2 期末专题复习 第2章 生物的遗传与变异-【名师学案】2025-2026学年八年级下册生物分层进阶学习法（人教版·新教材）

第二章 生物 01基础知识 1.性状是生物体 和 等特征的统称。 2.相对性状： 种生物的 性状的 表现类型，叫作相对性状。 3.转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物 技术的方法转入到另一种生物的基因组中， 培育出的 生物就有可能表现出转 入基因所控制的性状。 4.生物体的性状是由 和 共同决定的 5.在有性生殖过程中， 和 是 基因在亲子代间传递的“桥梁”。 6.DNA是主要的 。 在细胞中，基 因位于遗传物质 DNA上，DNA分子主 要存在于细胞核中，是长长的链状结构。 7.基因是有 的DNA片段。 8.染色体主要是由 分子和 分子构成的。 9.在生物的体细胞中，染色体是 存在 的，基因也是 存在的，分别位于成对 的染色体上。 10.在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体 数都会 ,每对染色体中各有 进入精子或卵细胞 11.受精卵中染色体是成 的，每对染色体 中一条来自 ,一条来自 12.男性体细胞中一对性染色体表示为 女性体细胞中一对性染色体表示为 13.男性体细胞的染色体组成： ;女性体细胞的染色体组成： 14.女性只产生含 染色体的卵细胞。男性 57 八年级生物·下册 的遗传与变异 产生的精子从含有的性染色体来说只有两种， 一种是含 染色体的，一种是含 染 色体的，它们在受精过程中与卵细胞结合的 机会 15.人的性别是由 的组成决定的。 16.由 的变化引起的变异是可遗传 的变异。 17.单纯由 引起的变异，如果没有影响 到 就不会遗传给后代，是不遗 传的变异。 02关键能力 18.如图为染色体、DNA、基因三者之间的关系 的示意图，据图回答相关问题 (1)A是 ;B是 ;C是 (2)A在人体的体细胞中的数量是 ,在精子里的数量是 在受精卵里的数量是 (3)C上决定人体性状的功能片段是 19.当前基因工程、基因编辑以及基于基因检测 的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。 生物科学日新月异，生物技术广泛应用于生 产、生活的各个领域。如图是获取转基因番 茄过程的示意图。请分析回答相关问题： 获取抗冻蛋白基因 并将其转入番茄 收获种子 普通番茄 番茄种子 美洲拟鲽 培育 抗寒转基因番茄 (1)图中具有较强抗寒能力番茄的获得应用 的现代生物技术是 技术。 (2)具有较强抗寒能力的番茄获得这项研究 说明： 控制性状。但有些性状 是否表现，还要受到环境的影响。 (3)转基因番茄的生殖方式是有性生殖，在 这个过程中，精子和 是基因 在亲子代间传递的“桥梁”。 20. 亲代高茎矮茎 DD dd 生殖细胞 D 子一代 Dd 高茎 图一 高茎 高茎 子一代 Dd Dd 生殖细胞 D 子二代 DD Dd Dd dd 高茎高茎 高茎 矮茎 图二 由图一，亲代中有高茎和矮茎，子代只有高 茎，矮茎在子代凭空消失， 为隐性 性状。由图二，亲代都是高茎，子代中出现 有高茎，有矮茎，矮茎在子代无中生有， 属于是隐性性状。 21.据图回答问题： 910 6080 910 1112131415 g49 121314 情58品 男3B家留第8 6 7 1617181920 2122ab 2122cd 图 图二 (1)如图是人类体细胞中的染色体组成，从 图中可以看出，人类体细胞中的染色体 是 存在的。 (2)从染色体的形态和组成可判断，图 表示女性体细胞中染色体的组成。 (3)从所含的性染色体的种类看，男性产生 的精子有 种类型，分别为含 和含 性染色体的。 (4)a、b、c、d中是Y染色体的是 03综合提升 一、选择题 1.(2025·海口二模)下列不属于相对性状的是 () A.人脸颊有酒窝和无酒窝 B.狗的直毛和白毛 C.人眼的双眼皮和单眼皮 D.牡丹花的红色和白色 2.(2025·佳木斯二模)研究人员将人工丝蛋白 基因导入到蚕卵内，得到含有人工丝蛋白的 蚕茧，不但发出绿色荧光，还比正常的蚕茧更 加轻薄。该过程主要应用了 () A.发酵技术 B.杂交技术 C.转基因技术 D.克隆技术 3.(2025春·巴楚县期中)韭菜和韭黄都可以 食用，味道相差不多。韭菜隔绝光线，完全在 黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿 素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。根据此现 象可得出的结论是 () A.有些性状是由多个基因共同决定的 B.生物的性状是基因和环境共同作用的结果 C.韭菜和韭黄不是同一种生物 D.植物叶片的颜色由环境决定 4.(2025·海口二模)有关人的染色体、DNA和 基因的叙述，错误的是 () A.一条染色体上有多个基因 B.精子和卵细胞中均有23条性染色体 C.一条染色体有一个DNA D.基因是有遗传效应的DNA片段 助学助教优质高数58 5.(2025春·三水区期中)某生物体 细胞中的两对基因Aa和Bb分别 位于两对染色体上，如图所示。下 列四幅图中，能正确表示该生物的生殖细胞 的是 A a 6 C 0 6.(2025·涟水县一模)已知雌果蝇的体细胞中 共有8条染色体，其中包含性染色体XX,那 么，果蝇卵细胞染色体的组成是 A.3+X B.3+Y C.4+X D.4+Y 7.(2025·江西)某农场养了一群马，马的毛色 栗色(E)与白色(e)是一对相对性状。一匹栗 色母马和一匹白色公马杂交后产下一匹白色 小马，正常情况下，这匹栗色母马的基因组成 是 () A.ee B.Ee C.EE D.Ee或EE 8.(2025·曲靖二模)男孩小明的父母计划再生 一个孩子，就此展开了家庭讨论。下列说法 错误的是 () A.奶奶说：小明已经是男孩了，下一胎一定 是女孩 B.爸爸说：我能分别产生含X染色体和Y染 色体的两种精子 C.妈妈说：生男生女不是由我卵细胞中的性 染色体决定的 D.小明说：下一胎是弟弟还是妹妹的概率是 均等的 9.(2025·大东区二模)如图为人类的性别决定 示意图，下列有关叙述正确的是 () 59八年极生物·下册 xx 精子(X) X卵细胞 受精卵a 受精卵b A.精子的性染色体组成是XY B.受精卵b将会发育为女孩 C.受精卵a的染色体数目是23对 D.卵细胞的常染色体决定后代的性别 10.(2025·资阳)雁江柑橘新星“雁媛”在万众 瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙 耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥 皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具 有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育 种技术属于 () A.转基因技术 B.杂交育种技术 C.克隆技术 D.组织培养技术 11.(2025·海州区二模)“一母生九子，连母十 个样”，这生动地体现了生物界广泛存在的 变异现象。关于变异，以下说法正确的是 () A.基因的改变有可能引发变异，并不是必 然发生变异 B.变异对于生物的生存发展都是具有积极 意义 C.仅由环境因素导致的变异都可以遗传 D.利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦， 其变异不可遗传 二、非选择题 12.(2025·聊城)果蝇因繁殖能力强、生长周期 短、染色体数量少等特征，常被作为研究动 物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细 胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示 意图；如表为果蝇体色遗传的实验结果。请 回答： 子代 组别 亲代 灰身 黑身 灰身X黑身 398 0 黑身X黑身 0 388 灰身X灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞 的性染色体为 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[ 的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对 根据表中第 组的实验结果，可以 判断 是显性性状。 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子 代中灰身与黑身的数量比，理论上是 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组 成，请补充下列鉴定方案（显性基因用 A,隐性基因用a表示)。让该灰身雌果 蝇与 杂交，若子代全为灰 身，则该果蝇的基因组成是 ;若 子代灰身和黑身的比例约为1：1，则该 果蝇的基因组成是 13.(2025·湖北)1865年孟德尔以豌豆为研究 对象，用数学语言揭示了遗传规律。160年 后，我国科学家团队首次揭示了豌豆性状的 遗传分子基础，并于2025年4月23日在 《自然》杂志上发表了该研究成果，完成了跨 越世纪的科学对话。 亲代 圆粒×皱粒 圆粒×皱粒 子代 圆粒 圆粒皱粒 实验一 实验二 (1)豌豆种子有圆粒与皱粒之分，孟德尔曾 将圆粒豌豆与皱粒豌豆进行如图所示的 杂交实验，相关基因用R、r表示。分析 上述实验可知，根据实验 ,可判断 圆粒为显性性状。实验二中亲代圆粒基 因组成为Rr,产生了基因组成为R或r 的卵细胞，分别与皱粒产生的基因组成 为 的精子随机结合，子代中圆粒与 皱粒的比例为 (2)上述两组实验中的亲代圆粒豌豆不小心混 在了一起。若要判断某一粒圆粒豌豆的来 源，可待该圆粒豌豆长成植株后，进行相关 实验。下列判断正确的是 （多选)。 ①自花传粉，子代只出现圆粒，说明该圆 粒豌豆来自于实验一亲代。 ②自花传粉，子代出现圆粒和皱粒，说明 该圆粒豌豆来自于实验二亲代。 ③与皱粒豌豆植株杂交，子代只出现圆 粒，说明该圆粒豌豆来自于实验二亲代。 ④与皱粒豌豆植株杂交，子代出现圆粒 和皱粒，说明该圆粒豌豆来自于实验一 亲代。 注：上述子代数量足够多。 (3)如今，科学家从分子水平揭示了豌豆皱 粒产生的原因，是因为豌豆细胞内基 因不能控制淀粉正常合成，进而失水皱 缩表现为皱粒。据此推测，圆粒产生的 原因是 助学助教优质高效6011.A12.C13.(1)可遗传(2)增加定向(3)生存斗争 (4)遗传变异14.(1)节肢动物胎生哺乳(2)变异遗传 和变异自然选择遗传、变异自然选择(3)树栖直立行走 大脑 第四章生物多样性及其保护 第一节进化与生物多样性 概念新知 1.自然选择2.遗传、变异3.物种多样性、遗传多样性和生态系 统多样性4.中国5.基因6.保护生物的生存环境，保护生态 系统多样性 01概念检测 1.A2.A3.A4.B5.A6.C 02综合应用 7.B8.B9.B 科学·技术·社会 10.(1)①(2)C(3)D(4)步行或骑自行车上学；乘坐公共交 通工具出行；少使用空调；植树；节约用电等（答案不唯一） 第二节人与自然和谐共生 概念新知 1.乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染、外来入 侵物种2.就地保护和迁地保护 01概念检测 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 02综合应用 7.D8.D9.B10.D11.B12.A13.B14.中国水杉 15.生存环境，保护生态系统的多样性 科学·技术·社会 16.C 第四章核心素养提升 1.D2.C3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.D10.C 11.D12.D13.(1)物种(2)用孢子繁殖(3)被子多植树 造林（或开展爱鸟周活动、消灭白色垃圾、不随意打鸟、不攀折花草 树木等)(4)油松可弄清生物之间的亲缘关系(5)保护生物 的生存环境，保护生态系统的多样性 期末专题复习 第一章生物的生殖 01基础知识 1.生殖无性生殖母体2.嫁接3.接穗与砧木繁殖植物 4.生殖受精卵有性生殖双亲遗传特性5.水中6.鸟类 哺乳7.卵黄细胞核 02关键能力 8.(1)无性枝接芽接(2)接穗砧木形成层9.(1)⑤⑥ ⑧(2)⑤胚盘④卵白 03综合提升 1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.A10.D 11.(1)胚有性生殖(2)形成层接穗不需要优良性状 (3)组织培养12.(1)钝气室(2)胚盘(3)卵黄膜(4)卵黄 卵白13.(1)二氧化碳气孔(2)子房(3)无机盐呼吸 (4)甲处理因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接部 位中，甲处理的形成层连接茎和叶，为接穗端 第二章生物的遗传与变异 01基础知识 1.形态结构生理行为2.一同一种不同3.转基因 4.基因组成环境5.精子卵细胞6.遗传物质7.遗传效应 8.DNA蛋白质9.成对成对10.减少一半一条11.对 父方母方12.XYXX13.22对常染色体+XY22对常 染色体十XX14.XXY均等15.性染色体16.遗传物质 17.环境遗传物质 02关键能力 18.(1)染色体蛋白质DNA(2)23对(46条)23条23对 (46条)(3)基因19.(1)转基因(2)基因(3)卵细胞 20.矮茎矮茎21.(1)成对(2)二(3)2（两）XY(4)b 03综合提升 1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.C10.B 11.A12.(1)X或Y(2)②DNA(3)相对性状三灰身 (4)3：1(5)黑身雄果蝇AAAa13.(1)一r1：1 (2)①②(3)豌豆细胞内R基因能控制淀粉正常合成，进而吸水 膨胀表现为圆粒（合理即可） 第三章生物的进化 01基础知识 1.氧气2.闪电氨基酸3.不能有机物4.遗体、遗物或生 活痕迹最直接、最重要5.蕨类植物被子植物6.线虫动物 节肢动物爬行动物8.适应者不适应者10.古猿 11.直立行走语言 02关键能力 12.(1)节肢动物(2)被子植物（3)哺乳动物 03综合提升 1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.(1)定 向的(2)不定向的生存斗争有利(3)适应(4)自然选择 11.(1)取食类型(2)内在生存斗争(3)有利变异自然选择 12.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)光能化学能释放 (3)适应环境影响(4)A原核B真核鸟类哺乳动物 裸子植物被子植物 第四章生物多样性及其保护 01基础知识 1.自然选择2.物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 3.中国4.基因5.保护生物的生存环境，保护生态系统的多样 性6.乱砍滥伐森林，乱捕滥杀野生动物，过度放牧、环境污染、外 来入侵物种7.就地保护和迁地保护 02关键能力 8.①遗传②物种③生态系统④就地保护 03综合提升 1.D2.D3.D4.B5.A6.B7.生物遗传（基因）的多样性 8.(1)×(2)/(3)/(4)/9.(1)形态结构种子(2)物 种多样性自然选择(3)就地保护 第三部分题型专题攻略 选择题 01分类练 1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.D8.D9.B10.A 11.B12.B 02综合练 13.D14.B15.C16.B17.B 15