2026年安徽安庆市第四中学中考二模历史试题

安庆四中2026届“二模” （历史)试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.中国人很早就提出并倡导“化干戈为玉帛强不执弱，众不劫寡，富不侮贫等思想。《孙子兵法》 的核心思想是“不战而屈人之兵，善之善者也”。这体现了中华文化的() A.人文性 B.独创性 C.和平性 D.务实性 2.“考秦之制···盖内外官制，同一系统。丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事···而御史与监（负 责地方监察)，则纠察此治民、治军之官者也。”这一材料说明秦朝() A.开创了监察制度 B.强化了中央集权 C.造成了机构臃肿 D.延续了分封制度 3.阅读下列地图，推动图中农牧分界线发生变化的主要因素是() 农耕区 …农牧分界线 …农牧分界绿 汉武帝时期农牧分界线 南北朝时期农牧分界线 A.政治局势B.思想实现统一 C.中外交流 D.经济重心南移 4.古代丝绸之路连接东西方，促进了文明交流。下列关于古代东西方文明交流的表述，正确的是（) A.张骞通西域后，佛教、棉花、占城稻经陆上丝路传入中原 B.汉代已开辟印度洋航线，丝绸经印度、斯里兰卡中转，远销西亚、埃及等地 C.楔形文字与象形文字为表音文字，是腓尼基字母的文化源头 D.古代东西方交流以官方朝贡为主，民间商贸仅为补充 5.清代非常重视对全国性地图、地理总志的纂修。从康熙到乾隆年间，清政府先后三次纂修《大清一 统志》，并且对台湾、西藏、新疆等边疆地区进行了详细的测量。这反映了清代() A.国家主权观念的兴起 B.测绘技术水平在迅速提高 C.具有浓厚的边疆危机意识 D.政府致力于巩固统一局面 6.汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为“辛”，而“辣”是指辛得厉害，“椒”多指花椒。原 产于美洲的辣椒传入中国后，便因其味辛辣而得名。据此判断，可以佐证辣椒进入人民生活的是( 选项 内容 出处 A 有椒其馨 [春秋]《诗经》 B (蜀人)尚滋味，好辛香 [晋]《华阳国志》 C 大娘子又过得好，怎么便下得这等狠心辣手 [元]《京本通俗小说》 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫他 D “凤辣子”就是了 [清]《红楼梦》 7.1866年，英国人约翰·斯怀尔在上海创立太古洋行。太古洋行可以“合法”开展业务的城市有() A.宁波、苏州 B.广州、沙市 C.厦门、江宁 D.重庆、天津 8.有学者指出：辛亥革命不仅是一次结束中国封建帝制的革命运动，而且是中国近代国家与近代民族 形成的新起点。它使古老的中国由封建“家天下”的王朝国家，转化成为具有共和性质的现代主权国家。 该学者意在说明辛亥革命() 1 A.使民主与共和观念深入人心 B.推动了中华民族的思想解放 C.促进了中国社会的新陈代谢 D.彻底改变了中国的社会性质 9.从1954年开始，先后有几十家企业从上海迁至合肥，一同而来的还有一大批踏实肯干、理念先进、 思想独到的工业人才。1957年，合肥工业产值跨入“亿元时代”。这主要得益于() A.“一五”计划的实施 B.民主政治的进步C.三大改造的基本完成D.土地改革的实施 10.下列关于中国近现代“耕者有其田”政策的表述，正确的一项是() A.孙中山提出“耕者有其田”，并在全国范围内成功实施 B.新中国土地改革实现“耕者有其田”，土地归农民个体所有 C.农业合作化运动延续“耕者有其田”，土地仍归农民私有 D.人民公社化运动丰富了“耕者有其田”内涵，实现土地国有 11.下图所示为1978-2000年商品零售环节三种价格形式的比 重变化。据此可知，我国() (%) 100 80 A.多种所有制经济开始共同发展 40 B.实现了与世界经济的全面接轨 20 1978 1988 1998 2006(年) C.由计划经济向社会主义市场经济转变 ·政特定价·一政附指导价。市场调节份 D.政府完全放弃了对经济的干预和指导 12.1978年10月，通用公司董事长向中方建议，采用“中外合资”的形式共同办个企业，要赚一起赚， 要赔一起赔。邓小平批示“合资经营可以办”，合资企业便由此而来。这体现出() A.发展社会主义需要解放思想 B.社会主义市场经济体制建立 C.经济特区稳步建设 D.城市改革全面展开 13.修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面 发挥了巨大的作用。这两项水利工程都() A.反映了国家对经济的计划指导B.解决了本国的经济大危机 C.体现了优先发展重工业的政策D.整顿了本国的金融体系 14.据统计，从1948年到1994年，世界上先后出现了109个地区经济合作组织，其中23是20世纪90 年代的产物，如北美自由贸易区、独联体。这反映了() A.全球化进程中，发达国家占据主导地位 B.区域集团化加速了全球性市场的形成 C联合国在促进经济发展中发挥很大作用 D.政治多极化趋势推动了经济区域化 15.如图是当今世界和平与发展的示意图。对该图解读正确的是() 世界 前进方向 动力F 和平 A.实施霸权主义增加了阻力F2 B.经济逆全球化增加了动力F1 ,阻力F2 C.多极化趋势增加了阻力F2 D.成立国际联盟增加了动力F1 2 二、辨析改错(6分) 16.戏刷是一种舞台艺术，是多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。辨别下列图片解说的正误，在“答 题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“错误”，并加以改正。 需点 罗密欧 (1)图1出土文物反映的是流行于宋元时期的主 要戏剧表演形式，该刷种形成于宋代，元朝建立后， 图3爱情悲剧 在以开封为中心的北方地区兴盛起来。元朝统一 《罗密欧与朱丽叶》 后，演出活动遍及城乡各地。 (3)图3所示戏剧是英国戏剧家莎士比亚创 作作品。该剧深刻批判了封建道德伦理观念和 社会陋习，充分体现了理性主义。 2京剧脸谱 (2)图2所示剧种是在清朝道光年间形成的一 个新的剧种，全面和集中地体现了中国戏剧的 精华，是中国的“国粹”之一，被誉为“国刷”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一在敌后抗日根据地，医务人员发扬“救死扶伤，实行革命人道主义”精神，创建地下医院、 山地医院、流动医院、地道休养所、苇塘医院等，还创造梯田病室、悬崖病室、山洞病室。 《中国医学史》 材料二（新中国成立初期）面对严峻的医疗卫生形势，新生的政权迅速建立起一套以城市基层卫 生防疫组织、农村合作医疗、中西医结合、赤脚医生制度等为特色的中国式医疗保障体系，并取得 重大成功。 时期 医疗卫生机构 医疗卫生机构床位 卫生技术人员 新中国成立初期 3670个 8.5万张 54.1万人 截至2019年末 100.75万个 880.7万张 1292.8万人 摘编自《医道中国概论》 材料三云坐诊，患者“坐”在家里看病，“互联网+医疗健康”持续发展。截至2020年底，全国共有 1100余家互联网医院.…。 (1)根据材料一，分析或归纳抗日战争时期敌后抗日根据地医疗的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学，概括新中国成立以来我国医疗事业的变化并分析原因。(6分) (3)根据材料三并结合所学，说说社会信息化对人们医疗生活的影响。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一汉代华北地区取暖燃料中，木炭使用人群多为统治阶层和富商大贾，普通百姓多使用薪柴、作 物秸秆和草本植物。到了宋代，森林资源大幅减少。宋代山西泽姚许多人“冒险输炭矿”，经销煤炭。 随着采煤业的发展，“凡取煤经历久者，从土面辨有无之色。”煤逐渐渗透到人们生活领域，用煤煮饭， 取暖十分普遍。 整理自彭亮《谈古代煤炭的开发和利用》 (1)根据材料一，归纳汉代、宋代取暖燃料的特点。(4分) 材料二第一次、第二次能源转型的规律总结 能源转型 动机动力 资源优势 技术条件 经济可行 国际影响 第一次（英国) 柴薪危机 煤炭丰富 蒸汽机 价格低廉 世界霸主 第二次（美国) 石油性能 石油丰富 内燃机 价格低廉 世界霸主 摘编自吴磊、詹红兵《国际能源转型与中国能源革命》 (2)根据材料二，分析英、美两国成为“世界霸主”的条件。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请为能源的使用与发展提出合理化建议。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.某班师生开展主题为“人类与教育”的项目化学习活动。以下是学习内容的一部分，请你参与完 成相关任务。 材料下面是中国与世界教育发展的历程。 中国 世界 ①春秋时期，孔子兴办私学，打破贵族对教育的袭1.12世纪：巴黎出甩了许多救会学校和救师兴办的私人 断，主张“有教无类” 学校。 ②汉武帝时期，兴办A,以儒家经典为主要教学内2.彼得一世时期，派遣留学生，创办科学院，开办学校。 容，培养统治人才。 3.B时期，日本提倡向西方学习，改造日本的教育。 ③隋朝时期，隋炀帝创立科举制度，促进了教育的4.19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开 发展。 始推广大众教育。 ④百日维新期间，清政府创办京师大学堂。 4.联合国教科文组织一直致力于促进全球教育的普及与 ⑤新中国成立后，国家大力发展教育事业，普及义发展。 务教育，提高国民素质。 【任务一】梳理史事完善素材 (1)写出表格中A、B处的内容。(2分) 【任务二】制作展板宣传成果 (2)从中国与世界教育发展的历程中任选一项，从历史的角度为其作简要介绍。(4分) 【任务三】探究问题提升认识 (3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与教育”这一主题，自拟一个论题，进行论述。 (要求：观点正确，史论结合，表述清晰。6分)安庆四中2026年中考第二次模拟考试 历史·参考答案 -、 单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题序 1 2 3 6 > 10 11 12 13 14 15 答案 C A D A A 二、辨析改错(6分) (1)【错误】把开封改为大都 (2)【正确】 (3)【错误】把理性主义改为人文主义。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.(1)特点：贯彻革命人道主义精神；因地制宜：形式灵活多样。(4分，答出两点即可) (2)变化：医疗条件发生了翻天覆地的变化：医疗卫生机构增多、医疗机构床位增加、卫生技术人员 数量大幅增长。(2分) 原因：新中国成立后，建立了中国式医疗保障体系：确立了社会主义制度，使百姓“病有所医”：改革开 放后，中国经济得到发展，推动了医疗事业发展。(4分，答出两点即可，其他言之有理亦可) (3)影响：信息化使人们看病更加便捷；改变了人民的医疗生活方式：可以个性化医疗：有利于大数 据管理实行精准医疗等。(2分，其他言之有理亦可) 18.(1)汉代：燃料分等级，贵族用木炭，百姓用薪柴、秸秆。宋代：森林资源减少，煤炭广泛用于生活， 采煤技术进步。 (2)条件：能源资源丰富（英煤炭、美石油）：技术革新（蒸汽机、内燃机）；能源价格低廉，经济可 行；率先完成能源转型，提升国力。（任答两点即可得4分） (3)建议：合理开发能源：发展新能源技术；注重能源节约与生态保护：加强全球能源治理。 19.(1)A:太学1分)B:明治维新(1分) (2)示例：选择2。 介绍：汉武帝时期，因为了加强中央集权，汉武帝推崇儒家思想，兴办太学。太学以儒家经典为主要教 学内容，培养了大批精通儒家学说的人才。这些人才进入仕途后，传播了儒家思想，促进了儒学正统地位的 确立，也推动了汉代政治，文化的发展，对中国古代教育和文化发展产生了深远影响。(4分) (3)示例： 论题：教育事业的发展推动人类社会进步。 论述：在中国，春秋时期孔子兴办私学，打破贵族对教育的垄断。孔子"有教无类"的思想让更多人能 够受到教育，促进了文化的传播与交流。汉武帝兴办太学，以儒家经典培养人才，确立了儒学的正统地位， 为汉代大一统局面的巩固提供了思想和人才保障。在日本，明治维新时期日本推行教育改革，学习西方科 学知识，培养近代化人才，这加速了日本从封建国家向资本主义国家的转型。19世纪欧洲推广大众教育， 提高了国民文化素质，为工业革命提供了充足的技术劳动力，推动了工业化进程。由此可见，发展教育事 业可以为社会培养人才，在人类社会的政治，经济，文化等方面发挥重要作用，推动人类社会不断进步。 (6分)