云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治答题卡 学校： 贴条形码区 姓名： (正面朝上，请贴在虚线框内) 班级： 填涂准考证号 00000000000000 考场号： 座位号： 团和和和团和围1I和1和1和1印I 222I2I2222I222L22I2 填正确填涂 1.答题前，考生先将自己的姓名，学校、考场号、座位 ■ 号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 33333333333333 形码区域内」 4④4④44☐4④4▣444④4▣44▣4▣4 样 错误填涂 注 ☒☒中 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫 555555☒55555555 合吉 米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 [66666666666666 缺考标记，考生禁填！ 项 出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试题卷上 ZI☑⑦I⑦团团☑I⑦⑦7 由监考教师负责使用 答题无效。 2B铅笔填涂」 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄陂、弄皱、不准使 88888888888888 用涂改液、修正带、刮纸刀。 99999999]999999 选择题（用2B铅笔填涂） 、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 A][B C]D 6 A回@D 11A回©D 2AB©D 7A®©D 12 A]B C]D] ■ 3 LA][B C]D] 8A⑧@回 13)@D 4 A]BCD 9AB]CD] 14 A]B]C D 5 AB可@ 10A®网 15 A B]CD 四 ® a 可 21A® 网D > A B] D 22 AB 网D 18 A] a D 23 A B D 19☒回@D 24A回@回 20AB可☒ 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) (1)小轩应该： (1分) 理由： (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)小轩的正确认识： (1分) 正确做法： (2分) (3)小轩的行为： (1分) 正确做法： (2分) 26.(15分) (1)(7分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27.(6分) 28.(22分) (1)(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)(7分) (3)(6分) “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致敬，尽 守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： 七年级年级部 2026年4月10日 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生 综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确指出要加强学生青春期教育。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 小凯：“我假期打游戏太多，眼睛开始近视了。” B. 小丽：“我渴望得到同学们的认可和赞赏。” C. 小东：“我脸上开始长痘痘，身高也增长了不少。” D. 小南：“我开始独立思考问题，不再盲目听从父母的意见。” 2. 在“青春不迷茫”讲座中，心理老师指出，进入青春期，我们一方面渴望独立，不愿被父母过多管束，另一方面遇到困难又常常希望得到家人的安慰和帮助。这体现了青春期的心理特点是（ ） A. 闭锁与开放 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与依赖 3. 儿童青少年心理教育专家指出，青春期孩子的生理发育堪称暴风骤雨，一年可长高6—8厘米，第二性征逐渐显现。面对青春期的生理变化，我们应该（ ） A. 感到羞愧和自卑，刻意遮掩身体变化 B. 将自己封闭起来，拒绝与异性同学交往 C. 拒绝参加体育活动，避免暴露身体特征 D. 学习相关知识，坦然接受这些正常的生理变化 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） A. 顺其自然，任其发展 B. 把内心世界完全封闭起来 C. 通过参加集体活动或求助他人来调节 D. 只与志同道合的朋友交流，拒绝与父母沟通 5. 常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对处于青春期的青少年来说，“可爱”就是青春的内在美。以下最能体现青春内在美的是（ ） A. 小丽在课余时间参加公益活动，帮助他人 B. 小强坚持每天不吃主食，保持苗条身材 C. 小芳购买了昂贵的化妆品来遮盖青春痘 D. 小军模仿网红穿搭，追求时髦发型 6. 进入青春期后，有些同学在异性面前特别在意自己的形象，想表现自己又怕出丑。这种心理是（ ） A. 不正常的，应彻底消除 B. 青春期的正常心理萌动 C. 早恋的明确表现 D. 缺乏自信的体现 7. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 正确，这样可以避免产生早恋 B. 正确，男女生交往会带来不必要的麻烦 C. 错误，男女生之间应该毫无顾忌地交往 D. 错误，男女生正常交往有助于优势互补，共同进步 8. 性的发育与成熟是青春期生理变化的重要表现，青春期的我们对性也会产生好奇和困惑。面对这种好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 与朋友私下随意讨论 B. 从课堂等正规途径了解性知识 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 回避这方面的问题 9. 与异性同学交往时，应做到全方位自我保护。下列与异性同学交往中，做法正确的是（ ） A. 单独和异性同学去偏僻的地方见面 B. 交往中保持适当的距离和分寸 C. 随意接受异性同学赠送的贵重礼物 D. 对异性同学的所有要求都尽量满足 10. 某校开展“男生女生向前冲”活动，在活动中，女生负责细节规划，男生负责体力执行，最终取得好成绩。这告诉我们（ ） A. 男生的优势比女生更明显 B. 女生在体力上不如男生，应避免合作 C. 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习 D. 男女生之间只有竞争，没有合作 11. 小敏和小辉是同班同学，他们经常一起讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，同学们开始在背后议论他们。面对这种情况，小敏和小辉应该（ ） A. 从此不再说话，避免被人议论 B. 保持正常交往，但注意言行分寸 C. 告诉父母，让父母到学校来理论 D. 立刻向老师告状，要求惩罚背后议论的同学 12. 正在考试的你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸，再花几秒钟看看教室外的美丽景色。以上调节情绪的方法分别是（ ） A. 放松训练注意转移 B. 认知调节合理宣泄 C. 合理宣泄放松训练 D. 认知调节注意转移 13. 欣赏一幅优秀的画作、阅读一本好书，观看一场精彩的电影，常常能让我们内心感到宁静、愉悦，甚至获得启发。这说明（ ） A. 情感体验对我们的精神成长有积极影响 B. 美好的情感体验只能从艺术中获得 C. 只有艺术家才能创造美好的情感 D. 情感体验会让我们变得多愁善感 14. 每年的5月8日是“世界微笑日”。的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，这样才能融化人们彼此之间的冰霜和风寒。这告诉我们（ ） A. 情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂多变，随季节发生变化 C. 情绪能持久保持，形成后很难改变 D. 情绪总是积极的，能引发我们共鸣 15. 下列对情绪与情感的关系理解正确的是（ ） A. 情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，情绪是情感的外在表现 B. 情绪和情感都是短暂的，会随着情境的变化而改变 C. 情感是表面的，情绪是内在的，二者毫无关联 D. 情绪比情感更深刻、更稳定，影响也更长久 16. 中学生小宇看到同学穿名牌运动鞋，便要求父母给自己买，父母因经济条件有限拒绝后，他觉得在同学面前抬不起头，甚至不愿上学。小宇的行为属于（ ） A. 自尊自爱的表现 B. 维护自身尊严的表现 C. 爱慕虚荣、过度追求表面上荣耀的表现 D. 正确认识自己的表现 17. 某校七年级同学在2026年春季学期开学典礼上进行了“青春誓言”宣誓活动，同学们宣誓要“行己有耻，做更好的自己”。以下属于践行誓言的是（ ） ①小黎在学习之余经常参加各种志愿活动，积极服务社会 ②小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 ③小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 ④小丽看到环卫工人在旁边扫地，连忙捂住口鼻嫌弃地走过去 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 自习课上，小明自己不学习，还制造噪声影响其他同学学习，有同学提出抗议他依然我行我素，为此同学们都很生气。下面对此事的评价正确的是（ ） ①生气是负面情绪，产生生气的情绪是不可取的 ②小明的行为无伤大雅，不必在意 ③小明的行为是缺乏自尊的表现 ④小明没有做到行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 小凯在写“自信给我力量”的作文时，引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。这句古诗启示我们，自信的人（ ） A. 要有直面挑战的勇气 B. 轻视自己，认为自己不如别人 C. 过高估计自己，自以为是 D. 能够把所有事情都做到完美 20. “不必总是与他人较量，他人的优势或不足属于他们自己。如果要比，就和自己比吧——当每一天都能收获属于自己的进步，这份成长就足以让你充满自信，快乐便会从心底满溢出来。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②自信可以让我们充满希望和力量 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要只和自己比，就能变成一个自信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 当地时间2026年3月7日至8日，在2026米兰-科尔蒂纳冬残奥会赛场上，来自云南省昭通市彝良县的25岁运动员蔡佳云接连夺金，为中国代表团取得耀眼开局。蔡佳云出生于2000年11月，2岁时因意外失去左掌。他自幼乐观自强，不向困难低头。十年前，他通过云南省选拔，投身冰雪运动，作为南方人克服了严苛气候与训练条件，历经冻伤等考验，坚持训练。十年后，他交出了满意的答卷。结合材料，完成下列小题。 21. 蔡佳云在赛场上顽强拼搏、为国争光，他的自信源于（ ） ①认为自己天生就比对手强大 ②将个人梦想融入国家荣誉之中 ③对自身实力的清醒认知和艰苦训练 ④自身的努力和对未来的美好憧憬 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 22. 蔡佳云的成功启示我们（ ） ①要培养向往美好、永不言弃的精神，做到自强不息 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的所有弱点，变得完美 ④只要肯付出努力，就一定能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 下列诗句（古语）与依次体现的优秀品质对应正确的是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀品质 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸 ____ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 自强 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ____ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 坚强意志 A. 自尊自信 B. 自信自立 C. 自立自尊 D. 自强自信 24. 青春的探索需要自信与自强，二者是青春飞翔的翅膀。下列关于自信、自强说法正确的是（ ） ①自信让我们有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力 ②自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己 ③自信自强让我们在面对困难时，保持积极心态 ④自信自强是天生的，靠个人努力根本无法培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【探究情境，明理导行】 下列是中学生小轩生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小轩进入青春期后，发现自己的声音变粗，个子也比同龄人长得慢，他常常对着镜子发愁，甚至怀疑自己“不正常”。 （1）面对这种情况，小轩应该：________。 理由：________。 情境二 小轩发现自己总是关注班级里一位开朗、优秀的女生，上课会不自觉看向她，和她说话时会心跳加速，他为此感到困惑不安。 （2）面对这份情感，小轩的正确认识：________。 正确做法：________。 情境三 小轩因和同学闹矛盾，十分烦躁，回到家后把桌上的书本摔在地上，还对妈妈大喊大叫。 （3）小轩的行为：________。 正确做法：________。 26. 【正常健康交往，学会保护自我】 材料一 小琪是七年级女生，进入青春期后，她对自己的身体变化充满好奇，想了解更多青春期性知识，却又不好意思向老师、父母请教，也不敢看相关的科普读物。 （1）小琪该不该主动学习青春期性知识?请说明理由。 材料二 周末小琪和同学一起去公园玩，途中遇到一名陌生男子，男子以“问路”为由不断靠近小琪，还试图触碰她的胳膊，小琪立刻拉着同学后退，并大声提醒对方保持距离，引起周围路人注意后，男子悻悻离开。 （2）结合材料和所学道德与法治知识，说明与异性交往及相处时应如何做好自我保护。 27. 【自尊自信自强，无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说：“自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 28. 【铭记历史，传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长，我们可以从先烈的事迹中汲取滋养情感的养料。为此，昭通市某校七年级开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记历史 同学们先后来到扎西会议纪念馆、罗炳辉将军纪念馆、扎西红军烈士陵园，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着昭通地区的革命斗争历程。 （1）同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验?参加研学活动对我们培养积极情感有何启示? （2）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一消极情感体验。 ★青春行动 活动结束后，七年级召开研学总结会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界、传递正能量，做一个自尊自信自强的人。为此七年级年级部向全校同学发出青春倡议。 （3）请你将倡议书补充完整。 “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致敬，尽守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到：①_________________ 青春自信，要做到：②_________________ 青春自强，要做到：③_________________ 七年级年级部 2026年4月10日 云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生 综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21~22题答案】 【答案】21. D 22. A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 【25题答案】 【答案】（1） ①. 正视自己的生理变化，坦然接受，不自卑 ②. 青春期的生理变化是正常的，每个人的发育节奏不同，我们要正确对待生理变化 （2） ①. 这是青春期萌发的正常的朦胧情感，并不是真正的爱情 ②. 把这份好感埋在心底，专注于学习，与对方保持正常的同学交往 （3） ①. 错误 ②. 通过合理的方式宣泄情绪，如找朋友倾诉、听音乐、做运动等，不随意迁怒他人 【26题答案】 【答案】（1）应该。理由：①学习青春期性知识是青春期健康成长的需要，能帮助我们正确认识身体变化，解决对身体变化的困惑；②通过正当途径学习性知识，能树立正确的性别观念，学会保护自己；③主动学习相关知识，是对自己的身体和成长负责的表现。 （2）①增强自我保护意识，保持警惕，不轻易相信陌生人，避免单独与陌生异性接触；②掌握自我保护的方法，遇到不当接触时，要果断拒绝、大声呵斥，及时向周围人求助；③交往中保持自尊自爱，明确交往的边界，不做有损自身尊严的事；④学会运用法律武器保护自己，若受到侵害，及时向家长、老师或公安机关反映。 【27题答案】 【答案】两位同学的观点都是片面的。①青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强的人，不断挑战自我、超越自我。③自信与自强相辅相成、相互促进，都是青春成长的必备素养，二者缺一不可。④脱离自信，自强会缺少勇气与信念；脱离自强，自信难以经受挫折考验，无法长久稳固。⑤青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾自信与自强，这样才能不负韶华，成就有意义的青春。 【28题答案】 【答案】（1）爱国情感；责任感；使命感。①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。④我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②但体验消极情感未必是坏事，我们要学会转化消极情感；③我们应该化消极情感为行动的力量，努力为国家的发展做贡献。 （3） ①. 维护自己的人格尊严；知廉耻，明是非；尊重他人，不做有损他人人格的事 ②. 看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验 ③. 树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $