾绞刺而成与榨中则寸相稳合。包裹既定，装入榨中，随其量满，挥撞挤轧，而流泉出焉矣。 （选自《天工开物·膏液》，有删减） 【注释】①釜：炊具名。类似锅，后文中“锅”“釜甑”均为炊具。 7.请参考表格提示的方法解释文中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 宜铸平底锅 课内迁移法：宜乎众矣（《爱莲说》） （1）______ 若釜底太深 查阅词典法：①选择；②如同，像；③假如……[《古代汉语词典》（第2版）] （2）______ （填序号） 既碾而筛 成语推断法：一言既出，驷马难追 （3）______ 蒸气腾足 语境推断法：结合前文“细者则入釜甑受蒸”和后文“取出”推断，“足”在这里形容蒸汽的程度。 （4）______ 【答案】①. 应当 ②. ③ ③. 已经 ④. 充足 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据课内学过的“宜乎众矣”句意：人应当很多了。可知“宜”是“应当”的意思。因此“宜铸平底锅”的“宜”也是“应当”的意思，句意：应当选用平底铁锅。 （2）根据查阅词典，可知选③“假如”，句意：假如锅底过深。 （3）根据成语“一言既出，驷马难追”的意思“一句话已经说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上”可知，“既”意思是“已经”。可知“既碾而筛”的“既”也是“已经”的意思，句意：碾碎后过筛。 （4）根据前后文，可知“蒸气腾足”的“足”形容蒸汽的程度，意思是“充足”，句意：蒸汽充足。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 其饼外圈箍/或用铁打/成或破篾绞刺而/成与榨中则寸相稳合 B. 其饼外圈箍或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中/则寸相稳合 C. 其饼外圈箍/或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中则寸相稳合 D. 其饼/外圈箍或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中则寸相稳合 【答案】C 【解析】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：饼外的箍圈可用铁打制，也可用破开的竹篾编织而成，需与榨槽的尺寸完全吻合。 “其饼外圈箍”是主语，写饼的外圈箍；“或用铁打成”“或破篾绞刺而成”写圈箍的两种材料，中间应断开；“与榨中则寸相稳合”写圈箍的大小。 故断为：其饼外圈箍/或用铁打成/或破篾绞刺而成/与榨中则寸相稳合。 故选C。 9.将下面的句子翻译成现代汉语。 资本广者则砌石为牛碾，一牛之力可敌十人。 【答案】资本雄厚的人就凿石做成牛碾，一头牛拉碾一年的力气相当于十个人（干一年）。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：广，雄厚；则，就；砌，凿；牛碾，牛拉的碾；之，的；敌，相当于。 【点睛】参考译文： 榨油工具准备妥当后，便将芝麻、菜籽等原料放入锅中，用小火慢慢翻炒，直至透出香气，随后碾碎上锅蒸制。炒制芝麻、菜籽时，应当选用平底铁锅，深度不超过六寸，将籽仁投入锅中后需频繁翻拌。假如锅底过深，翻拌不及时，则火候难以把控，油质难免受损。炒锅应斜置于灶上，与蒸锅的摆放方式截然不同。碾碎时，将槽嵌入土中，上方用木杆连接铁砣，两人相对而立推动木杆。资金充裕者可用石砌牛碾，一头牛的力量可抵十人之力。也有不需碾压而需研磨的，如棉籽之类。碾碎后过筛，粗粒再次碾磨，细粒则入锅蒸制。待蒸汽充足时取出，用稻草或麦秸包裹成饼状。饼外的箍圈可用铁打制，也可用破开的竹篾编织而成，需与榨槽的尺寸完全吻合。包裹完成后装入榨槽，待槽满后挥动撞杆挤压，油液便像泉水一样缓缓流出。 四、（24-25˙七下天津市宝坻区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 10.解释文中加点词的含义。 （1）以善闻名 善：____________ （2）蒲氏奔走求医 走：____________ 【答案】①. 善良，慈善，行善 ②. 跑 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：因为行善而闻名。善：善良，慈善，行善。 （2）句意：蒲氏急忙奔波着去求医。走：跑。 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 【答案】当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 【解析】本题考查文言语句翻译 注意重点字词： 时：当时；于：在；遇：遇到；引：带领。 12.请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。 【答案】孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 【解析】本题考查人物形象理解。 结合“蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色”可知，蒲氏在父亲视力衰退后，坚持为父亲诵读新书，从无间断，父亲生病时，即便路途艰难也全力求医。由此可知，蒲氏是一个孝顺父亲的人。 结合“达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安”可知，面对达州的洪水隐患，蒲氏主动带领邻里修筑堤坝，最终成功抵御洪水，保障了百姓安全。由此可知，蒲氏是一个勇于担当的人。 结合“时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路”可知，蒲氏遇到迷路的远客时，不仅将其带回家中热情招待，还详细指引道路。由此可知，蒲氏是一个乐于助人的人。 【点睛】参考译文： 达州有个姓蒲的人，住在州城旁边，因为行善而闻名。家里有位老父亲，特别喜爱读书，然而视力渐渐衰退。蒲氏每次得到新书，必定在父亲身边，不知疲倦地诵读，声音和韵味清晰响亮。一天又一天，从未间断。父亲生病时，蒲氏急忙奔波着去求医，即使山路高低不平，风雪满路，也没有害怕的神色。达州过去有洪水的祸患，蒲氏带领乡邻修筑堤坝防御洪水。堤坝建成后，洪水来了而百姓平安，大家都感激他。当时有位远方的客人，在达州迷了路，蒲氏遇到他，把他领到家里，热情地招待，详细地为他指明道路。 一、（24-25˙七下天津市河北区˙期末）阅读下文，完成下面小题。 铁杵磨针 明郑之珍 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪①方磨铁杵②问之曰欲作针太白感其意，还卒业③。自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）棒槌。③卒业：完成学业。 1.对文中画线句子的停顿，标画最合理的一项是（ ）。 A. 过小溪逢/老媪方磨铁杵问/之曰欲作针 B. 过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之曰/欲作针 C. 过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针 D. 过小溪/逢老媪方/磨铁杵问/之曰欲作针 【答案】C 【解析】本题考查文言断句。 句意：（他）路过小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒，（李白）问她（在做什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成一根针。”“过小溪”写李白行动，独立成句；“逢老媪方磨铁杵”交代遇见的人和事，构成完整场景；“问之”是李白的动作；“曰”引出老媪的回答，后接“欲作针”的具体内容。因此断句：过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针。 故选C。 2.故事中，太白“还卒业”的原因是什么？ 【答案】李白从老媪铁杵磨针一事领悟到，只要有决心，肯下工夫，困难的事情也能做成功。 【解析】本题考查内容理解概括。 结合“过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’。太白感其意”可知，李白遇到老妇人正磨铁棒，老妇人表示要将其磨成针，李白被她这种持之以恒的意志所触动。由此可知，李白从老媪铁杵磨针的行为中领悟到，只要有决心、肯下功夫，再困难的事情也能成功，因此他回去完成了学业。 【点睛】参考译文： 磨针溪，在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书，没有完成学业，就放弃离开了。（他）路过小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒，（李白）问她（在做什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成一根针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。（老妇人）自己说姓武。现在溪水旁边有武氏岩。 二、（24-25˙七下天津市河西区˙期末）阅读下面的文言文，完成文后问题。 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者游②。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志③，内④文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而谓之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑤我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志宛然。 （选自《东轩笔录》） 【注释】①悴：贫苦。②游：交往。③封志：封存并加标识④内：同“纳”，放入。⑤俾（bǐ）：使。 3.解释下面句中加点的词。 （1）吾善炼水银为白金 善：______ （2）呼而谓之曰 谓：______ 【答案】①. 擅长，善于 ②. 对……说 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：我擅长把水银炼成白金。善：擅长，善于。 （2）句意：（范仲淹）叫来他，对他说。谓：对……说。 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 文正方辞避，而术者气已绝。 【答案】范仲淹刚想（正要）推辞（避让），然而（但）那个术士已经气绝而死。 【解析】本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 方：正要，刚刚；辞避：推辞，避让；而：连词表转折，然而，可是；气已绝：气息已经断绝，指去世。 5.结合选文，简要说一说范仲淹是一个怎样的人。 【答案】范仲淹不贪图财物（诚实守信，正直廉明），对于术者临终给的炼金方和白金丝毫未动，等术者儿子长大后交还给他。 【解析】本题考查人物形象。 结合“即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝”“后十余年，文正为谏官……出其方并白金授之，封志宛然”可知，术士将炼金方和白金托付给范仲淹，范仲淹虽未及时推辞，但十余年后，在术者之子长大后，将封存完好的秘方和白金悉数归还。由此可知，范仲淹不贪图财物，诚实守信，正直廉明。 【点睛】参考译文： 范仲淹年轻时贫困潦倒，寄居在睢阳朱家。他常常和一个术士交往。正赶上术士病重，（术士）派人叫来范仲淹，告诉他说：“我擅长把水银炼成白金，我的儿子还年幼，不能把（这个秘方和白金）托付给他，现在把它交给你。”随即把那秘方和炼成的一斤白金封存好，放入范仲淹怀里。范仲淹正要推辞，而术士已经断了气。十多年后，范仲淹担任谏官，术士的儿子长大了，（范仲淹）叫来他，对他说：“你的父亲有神奇的法术，当初他去世时，因为你还年幼，所以让我保管这些东西。如今你已长大成人，应当把这些还给你。”于是拿出那个秘方和白金交给了他，封存的标识依然和当初一样。 三、（24-25˙七下天津市河东区˙期末）阅读下面文言文，回答问题。 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编②，迨能倍③乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《宋•朱熹《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：即司马光，死后被封“温国公”，故称司马温公。②下帷绝编：下帷，原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事；绝编，原指孔子读书，翻书的次数多了，编竹简的牛皮绳子折断。③倍：同“背”，背诵。 6.解释文中加点词的含义。 ①温公尝言___________ ②或在马上___________ 【答案】①. 曾经 ②. 有时 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：司马光曾经说。尝：曾经。 ②句意：有时在骑马走路的时候。或：有时。 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 司马温公幼时，患记问不若人。 【答案】司马光小时候，担心自己的记诵和学问不如别人。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：幼时，小时候；患，担心；记问，记诵和学问；若，比得上。 8.请结合文章内容，分析司马温公对待自身学问态度。 【答案】司马温公对待学问态度勤奋且善于钻研，众人游玩时，他独自苦读至背诵熟练（体现勤奋）；强调读书需背诵，并在不同情境下吟咏思考含义（体现学思结合）。 【解析】本题考查文章内容理解概括。 根据文中“司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编，迨能倍词而乃止。用力多者收功远，其所精诵乃终身不忘也”可知，司马光小时候担心自己的学习不如别人，通过苦读弥补短板，别人游玩时，独自苦读至熟练背诵，可见他读书勤奋刻苦； 根据“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”可知：司马光强调读书要背诵，抓紧一切时间来学习，并且在路上和临睡前还吟咏思考文义，这体现他努力积累、善于钻研、精益求精的学习态度。 【点睛】参考译文： 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！ 四、（24-25˙七下天津市西青区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 吴县潘相国之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应，阖城以善人称之。一日闲步郊外，见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经②，翁遽前止之。询其故，其人曰：“数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣褥，为剪绺③贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。”翁曰：“此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。”拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去。 【注释】①封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。②自经：指上吊自杀。③剪绺：指剪开他人的衣带以窃取钱财，即扒手。 9.解释下面句子中加点词语的含义。 （1）今日进城市衣褥（ ）（2）不告而去（ ） 【答案】①. 买 ②. 离开 【解析】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：今天进城买衣服被褥。市：买。 （2）句意：没有告知（自己的姓名）就离开了。去：离开。 10.请将文中画线句子翻译成现代汉语。 向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢。 【答案】潘封翁向周围熟悉的店铺借了三十两金子给老者（他），老者（他）感动落泪并叩头感谢（他）。 【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：向，先前、原来；熟，熟悉；假，借；予，给；感泣，感动落泪。 11.请结合原文分析，封翁具有哪些可贵的品质。 【答案】善良，喜欢施舍，有婚嫁丧葬之事都会回应；慷慨，乐于助人，帮助丢失钱财要自杀的老翁，借钱给他。淡泊名利，不图虚名，做了好事，别人问他名字他不告诉便离开了。 【解析】本题考查人物形象分析和概括。 根据文章“性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应”的内容分析，这体现出封翁善良、乐善好施的品质，对于他人婚丧等急难之事，他都会回应并提供帮助；​ 根据文章“翁曰：‘此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。’拉之入城，向所熟店铺假三十金予之”的内容分析，这能看出封翁慷慨大方、乐于助人的品质，在老者因丢失钱财欲轻生时，他主动提出帮忙，还借钱给老者；​ 根据文章“其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去”的内容分析，这表现出封翁淡泊名利、不图回报的品质，他帮助老者后，面对感谢却不愿告知姓名便离开。 【点睛】参考译文： 吴县潘相国的父亲（封翁），生性喜欢行善，乐于施舍，有人遇到婚嫁、丧葬等事，把紧急情况告诉他，他没有不答应的，全城的人都称他为善人。​一天，（封翁）在郊外闲步，看见凉亭中有一位老者哭泣，解开衣带准备上吊自杀，封翁立刻上前阻止他。询问他原因，那人说：“几天内要为儿子娶媳妇，向亲戚朋友借到三十两银子，今天进城买衣服被褥，被扒手偷走了，没有脸面见家人，所以想寻死。”​封翁说：“这是小事，我补给你银子来成全这件美事，不要匆忙轻生啊。”（封翁）拉着他进城，向先前熟悉的店铺借了三十两银子给他，那人感动得流泪并叩头道谢，询问封翁的姓名，（封翁）没有告知就离开了。 一、（24-25˙七下天津市滨海新区˙期末）阅读文言文，完成下面小题 种子，宜新不宜陈。新椹①种之为上；隔年春种，多不生。荫②畦搭棚为上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，间③令相去五七寸，频浇。过伏，可长至三尺。割去檾麻④。至十月内，附地割了；撒乱草，走火烧过。火不可大，恐损根。粪草盖。至来春，杷⑤耧去粪草，浇。每一科，自出芽三数个；留旺者一条。已成根，则不须荫，可频浇。至秋，鲁桑可长五七尺，荆桑可长三四尺。鲁桑可移为地桑，荆桑可移入园养之。 （选自《农桑辑要》，有删减） 【注】①椹；桑葚。②荫：遮蔽。③间：间苗，按一定的株距留下作物的幼苗，把多余的苗除掉。④兼（qǐng）麻：苘（qǐng）麻，常见于路旁、荒地和田野间。⑤杷：同“粑”，耙子，一种农具。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）宜新不宜陈 宜：___________ （2）恐损根 恐：___________ 【答案】①. 应该，适宜 ②. 担心，恐怕 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：应当用新的而不宜用陈旧的。宜：应该，适。 （2）句意为：恐怕会损伤根部。恐：担心，恐怕。 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已成根，则不须荫，可频浇。 【答案】桑苗（或桑葚）已经长成根系了（或根系已经成熟了），就不需要再遮阴（或遮蔽）了，可以频繁浇水。 【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 句中的“根（根系）、荫（遮阴）、频（频繁）”几个词是重点词语。 3. 结合原文，谈谈等桑苗长到来年春、秋两季，古人种植时会采用哪些方法？ 【答案】①到来年春天，清除粪草浇水。挑选最健壮的一个/一条/一棵/一株等。根系长成后，不需要再遮蔽了，频繁浇水。（答出两点即可）②到了秋天，鲁桑适宜移栽到土地中，荆桑则适合移栽到园中养护（或鲁桑、荆桑都需要移植）。 【解析】本题考查概括文章内容。 结合“隔年春种，多不生。荫畦搭棚为上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，间令相去五七寸，频浇”可知，到来年春天，清除粪草浇水。挑选最健壮的一个/一条/一棵/一株等。根系长成后，不需要再遮蔽了，频繁浇水。 结合“至秋，鲁桑可长五七尺，荆桑可长三四尺。鲁桑可移为地桑，荆桑可移入园养之”可知，到了秋天，鲁桑适宜移栽到土地中，荆桑则适合移栽到园中养护（或鲁桑、荆桑都需要移植）。 【点睛】参考译文： 种子，应当用新的而不宜用陈旧的。用新鲜的桑葚播种是最好的；隔年的种子春天播种，大多不会发芽。用遮荫的田畦搭棚来培育是最好的方法，用苘麻遮荫次之，用黍苗遮荫又次之。桑树芽长出后，间苗使它们相距五到七寸，要经常浇水。过了伏天，可以长到三尺高。这时要割去苘麻。到了十月里，贴着地面将桑树割掉；撒上乱草，点火烧过。火不能太大，恐怕会损伤根部。然后用粪草覆盖。到了来年春天，用耙子耙去粪草，浇水。每一株会自然长出三四个芽；只保留最旺盛的一条。已经长成根的，就不需要遮荫了，可以经常浇水。到了秋天，鲁桑可以长到五到七尺高，荆桑可以长到三四尺高。鲁桑可以移栽成地桑，荆桑可以移栽到园中培育。 二、（24-25˙七下天津市南开区˙期末）阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 4. 请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） 【答案】①. 曾经 ②. 恼怒 【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境，有时还要注意一些词语的特殊用法。 ①句意为：王羲之曾经到他的一个弟子家，尝：曾经。 ②句意为：老妇人开始有些生气，愠：恼怒。 5. 文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 【答案】王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊累日”；在老姥卖的扇子上题字后“姥如其言”，因此“人竞买之”。 【解析】考查内容理解。解答时一定要结合原文并进行分析。本文写了两件事：王羲之写在棐几上字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”，可见门生非常珍视王羲之的字；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。可见王羲之的字受人推重。 【点睛】参考译文： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一张棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖 。王羲之就在老妇人的六角扇上写字，每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“（你）只要说这是王羲之书写的，（用它可以）卖一百钱。”老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样。 三、（24-25˙七下天津市津南区˙期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。 达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 6. 解释文中加点词的含义。 （1）以善闻名 闻：_________ （2）蒲氏奔走求医 走：_________ 【答案】①. 闻名 ②. 跑 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：因为行善而闻名。闻：闻名。 （2）句意：蒲氏跑着去求医。走：跑。 7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 【答案】当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 【解析】本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 时：当时；于：在；遇：遇到；引：带领。 8. 请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。 【答案】孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 【解析】本题考查人物形象理解。 结合“蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色”可知，蒲氏在父亲视力衰退后，坚持为父亲诵读新书，从无间断，父亲生病时，即便路途艰难也全力求医。由此可知，蒲氏是一个孝顺父亲的人。 结合“达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安”可知，面对达州的洪水隐患，蒲氏主动带领邻里修筑堤坝，最终成功抵御洪水，保障了百姓安全。由此可知，蒲氏是一个勇于担当的人。 结合“时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路”可知，蒲氏遇到迷路的远客时，不仅将其带回家中热情招待，还详细指引道路。由此可知，蒲氏是一个乐于助人的人。 【点睛】参考译文： 达州有个姓蒲的人，住在州城旁边，因为行善而闻名。家里有位老父亲，特别喜爱读书，然而视力渐渐衰退。蒲氏每次得到新书，必定在父亲身边，不停地诵读，声音和韵味清晰响亮。一天又一天，不曾间断。父亲生病时，蒲氏跑着去求医，即使山路高低不平，风雪满路，也没有害怕的神色。 达州过去有洪水泛滥的灾祸，蒲氏带领乡邻修筑堤坝防御洪水。堤坝建成后，洪水到来而百姓平安，大家都感激他。 当时有位远方的客人，在达州迷了路，蒲氏遇到他，把他领到家里。热情地招待他，并详细地为他指引道路。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $