2 期末专题复习 第3章 生物的进化-【名师学案】2025-2026学年八年级下册生物分层进阶学习法（人教版·新教材）

第三章 01基础知识 1.原始大气中没有 2.美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大 气成分，通过进行火花放电（模拟 合成了多种 3.米勒和其他科学家的实验说明，原始地球上 尽管 形成生命，但能形成构成生物 体的 4.化石是指通过自然作用保存在地层中的古代 生物的 等，是研究生 物进化 的证据 5.植物进化历程：原始单细胞生物→藻类→苔 薛植物→ →裸子植物→ 6.动物进化历程：原始单细胞生物>单细胞动 物→刺胞动物→扁形动物→ 环节动物→软体动物→ →鱼类 →两栖动物→ →鸟类→哺乳动物 7.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由水生 到陆生。 8.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 生存， 被淘汰，这就是自 然选择。 9.过程：过度繁殖（变异是不定向的）→生存斗 争→普遍的遗传变异→优胜劣汰（自然选择 是定向的，符合有利变异个体的生物生存下 来，并将变异遗传给下一代，而不利变异的个 体则容易被淘汰)。 10.现代类人猿和人类的共同祖先是 11.人类的发展历程：森林消失，古猿下地生活 →逐步 使用和制造工具→学 会用火使大脑发达→产生了 人类 61八年极生物·下册 生物的进化 02关键能力 12.动植物进化的大致历程示意图 裸子植物 3 一鸟类 (2) 爬行动物 蕨类植物 两栖动物 线虫 动物 鱼类 环节动物 (1) S 苔藓植物 软体动物 棘皮 动物 扁形动物 刺胞动物 (1) (2) (3) 03综合提升 一、非选择题 1.蓝细菌是地球上最早出现的生物之一，它是 一 种厌氧生物。据此推测，原始大气中可能 不含 () A.氧气B.甲烷C.氨气 D.氢气 2.关于米勒实验的认识，下列叙述正确的是 A.原始大气的气体成分与现代大气相同 B.火花放电模拟闪电，水蒸气冷凝下来的溶 液中不含有机物 C.米勒实验证明了从无机小分子>有机小分 子这一过程的可能性 D.米勒实验为原始生命起源于原始海洋提供 了充足的证据 3.下列有关生命起源和生物进化的说法中，正 确的是 () A.我国科学家合成结晶牛胰岛素（一种蛋白质） 的实验，证明无机物能形成简单有机物 B.原始大气中存在氧气、二氧化碳等气体 C.根据科学家预测，原始生命诞生于原始海洋 D.达尔文的《物种起源》用“用进废退”学说解 释了生物进化的原因 4.(2025·凉山州)2025年2月，我国某科研团 队在国际学术期刊《自然》发表论文，首次提 到在我国福建省发现的全球最古老的鸟类之 一，也是迄今唯一确切的侏罗纪鸟类化 石一政和八闽鸟。此项发现将鸟类起源的 时间推进到中侏罗纪晚期，改写了鸟类演化 的历史。下列有关化石与生物进化的说法错 误的是 () A.化石是研究生物进化的直接证据 B.地层中的化石按一定顺序出现 C.越复杂、越高等的生物化石出现在越早形 成的地层里 D.通过对不同地层化石的纵向比较能推测出 生物进化的大致历程 5.(2025·泰安)为探究甲、乙、丙、丁四种生物 之间以及与人的亲缘关系，科研人员比较它 们的某些结构特征和分子生物学的差异，结 果如下表所示。下列叙述错误的是 () 比较项目 甲 乙 的 丁 细胞壁 无 无 有 有 成形的细胞核 有 有 有 无 与人的细胞色素c中氨基 1 21 43 45 酸的差异数 A.据丙的结构特征，可推断其一定属于植物 B.乙与甲的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 C.丁属于原核生物，是四种生物中最低等的 D.与人的亲缘关系最近的是甲，最远的是丁 6.(2025·平顶山)科学家们通过对不同年代化 石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向 比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的 是 () A.从单细胞生物到多细胞生物 B.从体型小的生物到体型大的生物 C.从结构简单的生物到结构复杂的生物 D.从水生生物到陆生生物 7.(2025·云南)云南普洱茶熟茶利用多种微生 物进行发酵，在特定发酵环境中，只有能适应 茶叶中化学成分、温度、湿度等条件的微生物 才能繁殖。下列观点不符合自然选择学说的 是 () A.在自然界中微生物普遍具有过度繁殖的 倾向 B.微生物为获得足够营养和空间而进行生存 斗争 C.为适应熟茶发酵的环境，微生物产生相关 变异 D.微生物适应熟茶发酵环境是自然选择的结果 8.(2025·凉州区一模)现代类人猿和人类的共 同祖先是 () A.猩猩 B.古猿 C.长臂猿 D.黑猩猩 9.(2025·微山县二模)关于人类的进化，下列 叙述中正确的是 () A.现代的黑猩猩将来也可以进化为人类 B.语言是人与动物的唯一本质区别 C.能否直立行走是人猿分界的重要标准 D.人类起源于类人猿 二、非选择题 10.(2025·安阳)一种新上市的杀虫剂在使用 初期，对某种害虫杀灭效果显著，但随着这 种杀虫剂的使用次数增加，该种害虫的抗药 性逐渐增强，数量也逐渐增多。如图为使用 两种杀虫剂(I、Ⅱ)时，蟑螂数量的变化曲 线。请据图回答问题。 蟑螂数量 20ha 10 ↑6个，12繁殖代数 (杀虫剂I)(杀虫剂) 助学助教优质高数62 (1)ab段、c~d段蟑螂数量下降，说明选 择在自然界普遍存在，且杀虫剂对蟑螂 的选择是 (填“定向的”或“不 定向的”)。 (2)b、d点不为0是因为蟑螂在繁殖的过程 中，普遍存在 (填“定向的” 或“不定向的”)变异现象。群体中抗药 性和不抗药性的个体通过激烈的 ,少数抗药性强的 (填“有 利”或“不利”)变异个体得以生存。 (3)b~c段、d~e段上升是因为具有抗药性的 蟑螂能 环境而不断繁殖的结果。 (4)上述现象符合达尔文的 学说。 11.达尔文发现加拉帕戈斯群岛上的地雀的喙 在形态和大小上存在差异，并且观察到它们 分别取食不同类型的食物（如下表）。请结 合所学知识回答问题： 喙形态、 凿状 尖而长 粗而尖 细而长 大小 取食 取食 取食 取食 取食 类型 果实 仙人掌 种子 昆虫 (1)根据表格内容，可推测：喙的形态或大小 的差别与鸟的 有关 (2)达尔文仔细比较了各种地雀的形态结 构，认为加拉帕戈斯群岛上的地雀可能 具有共同的祖先，他所用到的这种研究 方法是比较法，地雀的进化表明自然界 中的生物普遍存在着变异现象，这是生 物进化的 (填“内在”或“外在”) 因素，由于生存空间和资源有限，它们不 断进行着激烈的 ,最后适者 生存、不适者被淘汰。 (3)经过漫长年代的进化， (填 “有利变异”或“不利变异”)被逐渐积累 保存，原来的物种由此变为新物种。因 此按照达尔文的进化观点分析，生物进 化是长期 的结果。 63 八年级生物·下册 12.生命是什么？这是一个古老又充满哲理的 问题。概括、总结从细胞到生物体的共同特 征，对你认识生命的本质会有帮助。 D 爬行类 鱼类。 E 两栖类 食 M苔藓植物 节肢动物、 软体动物 成 蕨类植物 25 之线虫 动物 环节动物 扁形动物 刺胞 御 动物 藻类 单细胞动物 分 A (1)生物具有严整的结构。除病毒外，生物 体都是由细胞构成的。各种动植物细胞 虽然形态不同，但基本结构是相同的，都 有 、0 (2)生物的生活需要物质和能量。太阳能是 几乎所有生命的能量最终源头，植物细 胞中的叶绿体将 储存在有机物 中，细胞中的线粒体将 供 细胞生命活动利用 (3)生物的生活离不开环境。生物必须 才能生存下去，同时也 环境。 (4)生命发展的历史。地球上原本是没有生 命的，根据许多学者认同的化学进化说， 原始生命是在原始海洋诞生的。生物进 化的大致历程可用“进化树”形象地进行 描述（如图），地球上最早出现的生物是 [] 生物，然后再出现了[门 生物，现在形形色色的植物和动 物都是此类生物。请将“进化树”中空缺的 部分生物类群用文字补充上：C D ;E :F11.A12.C13.(1)可遗传(2)增加定向(3)生存斗争 (4)遗传变异14.(1)节肢动物胎生哺乳(2)变异遗传 和变异自然选择遗传、变异自然选择(3)树栖直立行走 大脑 第四章生物多样性及其保护 第一节进化与生物多样性 概念新知 1.自然选择2.遗传、变异3.物种多样性、遗传多样性和生态系 统多样性4.中国5.基因6.保护生物的生存环境，保护生态 系统多样性 01概念检测 1.A2.A3.A4.B5.A6.C 02综合应用 7.B8.B9.B 科学·技术·社会 10.(1)①(2)C(3)D(4)步行或骑自行车上学；乘坐公共交 通工具出行；少使用空调；植树；节约用电等（答案不唯一） 第二节人与自然和谐共生 概念新知 1.乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染、外来入 侵物种2.就地保护和迁地保护 01概念检测 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 02综合应用 7.D8.D9.B10.D11.B12.A13.B14.中国水杉 15.生存环境，保护生态系统的多样性 科学·技术·社会 16.C 第四章核心素养提升 1.D2.C3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.D10.C 11.D12.D13.(1)物种(2)用孢子繁殖(3)被子多植树 造林（或开展爱鸟周活动、消灭白色垃圾、不随意打鸟、不攀折花草 树木等)(4)油松可弄清生物之间的亲缘关系(5)保护生物 的生存环境，保护生态系统的多样性 期末专题复习 第一章生物的生殖 01基础知识 1.生殖无性生殖母体2.嫁接3.接穗与砧木繁殖植物 4.生殖受精卵有性生殖双亲遗传特性5.水中6.鸟类 哺乳7.卵黄细胞核 02关键能力 8.(1)无性枝接芽接(2)接穗砧木形成层9.(1)⑤⑥ ⑧(2)⑤胚盘④卵白 03综合提升 1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.A10.D 11.(1)胚有性生殖(2)形成层接穗不需要优良性状 (3)组织培养12.(1)钝气室(2)胚盘(3)卵黄膜(4)卵黄 卵白13.(1)二氧化碳气孔(2)子房(3)无机盐呼吸 (4)甲处理因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接部 位中，甲处理的形成层连接茎和叶，为接穗端 第二章生物的遗传与变异 01基础知识 1.形态结构生理行为2.一同一种不同3.转基因 4.基因组成环境5.精子卵细胞6.遗传物质7.遗传效应 8.DNA蛋白质9.成对成对10.减少一半一条11.对 父方母方12.XYXX13.22对常染色体+XY22对常 染色体十XX14.XXY均等15.性染色体16.遗传物质 17.环境遗传物质 02关键能力 18.(1)染色体蛋白质DNA(2)23对(46条)23条23对 (46条)(3)基因19.(1)转基因(2)基因(3)卵细胞 20.矮茎矮茎21.(1)成对(2)二(3)2（两）XY(4)b 03综合提升 1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.C10.B 11.A12.(1)X或Y(2)②DNA(3)相对性状三灰身 (4)3：1(5)黑身雄果蝇AAAa13.(1)一r1：1 (2)①②(3)豌豆细胞内R基因能控制淀粉正常合成，进而吸水 膨胀表现为圆粒（合理即可） 第三章生物的进化 01基础知识 1.氧气2.闪电氨基酸3.不能有机物4.遗体、遗物或生 活痕迹最直接、最重要5.蕨类植物被子植物6.线虫动物 节肢动物爬行动物8.适应者不适应者10.古猿 11.直立行走语言 02关键能力 12.(1)节肢动物(2)被子植物（3)哺乳动物 03综合提升 1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.(1)定 向的(2)不定向的生存斗争有利(3)适应(4)自然选择 11.(1)取食类型(2)内在生存斗争(3)有利变异自然选择 12.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)光能化学能释放 (3)适应环境影响(4)A原核B真核鸟类哺乳动物 裸子植物被子植物 第四章生物多样性及其保护 01基础知识 1.自然选择2.物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 3.中国4.基因5.保护生物的生存环境，保护生态系统的多样 性6.乱砍滥伐森林，乱捕滥杀野生动物，过度放牧、环境污染、外 来入侵物种7.就地保护和迁地保护 02关键能力 8.①遗传②物种③生态系统④就地保护 03综合提升 1.D2.D3.D4.B5.A6.B7.生物遗传（基因）的多样性 8.(1)×(2)/(3)/(4)/9.(1)形态结构种子(2)物 种多样性自然选择(3)就地保护 第三部分题型专题攻略 选择题 01分类练 1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.D8.D9.B10.A 11.B12.B 02综合练 13.D14.B15.C16.B17.B 15