专题09 碳和碳的氧化物 二氧化碳的制取（4大题型）（广东专用）2026年中考化学一模分类汇编

**基本信息** 聚焦碳和碳的氧化物专题，整合广东各地市一模试题，涵盖碳单质、氧化物、制取及低碳行动，情境真实（如春晚石墨烯、劳动实践），梯度清晰（基础分类到实验探究）。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |碳单质|25题|物质分类（石墨烯、C₆₀）、性质用途（活性炭吸附、石墨导电）|结合科技前沿（春晚机器人材料）和生活实践（自制净水器）| |碳的氧化物|12题|CO₂/CO性质（灭火、还原性）、实验鉴别（燃着木条验满）|融入跨学科实践（土壤酸碱性探究、空气质量监测）| |二氧化碳的实验室制法|24题|装置选择（固液常温型）、操作规范（验满、干燥）、性质验证（与水/石灰水反应）|注重实验装置分析（如控制反应速率的发生装置）和数据处理（瓶内压强变化曲线）| |低碳行动|21题|环保措施（垃圾分类、新能源使用）、碳排放控制|紧扣“双碳”热点（光伏电站、氢能公交），强化社会责任意识|

专题09 碳和碳的氧化物 二氧化碳的制取 4大题型概览 题型01 碳单质 题型02 碳的氧化物 题型03 二氧化碳的实验室制法 题型04 低碳行动 碳单质 题型01 1．（2026·广东梅州·一模）春晚《武BOT》的机器人皮肤材料含有石墨烯(从石墨中分离出单层的石墨片)，石墨烯属于（ ） A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．盐 【答案】A 【详解】单质：由同种元素组成的纯净物； 化合物：由两种及以上不同元素组成的纯净物； 氧化物：仅含两种元素、且其中一种为氧元素的化合物； 盐：由金属阳离子（或铵根离子）和酸根阴离子构成的化合物。 石墨烯是从石墨中分离的单层石墨片，属于仅由碳元素一种元素组成的纯净物，符合单质的定义。 2．（2026·广东东莞·一模）下列物质性质和用途对应关系正确的是（ ） A．活性炭有吸附性，可用作除味剂 B．碳酸氢钠受热易分解，可用于治疗胃酸过多 C．石墨有导电性，可用作润滑剂 D．盐酸有挥发性，可用于除铁锈 【答案】A 【详解】A. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附异味，因此可用作除味剂，对应关系正确。 B. 碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，因其能与胃酸的主要成分盐酸发生反应，与受热易分解的性质无关，对应关系错误。 C. 石墨用作润滑剂是因为其具有滑腻感，导电性对应的用途是作电极等，对应关系错误。 D. 盐酸可用于除铁锈，是因为盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应，与挥发性无关，对应关系错误。 3．（2026·广东江门·一模）富勒烯（C60）在超导、催化等领域具有应用前景。C60属于（ ） A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物 【答案】B 【详解】富勒烯（）只由碳元素组成，属于同种元素组成的纯净物，因此是单质。 故选B。 4．（2026·广东东莞·一模）劳动和化学知识关系，不相匹配的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 用自制简易净水器净化雨水 活性炭有吸附性 B 磨墨写字绘画 碳单质常温下化学性质稳定 C 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 土壤酸pH越大，酸性越强 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能供给呼吸 【答案】C 【详解】A、自制简易净水器利用活性炭的吸附性去除雨水中的色素、异味等杂质，二者匹配，表述正确。 B、墨的主要成分为碳单质，常温下碳化学性质稳定，因此磨墨书写的字画可长期保存，二者匹配，表述正确。 C、酸性溶液的pH<7，pH越小酸性越强，pH越大酸性越弱、碱性越强，表述错误。 D、氧气能供给呼吸，向鱼缸中通氧气可满足鱼类呼吸需求，二者匹配，表述正确。 5．（2026·广东梅州·一模）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质的对应关系错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 食品充氮气防腐 氮气的密度比氧气小 B 活性炭去除异味和色素 活性炭疏松多孔具有吸附性 C 铁桶不能盛装硫酸铜溶液 铁能与硫酸铜溶液反应 D 汽油清洗油渍 汽油能溶解油渍 【答案】A 【详解】A、食品充氮防腐利用的是氮气化学性质稳定，不易与食品发生反应的特点，和氮气密度比氧气小无关联，对应关系错误； B、正确； C、铁的金属活动性强于铜，可发生反应，会腐蚀铁桶，因此铁桶不能盛装硫酸铜溶液，对应关系正确； D、正确。 6．（2026·广东中山·一模）下列实践项目的化学解释不当的是（ ） 选项 实践项目 化学解释 A 燃气灶火焰呈黄色时调大进风口 增加氧气量，使燃料充分燃烧 B 用CaO煮自热火锅中的食物 CaO与水反应吸收大量的热 C 自行车的链条涂油 隔绝水和氧气，防止生锈 D 用金刚石裁玻璃 金刚石的硬度大 【答案】B 【详解】A、燃气灶火焰呈黄色说明燃料燃烧不充分，调大进风口可增加氧气含量，促进燃料充分燃烧，故解释正确； B、CaO与水反应会放出大量的热，可加热自热火锅中的食物，选项描述为“吸收大量的热”，故解释错误； C、铁生锈需要同时接触水和氧气，链条涂油可隔绝水和氧气，达到防锈目的，故解释正确； D、金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于裁玻璃，故解释正确。 故选B。 7．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性较好 B．实验②：澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 D．实验④：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 【答案】D 【详解】A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，说法正确。 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验②中澄清石灰水变浑浊，说明碳和氧化铜高温反应生成了二氧化碳，说法正确。 C、浓硫酸具有腐蚀性（脱水性），可使纸张中的氢、氧元素按水的组成比脱去，剩余炭单质而变黑，说法正确。 D、试管壁发烫，是因为氧化钙与水反应时放出了热量，不能说明物质溶解过程伴随热量变化，说法错误。 8．（2026·广东东莞·一模）劳动创造幸福，实干成就伟业。下列项目与涉及的化学知识相符的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 野炊后用沙土盖灭火堆 降温至着火点以下灭火 B 使用活性炭脱色净水 活性炭具有疏松多孔结构 C 使用草木灰(主要成分是)对蔬菜施肥 草木灰能使蔬菜叶色浓绿 D 用墨汁书写春联 墨汁中碳具有还原性 【答案】B 【详解】A、用沙土盖灭火堆的灭火原理是隔绝氧气，不是降温至可燃物着火点以下，错误。 B、活性炭具有疏松多孔的结构，因此有吸附性，可吸附色素和异味，用于脱色净水，正确。 C、草木灰主要成分为碳酸钾，属于钾肥，作用是增强作物抗病虫害、抗倒伏能力；氮肥才具有使蔬菜叶色浓绿的作用，错误。 D、用墨汁书写春联能长时间保存，是因为常温下碳的化学性质稳定，与碳的还原性无关，错误。 9．（2026·广东东莞·一模）矿泉水生产流程如图。下列说法错误的是（ ） A．石英砂的作用是拦截部分不溶性物质 B．活性炭、超滤膜分别有吸附、过滤作用 C．利用臭氧杀菌的过程发生化学变化 D．成品矿泉水属于纯净物 【答案】D 【详解】A. 石英砂有过滤作用，可拦截部分不溶性物质，说法正确。 B. 活性炭具有疏松多孔结构，有吸附作用；超滤膜可过滤微小杂质，有过滤作用，说法正确。 C. 臭氧杀菌时细菌蛋白质发生变性，有新物质生成，属于化学变化，说法正确。 D. 成品矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，不属于纯净物，说法错误。 10．（2026·广东东莞·一模）劳动创造幸福。下列劳动项目包含了化学知识，相关解释错误的是（ ） 选项 劳动项目 相关解释 A 用碳素墨水书写档案资料 碳单质具有还原性 B 釜底抽薪 通过清除可燃物来灭火 C 在新房中放置活性炭包去除异味 活性炭具有吸附作用 D 用厨余垃圾沤制花肥 物质发生缓慢氧化 【答案】A 【详解】A、用碳素墨水书写档案资料，是因为常温下碳单质的化学性质稳定，不易与其他物质反应，可长时间保存，与还原性无关，解释错误。 B、釜底抽薪是将可燃物柴火从锅底移除，通过清除可燃物的原理灭火，解释正确。 C、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附异味，因此能用于去除新房异味，解释正确。 D、厨余垃圾沤制花肥的过程中，物质与氧气发生不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，解释正确。 故选A。 11．（2026·广东东莞·一模）春节期间，人们会进行各种庆祝活动。下列说法正确的是（ ） A．用墨书写春联，是因为常温下碳的化学性质活泼 B．烟花里含有黑火药，黑火药爆炸属于物理变化 C．制作饺子皮的面粉富含糖类，糖类属于人体所需的营养素 D．春节挂的红灯笼，其外壳材料是塑料，塑料属于天然有机高分子材料 【答案】C 【详解】A、用墨书写春联，是因为常温下碳的化学性质不活泼，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化，不符合题意； B、烟火里含有黑火药，黑火药爆炸，有二氧化硫、氮气等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、制作饺子皮的面粉富含淀粉，淀粉属于糖类，糖类属于人体所需的营养素，是主要的供能物质，符合题意； D、春节挂的红灯笼，其外壳材料是塑料，塑料是三大合成材料之一，不符合题意。 故选C。 12．（2026·广东珠海·一模）厨房处处是化学。下列有关厨房中化学知识的叙述错误的是（ ） 选项 厨房工作 化学知识 A 用燃气煮饭 CH4等气体燃烧放热 B 净水器中加入活性炭 可以把自来水变成纯净水 C 铁锅用完擦干 防止铁在H2O和O2作用下生锈 D 用白醋去除水壶内壁水垢 白醋可与水垢反应 【答案】B 【详解】A、燃气包含CH4等可燃性气体，燃烧时会放出大量热量，可用于煮饭，叙述正确。 B、活性炭具有吸附性，仅能除去自来水中的色素、异味和部分可溶性杂质，无法去除水中所有可溶性杂质，不能将自来水变为纯净水，叙述错误。 C、铁生锈的条件是同时接触H2O和O2，铁锅用完擦干可去除表面水分，能防止生锈，叙述正确。 D、水壶内壁水垢的主要成分为碳酸钙、氢氧化镁，二者均可与白醋中的醋酸发生反应，因此可用白醋去除水垢，叙述正确。 13．（2026·广东·一模）水是生命之源。下列有关净水的说法正确的是（ ） A．对水源地的水体要严格保护 B．活性炭可使海水转变成淡水 C．明矾能起到杀菌消毒的作用 D．自来水厂净水后得到纯水 【答案】A 【详解】A、水源地水体是饮用水的重要来源，严格保护可避免水体污染，保障用水安全，说法正确； B、活性炭具有吸附性，仅能除去水中的色素和异味，无法去除海水中的可溶性盐类，不能将海水转化为淡水，说法错误； C、明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其沉降，没有杀菌消毒的作用，说法错误； D、自来水厂净水后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯水，说法错误。 14．（2026·广东珠海·一模）化学能促进入的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是（ ） 选项 项目 化学知识 A “德”：节约水资源 地球上总水储量虽然很大，但淡水很少 B “体”：标枪逐渐由竹杆改为铝杆 铝合金硬度更大，减少了颤动 C “美”：古代字画能够千年流传 常温下碳单质的化学性质稳定 D “劳”：利用活性炭自制简易净水器 活性炭可以将硬水软化 【答案】D 【详解】A、地球上总水储量虽然很大，但淡水很少，所以要节约水资源，选项正确； B、标枪逐渐由竹杆改为铝杆是因为铝合金硬度更大，减少了标枪的颤动，选项正确； C、常温下碳单质的化学性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，所以古代字画能够千年流传，选项正确； D、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，所以可利用活性炭自制简易净水器，选项错误，故选D。 15．（2026·广东东莞·一模）物质的性质决定了物质的用途。下列物质的性质与用途不对应的一项是（ ） 选项 性质 用途 A 氧气具有助燃性 用于供给呼吸 B 干冰升华吸热 用于人工降雨 C 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 D 石墨有优良的导电性能 用作石墨电极 【答案】A 【详解】A、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，支持燃烧等，性质与用途不匹配，故A符合题意； B、干冰升华吸热，能使周围的温度降低，可用于人工降雨，性质与用途匹配，故B不符合题意； C、氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质反应，常用作保护气，性质与用途匹配，故C不符合题意； D、石墨具有导电性，可用作电极材料，性质与用途匹配，故D不符合题意。 故选A。 16．（2026·广东东莞·一模）劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 净水器中使用活性炭 活性炭能吸附色素和异味 B 用糯米酿酒 发生缓慢氧化 C 焊接金属时用氮气作保护气 氮气难溶于水 D 干冰人工增雨 干冰升华吸热 【答案】C 【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，解释合理。 B、糯米酿酒是糯米与氧气发生的不易察觉的缓慢氧化反应，解释合理。 C、焊接金属时用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，不易与金属发生反应，与氮气难溶于水的性质无关，解释不合理。 D、干冰升华时会吸收大量的热，使周围空气温度快速降低，水蒸气凝结形成降雨，解释合理。 17．（2026·广东东莞·一模）下列对宏观事实的微观解释，合理的是（ ） A．臭氧转化为氧气：分子种类发生变化 B．吹气球使其体积变大：分子间隔增大 C．金刚石、物理性质差异大：碳原子结构不同 D．硫酸铁溶液呈黄色：溶液中含 【答案】A 【详解】A、臭氧和氧气是两种不同的物质，臭氧转化为氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了变化，符合题意； B、吹气球使其体积变大，是因为充入气体，分子数目增多，不是因为分子间隔增大，不符合题意； C、金刚石、物理性质差异大，是因为碳原子之间的排列方式不同，不是碳原子的结构不同，不符合题意； D、硫酸铁溶液呈黄色是因为溶液中含有，不是因为含有硫酸根离子，不符合题意。 故选A。 18．（2026·广东汕尾·一模）下列物质的性质与用途的对应关系中，错误的是（ ） 选项 性质 用途 A 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 用于灭火 B 石墨具有良好的导电性 用作电极 C 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 【答案】C 【详解】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，因此可用于灭火，对应关系正确。 B、石墨具有良好的导电性，因此可作电极，对应关系正确。 C、活性炭用于冰箱除异味，是利用其疏松多孔结构带来的吸附性，可吸附异味分子，与还原性无关，对应关系错误。 D、氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质反应，因此可用作保护气，对应关系正确。 19．（2026·广东揭阳·一模）开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是（ ） A．活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B．用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 C．过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D．自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显不同颜色 【答案】D 【详解】A、活性炭用于自制净水器的作用是吸附水中的色素和异味，因其具有疏松多孔的结构，能通过物理吸附去除杂质，但活性炭不能杀菌消毒，杀菌需化学消毒剂（如氯气），故A错误； B、用橡皮泥制作水分子模型是为了展示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，而“水由氢原子和氧原子构成”的说法错误，因为水是由水分子构成的，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故B错误； C、过氧化氢溶液分解可制氧气，但过氧化氢的组成是氢元素和氧元素，而非直接含有氢气和氧气，故C错误； D、酸碱指示剂（如紫甘蓝汁）遇酸、碱性溶液会显示不同颜色（如红、蓝），这是其特性，利用此特性可检测土壤酸碱性，故D正确。 故选D。 20．（2026·广东揭阳·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 B 用食醋除水垢 水垢能与食醋反应 C 回收铝质易拉罐 铝易与氧气反应 D 把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快 【答案】C 【详解】A、铅笔芯主要成分为石墨，石墨具有导电性，因此可用于制作电极，二者有关联。 B、水垢主要成分是碳酸钙、氢氧化镁等，能与食醋中的醋酸发生反应，因此可用食醋除去水垢，二者有关联。 C、回收铝质易拉罐是为了节约金属资源、减少环境污染，与铝易和氧气反应的性质没有关联。 D、温度升高，分子运动速率加快，阳光下温度更高，湿衣服中的水分子更快扩散到空气中，因此湿衣服晾晒在阳光下干得更快，二者有关联。 21．（2026·广东东莞·一模）化学在生活中的妙用体现了化学的神奇力量，下列生活妙用利用的化学原理错误的是（ ） 选项 用途(生活妙用) 性质(化学原理) A 用硝酸铵制作退热贴 硝酸铵溶于水吸热 B 用炭黑制作墨汁 常温下碳的化学性质不活泼 C 用生石灰作食品干燥剂 生石灰能与水发生反应 D 干冰作制冷剂 二氧化碳能溶于水 【答案】D 【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，可使周围温度降低，能用于制作退热贴，原理正确； B、常温下碳的化学性质不活泼，很难与其他物质反应，故用炭黑制作的墨汁书写内容可长久保存，原理正确； C、生石灰是氧化钙的俗称，能与水发生反应，可吸收食品中的水分作干燥剂，原理正确； D、干冰作制冷剂是利用干冰升华吸热、使周围温度降低的性质，与二氧化碳能溶于水无关，原理错误。 22．（2026·广东惠州·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中正确的是（ ） 选项 用途 性质 A 白醋用于除水垢 醋酸具有挥发性 B 干冰用于人工增雨 二氧化碳能与碱反应 C 液氮用于冷冻治疗 氮气在常温下难溶于水 D 金刚石薄膜用于制光学仪器 金刚石薄膜透光性好、硬度大 【答案】D 【详解】A. 白醋除水垢利用的是醋酸能与水垢的主要成分（碳酸钙、氢氧化镁）发生反应的性质，与醋酸挥发性无关，对应关系错误。 B. 干冰用于人工增雨利用的是干冰升华吸热，使周围温度降低、水蒸气凝结成水滴的性质，与二氧化碳能和碱反应无关，对应关系错误。 C. 液氮用于冷冻治疗利用的是液氮汽化时吸收大量热、能营造低温环境的性质，与氮气难溶于水无关，对应关系错误。 D. 金刚石薄膜透光性好可满足光学仪器的透光需求，硬度大可提升仪器耐磨性，用途与性质对应关系正确。 23．（2026·广东东莞·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 干冰可以作制冷剂 固态二氧化碳升华吸热 B 电解水生成氢气和氧气 水是由氢元素氧元素组成 C 给鱼池增氧 O2可供给呼吸 D 利用活性炭自制简易净水器 碳在常温下化学性质稳定 【答案】D 【详解】A、干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围温度降低，因此可作制冷剂，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 B、电解水生成氢气和氧气，证明水由氢、氧元素组成，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 C、给鱼池增氧是因为氧气可供给鱼类呼吸，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 D、利用活性炭自制简易净水器，是因为活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，而非 “碳在常温下化学性质稳定”，劳动实践与所述化学知识没有关联，符合题意。 故选D。 24．（2026·广东广州·一模）下列物质用途与其性质不匹配的是（ ） 选项 用途 性质 A 用金刚石做刀头割玻璃 金刚石硬度大 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质稳定 C 用镁粉制照明弹 镁是银白色固体 D 用氢氧化钠做某些气体干燥剂 氢氧化钠在空气中易吸水潮解 【答案】C 【详解】A、金刚石是天然存在硬度最大的物质，可制作刀头切割玻璃，用途与性质匹配，该选项正确； B、碳在常温下化学性质稳定，用碳素墨汁书写的春联可长期保存不褪色，用途与性质匹配，该选项正确； C、镁粉制照明弹是利用镁燃烧时发出耀眼白光的性质，与镁是银白色固体无关，用途与性质不匹配，该选项错误； D、氢氧化钠固体易吸水潮解，可作某些不与其反应的气体的干燥剂，用途与性质匹配，该选项正确。 故选C。 25．（2026·广东清远·一模）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是（ ） 选项 性质 用途 A 不锈钢抗腐蚀性好 制造医疗器械 B 水在通电条件下有氢气生成 用于生产氢气 C 氮气化学性质不活泼 用于生产氮肥 D 金刚石导热性好 用于集成电路基板散热 【答案】C 【详解】A、不锈钢抗腐蚀性好，使其不易生锈和腐蚀，适合在医疗环境中反复消毒和使用，确保器械的卫生和耐用性，选项正确； B、水在通电时发生电解反应，生成氢气和氧气，该性质直接用于工业生产氢气，因此，该选项有直接联系，选项正确； C、氮气化学性质不活泼，常用于保护气或食品保鲜，但生产氮肥需要将氮气转化为含氮化合物（如氨），这涉及化学反应（如工业合成氨），需要打破氮气的稳定性，而不是利用其不活泼性，该选项没有直接联系，选项错误； D、金刚石是天然存在导热性最好的物质之一，该性质使其能有效散发集成电路产生的热量，防止设备过热，选项正确； 故选C。 26．（2026·广东珠海·一模）兴趣小组开展主题项目式实践活动。相应化学知识描述错误的是（ ） A B C D 活动主题 微型空气质量“监测站”的组装与使用 水质检测及自制净水器 调查航天科技领域中的新材料 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 化学知识 空气质量指数越高、空气质量越好 用活性炭吸附色素和异味 钛合金的硬度大于金属钛 用熟石灰改良酸性土壤 【答案】A 【详解】A、空气质量指数越高，说明空气中污染物含量越高，空气质量越差，描述错误，符合题意； B、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，描述正确，不符合题意； C、合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大，钛合金是钛的合金，其硬度大于金属钛，描述正确，不符合题意； D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，呈碱性，能与土壤中的酸性物质发生中和反应，可用于改良酸性土壤，描述正确，不符合题意。 故选：A。 27．（2026·广东东莞·一模）化学与生活息息相关。下列各“剂”在生活中的应用错误的是（ ） A．活性炭可作净水的“吸附剂” B．NaOH溶液可作厨房的“除油剂” C．食盐水可作厕所的“除垢剂” D．氢氧化镁可作胃酸过多的“中和剂” 【答案】C 【详解】A. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，可作净水吸附剂，应用正确； B. NaOH能与油脂发生反应，可去除油污，可作厨房除油剂，应用正确； C. 厕所水垢的主要成分为碳酸钙、氢氧化镁等，均不能与食盐水（氯化钠溶液）发生反应，无法除垢，应用错误； D. 氢氧化镁属于碱，能与胃酸的主要成分盐酸发生中和反应，且腐蚀性较弱，可作胃酸过多的中和剂，应用正确。 28．（2026·广东惠州·一模）水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ） A．蒸馏水属于软水 B．浊度是水质检测指标之一 C．海水淡化后都可直接饮用 D．活性炭能除去水中的异味 【答案】C 【详解】A、 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，蒸馏水几乎不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，说法正确。 B、 水质检测包含浊度、pH、微生物含量等多项指标，浊度是水质检测的常规指标之一，说法正确。 C、海水淡化仅去除了海水中的大部分盐分，还可能含有细菌、有害微量杂质等，需经消毒、进一步净化达到饮用水标准后才可饮用，并非淡化后都能直接饮用，说法错误。 D、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确。 29．（2026·广东广州·一模）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ） A．碳的单质都是黑色固体 B．金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 C．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D．二氧化碳属于大气污染物，大量排放会导致温室效应加剧 【答案】C 【详解】A、碳的单质不一定都是黑色固体，比如：金刚石是无色透明的固体，说法错误； B、金刚石是网状结构，石墨是层状结构，金刚石和石墨中碳原子的排列方式不相同，说法错误； C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，说法正确； D、二氧化碳不属于大气污染物，但大量排放会导致温室效应加剧，说法错误； 答案：C。 30．（2026·广东广州·一模）阅读下列短文并回答下列问题。 石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片，是目前为止最薄的二维纳米碳材料。因其结构特殊，具有很多优异性能，如高导热性、高导电性及高强度等，被誉为“新材料之王”。 石墨烯是世界上导电性最好的材料，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管。因此有希望应用于全新超级计算机的研发。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康、纺织等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如下图所示。 纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。 (1)石墨烯在许多领域都具有广泛的应用，目前石墨烯应用占比最高的领域是___________。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，硅元素位于地壳含量的第___________位。 (2)从材料可知，石墨烯在纺织面料中的作用是___________。(回答一点即可) (3)石墨烯和石墨的组成相同，但物理性质存在明显差异的原因是___________。 (4)下列说法正确的是___________(填字母)。 A．石墨烯是一种新型的化合物 B．石墨烯中碳原子静止不动 C．石墨烯具有导电性 (5)石墨烯充分燃烧生成的气体过量排放会加剧温室效应、污染环境，实验室中可用来吸收该气体的试剂是___________。写出该反应的方程___________。 【答案】(1) 电子领域 2/二 (2)在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢 (3)碳原子的排列方式不同 (4)C (5) 氢氧化钠溶液 【详解】（1）由图1可知，目前石墨烯应用占比最高的领域是电子领域；地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，故硅元素位于地壳含量的第2位； （2）由资料可知，石墨烯在纺织面料中的作用是：在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢； （3）石墨烯和石墨都由碳元素组成，都属于碳单质，物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同； （4）A. 石墨烯只含碳一种元素，属于单质，不是化合物，故选项错误； B. 所有原子都在不断运动，故选项错误； C. 根据题中信息可知石墨烯具有高导电性，故选项正确，故选：C； （5）石墨烯是碳单质，充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳过量会加剧温室效应，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：。 碳的氧化物 题型02 1．（2026·广东汕头·一模）物质的用途反映出物质的性质，下列描述不正确的是（ ） A．氮气可作为保护气，是因为氮气的化学性质不活泼 B．铜用于制作导线，是因为铜具有良好的导热性 C．浓硫酸用于气体干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性 D．二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧 【答案】B 【详解】A、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此可作保护气，描述正确； B、铜用于制作导线是利用了铜良好的导电性，不是导热性，描述错误； C、浓硫酸具有吸水性，因此可作部分气体的干燥剂，描述正确； D、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，因此可用于灭火，描述正确。 2．（2026·广东广州·一模）幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 用石灰浆抹墙 氢氧化钙能与二氧化碳反应 B 干冰用于人工增雨 干冰升华吸热 C 用75%的乙醇溶液擦拭桌椅消毒 乙醇能破坏细菌和病毒的蛋白质结构 D 炉具清洁剂去除油污 氢氧化钠能溶解油污 【答案】D 【详解】A、石灰浆主要成分为氢氧化钙，可与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可用于抹墙，故知识相符； B、干冰是固态二氧化碳，升华时吸收大量热量，能使空气中水蒸气冷凝形成降雨，可用于人工增雨，故知识相符； C、75%的乙醇可以破坏细菌、病毒的蛋白质结构使其失活，可用于消毒，故知识相符； D、炉具清洁剂含氢氧化钠，去除油污的原理是氢氧化钠能与油污发生化学反应，并非溶解油污，故知识不相符。 故选D。 3．（2026·广东东莞·一模）2026年马年春晚多个节目蕴含了丰富的化学原理。福外化学兴趣小组开展以“春晚中的传统技艺与科学奥秘”为主题的跨学科实践活动。其中说法不正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 《武BOT》节目中机器人酷炫的表演，其骨架采用了多种合金 合金的硬度大、强度高、耐腐蚀性更强 B 《驭风歌》节目中用干冰制造舞台烟雾效果 干冰升华时会吸收大量的热 C 《每道光》节目里给汽车喷漆 隔绝水和氧气，防止铁生锈 D 《丝路古韵》节目中，舞者服饰色彩来源于敦煌壁画涂料 常用氧化铜作为红色颜料 【答案】D 【详解】A、合金具有硬度大、强度高、耐腐蚀性强的特点，适合做机器人骨架，正确。 B、干冰升华吸热会使水蒸气凝结成雾，正确。 C、喷漆可隔绝水和氧气，防止铁生锈，正确。 D、氧化铜（CuO）为黑色固体，不能用作红色颜料。敦煌壁画中常用的红色颜料是朱砂（硫化汞）或氧化铁，错误。 故选D。 4．（2026·广东河源·一模）跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是（ ） 选项 实践活动 学生观点 A 基于碳中和理念设计低碳行动方案 二氧化碳属于空气污染物 B 垃圾分类与回收利用 可节约资源 C 海水制盐 利用蒸发结晶的原理 D 劳动时使用铁合金工具 铁合金比纯铁硬度大 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，错误； B、垃圾分类与回收利用，可以实现资源的有效利用，可以减少污染物的排放，保护环境，正确； C、氯化钠的溶解度受温度影响不大，海水制盐是通过蒸发水分使氯化钠结晶析出，利用了蒸发结晶的原理，正确； D、合金的硬度一般大于其组成纯金属的硬度，因此铁合金比纯铁硬度大，正确。 5．（2026·广东清远·一模）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（ ） A．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 B．结构观：CO2和CO的组成元素相同，因此化学性质也相同 C．转化观：H2O和H2可以互相转化 D．守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变 【答案】C 【详解】A、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，如灯泡的发光放热，故A错误； B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。CO2是由CO2分子构成，CO是由CO分子构成，构成两者的分子不同，则化学性质不同，故B错误； C、水在通电的条件下可以生成氢气，氢气燃烧可以生成水，即H2O和H2可以互相转化，故C正确； D、化学反应前后，原子总数不改变，分子总数可能改变，故D错误。 故选C。 6．（2026·广东东莞·一模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法正确的是（ ） A．按照质量分数计算，空气中的氧气约占21% B．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．空气质量指数越大，表示空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【详解】A、空气中氧气约占体积分数21%，而非质量分数，此选项错误； B、加强空气质量监测有助于依据数据调控工业布局，减少环境污染，此选项正确； C、空气质量指数越大，表示空气质量越差，此选项错误； D、二氧化碳是空气的正常成分，不属于污染物，此选项错误。 故选：B。 7．（2026·广东东莞·一模）下列与化学有关的知识正确的是（ ） A．化学与实验 B．化学与传统文化 一氧化碳还原氧化铁，观察到红棕色固体变黑 《吕氏春秋》：“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 C．化学与安全 D．化学与环境 发现燃气泄漏，应先打开排风扇通风 减少酸雨的发生——严控二氧化碳的排放 【答案】A 【详解】A、一氧化碳在高温下还原红棕色的氧化铁，生成黑色的铁粉和二氧化碳，可观察到红棕色固体变黑，描述正确； B、合金的硬度比其组成纯金属的硬度大，因此铜锡合金的硬度比铜、锡都大，描述错误； C、燃气泄漏时打开排风扇，电路接通产生的电火花会引燃泄漏的燃气，易引发爆炸，操作错误； D、酸雨是由二氧化硫、氮氧化物等排放过多引起的，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，严控二氧化碳排放不能减少酸雨的发生，描述错误。 8．（2026·广东江门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纤维和涤纶 分别点燃，闻气味 B 鉴别空气和 分别将燃着的木条插入气体中 C 除去中的CO 通过足量灼热的CuO D 除去NaCl溶液中的 加入适量溶液，过滤 【答案】D 【详解】A、棉纤维燃烧有烧纸气味，涤纶燃烧有特殊刺激性气味，点燃闻气味可鉴别二者，方案能达到目的。 B、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，空气中燃着的木条无明显变化，插入燃着的木条可鉴别二者，方案能达到目的。 C、杂质CO和灼热CuO反应生成CO2和Cu，既除去CO又不引入新杂质，方案能达到目的。 D、Na2SO4和Ba(NO3)2反应生成BaSO4沉淀和新杂质NaNO3，引入了新杂质，方案不能达到目的。 9．（2026·广东深圳·一模）形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是（ ） A．宏微结合：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，因为二者分子构成不同 B．守恒思想：将2 g氢气和2 g氧气充分反应后生成4 g水 C．证据推理：铁制品比铝制品易生锈，说明铁的金属活动性比铝强 D．分类观念：纯碱、烧碱、熟石灰都属于碱 【答案】A 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳和一氧化碳分子构成不同，故化学性质不同，正确； B、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，即，则参加反应的氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，则2g氢气和2g氧气反应，氢气过量，不可能生成4g水，错误； C、铝的化学性质比较活泼，常温下铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，而铁锈疏松多孔，具有吸附性，会加速铁的锈蚀，故铁制品比铝制品易生锈，铁的金属活动性比铝弱，错误； D、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐；烧碱是氢氧化钠的俗称，熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钠、氢氧化钙均是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，均属于碱，错误。 10．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计可以达到实验目的的是（ ） A．探究铁锈蚀的条件 B．探究分子运动现象 C．探究固体溶解性的影响因素 D．验证与水反应 【答案】B 【详解】A、铁锈蚀需要铁同时接触氧气和水，该实验缺少铁钉同时接触水和氧气的对照组，无法探究铁锈蚀的全部条件，不能达到实验目的。 B、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，可证明分子在不断运动，能达到实验目的。 C、该实验存在温度、溶剂种类、溶剂体积多个变量，变量不唯一，无法探究固体溶解性的影响因素，不能达到实验目的。 D、塑料瓶变瘪仅能说明二氧化碳溶于水或与水反应，无法证明二氧化碳和水发生化学反应，不能达到实验目的。 11．（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（ ） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 【答案】D 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误； B、食品包装袋中充入氮气可防腐，是因为氮气化学性质不活泼，错误； C、植物光合作用需要二氧化碳，但空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，错误； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，正确。 故选D。 11．（2026·广东珠海·一模）在下列跨学科实践活动中，部分学生的观点正确的是（ ） A．探究土壤酸碱性对植物生长的影响—可用氢氧化钠改良酸性土壤 B．基于碳中和理念设计低碳行动方案—低碳行动目的是不排放CO2 C．调查家用燃料的变迁与合理使用—液化气加压入瓶说明微粒间有空隙 D．为叶片发黄的农作物施加磷肥—磷肥能促进作物茎、叶生长茂盛 【答案】C 【详解】A、氢氧化钠腐蚀性极强，不能用于改良酸性土壤，改良酸性土壤应使用氢氧化钙，观点错误； B、低碳行动的目的是减少CO2排放，而非完全不排放CO2，观点错误； C、液化气加压后体积减小可装入瓶中，是因为压强增大微粒间空隙变小，可证明微粒间有空隙，观点正确； D、叶片发黄的农作物应施加氮肥，氮肥能促进作物茎、叶生长茂盛；磷肥主要作用是促进作物根系发达、增强抗寒抗旱能力，观点错误； 故选：C。 12．（2026·广东深圳·一模）阅读下列科普短文，根据文中内容回答问题。 人类每年排放的370亿吨搅乱了全球气候。为此，科学家正在寻找各种方法把多余的从空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋，如果适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的并将其封存在海洋中呢？ 科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，如“海洋碱度增强”、“直接海洋去除”。“海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度(中和酸的能力)，使其将更多溶解的转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取并储存。处理过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收空气中的。 目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的，也要从源头上减少排放。(选自《环球科学》总301期) (1)进入海洋中的会与发生化学反应，请写出该反应的化学方程式___________。 (2)“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取___________并储存。 (3)海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氯离子，请写出镁离子的离子符号___________，碳酸钠中碳元素的化合价为___________。 (4)在海洋中的溶解度随温度升高而___________(填“增大”或“减小”)，随压强增大而增大，另外还受到___________的影响。 (5)与生产生活息息相关，下列关于的用途正确的是___________(填字母，可多选)。 A．冶炼金属 B．灭火 C．光合作用的原料 【答案】(1) (2)/二氧化碳 (3) (4) 减小 海洋碱度 (5)BC 【详解】（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：； （2）“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取并储存； （3）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个镁离子带2个单位的正电荷，则镁离子表示为：； 碳酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4； （4）气体溶解度随温度升高而减小，故在海洋中的溶解度随温度升高而减小； 由题干信息可知，海洋碱度也会影响二氧化碳的溶解吸收量； （5）A、二氧化碳不具有还原性，不能用于冶炼金属，不符合题意； B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，符合题意； C、二氧化碳是光合作用的原料，光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，符合题意。 故选BC。 二氧化碳的实验室制法 题型03 1．（2026·广东深圳·一模）如图是关于CO2的制备和性质探究实验的有关信息，下列说法正确的是（ ） A．装置B可控制反应的速率 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着的木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积不同浓度的NaOH溶液，测得瓶内压强数据如图2，则所加氢氧化钠溶液浓度最大的是曲线a D．用图3测量生成CO2的体积，有气泡就马上收集排出的水，才能准确测量CO2的体积 【答案】D 【详解】A. 装置B通过活塞开闭只能控制反应的发生和停止，无法控制液体滴加速率，不能控制反应速率，错误。 B. CO2密度大于空气，C装置中CO2从长管m进入、空气从短管n排出，验满时燃着的木条应放在n口，错误。 C. NaOH浓度越大，消耗的CO2越多，瓶内压强下降越明显，曲线c压强最低，对应NaOH溶液浓度最大，错误。 D. 用图 3 测定生成二氧化碳体积时，有气泡产生时，装置甲内气压增大，会将装置乙中的水推入到装置丙中，因此需要马上收集，才能准确测定产生气体的体积，正确。 2．（2026·广东东莞·一模）下列有关实验图示错误的是（ ） A．制的药品 B．收集方法 C．测定溶液 D．浓硫酸稀释 【答案】B 【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品为大理石和稀盐酸，正确。 B、二氧化碳密度大于空气，应采用向上排空气法收集，图示为向下排空气法，无法收集到二氧化碳，错误。 C、测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴放在玻璃片上的pH试纸上，符合操作规范，正确。 D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，正确。 3．（2026·广东东莞·一模）用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，下列实验及操作正确的是（ ） A．加入大理石 B．取用稀盐酸 C．收集并验满 D．检验气体 【答案】C 【详解】A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中操作错误； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上、标签向着手心、瓶口紧挨着试管口，试管略倾斜，图中操作错误； C、二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明气体已经集满，图中操作正确； D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此用澄清的石灰水检验二氧化碳，检验时，应将导管末端伸入澄清石灰水液面以下，图中操作错误。 故选C。 4．（2026·广东东莞·一模）下列关于二氧化碳的实验室制法中，错误的是（ ） A．确定试剂 B．检查气密性 C．收集气体 D．检验气体 【答案】B 【详解】A、石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，实验室制取二氧化碳的常用试剂为石灰石和稀盐酸，试剂选择正确。 B、该发生装置带有长颈漏斗，与外界直接相通，未将长颈漏斗下端液封时，用手紧握试管，气体会从长颈漏斗逸出，无法检验装置气密性，操作错误。 C、二氧化碳密度大于空气，用多功能瓶收集时采用“长进短出”的方式，符合向上排空气法要求，操作正确。 D、检验二氧化碳时，将气体通入澄清石灰水，导管伸入液面下，若石灰水变浑浊即可证明是二氧化碳，操作正确。 5．（2026·广东梅州·一模）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列装置及操作正确的是（ ） A．制备CO2 B．收集CO2 C．验满CO2 D．证明CO2能溶于水 【答案】D 【详解】A、长颈漏斗下端未浸入液面以下（未液封），生成的会从长颈漏斗逸出，无法正常收集气体，错误。 B、密度大于空气，应采用向上排空气法收集，图示为向下排空气法，无法收集到，错误。 C、验满时，燃着的木条应放在集气瓶口，若木条熄灭说明已收集满，将木条伸入瓶内不能检验是否集满，错误。 D、向装有的软质塑料瓶中加入适量水，拧紧瓶盖振荡，溶于水后瓶内压强小于外界大气压，塑料瓶变瘪，可证明能溶于水，正确。 6．（2026·广东·一模）下列关于CO2的制取、验满及性质实验操作不正确的是（ ） A．制备 B．收集 C．验满 D．与石灰水反应 【答案】C 【详解】A、实验室利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，可以选择该装置，且应先将大理石置于锥形瓶中，然后通过长颈漏斗添加稀盐酸，正确； B、二氧化碳密度大于空气，应用向上排空气法收集，且导管应伸到集气瓶底部，这样才能将装置内空气排尽，正确； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，错误； D、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，验证二氧化碳与澄清石灰水反应时，导管应伸入液面以下，可使气体与石灰水充分接触，反应比较充分，正确。 7．（2026·广东广州·一模）实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是（ ） A．装置①可以较好地控制反应速率 B．装置①和④组合可以用来制取氧气 C．装置①和②组合可以用来制取氢气 D．装置③和④都可以用来收集二氧化碳 【答案】B 【详解】A、装置①无法控制药品的滴加速率，无法控制反应速率，不符合题意； B、装置①适用于过氧化氢与二氧化锰制取氧气，氧气不易溶于水，可用排水法收集，符合题意； C、装置①适用于锌与稀硫酸反应制取氢气，氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，不能用②来收集，不符合题意； D、二氧化碳溶于水，密度比空气大，不能用装置③和④来收集，不符合题意。 故选B。 8．（2026·广东东莞·一模）正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。某实验小组对开展实验探究。 Ⅰ.制取气体 (1)实验室收集和，都可选用C装置的原因是______________，若要制取并收集一瓶干燥的，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置则气体应该从______（填“a”或“b”）导管通入。 (2)选用A装置作为高锰酸钾制取的发生装置，反应的化学方程式为_____________。 Ⅱ.性质实验 (3)将纯净干燥的缓缓通入图1装置中一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是_________________（用化学方程式表示）。 (4)如图2所示，先将Y形管倾斜，使N中的稀盐酸流入M中与石灰石完全反应，然后注入足量的溶液。实验过程中，观察到气球先变大后变小，请用化学方程式解释气球变小的原因_____________。 Ⅲ.改进实验 (5)小组同学设计了水草鱼缸的自动补给装置如图3所示，在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环。 ①甲瓶装置优点是_________________。 ②为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内______处。（填数字） 【答案】(1) 二氧化碳、氧气密度都比空气大 a (2) (3) (4) (5) 可以控制反应的发生和停止 3 【详解】（1）C 装置是向上排空气法收集装置，适用密度比空气大的气体，所以二氧化碳、氧气都能用C收集是因为二氧化碳、氧气密度都比空气大。 E 是洗气装置，洗气应该将气体从长管a通入，使气体与试剂充分接触后从短管排出。 （2）略。 （3）二氧化碳可以和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性能使紫色石蕊变红。化学方程式为。 （4）大理石主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，气体增多所以气球变大。氢氧化钠和二氧化碳反应生成 碳酸钠和水，消耗气体，所以气球变小，化学方程式为。 （5）①装置有长颈漏斗、调节阀、带孔隔板，可通过调节阀的开关控制固液药品的接触和分离，所以优点是可以控制反应的发生和停止。 ②水草光合作用需要二氧化碳，且二氧化碳气体溶解速度有限，与水接触时间越长吸收的越多，所以导管口应置于水草鱼缸内3处。 9．（2026·广东东莞·一模）任务一：气体的实验室制取 (1)图中仪器甲的名称是___________。 (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口___________。 (3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为___________若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的___________处。(选填“a”或“b”) (4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是___________。 任务二：制作酸雨危害演示装置 (5)完成下列表格。 操作 现象 分析与结论 硫在空气中燃烧，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．发出白光 b．发出淡蓝色火焰     c．放出热量 基于环保考虑，装置可优化的一处是___________ 燃烧结束，不断按压洗发水瓶的泵头 右侧吸管口有水喷出，大理石表面有气泡产生，一段时间后叶子变黄 溶于水后与作用生成，化学方程式为___________ 【答案】(1)水槽 (2)放一团棉花 (3) b (4)可控制反应的发生和停止 (5) bc 大塑料瓶上的吸管接入氢氧化钠溶液中（或在大塑料瓶上的吸管口加装气球） 【详解】（1）见答案。 （2）高锰酸钾制氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管。 （3）实验室选用B装置制氧气，属于固液常温型发生装置，反应原理为二氧化锰催化过氧化氢，反应的化学方程式见答案； 用装E装置收集氧气，由于氧气的密度比空气的大，所以从a管通入气体，氧气先在集气瓶底聚集，随着氧气量的增多，空气被从b管排，所以验满时将带火星的木条放在b管口处，观察木条是否复燃。 （4）C装置可以通过弹簧夹的开合，来控制U形管右侧液面上方的气压，从而控制有孔隔板上面的固体试剂和液体试剂的接触与分离，达到控制反应的发生和停止的目的。 （5）硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选bc； 由于硫燃烧产生的二氧化硫气体有毒，且污染空气会形成酸雨，所以可以将大塑料瓶上的吸管接入氢氧化钠溶液中，将二氧化硫气体吸收（或在大塑料瓶上的吸管口加装气球），防止空气污染； 由分析结论可知，二氧化硫、水、氧气反应后会生成硫酸，反应的化学方程式。 10．（2026·广东河源·一模）围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。 I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 (1)常用仪器a的___________ (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，发生装置需要改进的地方是___________。 (3)可以用D装置来收集O2，体现了O2具有___________的性质。 (4)制取氢气时，加入药品之前需要___________。 Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO2气肥器 (5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和___________ (填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是___________。 (6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在___________ (填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为___________。植物对二氧化碳的利用率：白天___________ (填“>”或“<”)夜间。 【答案】(1)外焰 (2)在试管口放一团棉花 (3)不易溶于水，且不与水发生反应 (4)检查装置的气密性 (5) 二氧化锰 湿润氧气/观察氧气流速 (6) 高处 > 【详解】（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，因此加热时应使用外焰。 （2）高锰酸钾受热分解时，试管内固体粉末易随气流进入导管，堵塞导管。因此，需要在试管口放一团棉花，阻挡粉末进入导管。 （3）D装置为排水法收集气体，能用该方法收集氧气，说明氧气具备不易溶于水，且不与水发生反应的性质。 （4）制取气体的实验中，加入药品前必须检查装置的气密性，防止装置漏气，导致收集不到气体或收集的气体不纯。 （5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，因此左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰。 右瓶中加入水的作用：氧气通过水时，可通过气泡的快慢直观观察氧气的生成速率；同时，水可以湿润氧气。 （6）二氧化碳的密度比空气大，会由上而下运动，因此装置放置在高处，更利于二氧化碳被植物吸收利用； 装置F中，废盐酸与石子（主要成分为碳酸钙）反应，生成氯化钙、水和二氧化碳； 植物白天进行光合作用，需要吸收大量二氧化碳；夜间主要进行呼吸作用，不进行光合作用，因此白天对二氧化碳的利用率大于夜间。 11．（2026·广东江门·一模）I实验室制取CO2及相关性质检验。 (1)仪器B的名称是_______。 (2)图-1中_____（填字母）组合成的装置，与图2的发生装置具有相同的优点。 (3)实验室用图2装置来制备CO2并验证其性质。烧杯中观察到_____现象，说明CO2密度比空气大。检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶____（填“b”或“c”）端与胶皮管a相连，石灰水发生反应的化学方程式为______。 Ⅱ．微型空气质量“检测站”的使用。 (4)如图-3为当地4月5日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氦气       b.氧气        c.二氧化碳        d.二氧化氮 (5)4月5日当地空气主要污染物浓度最高的物质为_______。 (6)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图-4所示。一氧化碳浓度最大的时间段是_______（填“早晨”、“中午”或“晚上）。你推测早中晚一氧化碳浓度出现了三次高峰期，CO的来源主要可能是_________。 【答案】(1)锥形瓶 (2)AD (3) 气球上浮 c (4)d (5)臭氧/O3 (6) 早晨 汽车燃油不完全燃烧排放的尾气 【详解】（1）由图-1可知，仪器B的名称为锥形瓶。 （2）图-2装置通过抽动铜丝，可以控制固体药品和液体的接触/分离，从而控制反应的发生与停止；图-1中D装置带有多孔塑料板和活塞，也可以控制反应启停，因此A与D组合，和图-2优点一致。 （3）CO2密度比空气大，进入烧杯后会聚集在烧杯底部，使密度更小的充空气气球上浮，该现象说明CO2密度大于空气； 检验CO2时，洗气瓶需要“长进短出”，使气体和澄清石灰水充分接触，因此将c端接a； CO2和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。 （4）空气质量检测的X属于空气污染物，选项中只有二氧化氮是常见空气污染物，氦气、氧气、二氧化碳都不属于空气质量检测的空气污染物，因此填写：d。 （5）根据图-3中污染物浓度数据，臭氧的浓度为80μg/m³，是所有污染物中最高的。 （6）由图-4可知，早晨时段一氧化碳浓度峰值最高，因此浓度最大的时间段是早晨； 地下车库一氧化碳主要来源于汽车出行高峰时，汽车燃油不完全燃烧排放的尾气。 12．（2026·广东中山·一模）完成下列小题。 (1)仪器a的名称是_______。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取，反应的化学方程式为________。 (3)可选择装置A或B作发生装置。与装置A相比，装置B的优点是_______；可选择的收集装置是_____(从A-E中选择)。 (4)若用装置F测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是______。 (5)如装置G，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，观察到的现象是_______。取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是______。 (6)2025年12月20日，“超碳一号”作为全球首台商用超临界二氧化碳发电机组成功商运。超临界是处于液态和气态之间的临界状态，其微观示意图如图所示。 下列关于超临界说法正确的是_______。 a．分子间间隔从大到小的排列为：气态超临界液态 b．超临界的化学性质与普通二氧化碳不同 c．超临界属于纯净物 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3) 可控制反应速率 C (4)隔绝二氧化碳与水，防止CO2溶于水或与水反应 (5) 塑料瓶变瘪或变扁 石蕊溶液变红 (6)ac 【详解】（1）略。 （2）大理石的主要成分是碳酸钙，稀盐酸的溶质是氯化氢。二者反应时，碳酸钙与氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 （3）装置 A 是 “长颈漏斗 + 锥形瓶”，装置 B 是 “分液漏斗 + 锥形瓶”。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体药品的滴加速度，从而控制可以控制反应的速率，二氧化碳的性质是 “密度比空气大、能溶于水且与水反应”，因此不能用排水法（装置 E）收集，应选择向上排空气法（装置 C）。 （4）装置F的原理是生成的二氧化碳进入瓶中，将水压入量筒，通过量筒中水的体积间接测量二氧化碳气体的体积。但CO2能溶于水且与水反应，若直接接触水，会导致部分CO2被消耗，测量的体积偏小。因此，植物油的作用是隔绝二氧化碳与水，防止CO2溶于水或与水反应。 （5）向充有CO2的软塑料瓶中加水，二氧化碳和水反应，导致装置内压强变小，在大气压的作用下，塑料瓶变瘪或变扁，取少量瓶内溶液（与水反应生成的碳酸），滴加紫色石蕊溶液，由于碳酸呈酸性，会观察到紫色石蕊溶液变红。 （6）a、分子间隔规律为 “气态> 超临界态 > 液态”（气态分子无规则运动，间隔最大；液态分子紧密排列，间隔最小；超临界态介于二者之间），因此 “气态 CO2＞超临界CO2＞液态CO2” 的描述正确。 b、超临界的CO2分子构成仍为CO2分子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此其化学性质与普通相同，该选项错误。 c、超临界CO2只由CO2一种物质组成，属于纯净物，该选项正确。 13．（2026·广东东莞·一模）用下列装置完成初中化学最常见的气体的制取及性质实验。 (1)用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合(上图)是_______(填序号)，该装置需要做怎样的改进：_______，反应的化学方程式是_______。 (2)如果用排水法收集，当______时开始收集；如果要收集并测量的体积，应选用的装置(下图)是______(填“A”、“B”或“C”)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用上图B装置制取二氧化碳，应将大理石放在_______(选填“a”、“b”或“c”)处。 (4)由于人类的生产和生活(如下图)消耗大量的化石能源，导致大气层的二氧化碳急剧增加，二氧化碳过多会引起的环境问题是：_______。 (5)实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对于推动经济高质量发展、建设美丽中国具有重要意义。以下方法可以减少大气层的二氧化碳： ①绿色植物等的_______可以减少空气中的二氧化碳； ②对产生的进行分离、回收，即二氧化碳的捕集、封存与利用。地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地层深处。从微观角度解释，二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是_______。 【答案】(1) AC 在试管口放一团棉花 (2) 气泡连续均匀冒出 C (3)b (4)温室效应(全球变暖) (5) 光合作用 分子之间有间隔 【详解】（1）高锰酸钾制氧气需要加热，选用发生装置A，要求收集干燥的氧气，则不能用排水法，只能用向上排空气法，选用收集装置C，则装置组合为AC。A中试管口没有棉花，高锰酸钾粉末可能会在加热时随热气流进入导管，因此需要在试管口放一团棉花，反应方程式为： 故填：AC；在试管口放一团棉花；。 （2）排水法收集氧气，需要等气泡连续均匀地从导管口冒出时开始收集，否则刚开始收集的是装置内的空气，导致收集的氧气不够纯。若要测量收集O2的体积，则需要将O2收集到瓶中，同时将水排至量筒，这样进入量筒的水的体积就是收集O2的体积，由于气体的密度比水要小，因此要将O2从短导管通入，同时水从下侧长导管口排出，因此选用C装置。 故填：气泡连续均匀冒出；C。 （3）B装置可利用多孔隔板和止水夹来实现固液分离，当关闭止水夹时，试管内产生的气体变多，压强变大，液体会被压入长颈漏斗，当液面降至多孔隔板以下时，可以使液体与多孔隔板上的固体分离开，从而使反应停止，当再次打开止水夹时，气体会进入导管，压强恢复，液体重新与固体接触，反应又会开始进行，因此利用B装置能随时控制反应发生或停止，固体需要放置在多孔隔板上。 故填：b。 （4）CO2是能造成温室效应的气体，CO2排放过多会引起温室效应，进而使全球气候变暖。故填：温室效应（或全球变暖，答案合理即可）。 （5）①绿色植物通过叶绿体和光照进行光合作用，CO2和H2O是光合作用的原料，所以绿色植物能减少空气中的CO2。②从微观角度看，气体体积被压缩，是分子间的间隔变小了，因此CO2能被压缩为液态或者固态的原因是：分子间存在间隔。故填：分子之间有间隔。 14．（2026·广东东莞·一模）气体制取及性质 (1)i、制取气体 ①装置A中仪器a的名称为______。 ②装置B制取氧气具有___________的优点，其发生反应的方程式为___________。 ii、性质实验：简易供氧器也可制取并完成二氧化碳性质实验。 X试剂 右瓶现象 实验结论 澄清石灰水 ③_________ 能与澄清石灰水发生反应 紫色石蕊溶液 ④_________ 能与水反应生成酸性物质 (2)技术再创新，聚力助低碳 我国科研人员研制出不同催化剂，在这些催化剂作用下，可以转化为甲醇（）或汽油。 ①制取汽油使用作为催化剂，反应前后的质量和______不变。 ②X是一种单质，其化学式为______。在一定条件下，反应1的生成物为水，请写出该反应的化学方程式：___________。 【答案】(1) 铁架台 便于添加液体试剂/方便添加过氧化氢溶液 澄清石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液变红 (2) 化学性质 【详解】（1）装置 A 中仪器a的名称为铁架台； 装置B为固液常温型发生装置，使用长颈漏斗，具有操作简便、无需加热、便于添加液体试剂等优点（答案合理即可）；该装置适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，化学方程式略； 当X试剂为澄清石灰水时，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到右瓶现象为澄清石灰水变浑浊，说明有新物质生成，可说明二氧化碳能与澄清石灰水发生反应； 当X试剂为紫色石蕊溶液时，紫色石蕊溶液遇酸性物质变红色，观察到右瓶现象为紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳能与水反应生成酸性物质； （2）制取汽油使用作为催化剂，反应前后的质量和化学性质不变； 由图可知，在催化剂作用下，可转化为或汽油，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，所以X中含有氢元素，且X是单质，故X为氢气，化学式为； 二氧化碳和氢气在催化剂和一定条件下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为。 15．（2026·广东东莞·一模）回答下列小题。 (1)气体的制取 ⅰ.制备：①的仪器名称是________，实验室制取的发生与收集装置应选择______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 ⅱ.用上述制取的装置制取，该反应的化学方程式为_______。 (2)探究对气候的影响 【任务一】调查东莞地区二氧化碳排放情况 调查研究发现，东莞地区近年来的排放量逐年下降，这有利于减缓______效应。 【任务二】借助AI查找并整理资料 AI，请问东莞地区的主要排放源有哪些？减排措施是什么？ 主要排放源是工业排放和交通排放；提倡使用清洁能源、推广电动汽车…… 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 排放源 主要特点 减排措施 工业 燃煤、燃气等 使用清洁能源 交通 汽车尾气 推广电动汽车 【任务三】实施减排措施 在工业区推广使用无碳能源，如_______(填化学式)作为清洁能源，减少碳排放。同时，种植树木实施“碳汇”项目，和通过化学方法吸收二氧化碳，下列可用于吸收的溶液是_______(填字母) A．NaCl溶液    B．NaOH溶液    C．稀硫酸 【反思交流】下列说法错误的是_____(填字母)。 A．禁止使用煤炭可减少碳排放 B．提倡使用太阳能、风能等新能源实现减碳 C．捕捉用作气体肥料 【答案】(1) 锥形瓶 AC (2) 温室效应 B A 【详解】（1）ⅰ.实验制取二氧化碳选用大理石和稀盐酸，是固液常温型装置，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，故选用向上排空气法收集，故选AC； ⅱ.固液常温型装置制取氧气，选用二氧化锰和过氧化氢做药品。 （2）减少二氧化碳的排放，有利于减缓温室效应；清洁能源如燃烧生成水，无碳排放；氢氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和水，而氯化钠、稀硫酸与二氧化碳不反应； A、完全禁止煤炭在当前社会是不现实的，错误。 B、正确； C、正确。 16．（2026·广东·一模）回答下列问题。 一、的制取及性质 (1)图中仪器①的名称是___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，收集一瓶较纯的氧气可选择图中的___________(填序号)装置。 (3)收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 E中观察到的现象有__________(填序号) a．剧烈燃烧     b．发出白光 c．生成大量黑烟     d．生成 具有氧化性 对比步骤D和E的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧剧烈程度与___________有关。 二、跨学科实践 某校学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验： 各小组按照要求，采集土壤样品并处理：分别取等质量土壤样品并加水溶解，用玻璃棒搅拌，静置一段时间后，取上层清液待用。 (4)溶解操作中玻璃棒的作用是___________。 测定pH：各小组分别用pH计测定所得清液的pH，结果如下表(表1)所示： 表1 组别 甲 乙 丙 丁 pH 5.6 6.2 5.6 5.7 (5)根据测定结果，说明该空地土壤呈___________(“酸”或“碱”)性。 (6)分析结果：针对该校园地区土壤酸碱性，以上作物(表2)中，适合在该地区种植的是___________(填字母序号)。 表2 植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃 pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0 【答案】(1)铁架台 (2) B (3) ab 氧气浓度(或氧气含量) (4)搅拌，加快溶解速率 (5)酸 (6)D 【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按照初中化学方程式书写要求；氧气不易溶于水，排水法收集的氧气比排空气法更纯净，故选B。 （3）木炭在纯净氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、发出白光，不会产生大量黑烟；生成二氧化碳是实验结论，不是可观察到的实验现象，因此选ab；空气中氧气浓度低于纯氧，木炭在纯氧中燃烧更剧烈，说明可燃物燃烧剧烈程度和氧气浓度（氧气含量）有关。 （4）略。 （5）由表格可知该土壤pH均小于7，因此呈酸性。 （6）该土壤pH范围为5.6~6.2，对照表格，只有樱桃适宜生长的pH范围（5.6~7.0）符合，因此选D。 17．（2026·广东佛山·一模）实践小组围绕“自制二氧化碳型诱蚊器”开展项目式学习。 (1)检验诱蚊剂 为了证明诱蚊器中产生的诱蚊气体是，将该无色无味气体通入紫色石蕊溶液，溶液变为①_______色；将燃着的木条靠近收集该气体的试管口，现象为②_______。 (2)制取诱蚊剂 实验室用大理石与稀盐酸制取，化学方程式为③_______。小组同学尝试使用“泡腾片”作为诱蚊剂。泡腾片的主要成分是碳酸氢钠（）和柠檬酸（用表示），补充完成反应方程式：④_______。 (3)设计诱捕装置 ⅰ．图1中，仪器b的名称是⑤_______。若组装一套能够平稳、持续释放的“发生装置”，应选择的仪器组合是⑥_______（填字母），该装置能平稳控制反应速率的原理是⑦_______。 ⅱ．小组同学设计诱蚊器如图2，利用风扇使内部空气流速增大，压强⑧_______（填“变大”“变小”或“不变”）而捕获蚊子。 【答案】(1) 红 燃着的木条熄灭 (2) (3) 锥形瓶 bdf 通过分液漏斗活塞控制液体滴加的速率，进而控制反应速率 变小 【详解】（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，酸性物质使紫色石蕊溶液变红；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，因此能使燃着的木条熄灭。 （2）大理石主要成分为碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，则右侧空格处共3个、6个的，对应3个，反应物中无气体参加，则二氧化碳后需标气体符号。 （3）由仪器的形状和用途可知仪器b为锥形瓶；要得到平稳气流，需用分液漏斗控制液体滴加的速率，进而控制反应速率，以得到平稳的气流，因此搭配锥形瓶、分液漏斗、双孔塞组装装置；流体流速越大压强越小，风扇加快内部空气流速，压强减小，即可捕获蚊子。 18．（2026·广东湛江·一模）(1)实验室制取氧气和二氧化碳。实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请回答下列问题： i.仪器a、b的名称分别是_______、_______。 ii.甲同学用高锰酸钾和装置A制备，该装置中需要改进的一处是_______；欲收集一瓶干燥的，收集装置最好选用_______(填序号)。 iii.乙同学选用装置B制备，化学方程式为_______。 (2)跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置。 i.兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化碳是否产生与A瓶内的_______(选填“压强”或“温度”)有关。气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起_______作用。 ii.气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整_______。 iii.为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口延伸到水草缸_______的位置(选填“1”“2”或“3”)。 【答案】(1) 长颈漏斗 水槽 在试管口塞一团棉花 C (2) 压强 可以控制反应的发生与停止 3 【详解】（1）i.略； ii.用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选C； iii.略； （2）i.由图可知，当关闭气量调节阀时，反应生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开气量调节阀，气体导出，固液接触，反应开始，故二氧化碳是否产生与A瓶内的压强有关，气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起控制反应的发生和停止的作用； ii.B瓶的作用是反映供气速度，则气体应从长管进入，从短管排出，这样可通过产生气泡的速率观察生成气体的速度，故图为：； iii.应将导管口延伸到水草缸3的位置，这样可使二氧化碳与水充分接触，使二氧化碳更充分地溶解在水中，有利于水草进行光合作用。 19．（2026·广东东莞·一模）I．二氧化碳的实验室制取和性质探究 (1)如图1甲中仪器①的名称是________。装药品时，应先装________（填药品名称，下同），再装________，化学方程式为________。 (2)探究二氧化碳对环境温度的影响 i．如图1乙装置应确保________良好，实验才能成功。 ii．如图1乙所示实验中能说明二氧化碳比空气的保温效果更好的现象是________。 II．同学们设计了“吸收”二氧化碳的对比实验，如图2所示。 (3)写出B软塑料瓶中的实验现象：软塑料瓶变瘪和________。 (4)通过对比三个软塑料瓶变瘪的程度，可知________（填“A瓶”“B瓶”或“C瓶”）吸收二氧化碳效果更好。 (5)写出一条二氧化碳在日常生活中的用途________。 【答案】(1) 长颈漏斗 石灰石（或大理石） 稀盐酸 (2) 气密性 玻璃管中的红墨水向左移 (3)澄清石灰水变浑浊 (4)A瓶 (5)灭火（合理即可） 【详解】（1）由图1可知，甲中仪器①的名称是长颈漏斗；如果向装置内加入的试剂既有固体，又有液体，一般先加固体后加液体。用图1甲装置制取二氧化碳气体，所用试剂为：石灰石（或大理石）和稀盐酸，应先向锥形瓶内装入石灰石（或大理石），然后通过长颈漏斗向锥形瓶内加入稀盐酸。石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：长颈漏斗；石灰石（或大理石）；稀盐酸；。 （2）i、如图1乙装置，左右两瓶中分别装有气体进行实验，如果装置漏气，将不能比较两瓶内气体压强的变化，因此为了确保实验成功，装置应确保气密性良好；故填：气密性。 ii、由于二氧化碳比空气的保温效果更好，同样强度的阳光照射后，右侧瓶内气体温度比左侧瓶内气体温度升高更多，导致右侧瓶内气体的压强比左侧瓶内大，因此玻璃管中的红墨水向左移。故图1乙所示实验中能说明二氧化碳比空气的保温效果更好的现象是：玻璃管中的红墨水向左移；故填：玻璃管中的红墨水向左移。 （3）B软塑料瓶中，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，由于二氧化碳气体被吸收，装置内压强变小，可观察到软塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊；故填：澄清石灰水变浑浊。 （4）氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，则水吸收的二氧化碳最少，饱和氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，分别振荡三个软塑料瓶，塑料瓶变瘪程度由大到小的顺序是A＞B＞C，则A瓶吸收二氧化碳的效果更好；故填：A瓶。 （5）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，所以二氧化碳可用于灭火；故填：灭火（合理即可）。 20．（2026·广东东莞·一模）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是______。 (2)实验室制取CO2的化学反应方程式___________，应选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），实验室加热高锰酸钾固体制取O2，应选用的发生装置是______。 (3)实验室制取CO2和O2，均不能选用的收集装置是______。 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 【答案】(1)分液漏斗 (2) B A (3)D (4) 猪肝块 放热 30 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【详解】（1）略； （2）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 实验室加热高锰酸钾固体制取O2，属于固体加热反应，发生装置可选A； （3）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则实验室制取CO2和O2，均不能用向下排空气法收集，不能选用的收集装置是：D； （4）①由图乙可知，曲线a的反应速率比曲线b更快，说明曲线a对应的催化剂催化效率更高，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； ②由图乙可知，该实验中装置内压强达到最大后又减小，说明该反应是放热反应，待完全反应后，逐渐冷却至室温，故压强减小； 由图乙可知，30s时加猪肝块催化的过氧化氢使装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s； ③该实验中过氧化氢溶液的体积、浓度相同，催化剂种类不同，曲线a、b最终达到相同的压强，说明最终生成氧气的体积相同，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 21．（2026·广东江门·一模）回答下列问题。 (1)实验室制取气体 根据实验装置图，回答问题： ⅰ．图中仪器a的名称______________。 ⅱ．实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________。 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入_____________(填试剂名称)。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，在装置A~F中选择的装置组合是______________，检验二氧化碳的方法是_____________。 (2)小华为太空鱼缸设计了二氧化碳补给器。 i．二氧化碳补给器采用溶液和稀硫酸反应，通过观察___________确定气体的流速，反应化学方程式为_____________。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是___________。 【答案】(1) 长颈漏斗 浓硫酸 BF 将二氧化碳通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 (2) 左侧气泡产生的速率 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 鱼呼吸产生的二氧化碳和水反应生成碳酸 【详解】（1）ⅰ．仪器a的名称是长颈漏斗； ⅱ．实验室用装置A制取氧气，装置A为固体加热型装置，试管口处有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入浓硫酸。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，发生装置为固液常温型，故选B，二氧化碳的密度比空气大，故用向上排空气法收集，故选F，检验二氧化碳的方法是将二氧化碳通入澄清石灰水，观察是否变浑浊。 （2）i．通过观察左侧气泡产生的速率确定气体的流速，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是鱼呼吸产生的二氧化碳和水反应生成碳酸。 22．（2026·广东珠海·一模）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动： I.制取气体 (1)写出仪器a1的名称：______。 (2)用装置A制取O2，试管中的暗紫色固体为______（填化学式），生成的O2干燥后经过C装置的____接口（填“c”或“d”）进行收集。 (3)用石灰石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____。若用C装置收集，验满CO2的方法是_____。干燥CO2，应将气体通入装置_____（填“D”或“E”） II.热成像验证温室气体 【资料】CO2引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透CO2，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图。 辐射源通过装有不同气体的扁塑料瓶后，在热成像仪成像（如图），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥的CH4 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高。 (4)由上表可知CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为_____。 (5)已知CH4是一种温室气体，则X可能是______。 A．82 B．84.3 C．62.8 III.碳中和方案。 (6)碳中和，从我做起，你的低碳行动是____。 【答案】(1)铁架台 (2) KMnO4 c (3) 将燃着的木条放在导管口d处，若木条熄灭，则说明集满 D (4)氧气 (5)C (6)骑自行车上学（合理即可） 【详解】（1）据图可知，仪器a1的名称是：铁架台； （2）用装置A制取O2，试管口有一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾的化学式为KMnO4； 氧气的密度比空气略大，则生成的O2干燥后经过c接口进行收集； （3）用石灰石和稀盐酸制取CO2，石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O； 二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，气体从c管通入，空气从d管排出，因此检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在d管口，若木条熄灭，则证明已集满； 浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，干燥二氧化碳应选浓硫酸，则应将气体通入装置D，由于二氧化碳能与碱石灰反应，所以不能用碱石灰干燥二氧化碳； （4）根据资料信息，地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高，温度越高，吸收长波辐射能力越小，则CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为O2； （5）甲烷是温室气体，CO2也是温室气体，故X可以参考CO2的温度，则X可能是62.8，故选C； （6）碳中和，从我做起，日常生活中的低碳行动有：骑自行车上学，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放。 23．（2026·广东珠海·一模）项目：CO2的制取及性质 ⅰ.制取CO2，如下图1 (1)写出仪器名称：b______。 (2)实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是______，该反应的化学方程式为______； ⅱ.性质实验，如下图2 (3)通入二氧化碳后，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为______。 (4)实验中，得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，依据的现象为______。 项目2：二氧化碳的用途 如下图3是二氧化碳资源化利用的部分途径： (5)除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的一种用途______（答一条即可）。 (6)践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是 （多选，填字母编号）。 A．作物秸秆发酵制沼气 B．生活垃圾分类处理 C．废弃电池深埋地下 D．大力发展燃煤发电 【答案】(1)集气瓶 (2) BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (3)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O (4)干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红 (5)灭火（合理即可） (6)AB 【详解】（1）据图可知，仪器b的名称为：集气瓶； （2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，应选择的发生装置和收集装置是BD；该反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （4）通常是将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，依据的现象为干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红； （5）二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火； （6）A、作物收割的秸秆发酵后制沼气是资源的合理利用，符合绿色化学理念； B、生活垃圾分类处理，节约资源，减少污染，符合绿色化学理念； C、废弃电池深埋地下，会污染土壤和地下水，增大污染，不符合绿色化学理念； D、燃煤发电，会产生大量污染物，不符合绿色低碳理念； 故选AB。 24．（2026·广东东莞·一模）完成下列小题： I．常见气体的制取、性质的探究 今天是化学开放日，同学们走进实验室进行探究活动。 甲同学连接好各种实验仪器并检查完气密性。利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验(装置内部分试剂？及固定装置没有标出)，请看图回答问题： 为了触发整个反应发生，甲同学打开仪器A中的活塞，一段时间后很快看到A、E中都有一些现象：其中C中液体进入装置D；D中固体逐渐溶解，有气泡产生；E中伸入液体末端的导管口有气泡冒出，且其中的澄清液体变成了“牛奶”。根据提示的一些现象，完成下列问题： (1)写出A中发生的化学反应方程式___________。 (2)B中白磷不燃烧，原因是___________。 (3)用化学方程式表示E中澄清的液体变成了“牛奶”的原因___________。 II．探究部分酸、碱、盐的化学性质(如图) 活动中同学们选择了稀盐酸、氢氧化铜、硫酸铜等试剂进行了探究实验。 【查阅资料】氢氧化铜不溶于水 (4)同学们发现，实验中溶液颜色没有发生改变的试管是___________(填序号)。试管内没有发生颜色改变的原因是___________，若也要该试管内出现颜色改变只需要将试管中的试剂改为___________(填同一类物质的名称)。 (5)某硫酸铜在不同温度下的溶解度如表，回答下列问题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 14.3 20.7 28.5 40.0 55.0 75.4 某同学在20℃时进行“悬浮的鸡蛋”趣味实验，现象如图所示。若想使鸡蛋下移，可进行的实验操作是 ___________(填“升温”或“降温”)；也可逐渐往烧杯中加入___________(填“铁粉”或“锌粉”)。 【答案】(1) (2)温度未达到白磷的着火点 (3) (4) B 氢氧化铜难溶于水，无法解离出自由移动的氢氧根离子，不能使酚酞变色 氢氧化钠 (5) 降温 铁粉 【详解】（1）A为固液不加热制氧气装置，适用于过氧化氢制取氧气，方程式为：。 （2）生成氧气后，水中白磷与氧气接触，但其温度没有达到着火点，则不会燃烧。 （3）D中反应生成的二氧化碳进入E，和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙白色沉淀，使溶液变浑浊，方程式为：。 （4）A中紫色石蕊遇酸变红，C中盐酸和氧化铁反应生成黄色氯化铁溶液，均有颜色变化，只有B中难溶性的氢氧化铜不能使酚酞变色，溶液仍为无色； 更换为可溶性碱即可使酚酞变色。 （5）硫酸铜溶解度随温度降低而减小，降温时饱和溶液析出晶体，溶液密度减小，鸡蛋浮力减小而下移； 铁和硫酸铜反应时，由于，固体质量增加、溶液质量减小，溶液密度降低，鸡蛋下移；锌和硫酸铜反应时，由于，固体质量减小，溶液质量增大，会使溶液密度增大，鸡蛋上浮，因此选铁粉。 低碳行动 题型04 1．（2026·广东梅州·一模）共建生态文明，共享绿色未来。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．合理施用肥料 B．露天焚烧垃圾 C．坚持绿色出行 D．使用节能电器 【答案】B 【详解】A、合理施用肥料能减少过量化肥对土壤、水体的污染，符合主题。 B、露天焚烧垃圾会产生大量有毒有害气体和可吸入颗粒物，严重污染大气，不符合主题。 C、绿色出行可减少化石燃料消耗和尾气排放，符合主题。 D、使用节能电器可减少能源消耗，间接降低污染物排放，符合主题。 2．（2026·广东东莞·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 【答案】B 【详解】A、煤炭脱硫处理，能减少有害气体二氧化硫的排放，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题； B、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，严重污染空气，做法不利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故不符合该主题； C、化肥合理施用，可以减少水体富营养化等污染，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题； D、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题。 故选：B。 3．（2026·广东东莞·一模）“美丽广东，志愿有我”是2026年广东省生态环境志愿服务的主题口号。下列做法不符合这一理念的是（ ） A．到公园捡垃圾 B．宣传低碳出行 C．开展废旧电池集中回收活动 D．直接焚烧生活垃圾 【答案】D 【详解】A、到公园捡垃圾可减少环境污染物，利于环境保护，符合生态环保理念； B、宣传低碳出行可减少化石燃料消耗，降低碳排放，符合生态环保理念； C、废旧电池集中回收可避免重金属等有毒物质污染土壤、水体，符合生态环保理念； D、直接焚烧生活垃圾会产生大量有害气体和烟尘，严重污染空气，不符合生态环保理念。 4．（2026·广东深圳·一模）下列相关做法不符合绿色理念的是（ ） A．废旧的汽车电池及时掩埋 B．推广使用氢能公交 C．光伏工厂污水处理后排放 D．停车场加装光伏充电板 【答案】A 【详解】A、废旧汽车电池中含有重金属等有毒有害物质，掩埋会造成土壤、地下水污染，不符合绿色理念。 B、氢气燃烧产物只有水，无污染物产生，推广氢能公交可减少化石燃料消耗和污染物排放，符合绿色理念。 C、污水处理后排放可避免水体污染，符合绿色理念。 D、光伏充电板利用清洁能源太阳能发电，可减少化石能源消耗，符合绿色理念。 5．（2026·广东广州·一模）践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合环保理念的是（ ） A．经常使用一次性纸杯 B．随意排放工业废水 C．直接露天焚烧塑料垃圾 D．从废旧家电中回收金属 【答案】D 【详解】A、经常使用一次性纸杯会消耗大量木材资源，不利于资源保护，不符合环保理念。 B、随意排放工业废水会污染水体，破坏水生态环境，不符合环保理念。 C、露天焚烧塑料垃圾会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合环保理念。 D、从废旧家电中回收金属，既节约了金属资源，又减少了废旧家电丢弃带来的环境污染，符合环保理念。 6．（2026·广东·一模）2025年6月5日世界环境日，我国主题为“美丽中国我先行”。下列做法与该主题理念不相符的是（ ） A．积极参与植树活动 B．使用一次性筷子 C．使用可降解塑料 D．绿色低碳出行 【答案】B 【详解】A、积极参与植树活动可净化空气、保持水土，符合环保理念； B、使用一次性筷子会大量消耗木材，破坏森林资源，与环保主题不相符； C、使用可降解塑料可减少白色污染，保护环境，符合环保理念； D、绿色低碳出行，可减少污染物及碳排放，符合环保理念。 7．（2026·广东珠海·一模）保护生态环境对人类的可持续发展意义重大。下列做法不利于环境保护的是（ ） A．加强空气质量监测和治理 B．生活垃圾分类回收 C．推广使用新能源汽车 D．工业废水直接排放 【答案】D 【详解】A、加强空气质量监测和治理，能及时发现空气污染问题，并采取有效措施进行治理，从而减少空气污染对人类健康和生态环境的影响，有利于环境保护，不符合题意； B、生活垃圾分类回收可以减少垃圾填埋和焚烧所产生的污染，同时促进资源的再利用，节约资源，有利于环境保护，不符合题意； C、推广使用新能源汽车，新能源汽车相比传统燃油汽车，能够显著减少尾气排放，降低空气污染，有利于环境保护，不符合题意； D、工业废水中往往含有大量的有害物质，如果直接排放到环境中，会对水体造成严重污染，影响水生生物的生存，甚至通过食物链影响到人类的健康，不利于环境保护，符合题意。 故选：D。 8．（2026·广东清远·一模）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少或消除对环境的污染，你认为下列不符合“绿色化学”的是（ ） A．对秸秆资源进行综合利用 B．推广可重复利用的布袋代替塑料袋 C．推广一次性餐具 D．使用双面用纸 【答案】C 【详解】A、秸秆综合利用可提高资源利用率，减少秸秆焚烧等带来的污染，符合绿色化学理念。 B、布袋代替塑料袋可减少废弃塑料产生，缓解白色污染，符合绿色化学理念。 C、推广一次性餐具会大量消耗资源，同时产生大量废弃物，增加环境污染，不符合绿色化学理念。 D、双面用纸可节约纸张，减少林木消耗，降低造纸带来的污染，符合绿色化学理念。 9．（2026·广东东莞·一模）坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符合的是（ ） A．推广清洁能源，落实节能减排 B．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 C．处理工业废水，使之符合排放标准 D．积极植树造林，改善空气质量 【答案】B 【详解】A、推广清洁能源，落实节能减排，有利于减少污染物排放，符合绿色发展理念，故不符合题意； B、大量使用一次性餐盒，会产生大量垃圾，造成“白色污染”，浪费资源，不符合绿色发展理念，故符合题意； C、处理工业废水，使之符合排放标准，减少水污染，保护环境，符合绿色发展理念，故不符合题意； D、积极植树造林，可吸收二氧化碳、净化空气等，改善空气质量，符合绿色发展理念，故不符合题意。 故选B。 10．（2026·广东东莞·一模）推进绿美广东生态建设，从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．推广海上风电项目 B．废旧手机回收利用 C．循环使用教科书 D．推广使用一次性筷子 【答案】D 【详解】A. 推广海上风电可减少化石燃料使用，降低污染物排放，有利于生态保护。 B. 废旧手机回收利用可节约金属资源、减少固体废弃物污染，有利于生态保护。 C. 循环使用教科书可减少纸张消耗，降低树木砍伐量，有利于生态保护。 D. 推广使用一次性筷子会消耗大量木材，加剧林木砍伐，不利于生态保护。 11．（2026·广东梅州·一模）2026年政府工作报告中，强调推动能源消费向绿色低碳转型，倡导践行绿色生产生活方式。下列能源利用方式最符合低碳要求的是（ ） A．燃煤发电厂供电 B．燃油汽车出行 C．光伏电站发电 D．工厂用化石燃料生产产品 【答案】C 【详解】A、煤属于化石燃料，燃煤发电会排放大量，不符合低碳要求； B、燃油属于石油炼制产品，燃烧时会排放大量，不符合低碳要求； C、光伏电站利用太阳能发电，发电过程几乎不产生，符合低碳要求； D、化石燃料燃烧会排放大量，不符合低碳要求； 故选C。 12．（2026·广东汕头·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 【答案】C 【详解】A、分类回收废旧电池，可以节约资源，减少环境污染，符合环保主题，故A正确； B、处理工业废水，使之符合排放标准，可以防止环境污染，故B正确； C、使用一次性木筷，会导致树木使用量的增多，不利于空气污染的防治，故C错误； D、使用低碳燃料，减少二氧化碳排放，有利于环境保护，故D正确； 故选：C。 13．（2026·广东·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 【答案】B 【详解】A、推广使用太阳能路灯，可减少化石能源消耗，降低污染物排放，有利于保护环境。 B、工业废气向高空排放，只是将污染物转移到更高的大气层面，并未减少污染物总量，仍会造成大气污染（如形成酸雨、雾霾等），不利于保护环境。 C、垃圾分类回收再利用，能实现资源循环利用，减少垃圾填埋和焚烧，有利于保护环境。 D、限制使用一次性物品，可减少资源浪费和白色污染，有利于保护环境。 故选B。 14．（2026·广东汕尾·一模）下列做法符合绿色化学理念的是（ ） A．使用无毒无害原料 B．塑料垃圾直接焚烧 C．废旧电池深埋地下 D．工业烟尘高空排放 【答案】A 【详解】A、使用无毒无害原料可从源头上减少污染产生，符合。 B、塑料垃圾直接焚烧会生成大量有毒有害气体，污染空气，不符合。 C、废旧电池含有重金属，深埋地下会污染土壤和地下水，不符合。 D、工业烟尘高空排放仅转移污染物，未从根本上减少污染物排放，仍会污染大气，不符合。 15．（2026·广东佛山·一模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。以下措施不符合该理念的是（ ） A．露天焚烧秸秆 B．推广光伏发电 C．处理生活污水 D．回收废旧金属 【答案】A 【详解】A. 露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染大气环境，不符合绿色转型理念。 B. 推广光伏发电可减少化石能源消耗，降低污染物排放，符合理念。 C. 处理生活污水可减少水体污染，保护水资源，符合理念。 D. 回收废旧金属可节约金属资源，减少废旧金属带来的环境污染，符合理念。 16．（2026·广东广州·一模）推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．减少使用一次性塑料用品 B．将生活垃圾集中露天焚烧 C．从废旧汽车蓄电池中回收金属铅 D．研发和使用更加低毒高效的农药 【答案】B 【详解】A、白色污染主要由不易降解的塑料导致，减少使用一次性塑料用品可以减少白色污染，正确； B、将生活垃圾集中露天焚烧会向空气中排放大量的污染物，错误； C、从废旧汽车蓄电池中回收金属铅可节约金属资源，同时减少铅对环境的污染，正确； D、研发和使用更加低毒高效的农药可减少使用农药带来的土壤和水体污染，正确； 故选B。 17．（2026·广东东莞·一模）中央经济工作会议在北京举行。会议明确提出：坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（ ） A．夏季空调温度设置尽量低一些 B．日常出行经常以公交车为出行工具 C．日常办公过程中单面打印纸质材料 D．农民在田间地头焚烧秸秆清理农田垃圾 【答案】B 【详解】A、夏季空调温度设置过低会增大功率，增加电能消耗，间接增加碳排放，不符合题意； B、日常出行乘坐公交车可减少私家车使用，降低燃油消耗和尾气排放，属于低碳行为，符合题意； C、单面打印纸质材料会造成纸张浪费，增加树木砍伐和造纸过程中的碳排放，不符合题意； D、焚烧秸秆会释放大量二氧化碳及有害气体，污染环境，不符合题意。 故选 ：B。 18．（2026·广东广州·一模）我国2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是（ ） A．倡导绿色低碳出行 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．推广使用可降解塑料 【答案】B 【详解】A. 倡导绿色低碳出行可减少污染物排放，有利于环境保护，符合主题； B. 任意排放生活污水会造成水体、土壤污染，破坏生态环境，不符合主题； C. 开发利用清洁能源可减少化石能源消耗和污染物产生，符合主题； D. 推广使用可降解塑料可减少白色污染，有利于环境保护，符合主题。 故选：B。 19．（2026·广东广州·一模）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列关于生态保护的做法中，正确的是（ ） A．就地焚烧秸秆，减少虫卵对土壤的污染 B．提倡开私家车出行，节约时间成本 C．积极践行垃圾分类，废旧金属回收处理 D．加高烟囱，工业废气高空排放 【答案】C 【详解】A、 就地焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，做法错误。 B、开私家车出行会增加汽车尾气排放，加剧空气污染，应提倡绿色出行，做法错误。 C、垃圾分类和废旧金属回收既能节约资源，又能减少环境污染，符合生态保护要求，做法正确。 D、加高烟囱高空排放工业废气，没有减少污染物总排放量，仍会造成空气污染，做法错误。 故选C。 20．（2026·广东清远·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 【答案】B 【详解】A、推广使用氢能源公交车，氢气燃烧产物是水，无污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题； B、焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于生态环境，不符合 “生态修复” 主题； C、生活污水集中处理后排放，可减少水体污染，有利于生态修复，符合 “生态修复”主题； D、使用可降解塑料制品，能减少白色污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题。 故选：B。 21．（2026·广东珠海·一模）下列做法不符合“低碳环保”的是（ ） A．乘坐公交出行 B．使用太阳能 C．垃圾分类回收 D．使用一次性餐具 【答案】D 【分析】低碳环保的核心是减少温室气体排放、节约资源、降低环境污染。 【详解】A、乘坐公交出行可减少私家车使用，降低化石燃料消耗，减少碳排放，故符合低碳环保要求； B、太阳能是清洁能源，使用太阳能可替代化石能源，减少碳排放，故符合低碳环保要求； C、垃圾分类回收可实现资源重复利用，减少垃圾处理的能耗和排放，故符合低碳环保要求； D、使用一次性餐具会大量消耗木材、塑料等资源，生产、处理过程会增加碳排放且易造成污染，故不符合低碳环保要求。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 碳和碳的氧化物 二氧化碳的制取 4大题型概览 题型01 碳单质 题型02 碳的氧化物 题型03 二氧化碳的实验室制法 题型04 低碳行动 碳单质 题型01 1．（2026·广东梅州·一模）春晚《武BOT》的机器人皮肤材料含有石墨烯(从石墨中分离出单层的石墨片)，石墨烯属于（ ） A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．盐 2．（2026·广东东莞·一模）下列物质性质和用途对应关系正确的是（ ） A．活性炭有吸附性，可用作除味剂 B．碳酸氢钠受热易分解，可用于治疗胃酸过多 C．石墨有导电性，可用作润滑剂 D．盐酸有挥发性，可用于除铁锈 3．（2026·广东江门·一模）富勒烯（C60）在超导、催化等领域具有应用前景。C60属于（ ） A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物 4．（2026·广东东莞·一模）劳动和化学知识关系，不相匹配的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 用自制简易净水器净化雨水 活性炭有吸附性 B 磨墨写字绘画 碳单质常温下化学性质稳定 C 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 土壤酸pH越大，酸性越强 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能供给呼吸 5．（2026·广东梅州·一模）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质的对应关系错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 食品充氮气防腐 氮气的密度比氧气小 B 活性炭去除异味和色素 活性炭疏松多孔具有吸附性 C 铁桶不能盛装硫酸铜溶液 铁能与硫酸铜溶液反应 D 汽油清洗油渍 汽油能溶解油渍 6．（2026·广东中山·一模）下列实践项目的化学解释不当的是（ ） 选项 实践项目 化学解释 A 燃气灶火焰呈黄色时调大进风口 增加氧气量，使燃料充分燃烧 B 用CaO煮自热火锅中的食物 CaO与水反应吸收大量的热 C 自行车的链条涂油 隔绝水和氧气，防止生锈 D 用金刚石裁玻璃 金刚石的硬度大 7．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性较好 B．实验②：澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 D．实验④：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 8．（2026·广东东莞·一模）劳动创造幸福，实干成就伟业。下列项目与涉及的化学知识相符的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 野炊后用沙土盖灭火堆 降温至着火点以下灭火 B 使用活性炭脱色净水 活性炭具有疏松多孔结构 C 使用草木灰(主要成分是)对蔬菜施肥 草木灰能使蔬菜叶色浓绿 D 用墨汁书写春联 墨汁中碳具有还原性 9．（2026·广东东莞·一模）矿泉水生产流程如图。下列说法错误的是（ ） A．石英砂的作用是拦截部分不溶性物质 B．活性炭、超滤膜分别有吸附、过滤作用 C．利用臭氧杀菌的过程发生化学变化 D．成品矿泉水属于纯净物 10．（2026·广东东莞·一模）劳动创造幸福。下列劳动项目包含了化学知识，相关解释错误的是（ ） 选项 劳动项目 相关解释 A 用碳素墨水书写档案资料 碳单质具有还原性 B 釜底抽薪 通过清除可燃物来灭火 C 在新房中放置活性炭包去除异味 活性炭具有吸附作用 D 用厨余垃圾沤制花肥 物质发生缓慢氧化 11．（2026·广东东莞·一模）春节期间，人们会进行各种庆祝活动。下列说法正确的是（ ） A．用墨书写春联，是因为常温下碳的化学性质活泼 B．烟花里含有黑火药，黑火药爆炸属于物理变化 C．制作饺子皮的面粉富含糖类，糖类属于人体所需的营养素 D．春节挂的红灯笼，其外壳材料是塑料，塑料属于天然有机高分子材料 12．（2026·广东珠海·一模）厨房处处是化学。下列有关厨房中化学知识的叙述错误的是（ ） 选项 厨房工作 化学知识 A 用燃气煮饭 CH4等气体燃烧放热 B 净水器中加入活性炭 可以把自来水变成纯净水 C 铁锅用完擦干 防止铁在H2O和O2作用下生锈 D 用白醋去除水壶内壁水垢 白醋可与水垢反应 13．（2026·广东·一模）水是生命之源。下列有关净水的说法正确的是（ ） A．对水源地的水体要严格保护 B．活性炭可使海水转变成淡水 C．明矾能起到杀菌消毒的作用 D．自来水厂净水后得到纯水 14．（2026·广东珠海·一模）化学能促进入的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是（ ） 选项 项目 化学知识 A “德”：节约水资源 地球上总水储量虽然很大，但淡水很少 B “体”：标枪逐渐由竹杆改为铝杆 铝合金硬度更大，减少了颤动 C “美”：古代字画能够千年流传 常温下碳单质的化学性质稳定 D “劳”：利用活性炭自制简易净水器 活性炭可以将硬水软化 15．（2026·广东东莞·一模）物质的性质决定了物质的用途。下列物质的性质与用途不对应的一项是（ ） 选项 性质 用途 A 氧气具有助燃性 用于供给呼吸 B 干冰升华吸热 用于人工降雨 C 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 D 石墨有优良的导电性能 用作石墨电极 16．（2026·广东东莞·一模）劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 净水器中使用活性炭 活性炭能吸附色素和异味 B 用糯米酿酒 发生缓慢氧化 C 焊接金属时用氮气作保护气 氮气难溶于水 D 干冰人工增雨 干冰升华吸热 17．（2026·广东东莞·一模）下列对宏观事实的微观解释，合理的是（ ） A．臭氧转化为氧气：分子种类发生变化 B．吹气球使其体积变大：分子间隔增大 C．金刚石、物理性质差异大：碳原子结构不同 D．硫酸铁溶液呈黄色：溶液中含 18．（2026·广东汕尾·一模）下列物质的性质与用途的对应关系中，错误的是（ ） 选项 性质 用途 A 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 用于灭火 B 石墨具有良好的导电性 用作电极 C 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 19．（2026·广东揭阳·一模）开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是（ ） A．活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B．用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 C．过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D．自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显不同颜色 20．（2026·广东揭阳·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 B 用食醋除水垢 水垢能与食醋反应 C 回收铝质易拉罐 铝易与氧气反应 D 把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快 21．（2026·广东东莞·一模）化学在生活中的妙用体现了化学的神奇力量，下列生活妙用利用的化学原理错误的是（ ） 选项 用途(生活妙用) 性质(化学原理) A 用硝酸铵制作退热贴 硝酸铵溶于水吸热 B 用炭黑制作墨汁 常温下碳的化学性质不活泼 C 用生石灰作食品干燥剂 生石灰能与水发生反应 D 干冰作制冷剂 二氧化碳能溶于水 22．（2026·广东惠州·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中正确的是（ ） 选项 用途 性质 A 白醋用于除水垢 醋酸具有挥发性 B 干冰用于人工增雨 二氧化碳能与碱反应 C 液氮用于冷冻治疗 氮气在常温下难溶于水 D 金刚石薄膜用于制光学仪器 金刚石薄膜透光性好、硬度大 23．（2026·广东东莞·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 干冰可以作制冷剂 固态二氧化碳升华吸热 B 电解水生成氢气和氧气 水是由氢元素氧元素组成 C 给鱼池增氧 O2可供给呼吸 D 利用活性炭自制简易净水器 碳在常温下化学性质稳定 24．（2026·广东广州·一模）下列物质用途与其性质不匹配的是（ ） 选项 用途 性质 A 用金刚石做刀头割玻璃 金刚石硬度大 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质稳定 C 用镁粉制照明弹 镁是银白色固体 D 用氢氧化钠做某些气体干燥剂 氢氧化钠在空气中易吸水潮解 25．（2026·广东清远·一模）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是（ ） 选项 性质 用途 A 不锈钢抗腐蚀性好 制造医疗器械 B 水在通电条件下有氢气生成 用于生产氢气 C 氮气化学性质不活泼 用于生产氮肥 D 金刚石导热性好 用于集成电路基板散热 26．（2026·广东珠海·一模）兴趣小组开展主题项目式实践活动。相应化学知识描述错误的是（ ） A B C D 活动主题 微型空气质量“监测站”的组装与使用 水质检测及自制净水器 调查航天科技领域中的新材料 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 化学知识 空气质量指数越高、空气质量越好 用活性炭吸附色素和异味 钛合金的硬度大于金属钛 用熟石灰改良酸性土壤 27．（2026·广东东莞·一模）化学与生活息息相关。下列各“剂”在生活中的应用错误的是（ ） A．活性炭可作净水的“吸附剂” B．NaOH溶液可作厨房的“除油剂” C．食盐水可作厕所的“除垢剂” D．氢氧化镁可作胃酸过多的“中和剂” 28．（2026·广东惠州·一模）水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ） A．蒸馏水属于软水 B．浊度是水质检测指标之一 C．海水淡化后都可直接饮用 D．活性炭能除去水中的异味 29．（2026·广东广州·一模）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ） A．碳的单质都是黑色固体 B．金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 C．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D．二氧化碳属于大气污染物，大量排放会导致温室效应加剧 30．（2026·广东广州·一模）阅读下列短文并回答下列问题。 石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片，是目前为止最薄的二维纳米碳材料。因其结构特殊，具有很多优异性能，如高导热性、高导电性及高强度等，被誉为“新材料之王”。 石墨烯是世界上导电性最好的材料，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管。因此有希望应用于全新超级计算机的研发。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康、纺织等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如下图所示。 纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。 (1)石墨烯在许多领域都具有广泛的应用，目前石墨烯应用占比最高的领域是___________。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，硅元素位于地壳含量的第___________位。 (2)从材料可知，石墨烯在纺织面料中的作用是___________。(回答一点即可) (3)石墨烯和石墨的组成相同，但物理性质存在明显差异的原因是___________。 (4)下列说法正确的是___________(填字母)。 A．石墨烯是一种新型的化合物 B．石墨烯中碳原子静止不动 C．石墨烯具有导电性 (5)石墨烯充分燃烧生成的气体过量排放会加剧温室效应、污染环境，实验室中可用来吸收该气体的试剂是___________。写出该反应的方程___________。 碳的氧化物 题型02 1．（2026·广东汕头·一模）物质的用途反映出物质的性质，下列描述不正确的是（ ） A．氮气可作为保护气，是因为氮气的化学性质不活泼 B．铜用于制作导线，是因为铜具有良好的导热性 C．浓硫酸用于气体干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性 D．二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧 2．（2026·广东广州·一模）幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 用石灰浆抹墙 氢氧化钙能与二氧化碳反应 B 干冰用于人工增雨 干冰升华吸热 C 用75%的乙醇溶液擦拭桌椅消毒 乙醇能破坏细菌和病毒的蛋白质结构 D 炉具清洁剂去除油污 氢氧化钠能溶解油污 3．（2026·广东东莞·一模）2026年马年春晚多个节目蕴含了丰富的化学原理。福外化学兴趣小组开展以“春晚中的传统技艺与科学奥秘”为主题的跨学科实践活动。其中说法不正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 《武BOT》节目中机器人酷炫的表演，其骨架采用了多种合金 合金的硬度大、强度高、耐腐蚀性更强 B 《驭风歌》节目中用干冰制造舞台烟雾效果 干冰升华时会吸收大量的热 C 《每道光》节目里给汽车喷漆 隔绝水和氧气，防止铁生锈 D 《丝路古韵》节目中，舞者服饰色彩来源于敦煌壁画涂料 常用氧化铜作为红色颜料 4．（2026·广东河源·一模）跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是（ ） 选项 实践活动 学生观点 A 基于碳中和理念设计低碳行动方案 二氧化碳属于空气污染物 B 垃圾分类与回收利用 可节约资源 C 海水制盐 利用蒸发结晶的原理 D 劳动时使用铁合金工具 铁合金比纯铁硬度大 5．（2026·广东清远·一模）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（ ） A．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 B．结构观：CO2和CO的组成元素相同，因此化学性质也相同 C．转化观：H2O和H2可以互相转化 D．守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变 6．（2026·广东东莞·一模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法正确的是（ ） A．按照质量分数计算，空气中的氧气约占21% B．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．空气质量指数越大，表示空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物 7．（2026·广东东莞·一模）下列与化学有关的知识正确的是（ ） A．化学与实验 B．化学与传统文化 一氧化碳还原氧化铁，观察到红棕色固体变黑 《吕氏春秋》：“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 C．化学与安全 D．化学与环境 发现燃气泄漏，应先打开排风扇通风 减少酸雨的发生——严控二氧化碳的排放 8．（2026·广东江门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纤维和涤纶 分别点燃，闻气味 B 鉴别空气和 分别将燃着的木条插入气体中 C 除去中的CO 通过足量灼热的CuO D 除去NaCl溶液中的 加入适量溶液，过滤 9．（2026·广东深圳·一模）形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是（ ） A．宏微结合：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，因为二者分子构成不同 B．守恒思想：将2 g氢气和2 g氧气充分反应后生成4 g水 C．证据推理：铁制品比铝制品易生锈，说明铁的金属活动性比铝强 D．分类观念：纯碱、烧碱、熟石灰都属于碱 10．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计可以达到实验目的的是（ ） A．探究铁锈蚀的条件 B．探究分子运动现象 C．探究固体溶解性的影响因素 D．验证与水反应 11．（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（ ） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 11．（2026·广东珠海·一模）在下列跨学科实践活动中，部分学生的观点正确的是（ ） A．探究土壤酸碱性对植物生长的影响—可用氢氧化钠改良酸性土壤 B．基于碳中和理念设计低碳行动方案—低碳行动目的是不排放CO2 C．调查家用燃料的变迁与合理使用—液化气加压入瓶说明微粒间有空隙 D．为叶片发黄的农作物施加磷肥—磷肥能促进作物茎、叶生长茂盛 12．（2026·广东深圳·一模）阅读下列科普短文，根据文中内容回答问题。 人类每年排放的370亿吨搅乱了全球气候。为此，科学家正在寻找各种方法把多余的从空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋，如果适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的并将其封存在海洋中呢？ 科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，如“海洋碱度增强”、“直接海洋去除”。“海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度(中和酸的能力)，使其将更多溶解的转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取并储存。处理过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收空气中的。 目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的，也要从源头上减少排放。(选自《环球科学》总301期) (1)进入海洋中的会与发生化学反应，请写出该反应的化学方程式___________。 (2)“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取___________并储存。 (3)海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氯离子，请写出镁离子的离子符号___________，碳酸钠中碳元素的化合价为___________。 (4)在海洋中的溶解度随温度升高而___________(填“增大”或“减小”)，随压强增大而增大，另外还受到___________的影响。 (5)与生产生活息息相关，下列关于的用途正确的是___________(填字母，可多选)。 A．冶炼金属 B．灭火 C．光合作用的原料 二氧化碳的实验室制法 题型03 1．（2026·广东深圳·一模）如图是关于CO2的制备和性质探究实验的有关信息，下列说法正确的是（ ） A．装置B可控制反应的速率 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着的木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积不同浓度的NaOH溶液，测得瓶内压强数据如图2，则所加氢氧化钠溶液浓度最大的是曲线a D．用图3测量生成CO2的体积，有气泡就马上收集排出的水，才能准确测量CO2的体积 2．（2026·广东东莞·一模）下列有关实验图示错误的是（ ） A．制的药品 B．收集方法 C．测定溶液 D．浓硫酸稀释 3．（2026·广东东莞·一模）用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，下列实验及操作正确的是（ ） A．加入大理石 B．取用稀盐酸 C．收集并验满 D．检验气体 4．（2026·广东东莞·一模）下列关于二氧化碳的实验室制法中，错误的是（ ） A．确定试剂 B．检查气密性 C．收集气体 D．检验气体 5．（2026·广东梅州·一模）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列装置及操作正确的是（ ） A．制备CO2 B．收集CO2 C．验满CO2 D．证明CO2能溶于水 6．（2026·广东·一模）下列关于CO2的制取、验满及性质实验操作不正确的是（ ） A．制备 B．收集 C．验满 D．与石灰水反应 7．（2026·广东广州·一模）实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是（ ） A．装置①可以较好地控制反应速率 B．装置①和④组合可以用来制取氧气 C．装置①和②组合可以用来制取氢气 D．装置③和④都可以用来收集二氧化碳 8．（2026·广东东莞·一模）正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。某实验小组对开展实验探究。 Ⅰ.制取气体 (1)实验室收集和，都可选用C装置的原因是______________，若要制取并收集一瓶干燥的，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置则气体应该从______（填“a”或“b”）导管通入。 (2)选用A装置作为高锰酸钾制取的发生装置，反应的化学方程式为_____________。 Ⅱ.性质实验 (3)将纯净干燥的缓缓通入图1装置中一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是_________________（用化学方程式表示）。 (4)如图2所示，先将Y形管倾斜，使N中的稀盐酸流入M中与石灰石完全反应，然后注入足量的溶液。实验过程中，观察到气球先变大后变小，请用化学方程式解释气球变小的原因_____________。 Ⅲ.改进实验 (5)小组同学设计了水草鱼缸的自动补给装置如图3所示，在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环。 ①甲瓶装置优点是_________________。 ②为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内______处。（填数字） 9．（2026·广东东莞·一模）任务一：气体的实验室制取 (1)图中仪器甲的名称是___________。 (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口___________。 (3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为___________若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的___________处。(选填“a”或“b”) (4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是___________。 任务二：制作酸雨危害演示装置 (5)完成下列表格。 操作 现象 分析与结论 硫在空气中燃烧，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．发出白光 b．发出淡蓝色火焰     c．放出热量 基于环保考虑，装置可优化的一处是___________ 燃烧结束，不断按压洗发水瓶的泵头 右侧吸管口有水喷出，大理石表面有气泡产生，一段时间后叶子变黄 溶于水后与作用生成，化学方程式为___________ 10．（2026·广东河源·一模）围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。 I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 (1)常用仪器a的___________ (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，发生装置需要改进的地方是___________。 (3)可以用D装置来收集O2，体现了O2具有___________的性质。 (4)制取氢气时，加入药品之前需要___________。 Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO2气肥器 (5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和___________ (填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是___________。 (6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在___________ (填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为___________。植物对二氧化碳的利用率：白天___________ (填“>”或“<”)夜间。 11．（2026·广东江门·一模）I实验室制取CO2及相关性质检验。 (1)仪器B的名称是_______。 (2)图-1中_____（填字母）组合成的装置，与图2的发生装置具有相同的优点。 (3)实验室用图2装置来制备CO2并验证其性质。烧杯中观察到_____现象，说明CO2密度比空气大。检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶____（填“b”或“c”）端与胶皮管a相连，石灰水发生反应的化学方程式为______。 Ⅱ．微型空气质量“检测站”的使用。 (4)如图-3为当地4月5日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氦气       b.氧气        c.二氧化碳        d.二氧化氮 (5)4月5日当地空气主要污染物浓度最高的物质为_______。 (6)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图-4所示。一氧化碳浓度最大的时间段是_______（填“早晨”、“中午”或“晚上）。你推测早中晚一氧化碳浓度出现了三次高峰期，CO的来源主要可能是_________。 12．（2026·广东中山·一模）完成下列小题。 (1)仪器a的名称是_______。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取，反应的化学方程式为________。 (3)可选择装置A或B作发生装置。与装置A相比，装置B的优点是_______；可选择的收集装置是_____(从A-E中选择)。 (4)若用装置F测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是______。 (5)如装置G，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，观察到的现象是_______。取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是______。 (6)2025年12月20日，“超碳一号”作为全球首台商用超临界二氧化碳发电机组成功商运。超临界是处于液态和气态之间的临界状态，其微观示意图如图所示。 下列关于超临界说法正确的是_______。 a．分子间间隔从大到小的排列为：气态超临界液态 b．超临界的化学性质与普通二氧化碳不同 c．超临界属于纯净物 13．（2026·广东东莞·一模）用下列装置完成初中化学最常见的气体的制取及性质实验。 (1)用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合(上图)是_______(填序号)，该装置需要做怎样的改进：_______，反应的化学方程式是_______。 (2)如果用排水法收集，当______时开始收集；如果要收集并测量的体积，应选用的装置(下图)是______(填“A”、“B”或“C”)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用上图B装置制取二氧化碳，应将大理石放在_______(选填“a”、“b”或“c”)处。 (4)由于人类的生产和生活(如下图)消耗大量的化石能源，导致大气层的二氧化碳急剧增加，二氧化碳过多会引起的环境问题是：_______。 (5)实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对于推动经济高质量发展、建设美丽中国具有重要意义。以下方法可以减少大气层的二氧化碳： ①绿色植物等的_______可以减少空气中的二氧化碳； ②对产生的进行分离、回收，即二氧化碳的捕集、封存与利用。地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地层深处。从微观角度解释，二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是_______。 14．（2026·广东东莞·一模）气体制取及性质 (1)i、制取气体 ①装置A中仪器a的名称为______。 ②装置B制取氧气具有___________的优点，其发生反应的方程式为___________。 ii、性质实验：简易供氧器也可制取并完成二氧化碳性质实验。 X试剂 右瓶现象 实验结论 澄清石灰水 ③_________ 能与澄清石灰水发生反应 紫色石蕊溶液 ④_________ 能与水反应生成酸性物质 (2)技术再创新，聚力助低碳 我国科研人员研制出不同催化剂，在这些催化剂作用下，可以转化为甲醇（）或汽油。 ①制取汽油使用作为催化剂，反应前后的质量和______不变。 ②X是一种单质，其化学式为______。在一定条件下，反应1的生成物为水，请写出该反应的化学方程式：___________。 15．（2026·广东东莞·一模）回答下列小题。 (1)气体的制取 ⅰ.制备：①的仪器名称是________，实验室制取的发生与收集装置应选择______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 ⅱ.用上述制取的装置制取，该反应的化学方程式为_______。 (2)探究对气候的影响 【任务一】调查东莞地区二氧化碳排放情况 调查研究发现，东莞地区近年来的排放量逐年下降，这有利于减缓______效应。 【任务二】借助AI查找并整理资料 AI，请问东莞地区的主要排放源有哪些？减排措施是什么？ 主要排放源是工业排放和交通排放；提倡使用清洁能源、推广电动汽车…… 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 排放源 主要特点 减排措施 工业 燃煤、燃气等 使用清洁能源 交通 汽车尾气 推广电动汽车 【任务三】实施减排措施 在工业区推广使用无碳能源，如_______(填化学式)作为清洁能源，减少碳排放。同时，种植树木实施“碳汇”项目，和通过化学方法吸收二氧化碳，下列可用于吸收的溶液是_______(填字母) A．NaCl溶液    B．NaOH溶液    C．稀硫酸 【反思交流】下列说法错误的是_____(填字母)。 A．禁止使用煤炭可减少碳排放 B．提倡使用太阳能、风能等新能源实现减碳 C．捕捉用作气体肥料 16．（2026·广东·一模）回答下列问题。 一、的制取及性质 (1)图中仪器①的名称是___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，收集一瓶较纯的氧气可选择图中的___________(填序号)装置。 (3)收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 E中观察到的现象有__________(填序号) a．剧烈燃烧     b．发出白光 c．生成大量黑烟     d．生成 具有氧化性 对比步骤D和E的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧剧烈程度与___________有关。 二、跨学科实践 某校学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验： 各小组按照要求，采集土壤样品并处理：分别取等质量土壤样品并加水溶解，用玻璃棒搅拌，静置一段时间后，取上层清液待用。 (4)溶解操作中玻璃棒的作用是___________。 测定pH：各小组分别用pH计测定所得清液的pH，结果如下表(表1)所示： 表1 组别 甲 乙 丙 丁 pH 5.6 6.2 5.6 5.7 (5)根据测定结果，说明该空地土壤呈___________(“酸”或“碱”)性。 (6)分析结果：针对该校园地区土壤酸碱性，以上作物(表2)中，适合在该地区种植的是___________(填字母序号)。 表2 植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃 pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0 17．（2026·广东佛山·一模）实践小组围绕“自制二氧化碳型诱蚊器”开展项目式学习。 (1)检验诱蚊剂 为了证明诱蚊器中产生的诱蚊气体是，将该无色无味气体通入紫色石蕊溶液，溶液变为①_______色；将燃着的木条靠近收集该气体的试管口，现象为②_______。 (2)制取诱蚊剂 实验室用大理石与稀盐酸制取，化学方程式为③_______。小组同学尝试使用“泡腾片”作为诱蚊剂。泡腾片的主要成分是碳酸氢钠（）和柠檬酸（用表示），补充完成反应方程式：④_______。 (3)设计诱捕装置 ⅰ．图1中，仪器b的名称是⑤_______。若组装一套能够平稳、持续释放的“发生装置”，应选择的仪器组合是⑥_______（填字母），该装置能平稳控制反应速率的原理是⑦_______。 ⅱ．小组同学设计诱蚊器如图2，利用风扇使内部空气流速增大，压强⑧_______（填“变大”“变小”或“不变”）而捕获蚊子。 18．（2026·广东湛江·一模）(1)实验室制取氧气和二氧化碳。实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请回答下列问题： i.仪器a、b的名称分别是_______、_______。 ii.甲同学用高锰酸钾和装置A制备，该装置中需要改进的一处是_______；欲收集一瓶干燥的，收集装置最好选用_______(填序号)。 iii.乙同学选用装置B制备，化学方程式为_______。 (2)跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置。 i.兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化碳是否产生与A瓶内的_______(选填“压强”或“温度”)有关。气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起_______作用。 ii.气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整_______。 iii.为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口延伸到水草缸_______的位置(选填“1”“2”或“3”)。 19．（2026·广东东莞·一模）I．二氧化碳的实验室制取和性质探究 (1)如图1甲中仪器①的名称是________。装药品时，应先装________（填药品名称，下同），再装________，化学方程式为________。 (2)探究二氧化碳对环境温度的影响 i．如图1乙装置应确保________良好，实验才能成功。 ii．如图1乙所示实验中能说明二氧化碳比空气的保温效果更好的现象是________。 II．同学们设计了“吸收”二氧化碳的对比实验，如图2所示。 (3)写出B软塑料瓶中的实验现象：软塑料瓶变瘪和________。 (4)通过对比三个软塑料瓶变瘪的程度，可知________（填“A瓶”“B瓶”或“C瓶”）吸收二氧化碳效果更好。 (5)写出一条二氧化碳在日常生活中的用途________。 20．（2026·广东东莞·一模）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是______。 (2)实验室制取CO2的化学反应方程式___________，应选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），实验室加热高锰酸钾固体制取O2，应选用的发生装置是______。 (3)实验室制取CO2和O2，均不能选用的收集装置是______。 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 21．（2026·广东江门·一模）回答下列问题。 (1)实验室制取气体 根据实验装置图，回答问题： ⅰ．图中仪器a的名称______________。 ⅱ．实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________。 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入_____________(填试剂名称)。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，在装置A~F中选择的装置组合是______________，检验二氧化碳的方法是_____________。 (2)小华为太空鱼缸设计了二氧化碳补给器。 i．二氧化碳补给器采用溶液和稀硫酸反应，通过观察___________确定气体的流速，反应化学方程式为_____________。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是___________。 22．（2026·广东珠海·一模）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动： I.制取气体 (1)写出仪器a1的名称：______。 (2)用装置A制取O2，试管中的暗紫色固体为______（填化学式），生成的O2干燥后经过C装置的____接口（填“c”或“d”）进行收集。 (3)用石灰石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____。若用C装置收集，验满CO2的方法是_____。干燥CO2，应将气体通入装置_____（填“D”或“E”） II.热成像验证温室气体 【资料】CO2引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透CO2，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图。 辐射源通过装有不同气体的扁塑料瓶后，在热成像仪成像（如图），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥的CH4 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高。 (4)由上表可知CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为_____。 (5)已知CH4是一种温室气体，则X可能是______。 A．82 B．84.3 C．62.8 III.碳中和方案。 (6)碳中和，从我做起，你的低碳行动是____。 23．（2026·广东珠海·一模）项目：CO2的制取及性质 ⅰ.制取CO2，如下图1 (1)写出仪器名称：b______。 (2)实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是______，该反应的化学方程式为______； ⅱ.性质实验，如下图2 (3)通入二氧化碳后，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为______。 (4)实验中，得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，依据的现象为______。 项目2：二氧化碳的用途 如下图3是二氧化碳资源化利用的部分途径： (5)除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的一种用途______（答一条即可）。 (6)践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是 （多选，填字母编号）。 A．作物秸秆发酵制沼气 B．生活垃圾分类处理 C．废弃电池深埋地下 D．大力发展燃煤发电 24．（2026·广东东莞·一模）完成下列小题： I．常见气体的制取、性质的探究 今天是化学开放日，同学们走进实验室进行探究活动。 甲同学连接好各种实验仪器并检查完气密性。利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验(装置内部分试剂？及固定装置没有标出)，请看图回答问题： 为了触发整个反应发生，甲同学打开仪器A中的活塞，一段时间后很快看到A、E中都有一些现象：其中C中液体进入装置D；D中固体逐渐溶解，有气泡产生；E中伸入液体末端的导管口有气泡冒出，且其中的澄清液体变成了“牛奶”。根据提示的一些现象，完成下列问题： (1)写出A中发生的化学反应方程式___________。 (2)B中白磷不燃烧，原因是___________。 (3)用化学方程式表示E中澄清的液体变成了“牛奶”的原因___________。 II．探究部分酸、碱、盐的化学性质(如图) 活动中同学们选择了稀盐酸、氢氧化铜、硫酸铜等试剂进行了探究实验。 【查阅资料】氢氧化铜不溶于水 (4)同学们发现，实验中溶液颜色没有发生改变的试管是___________(填序号)。试管内没有发生颜色改变的原因是___________，若也要该试管内出现颜色改变只需要将试管中的试剂改为___________(填同一类物质的名称)。 (5)某硫酸铜在不同温度下的溶解度如表，回答下列问题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 14.3 20.7 28.5 40.0 55.0 75.4 某同学在20℃时进行“悬浮的鸡蛋”趣味实验，现象如图所示。若想使鸡蛋下移，可进行的实验操作是 ___________(填“升温”或“降温”)；也可逐渐往烧杯中加入___________(填“铁粉”或“锌粉”)。 低碳行动 题型04 1．（2026·广东梅州·一模）共建生态文明，共享绿色未来。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．合理施用肥料 B．露天焚烧垃圾 C．坚持绿色出行 D．使用节能电器 2．（2026·广东东莞·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 3．（2026·广东东莞·一模）“美丽广东，志愿有我”是2026年广东省生态环境志愿服务的主题口号。下列做法不符合这一理念的是（ ） A．到公园捡垃圾 B．宣传低碳出行 C．开展废旧电池集中回收活动 D．直接焚烧生活垃圾 4．（2026·广东深圳·一模）下列相关做法不符合绿色理念的是（ ） A．废旧的汽车电池及时掩埋 B．推广使用氢能公交 C．光伏工厂污水处理后排放 D．停车场加装光伏充电板 5．（2026·广东广州·一模）践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合环保理念的是（ ） A．经常使用一次性纸杯 B．随意排放工业废水 C．直接露天焚烧塑料垃圾 D．从废旧家电中回收金属 6．（2026·广东·一模）2025年6月5日世界环境日，我国主题为“美丽中国我先行”。下列做法与该主题理念不相符的是（ ） A．积极参与植树活动 B．使用一次性筷子 C．使用可降解塑料 D．绿色低碳出行 7．（2026·广东珠海·一模）保护生态环境对人类的可持续发展意义重大。下列做法不利于环境保护的是（ ） A．加强空气质量监测和治理 B．生活垃圾分类回收 C．推广使用新能源汽车 D．工业废水直接排放 8．（2026·广东清远·一模）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少或消除对环境的污染，你认为下列不符合“绿色化学”的是（ ） A．对秸秆资源进行综合利用 B．推广可重复利用的布袋代替塑料袋 C．推广一次性餐具 D．使用双面用纸 9．（2026·广东东莞·一模）坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符合的是（ ） A．推广清洁能源，落实节能减排 B．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 C．处理工业废水，使之符合排放标准 D．积极植树造林，改善空气质量 10．（2026·广东东莞·一模）推进绿美广东生态建设，从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．推广海上风电项目 B．废旧手机回收利用 C．循环使用教科书 D．推广使用一次性筷子 11．（2026·广东梅州·一模）2026年政府工作报告中，强调推动能源消费向绿色低碳转型，倡导践行绿色生产生活方式。下列能源利用方式最符合低碳要求的是（ ） A．燃煤发电厂供电 B．燃油汽车出行 C．光伏电站发电 D．工厂用化石燃料生产产品 12．（2026·广东汕头·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 13．（2026·广东·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 14．（2026·广东汕尾·一模）下列做法符合绿色化学理念的是（ ） A．使用无毒无害原料 B．塑料垃圾直接焚烧 C．废旧电池深埋地下 D．工业烟尘高空排放 15．（2026·广东佛山·一模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。以下措施不符合该理念的是（ ） A．露天焚烧秸秆 B．推广光伏发电 C．处理生活污水 D．回收废旧金属 16．（2026·广东广州·一模）推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．减少使用一次性塑料用品 B．将生活垃圾集中露天焚烧 C．从废旧汽车蓄电池中回收金属铅 D．研发和使用更加低毒高效的农药 17．（2026·广东东莞·一模）中央经济工作会议在北京举行。会议明确提出：坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（ ） A．夏季空调温度设置尽量低一些 B．日常出行经常以公交车为出行工具 C．日常办公过程中单面打印纸质材料 D．农民在田间地头焚烧秸秆清理农田垃圾 18．（2026·广东广州·一模）我国2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是（ ） A．倡导绿色低碳出行 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．推广使用可降解塑料 19．（2026·广东广州·一模）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列关于生态保护的做法中，正确的是（ ） A．就地焚烧秸秆，减少虫卵对土壤的污染 B．提倡开私家车出行，节约时间成本 C．积极践行垃圾分类，废旧金属回收处理 D．加高烟囱，工业废气高空排放 20．（2026·广东清远·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 21．（2026·广东珠海·一模）下列做法不符合“低碳环保”的是（ ） A．乘坐公交出行 B．使用太阳能 C．垃圾分类回收 D．使用一次性餐具 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $