第一课 国体与政体课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必1《当代国际政治与经济》“各具特色的国家”单元，覆盖国家本质、国体与政体、政体类型、政党和利益集团等高考核心考点。依据高考评价体系分析近5年考情，明确政体类型判定、国体与政体关系等高频考点权重，归纳选择、非选择典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精梳+真题实战+素养提升”策略，如结合2024甘肃高考题解析议会制与总统制判定方法，培养政治认同和法治观念素养。设“易错警示”（如民主与专政区别）和“答题模板”，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，助力高效备考。

选择性必修部分： 选择性必修1：当代国际政治与经济（当代国政经） 选择性必修2：法律与生活（法律） 选择性必修3：逻辑与思维（逻辑） 必修部分： 必修1：中国特色社会主义（中特） 必修2：经济与社会（经社） 必修3：政治与法治（政法） 必修4：哲学与文化（哲文） 政治选考生须知 2027届高三政治一轮复习 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第二课 国家的政权组织形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第一课 国体与政体 国际社会主要行为体：主权国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 选必1 当代 国际 政治 与 经济 选必1《当代国际政治与经济》知识结构 两个行为体：国家、国际组织 两个趋势：世界多极化 经济全球化 第 一 单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 1.1 国家是什么 国家的政权组织形式 1.2 2027届高三政治一轮复习 选必1 当代国际政治与经济 1.3 政党和利益集团 一、知识体系构建 第一 单元 各具 特色 的 国家 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 国家是什么 国家的政权组织形式 政党和利益集团 主权统一与政权分层 单一制和复合制 国体决定政体 竞选掌握国家政权 普遍性 特殊性 第一单元 各具特色的国家 知识体系 实质：阶级矛盾不可调和的产物和表现 基本要素：人口、领土、政权和主权 政体（国家政权的组织形式、国家管理形式） 体 现 决 定 国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 民主共和制：国家权力机关和国家元首一般经由选举产生 君主立宪制：国家元首由世袭的君主担任 地位：我国的根本政治制度 态度：坚持完善 人民代表大会制度 议会制：政府总揽国家的行政权力，向议会负责；政府接受议会的监督，定期向议会报告工作 总统制：总统既是国家元首，也是政府首脑；总统由选民直接选举或间接选举产生 重 要 影 响 政党和利 益集团 实质，游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼等 政党 类型：（资本主义国家政党制度：一党制、两党制和多党制） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 政党是阶级的领导者，通常以执政为主要目标 国家权力机关和国家元首产生方式 行政机关和立法机关的关系 第一课 国体与政体 知识体系 第一课 国体 与 政体 利益集团 国家 6 二、考点考向分析 课程标准 近年考情 备考方向 1.2025甘肃： 政党和利益集团 2.2024山东： 法国国体和政体 3.2024甘肃： 议会制、总统制、 民主共和制 4.2023江苏 政体服务国体 5.2023浙江 总统制 6.2022海南、辽宁 议会制和总统制 7.2022浙江 利益集团 1.了解国体和政体的关系，揭示国家的本质。 2.理解国家管理形式的多样性。 3.了解政党及政党制度的阶级本质；了解利益集团及其影响（政府决策）。 1.从命题内容上看，国家的性质和本质、政体的类型和特点、国体与政体的关系、政党的阶级属性和活动目标、利益集团的作用是考查的重点。 2.从考査形式上看，主要考查选择题。非选择题多以某个国家为例，从国家和国际组织常识角度切入，考查国家政体的内容。 3.命题常常结合各国的选举、政府和政党更迭等内容考查政体的相关知识。 8 三、核心考点梳理 产 生 基本要素 国家性质 国家本质 (国家的实质） 国家职能 国家类型 国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和（可缓和）的产物和表现。 人口、领土、政权和主权是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 ①含义：是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中。 ②决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政，即国家是阶级统治的工具。 国家的本质属性是阶级性。（不存在超阶级的国家) 国家具有政治统治职能和社会管理职能，其中政治统治职能是根本职能。 一、国家的本质（马克思主义国家观） 核心考点1：国家是什么 （主权是一个国家的生命和灵魂） 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。 当今世界，主要有社会主义国家和资本主义国家。 我国是人民民主专政的社会主义国家。 P2-5 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 国家职能 如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。目标是维护社会稳定和推动社会发展。 (2)社会管理职能 (1)政治统治职能 ——根本职能 军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 （必修3：我国的国家职能——对内职能和对外职能） 对内职能：维护国家稳定，促进社会发展。 对外职能：防御外来侵略，保卫国家安全。 注意：①社会管理职能化解人民内部的矛盾问题。 ②政治统治职能属于敌我矛盾。 P4“相关链接” 回顾所学 注意：①履行国家职能的主体是各级各类国家机关：人大、政府、监察委员会、法院、 检察院等。 ②中国共产党、各民主党派、政协、社会团体、村委会和居委会等不是国家机关， 都不能履行国家职能。 比较：民主与专政、专政与专制 民主 专政 专制 区 别 含义 其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 在统治阶级内部，权力高度集中在个人手中，对国家重大问题的决策实行个人专断的国家制度。 对象 统治阶级（没有全民的、超阶级的民主） 被统治阶级 多数人：多数服从少数，全体服从个人。 实施 方式 平等的原则和少数服从多数的原则。 凭借国家强制力，例如军队、警察、监狱、法庭等（专政工具） 森严的等级制度 联系 ①民主与专政相互依存，共同体现国家性质。凡实行民主制国家，必须包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政，都是民主与专政的统一体。 ②民主与专政相辅相成，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 （在专制制国家，不存在民主，只有专政） 注意：专政≠专制。民主制国家：民主＋专政；专制国家：专制＋专政。 知识比较 社会主义国家 资本主义国家 不同点 民主的主体 专政的对象 民主的特点 本质 相同点 绝大多数人民 资产阶级 极少数敌对分子 无产阶级、大多数的人民 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 虚伪性和欺骗性 人民当家作主 资产阶级专政 ①都是现代民主制度，在统治阶级内部实行少数服从多数的原则，都与专制相对； ②都具有鲜明的阶级性，都服务于统治阶级； ③都是民主与专政的统一，是一定阶级的民主和对一定阶级的专政的结合。 社会主义国家和资本主义国家：两类性质根本不同的国家 结论：社会主义民主优于资本主义国家的民主。 新型民主与新型专政的统一，体现着社会主义国家的本质特征。 知识比较 13 1.（2025·甘肃高考）2024年被称为“超级选举年”，全球有70多个资本主义国家举行了选举。竞选中出现政党相互攻击抹黑、政治献金丑闻频发以及以利益集团对政治决策的过度干预等现象，使得民众对资本主义选举制度深感失望。材料表明( ) ①政党通过激烈斗争来维护民众和社会的公共利益 ②资本主义选举在本质上能够调和阶级矛盾和斗争 ③政党组织的竞选竞争和利益集团助选等行为的影响 ④资本主义国家选举制度在运行中的困境逐渐显现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高考呈现 提示：①：资本主义政党代表的是资产阶级的利益，①说法错误； ②：阶级矛盾是不可调和的，②说法错误。 D 2.（2025·浙江高考）近年来，H国政权更迭频繁。新近组建的H国过渡政府无力反击侵占其领土的邻国。为了抗击侵略者，该国过渡政府在组织本国青年参军的同时，呼吁流亡海外的数百万难民尽快回国参加国家建设。由H国过渡政府的行为，可见（   ） A．国家主权是一种自主自决的最高权威 B．充足的人口是组建有为政府的必要条件 C．国家实力影响国家主权的维护 D．无力反击侵略者的国家丧失了自卫权 高考呈现 C 提示：A：题干中主要描述的是H国过渡政府在面对政权更迭、邻国侵略等情况时的行为，重点在于应对侵略和呼吁建设，并未直接体现国家主权是一种自主自决的最高权威这一特性，A排除。 B：H国过渡政府呼吁流亡海外的数百万难民回国参加国家建设，其目的是抗击侵略者，并非是为了组建有为政府，而且说充足的人口是组建有为政府的必要条件这种说法过于绝对，B排除。 C：H国因政权更迭频繁等导致实力受限，从而无力反击邻国侵略，体现出国家实力影响国家主权的维护，C正确。 D：无力反击侵略者并不意味着国家丧失了自卫权，自卫权是国家的固有权利，只是该国因自身实力等原因暂时无法有效行使自卫权，D排除。 国体（内容） 政体（形式） 区别 联系 (1)国家制度包括国体与政体，即内容与形式两个方面 从国体上讲：实行民主制度的国家，都是民主与专政的统一体。 从政体上讲：国家实行专制政体或民主政体，现代国家大都采用民主政体 (2)国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体（统治阶级）； (3)政体具有相对独立性。 ①“相对”说明政体由国体决定。 ②“独立性”包括：国体不同的国家，可能采取相似的政体；国体相同的国家，可能采取不同的政体；在同一个国家，国体没有发生根本变化的情况下，在不同的历史发展时期，也可能采取不同的政体。 1.国体、政体的含义及其关系 即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位,反映“谁掌握政权”的问题。 即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式，反映“如何掌握政权”的问题。（代议制是现代民主政体的共同特征） 核心考点1：国家是什么 二、认识国体与政体 P6-7 2.代议制——现代民主政体的共同特征 含义 实行 原因 作用 类型 由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 本质上是一种间接民主，相对于直接民主而言。 ①只有公民广泛参与，才是真正意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性直接管理所有国家事务。 是公民和国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。 人民代表大会制度； 民主共和制与君主立宪制； 议会制和总统制等。 二、认识国体与政体 P6-7 国家性质（国体） 决定 体现 统治阶级的阶级性质 决 定 经济上占统治地位的阶级 议会制 政体 君主立宪制 共同点 代议制 相对独立 性 政体具有相对独立性的原因: 地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等也是影响政体的因素。 （内容） （形式） 总统制 民主共和制 半总统制 人民代表大会制 国体与政体的逻辑关系图 知识拓展 18 3.（2023·江苏高考）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。”对此理解正确的是（   ） A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.政权组织形式是多种因素综合作用的结果 C.各种形式政体都服务于统治阶级根本利益 D.利益集团无法从根本上解决不同阶级间的矛盾 高考呈现 C 提示：A:该项反映的是国家的产生，A不符合题意。 B:该项反映的不是政权组织形式的影响因素，B不符合题意。 C:“虚幻的形式”指各种政权组织形式即政体，“各个不同阶级间的真正的斗争”反映国家性质即国体。统治阶级的性质决定国体，国体决定政体，政体服务于国体、服务于统治阶级根本利益，C符合题意。 D:该选项反映利益集团的局限性，D不符合题意。 1.人民代表大会制度 形成 含义 地位 优越性 考点二 国家的政权组织形式——政体 ①是中国共产党领导中国人民艰辛探索长期奋斗的成果，是从中国土壤中生长起来的全新政治制度，是人类政治制度史上的伟大创造。 ②是人民的选择、历史的必然。 ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他具体制度。 ②它是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。 人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度、是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度。 人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式（政体）。 P7-8 区别 划分标准（从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围分） 民主共和制（议会共和、总统共和） 君主立宪制（议会、二元立宪） 国家元首产生方式 国家元首的地位与职权 采用国家 实质 联系 一般由选举产生，有一定任期 由世袭的君主担任，终身制 议会制共和制：国家元首没有实权，也不担任政府首脑（如德、意） 总统制共和制：国家元首同时又是政府首脑，有实权（如美、巴西） 议会制君主立宪制国家，君主无实权； 二元制君主立宪制国家，君主掌握实权。君主权力大于议会，可以任命解散议会和政府（如约旦/摩纳哥） 大多数国家采用（美/法/德/俄） 少数国家采用（如英/日/西） 是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是他们维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 保留了君主制的外壳甚至某些实质性内容。 2.资本主义国家的政体——民主共和制和君主立宪制 ①都属于代议制； ②都是现代国家所采用的基本政权组织形式； ③相对于君主专制，是国家政权组织形式上的巨大进步。 考点二 国家的政权组织形式——政体 P9 比较 君主立宪制 民主共和制 议会制君主立宪制 议会制民主共和制 总统制民主共和制 元首产生 世袭，终身制 选举，有任期 选举，有任期 元首权力 象征，无实权 虚位，无实权 有实权（最高行政权） 国家权力中心 议会 议会 总统 政府首脑 首相 总理 总统 政府与议会的关系 政府以议会为基础产生， 对议会负责。 总统独立于议会之外，总统组织政府，对选民负责。 议会产生方式 选举（少数君主立宪制国家上院有世袭议员，如英国） 议会职权 立法权、财政权、监督权 执政党的产生 议会多数席位政党或政党联盟 夺取总统选举胜利的政党 典型国家 英、日、西 德、意、印、新 美、俄、韩 西方国家 民主共和制和君主立宪制 知识拓展 3.资本主义国家的政体——议会制和总统制 区别 划分标准（从立法机关与行政机关的关系看） 议会制（内阁制） 国家元首权力 权力中心 政府首脑的产生及其职权 政府的产生 代表国家 联系 议会 总统 政府由议会选举产生,向议会负责，受议会监督。 议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任，成为首相或总理，掌握行政权力，领导行政机关。 有虚位，无实权 由当选总统组织产生，对总统负责。 总统既是国家元首也是政府首脑，总统由选民选举产生，只对选民负责，独立于议会之外但在某些重大事务上可能受议会制约。 既是象征，又掌握实权 议会制君主立宪制（英日） 议会制民主共和制（印德） 总统制（美最典型） 都是资本主义国家，由资产阶级专政的国体决定，并服务于这一国体。 总统制 考点二 国家的政权组织形式——政体 P10-11 由选民直接选举产生，对选民负责 总理由议会多数党推荐，总统任命，对议会负责 法国总统马克龙 半总统制（行政双头制） (1)既有议会制的特征，又有总统制的特征 ①总统由选举产生，是国家元首，拥有一定的行政权力，但不是政府首脑（总统制）。 ②政府首脑另由内阁总理担任，向议会而不是向总统负责（议会制）。 P11“相关链接” 法国总理博尔内 (2)“行政双头制” ①总统掌握大政方针，总理负责具体行政。 ②总统占主导地位，总理听命于总统。 ③总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。 (3)典型国家：法国 民主政体 民主共和制 君主立宪制 议会制君主立宪制 （君主没有实权） 二元制君主立宪制 （君主有实权） 议会制 总统制 半总统制 专制政体 政体 从国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围区分 从立法机关与行政机关的关系区分 政体的类型 知识小结 政体类型的判定 1.从国家元首角度判定政体： (1)有总统的一定是民主共和制，不是君主立宪制，但不一定是总统制。可能是总统制、议会共和制、半总统制 (2)有国王的一定是君主立宪制，不是民主共和制。 (3)有虚位国家元首的，一定是议会制，可能是君主立宪制，也可能是议会共和制。 2.从议会角度判定政体： (1)实行议会制的国家元首一般都是虚位元首。 (2)有议会的国家，不一定是议会制，也可能是总统制。 3.最关键的是看区分“标准”： (1)国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围。 (2)国家立法机关与行政机关的关系。 知识归纳 拓展深化 ★国家元首的称呼—— ★代议机关的称呼—— ★行政机关的称呼—— 1.总统：总统是对共和制国家元首的称呼。 ◇在总统共和制的国家，总统兼任政府首脑，总统是国家权力的中心。如：美国。 ◇在议会共和制国家，议会是国家权力的中心。作为国家元首的总统是虚位，没有实权。行使行政权的是总理，如德国、意大利、印度。 【特别提示】是否一个国家有总统，就一定实行总统制？ 2.君主（国王、女王、天皇……）：是君主立宪制国家元首的称呼。 其政府首脑名称多称为“首相”。如英国、日本、荷兰等。 3.主席 社会主义国家称本国元首为“主席”，如：中国、朝鲜、越南、古巴等。 美国：国会； 英国：议会； 中国：人民代表大会； 俄罗斯：联邦会议……（常见的要积累） 一般议会制的国家称内阁，总统制的国家称政府。 （做题时，可以根据以上这些称呼的不同，来判断政体） 为什么有时候叫内阁？有时候叫政府？ 从不同的称呼区分政体 27 4．(2024·甘肃高考）“物之不齐，物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式。某高中教师在讲授“国家的政权组织形式”时，展示了以下情境： 由此可推断( ) ①两国都实行议会制，国家权力中心是议会 ②甲国的总理和乙国的总统都是本国的元首 ③甲国的政体是议会制，而乙国的是总统制 ④甲乙两国的政权组织形式都是民主共和制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 提示：甲国总理由该国联邦议院选举产生，总理向议会负责，说明甲国政体是议会制； 乙国总统由该国选民选举产生，总统既是国家元首，又是政府首脑，行使最高行政权力，总统向选民负责，说明乙国政体是总统制。故③④入选。 情境一 情境二 甲国总理由该国联邦议院选举产生，经联邦总统任命后组成联邦政府，行使最高行政权力，总理向议会负责。 乙国总统由该国选民选举产生，总统既是国家元首，又是政府首脑，行使最高行政权力，总统向选民负责。 高考呈现 28 产生 地位 作用 性质 主要目标 争取执政的手段 特征 1.政党 考点三 政党和利益集团 在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物。 政党是阶级的领导者。 在现代国家的政治体系中，以掌握政权、统治国家为目标的政党发挥着极其重要的作用。 政党是有组织的政治团体（不是社会团体、经济团体） 政党，指由一定阶级领导的，并代表本阶级利益的社会政治组织（含义） 通常以执政为主要目标； 或推广某种政治思想、维护某种政治利益。（如美国的绿党） 在代议制政体下，政党争取执政的主要手段是参加选举。 政党通常有特定的政治目标和意识形态，对国家的大政方针和社会议题有明确的态度和主张，这些往往体现在其政纲或党章中。 P11-12 2.政党制度 资本主义国家政党制度 类型 实质 社会主义国家政党制度 我国政党制度 名称 地位 产生 政党关系 注意：①判断一个国家的政党制度，不是看有多少个政党，而是看有多少能夺取和参与政权的政党。 ②我国既不是一党制，也不是两党制、多党制，而是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 一党制、两党制和多党制 资本主义国家的政党政治，无论采取什么样的形式，都无法改变其维护资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 我国的基本政治制度 是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。 中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，是通力力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。 考点三 政党和利益集团 P12 含义 地位 ★目标 ★途径 分类 （性质） ★作用 3.利益集团 是指具有共同利益，向政府或社会提出诉求，或以 合法 手段施加压力，借以影响公共政策，以争取其团体利益及其成员利益的社会团体。 又称压力团体或倡议团体，是现代政治体系的重要组成部分。 不以取得政权或改变政权为目标（与政党区别 ）， 在既有政治体制内进行完全合法的活动，影响政府公共政策，以争取其团体利益及其成员利益。 游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼。 自利型：主要关心本团体及其成员的经济利益，往往是职业性、专业性、功能性的组合，如商会、医生协会、教师协会等。 公益性：主要争取非经济性的共同理想，如绿色环保组织、妇女权益保障组织等。 ①利益集团起着充当公民与政府间桥梁的作用，一定程度上会起到缓和社会矛盾的作用； ②利益集团具有相当强的欺骗性和隐蔽性，归根结底是为资产阶级政治统治服务的，因此无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾。 P13 补充: 1.利益集团数目众多，但对国家决策产生决定作用的只有少数集团，而且劳动人民利益集团的影响力很小。 2.利益集团作为公众参与政治的“中间人”垄断了公众接近政府权力的途径。 3.利益集团参与政治，容易导致政府滋生腐败。因此，利益集团的实质是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力，这是它的隐蔽性和欺骗。 31 区分：政党和利益集团 比较 政党 利益集团 区别 含义 地位 目标 手段 联系 在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展的一定阶段的产物。 具有共同利益,向政府或社会提出诉求,或以合法手段施加压力,借以影响公共政策，以争取其团体里以及其成员利益的社会团体。 阶级的领导者 压力团体或倡议团体 执政；推广某种思想、维护某种政治利益。 在既有政治体内进行完全合法的活动 参加选举 游说 宣传 助选 集会游行 司法诉讼等 政党属于政治领域，利益集团属于经济领域。政治是经济的集中体现，政党是一种特殊的利益集团，不同的利益集团活动方式不同，政党的活动方式就是政治活动。 政党具有阶级性,利益集团不一定具有阶级性。 知识比较 5.（2024·山东高考）核电是减碳降污的重要贡献者。中国政府提出，到2025年核电装机容量达到7000万千瓦。法国总统宣布重振核电计划后，国民议会通过了《加速核能发展法案》。2023年12月，第28届联合国气候变化大会发布了和平发展核能的联合宣言、提出到2050年全球核电规模突破11亿千瓦。材料表明（   ） ①气候变化大会以多边主义推动防扩散领域共同安全           ②法国国民议会执行总统令以立法保障核电计划实施 ③各国在能源战略中拥有自主选择清洁能源的权利             ④和平安全利用核能有助于全球能源绿色低碳转型 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考呈现 D 提示：①：防扩散领域指防止大规模扩散性武器及其工具的扩散领域，是指核武器、生物武器、化学武器及其技术和材料的扩散。核电不属于防扩散领域，①排除。 ②：法国实行三权分立原则，立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡，议会拥有的只是监督和限制法国总统的权力，因此“法国议会执行总统令立法”的说法错误，②错误。 6. (202306·浙江高考)2023年3月15日，在中国共产党与世界政党高层对话会上，中共中央总书记习近平发表主旨讲话，阐述中国共产党关于人类社会现代化道路的认识，向各方发出共同追求和平、发展、公平、正义、民主、自由等的全球文明倡议。这一讲话意味着( ) ①政党通常有明确的思想主张　 ②人类拥有共同的价值追求 ③政党有崇高的政治目标　　　 ④人类找到了应对各种挑战的策略 A.①②　　B.①③ C.②④ D.③④ 高考呈现 A 提示：③:政党有明确的政治目标，但并不是所有的政党都有崇高的政治目标，③错误； ④:中国共产党发出的全球文明倡议旨在推动文明交流互鉴、促进人类文明进步，不是找到了人类应对各种挑战的策略，④不符合题意。 四、高考真题及模拟演练 1.（2024·浙江高考）2024年以来，外国记者在我国外交部例行记者会上多次就台湾地区选举提问。对此，外交部发言人严正指出，“台湾地区选举是中国的内部事务，不是外交问题”，并建议提问者向国务院台湾事务办公室了解相关情况。外交部发言人如此答复的原因是（    ） A．国家主权具有排他性，台湾问题绝不能国际化            B．国家主权是不可分割的，外交事务不受他国干涉 C．国家主权是统一的，捍卫主权不属于外交事务             D．国家主权至高无上，主权国家间要相互尊重 高考真题 A 提示：A：外交部发言人严正指出，“台湾地区选举是中国的内部事务，不是外交问题”，外交部发言人如此答复是因为国家主权具有排他性，台湾问题是我国内政问题，不受他国干涉，台湾问题绝不能国际化，A正确。 B：材料强调台湾问题是我国内政问题，而不强调外交事务不受他国干涉，B排除。 C：材料中强调台湾是内政问题不属于外交事务，且捍卫主权不一定都不属于外交事务，C排除。 D：材料强调国家主权对外具有排他性，不是强调国家主权对内具有至高无上性，且主权国家相互尊重是要求，不是原因，D排除。 2.（2025·云南·红河模拟）Y 国保守党、工党、自由民主党等党派参与角逐选举, 最终工党在议会下院选举中赢得超过半数席位,获得选举胜利,在获得国王任命后,工党党首出任新一任首相并组建 政府。E 国由选民投票选举,现任总统以得票率领先其他政党候选人而连任总统,并在当选当天讲话强调将不辜负人民信任,努力确保其在国情咨文中阐述的大型国家项目和计划得到落实。由此可推断出 ( ) ①Y 国和 E 国国家管理形式不同,但都坚持民主与专政的统一 ②E国实行民主共和制,总统由选举产生并对选民负责 ③Y 国首相和 E 国总统作为国家元首, 掌管最高行政权力 ④Y 国实行议会制君主立宪制,政权实际运行与民主共和制不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考演练 A 提示：① ③：从立法机关与行政机关的关系来看,Y 国属于 议会制国家,E国属于总统制国家,两国国家管理形式虽然不同,但凡是实行民主制度的国家都是民主与专政的统一, ①正确;Y 国首相不是国家元首,国王是国家元首,③错误; ② ④：在民主共和制国家中,国家权力机关和国家元首一般经由选举产生,E国举行总统大选说明 E 国实行共和制, 选民可以直接选举总统,总统对选民负责,②正确。Y 国是君主立宪制国家,国家政权的实际运行与民主共和制国 家大体相同,④错误。 3.(2025·浙江高考模拟)A 国前总理因财政预算草案引发争议并在国民议会信 任投票中失利, 被迫辞职。2025 年 9 月,该国前防长被总统任命为新总理。10月初,新总理又被迫辞职。数日后, 总统在与议会各党派谈判后再次任命其为总理。由此可推断该国 ( ) ①实行兼有总统制和议会制特征的政体 ②总统任命总理,但总理要对议会负责 ③作为国家元首的总统,独揽行政权力 ④议会的选举结果可能导致政府更迭频繁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高考演练 A 提示：①②: 该国总统有权任命总理,总理对议会负责,且总统任命总理要与议会各党派谈判,兼具总统制与议会制特征,①正确;总统有权任命总理,前总理因财政预算草案引 发争议并在国民议会信任投票中失利,可见政府对议会负责,②正确。 ③④: 根据材料判断该国的政体是半总统制,总统与总理分享行政权,③排除;材料未体现议会选举直接导致政府更迭,且该国政府变动主要源于议会信任与总统决策,该选项表述不严谨,④排除。 4.某中学学生在进行“各具特色的国家”的研究性学习时，绘制出了M国大选流程图。下列说法正确的是（ ） ①M国实行两党制，两党通过选举争夺执政地位 ②当选的总统对全国代表大会负责，代表本党利益 ③采取联邦制的政权组织形式，各地都享有投票权 ④以民主共和制作为维护资产阶级统治的政治外壳 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高考演练 B 提示：①④：图中的民主党和共和党之争，说明M国实行两党制，两党通过选举争夺执政地位；通过选举的方式产生国家元首说明是民主共和制，表明M国以民主共和制作为维护资产阶级统治的政治外壳，①④符合题意。 ②：由图可知，该国是总统制共和制，总统对选民负责，而不是对全国代表大会负责，②错误。 ③：联邦制是国家结构形式，而不是政权组织形式，③错误。 5.阅读材料，完成下列要求。 某班级以“中美教育的差异”为主题进行探究，两组同学搜集的材料如下： 美国教育不平等问题: 近年来，美国教育的不平等问题日益严重。贫困地区和富裕地区学校资源差距巨大。由于基础设施、教师配备、教学用具等方面的不平等投入，贫困地区的学校教育教学资源投入通常面临较大的挑战，难以招聘到高素质的教师，一些地区的学校缺乏先进的科学实验室、计算机教室、艺术设施等。由于两党的不同立场和政策目标，政府会频繁地改变教育政策和预算，这给教育资源的稳定分配和教师的招聘、培训带来不利影响。 中国教育公平情况: 发展教育，实现社会各阶层的教育机会平等，是中国共产党的一贯主张。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育公平作为社会公平的重要基础，将教育公平写进教育法，着眼于以教育公平促进社会公平，不断推动教育发展成果惠及全体人民。当前，为贯彻落实党的二十大精神，我国正在大力推进教育数字化战略行动，倡导共同构建旨在促进教育公平、支持终身学习的教育体系，全力打造更为公平、开放、可持续、有韧性的良好教育生态，为我国教育实现从基本均衡到高位均衡，从教育大国到教育强国的根本性转变注入了新动能。 结合材料，运用“各具特色的国家”的相关知识，说明中美教育公平问题差异的原因。 高考演练 参考答案： ①美国是资本主义国家，美国贫困地区和富裕地区学校资源差距巨大，根源在于其教育是为资产阶级服务，维护资产阶级利益。 ②中国是人民民主专政的社会主义国家，维护最广大人民的根本利益，必将不断推动教育发展成果惠及全体人民。 ③美国的政治制度是保障和促进公平教育的最大障碍。美国实行两党制，两党对国家大政方针和社会议题的态度和主张有差异，两党的政治斗争导致教育政策的不稳定性。 ④中国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持全过程人民民主，能发挥社会主义民主制度的优越性，做到科学决策、民主决策。 五、课后作业 敬请批评指正 请及时读背 选必1 第一课 核心知识 请完成“爱思考典”— 高效作业 上对应的练习 P89-92 感谢聆听 NEW YOUTH NEW ERA 新的时代已经来临，新的时代在召唤着新青年。 $