2025-2026学年下学期苏教版生物七年级期末测试（云南省）

**基本信息** 2026年苏教版七年级生物全书测试，以实验探究为主线，融合生态保护、健康生活等真实情境，全面考查生命观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|细胞能量转换器（1）、蒸腾作用（2）、生态系统组成（4）等核心概念|结合“校服烟民”（6）等健康议题，考查科学思维| |非选择题|6题/40分|显微镜操作（26）、光合作用（27）、生态系统食物网（30）等综合应用|整合实验设计（31）与图表分析（29），融入松花坝保护区（15）等本土生态情境，强化探究实践与态度责任|

2026年七年级生物上下册苏教版全书测试 （考试时间：75分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．细胞的生活需要物质和能量。所有活细胞都具有的能量转换器是（　　） A．叶绿体和线粒体 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体 2．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，错误的是（　　） A．植物的叶片面积越大蒸腾作用越弱 B．蒸腾作用消耗植物吸收的绝大部分水 C．蒸腾作用失水的“门户”是叶片的气孔 D．植物可通过蒸腾作用散热，避免被高温灼伤 3．种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是（       ） A．有无输导组织 B．水生还是陆生 C．生殖过程能否离开水 D．种子是否有果皮包被 4．下面可以称为一个生态系统的是（　　） A．滇池中的所有植物 B．滇池中所有的生物 C．滇池 D．滇池中的所有鱼虾 5．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息，下列有关光合作用的信息叙述错误的是（　　） A．光合作用的原料有二氧化碳和水 B．光合作用能产生淀粉，释放氧气 C．光合作用必须在有光的条件下才能进行 D．光合作用白天黑夜都可以进行 6．为宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，某生物兴趣小组开展了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，实验结果如下表所示，有关分析不正确的是（　　） 注：向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水，浸泡1天，制成烟草浸出液备用。 组号 一 二 三 四 五 用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液 清水 50mL 40mL 30mL 20mL 每10秒内心跳的次数 35 36 37 39 42 A．实验变量是烟草浸出液的浓度 B．为减少实验误差，应设置重复组 C．分析可知，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强 D．吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康 7．如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠，B处为黑色呈绒毛状，以下判断错误的是（    ） A．B处可能是某种真菌的菌落 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．A处可能是细菌或真菌的个体 D．B处可能是由一种霉菌形成的 8．根据如图，指出下列说法不正确的是（    ）    A．花的主要结构是⑧和⑨ B．③将来发育成果实 C．⑤发育成果皮 D．⑥将来发育成种子 9．将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分（如下图中“☆”区域）上下两面遮盖起来，置于阳光下照射。一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述，不正确的是（    ） A．暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉 B．脱色的方法：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 C．滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色 D．该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉 10．下列有关根的相关知识不正确的是（    ） A．只有根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B．根尖的分生区细胞能分裂 C．根的生长与伸长区体积增大有关 D．根尖的根冠起到保护作用 11．2021年植物学家将在云南大围山发现的新物种命名为素功莲座蕨，下列符合其特征的是（     ） A．孢子生殖 B．茎中无导管 C．叶只有一层细胞 D．有假根 12．自我调节能力最弱的生态系统是 A．草原生态系统 B．湖泊生态系统 C．城市生态系统 D．雨林生态系统 13．显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片 D．反光镜上 14．下图是某生态系统食物网的示意图.下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中有4条食物链 B．该生态系统的能量最终来源于草 C．在草→兔→鹰这条食物链中，有毒物质逐级增多 D．该食物网中的蛇与鹰只有捕食关系 15．松花坝省级自然保护区位于昆明市东北面，建立于1981年．该区域是盘龙江的发源地，属滇池的汇水区之一，请你判断一下，政府建立该保护区的原因中不包括（    ） A．方便市民游泳嬉戏 B．能够保存许多物种 C．对滇池的治理有重要帮助作用 D．松花坝水源是昆明市工农业生产和人民生活的重要水源 16．下列关于生态系统的叙述，错误的是（    ） A．生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体 B．在生态系统中，各类生物的数量始终是不变的 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生态系统的自我调节能力是有限的 17．绿色植物能进行光合作用，是生态系统的重要组成成分。如图是用银边天竺葵探究光合作用的实验装置。相关分析错误的是（　　） A．应先将该装置在黑暗处放置一昼夜 B．叶片①可探究光合作用是否需要光 C．叶片②经酒精脱色、碘酒染色后不变蓝 D．叶片①银边和叶片②照光后无淀粉的原因相同 18．骆驼刺、梭梭树等沙漠植物的根系非常发达，能吸收土壤深处的水分，这说明（    ） A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物 C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物 19．下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A．给果树“挂吊瓶”可补充水和无机盐 B．移栽树苗时，剪去部分枝叶可减少水分散失 C．白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高作物产量 D．遇到涝害，农民及时排水可避免农作物死亡 20．下列有关种子萌发过程的说法不正确的是（    ） A．种子萌发先要吸收大量的水分 B．同时子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴 C．随后胚根发育突破种皮形成根 D．胚芽首先突破种皮发育成茎和叶 21．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是 A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．相互依赖的 22．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作及目的不完全正确的是（　　） A．将天竺葵放在暗处一昼夜，消耗植物体内原有的淀粉 B．将叶片放入盛有酒精的烧杯中，直接加热脱去叶绿素 C．对叶片进行部分遮光处理，设置有光和无光的对照 D．向漂洗干净的叶片上滴加碘液，检验是否生成淀粉 23．下表是在某生态系统中形成一条食物链的生物体内，科研人员测得残留的有毒化学物质甲基汞的含量。这条食物链是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 戊 体内甲基汞的残留量（ppm/kg） 0.07 8 1.9 64 0.35 A．丁→乙→丙→戊→甲 B．甲→戊→丙→乙→丁 C．甲→乙→戊→丙→丁 D．丙→甲→乙→丁→戊 24．下列关于植物生命活动的判断，叙述正确的是（    ） A．使用有机肥能够提高光合作用的效率是因为有机肥可为绿色植物提供有机物 B．萝卜存放时间长了会出现“空心”现象，原因是自身呼吸作用消耗了有机物 C．西瓜在膨果期每天会吸收大量的水分，该期间吸收的水分主要用于进行光合作用 D．萝卜根中的有机物主要由萝卜的根进行光合作用制造的 25．微生物在医药工业中应用广泛，比如金霉素、庆大霉素就是（    ）产生的抗生素 A．酵母菌 B．青霉菌 C．放线菌 D．乳酸菌 2、 非选择题：本题共6小题，除特殊标注外每空1分，共40分 26．下图是显微镜及在显微镜视野中观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞，请据图回答问题（示例：[ 2 ]细胞质） (1)洋葱鳞片叶内表皮细胞是图______。判断的理由是该图中含有液泡和___________。 (2)用显微镜观察细胞临时装片时，在视野中找到物像后，为使物像更清晰，需调节显微镜的[  ]_________。如果想把视野中右下方的C细胞移到视野中央，可向____________移动装片。 (3)从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，它是细胞分裂和________的结果。 27．图甲表示植物的光合作用，图乙表示叶片结构图。据图分析回答问题。 (1)植物光合作用的主要器官是______，主要在乙图2、3含______的细胞中进行。 (2)水是通过______由下往上输送，是光合作用的原料。______是光合作用的产物。 (3)氧气和二氧化碳是通过图乙[      ]______进出的。 (4)叶片呈现绿色是因为叶绿体在______条件下形成叶绿素。 28．某校生物兴趣小组开展“细胞的观察与结构探究”实践活动，选取洋葱鳞片叶内表皮和口腔上皮细胞为实验材料，制作临时装片进行光学显微镜观察，请据图回答问题。 (1)根据图1中的实验步骤，写出制作临时装片的顺序：__________（用序号和箭头表示）。某同学用显微镜观察口腔上皮细胞时，如图2所示的镜头可供选择，欲使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是__________（填序号）。为使观察到的物像更加清晰，应调节显微镜的__________。 (2)图3是某同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图（A）和口腔上皮细胞结构图（B），图A中多画出的结构是[    ]__________。如果把A、B两种细胞分别放入蒸馏水中，两种细胞的变化分别是__________。 (3)动植物细胞在形态结构和生理功能上差异较大，其主要原因是[    ]__________中控制生长、发育和遗传的物质不同。 29．图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答： (1)从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过______进出叶片的。 (2)若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是_______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是________。 (3)若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是_________。 (4)图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是________点。图二中表示一天内光合产物积累最多的时间是________点。 30．小麦在云南有广泛种植，如图是澜沧江种植小麦的一个农田生态系统的部分食物网，据图回答问题：      (1)图一中有____条食物链；青蛙在农田生态系统中扮演的角色是______。 (2)农田生态系统与森林生态系统相比，因为生物种类较少，营养结构简单，农田生态系统的________能力更弱。 (3)蝗虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象，实质上蜕去的结构是______。 (4)当地有些农民为了去除虫害，提高产量，大量使用农药杀虫。你认为大量使用农药杀虫的做法是否值得推广？请从有毒物质对人体健康的影响来分析。_________（2分）。 31．为了探究绿色植物的生理活动，某生物小组设计并完成了以下实验步骤: a.按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜; b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时; c.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入试管甲，待气体收集满后打开橡皮塞，用带火星的木条检测; d.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测; e.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色 变化。 请分析并回答。 (1)步骤a中放到黑暗处一昼夜的目的是__（2分）。 (2)若步骤c中木条复燃，则该气体是__。 (3)预测步骤d的结果:乙试管内澄清石灰水将变__，原因是__（2分）。 (4)理论上，完成步骤e后观察到变蓝的是__(填“A”或“B”)叶片。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年级生物上下册苏教版全书测试 （考试时间：75分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．细胞的生活需要物质和能量。所有活细胞都具有的能量转换器是（　　） A．叶绿体和线粒体 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体 【答案】C 【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【详解】A．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，而动物细胞中只有线粒体，没有叶绿体，因此叶绿体和线粒体不是所有活细胞都具有的能量转换器，A不符合题意。 B．液泡具有贮存营养物质和维持渗透压的作用，不是能量转换器，B不符合题意。 C．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物和植物细胞中都含有线粒体，可见线粒体是存在于所有活细胞内的能量转换器，C符合题意。 D．植物细胞绿色部分有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，因此叶绿体不是所有活细胞都具有的能量转换器，D不符合题意。 故选C。 2．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，错误的是（　　） A．植物的叶片面积越大蒸腾作用越弱 B．蒸腾作用消耗植物吸收的绝大部分水 C．蒸腾作用失水的“门户”是叶片的气孔 D．植物可通过蒸腾作用散热，避免被高温灼伤 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用的意义：①蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，②能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，③增加大气湿度，提高降雨量。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上有很多气孔，气孔是蒸腾失水的门户，叶片面积越大蒸腾作用越强，A错误。 B．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有小部分当做光合作用的原料被植物体利用，大部分的水都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，植物的蒸腾作用消耗掉了植物吸收的绝大部分水，B正确。 C．植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到植物体外，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确。 D．蒸腾作用在向外蒸发水分的同时能带走植物体表的热量，从而降低了植物表面的温度，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤，D正确。 故选A。 3．种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是（       ） A．有无输导组织 B．水生还是陆生 C．生殖过程能否离开水 D．种子是否有果皮包被 【答案】D 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子是否有果皮包被，D符合题意。 故选D。 4．下面可以称为一个生态系统的是（　　） A．滇池中的所有植物 B．滇池中所有的生物 C．滇池 D．滇池中的所有鱼虾 【答案】C 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；据此可以解答本题。 【详解】A．滇池中的所有植物只包括了生物部分的生产者，没有消费者和分解者，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．滇池中所有的生物只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．滇池既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，是生物和环境所形成的统一整体，因此可以构成一个生态系统，C符合题意。 D．滇池中的所有鱼虾只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选C。 5．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息，下列有关光合作用的信息叙述错误的是（　　） A．光合作用的原料有二氧化碳和水 B．光合作用能产生淀粉，释放氧气 C．光合作用必须在有光的条件下才能进行 D．光合作用白天黑夜都可以进行 【答案】D 【分析】绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，同时释放出氧气，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】依据上述植物的光合作用的概念可知：光合作用的原料有二氧化碳和水；光合作用能产生以淀粉为主的有机物，释放氧气；光合作用必须在有光的条件下才能进行，ABC正确。光合作用必须在有光的条件下才能进行，晚上无光不能进行光合作用，D错误。 故选D。 6．为宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，某生物兴趣小组开展了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，实验结果如下表所示，有关分析不正确的是（　　） 注：向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水，浸泡1天，制成烟草浸出液备用。 组号 一 二 三 四 五 用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液 清水 50mL 40mL 30mL 20mL 每10秒内心跳的次数 35 36 37 39 42 A．实验变量是烟草浸出液的浓度 B．为减少实验误差，应设置重复组 C．分析可知，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强 D．吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康 【答案】C 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。 【详解】A．在探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”时，实验的变量是烟草浸出液的浓度的不同．因此实验组和对照组除烟草浸出液的浓度外，其他条件应相同且适宜，A正确。 B．为了排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，以减小误差，提高可信度，B正确。 C．根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大，水蚤10秒内的心跳次数有35增加到42，表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强，C错误。 D．烟草燃烧时会产生约1400多种有害物质（如尼古丁、CO、焦油等），会随着吸烟（烟雾）首先进入呼吸系统，因此吸烟者首先危害的是人体的呼吸系统，进而引起慢性支气管炎，哮喘等慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等、呼吸系统疾病，D正确。 故选C。 7．如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠，B处为黑色呈绒毛状，以下判断错误的是（    ） A．B处可能是某种真菌的菌落 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．A处可能是细菌或真菌的个体 D．B处可能是由一种霉菌形成的 【答案】C 【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。 【详解】A．真菌菌落一般较大，有的呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，有的呈红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。题干中B处菌斑为黑色，呈绒毛状，这与真菌菌落的特征相符，故A正确。 B．细菌菌落一般较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。根据题干，A处菌斑较小且表面光滑黏稠，这与细菌菌落的特征相符，因此A处很可能是某种细菌的菌落，故B正确。 C．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，而不是细菌或真菌的个体。因此，A处不可能是细菌或真菌的个体，而应该是由一个细菌繁殖后形成的菌落，故C错误。 D．B处菌斑为黑色，呈绒毛状，符合真菌菌落的特征。因此，B处很可能是一种霉菌在培养基上繁殖后形成的菌落，故D正确。 故选C。 8．根据如图，指出下列说法不正确的是（    ）    A．花的主要结构是⑧和⑨ B．③将来发育成果实 C．⑤发育成果皮 D．⑥将来发育成种子 【答案】B 【分析】1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房、⑧雌蕊、⑨雄蕊。2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A．⑨雄蕊的花药中含有许多花粉粒，⑧雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，A正确。 B．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的⑦子房继续发育，最终发育成果实，B错误。 C．受精完成，雌蕊的子房发育成果实，⑤子房壁发育成果皮，C正确。 D．受精完成，雌蕊的子房发育成果实，子房中的⑥胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，D正确。 故选B。 9．将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分（如下图中“☆”区域）上下两面遮盖起来，置于阳光下照射。一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述，不正确的是（    ） A．暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉 B．脱色的方法：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 C．滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色 D．该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意。 B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B不符合题意。 C．“☆”部分遮光，光是光合作用的必要条件，则该部分没有进行光合作用，不会产生淀粉，故滴加碘液不变蓝，C符合题意。 D．遮光（无光）的部分不变蓝，未遮光（有光）的部分变蓝，淀粉遇碘变蓝，则该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉，D不符合题意。 故选C。 10．下列有关根的相关知识不正确的是（    ） A．只有根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B．根尖的分生区细胞能分裂 C．根的生长与伸长区体积增大有关 D．根尖的根冠起到保护作用 【答案】A 【分析】根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。 【详解】A．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区也能吸收水分和无机盐，A符合题意。 B．分生区是细胞分裂最旺盛的分生组织，能够进行细胞分裂，B不符合题意。 C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，C不符合题意。 D．根冠位于根的顶端，由许多排列不规则的薄壁细胞组成，套在分生区的外方，它的作用是保护下面幼嫩的分生区，起到保护作用，D不符合题意。 故选A。 11．2021年植物学家将在云南大围山发现的新物种命名为素功莲座蕨，下列符合其特征的是（     ） A．孢子生殖 B．茎中无导管 C．叶只有一层细胞 D．有假根 【答案】A 【分析】根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物两种，孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】素功莲座蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。 故选A。 12．自我调节能力最弱的生态系统是 A．草原生态系统 B．湖泊生态系统 C．城市生态系统 D．雨林生态系统 【答案】C 【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。 【详解】A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。 B．湖泊生态系统，是淡水生态系统的一种，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，B不符合题意。 C．城市生态系统是一个综合系统，由自然环境、社会经济和文化科学技术共同组成。它包括作为城市发展基础的房屋建筑和其他设施，以及作为城市主体的居民及其活动。城市在更大程度上属于人工系统。城市是一个开放系统。它需要从外界获得空气、水、食品以及燃料和其他物质。在城市生态系统中，人起着重要的支配作用，人的作用一旦消失，城市生态系统很快就会消失，C符合题意。 D．雨林生态系统，属于森林生态系统，其主要分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。动植物种类特别丰富，营养结构复杂。因此，热带雨林生态系统的自我调节能力最强，A不符合题意。 故选C。 【点睛】熟知各生态系统的特点是解答本题的关键。 13．显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片 D．反光镜上 【答案】B 【分析】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。题中先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，则说明污点在物镜上，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．下图是某生态系统食物网的示意图.下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中有4条食物链 B．该生态系统的能量最终来源于草 C．在草→兔→鹰这条食物链中，有毒物质逐级增多 D．该食物网中的蛇与鹰只有捕食关系 【答案】C 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，A错误。 B．该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，B错误。 C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，故C正确。 D．鹰吃蛇，鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，D错误。 故选C。 15．松花坝省级自然保护区位于昆明市东北面，建立于1981年．该区域是盘龙江的发源地，属滇池的汇水区之一，请你判断一下，政府建立该保护区的原因中不包括（    ） A．方便市民游泳嬉戏 B．能够保存许多物种 C．对滇池的治理有重要帮助作用 D．松花坝水源是昆明市工农业生产和人民生活的重要水源 【答案】A 【分析】人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 【详解】建立自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；建立自然保护区意义：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区的原因中不包括方便市民游泳嬉戏。 故选A。 16．下列关于生态系统的叙述，错误的是（    ） A．生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体 B．在生态系统中，各类生物的数量始终是不变的 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生态系统的自我调节能力是有限的 【答案】B 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．生态系统是在一定地域内，生物与环境形成的统一整体，A不符合题意。 B．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断的变化，但是能维持相对稳定，不是始终不变的，B符合题意。 C．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部（范围)，是地球上最大的生态系统，C不符合题意。. D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D不符合题意。 故选B。 17．绿色植物能进行光合作用，是生态系统的重要组成成分。如图是用银边天竺葵探究光合作用的实验装置。相关分析错误的是（　　） A．应先将该装置在黑暗处放置一昼夜 B．叶片①可探究光合作用是否需要光 C．叶片②经酒精脱色、碘酒染色后不变蓝 D．叶片①银边和叶片②照光后无淀粉的原因相同 【答案】D 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽，A正确。 B．叶片①见光与遮光部分形成以光照为变量的对照实验，探究光合作用是否需要光，B正确。 C．氢氧化钠能吸收二氧化碳，叶片②因缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，经酒精脱色，碘液染色后不变蓝色，C正确。 D．叶片①银边无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉；叶片②因缺少二氧化碳，因此叶片①银边和叶片②照光后无淀粉的原因不同，D错误。 故选D。 18．骆驼刺、梭梭树等沙漠植物的根系非常发达，能吸收土壤深处的水分，这说明（    ） A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物 C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物 【答案】C 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如骆驼刺、梭梭等沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺、梭梭等植物，根系非常发达，能吸收土壤深处的水分，适应沙漠缺水的沙漠环境，这体现了生物与环境之间的关系是生物能适应环境，因此ABD错误，C正确。 故选C。 19．下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A．给果树“挂吊瓶”可补充水和无机盐 B．移栽树苗时，剪去部分枝叶可减少水分散失 C．白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高作物产量 D．遇到涝害，农民及时排水可避免农作物死亡 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．给移栽的植物“打吊瓶”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物光合作用原理，A错误。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，C正确。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D错误。 故选C。 20．下列有关种子萌发过程的说法不正确的是（    ） A．种子萌发先要吸收大量的水分 B．同时子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴 C．随后胚根发育突破种皮形成根 D．胚芽首先突破种皮发育成茎和叶 【答案】D 【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】A．种子萌发先要吸收大量的水分，体积膨胀，种皮变软，A正确。 B．种子的子叶或胚乳里储存着营养物质，在种子萌发过程中储存的营养物质转运给胚根，胚芽和胚轴，B正确。 CD．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，C正确；D错误。 故选D。 21．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是 A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．相互依赖的 【答案】A 【分析】在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【详解】在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，说明生态系统中的各种生物存在相互制约的关系；所以在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 故选A。 22．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作及目的不完全正确的是（　　） A．将天竺葵放在暗处一昼夜，消耗植物体内原有的淀粉 B．将叶片放入盛有酒精的烧杯中，直接加热脱去叶绿素 C．对叶片进行部分遮光处理，设置有光和无光的对照 D．向漂洗干净的叶片上滴加碘液，检验是否生成淀粉 【答案】B 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因把叶片放入装有酒精的小杯中，隔水加热而不是直接加热，B错误。 C．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，C正确。 D．叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色，所以加入碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉生成，D正确。 故选B。 23．下表是在某生态系统中形成一条食物链的生物体内，科研人员测得残留的有毒化学物质甲基汞的含量。这条食物链是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 戊 体内甲基汞的残留量（ppm/kg） 0.07 8 1.9 64 0.35 A．丁→乙→丙→戊→甲 B．甲→戊→丙→乙→丁 C．甲→乙→戊→丙→丁 D．丙→甲→乙→丁→戊 【答案】B 【分析】在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。 【详解】生物体内甲基汞的残留量由低到高的顺序是甲、戊、丙、乙、丁，由于食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，因此这条食物链是甲→戊→丙→乙→丁，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．下列关于植物生命活动的判断，叙述正确的是（    ） A．使用有机肥能够提高光合作用的效率是因为有机肥可为绿色植物提供有机物 B．萝卜存放时间长了会出现“空心”现象，原因是自身呼吸作用消耗了有机物 C．西瓜在膨果期每天会吸收大量的水分，该期间吸收的水分主要用于进行光合作用 D．萝卜根中的有机物主要由萝卜的根进行光合作用制造的 【答案】B 【分析】（1）光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。 （2）呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施有机肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，A错误。 B．萝卜进行呼吸作用，消耗萝卜中的有机物，会出现“空心”现象，B正确。 C．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此西瓜在膨果期吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用，C错误。 D．植物进行光合作用主要是通过植物的叶进行的，制造的有机物可以运输给植物的根。因此萝卜根中的有机物是叶进行光合作用制造的，D错误。 故选B。 25．微生物在医药工业中应用广泛，比如金霉素、庆大霉素就是（    ）产生的抗生素 A．酵母菌 B．青霉菌 C．放线菌 D．乳酸菌 【答案】C 【分析】细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。现在，科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物。 【详解】 A．酵母菌不能产生抗生素，A错误。 B．青霉菌可以产生的抗生素是青霉素，B错误。 C．放线菌是原核生物的一个类群。放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生，放线菌中产生抗生素有金霉素、庆大霉素等，C正确。 D．乳酸菌不能产生抗生素，D错误。 故选C。 2、 非选择题：本题共6小题，除特殊标注外每空1分，共40分 26．下图是显微镜及在显微镜视野中观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞，请据图回答问题（示例：[ 2 ]细胞质） (1)洋葱鳞片叶内表皮细胞是图______。判断的理由是该图中含有液泡和___________。 (2)用显微镜观察细胞临时装片时，在视野中找到物像后，为使物像更清晰，需调节显微镜的[  ]_________。如果想把视野中右下方的C细胞移到视野中央，可向____________移动装片。 (3)从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，它是细胞分裂和________的结果。 【答案】(1) 甲 细胞壁 (2) ⑤细准焦螺旋 右下方 (3)分化 【分析】题图中，①物镜，②遮光器，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 题图乙中，1细胞膜，2细胞质，3细胞核。 【详解】（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图甲，判断的理由是该图细胞中含有细胞壁和液泡。 （2）当看到物像的时候，粗准焦螺旋调节幅度较大，不利于对焦，改用细准焦螺旋进行调节，幅度较小，有利于使物像更加清晰。因此用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此如果想把乙图视野中右下方的C细胞移到视野中央，可向右下方移动装片。 （3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能。口腔上皮属于保护组织，组织是细胞分裂和分化的结果。 27．图甲表示植物的光合作用，图乙表示叶片结构图。据图分析回答问题。 (1)植物光合作用的主要器官是______，主要在乙图2、3含______的细胞中进行。 (2)水是通过______由下往上输送，是光合作用的原料。______是光合作用的产物。 (3)氧气和二氧化碳是通过图乙[      ]______进出的。 (4)叶片呈现绿色是因为叶绿体在______条件下形成叶绿素。 【答案】(1) 叶 叶绿体 (2) 导管 有机物、氧气 (3)6气孔 (4)光 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 图甲中的①二氧化碳和②水变成③氧气和④有机物的过程表示光合作用。图乙中1是上表皮，2是栅栏组织，3是海绵组织，4是下表皮，5是叶脉，6是气孔。 【详解】（1）植物光合作用的主要器官是叶。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。乙图中2栅栏组织和3海绵组织的细胞中富含叶绿体。 （2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。水是通过导管由下往上输送，是光合作用的原料。有机物和氧气是光合作用的产物。 （3）图乙中的6是气孔，气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，也是氧气和二氧化碳进出的场所。 （4）叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体在光下能产生叶绿素，叶绿素呈绿色，所以植物的叶片呈现绿色。 28．某校生物兴趣小组开展“细胞的观察与结构探究”实践活动，选取洋葱鳞片叶内表皮和口腔上皮细胞为实验材料，制作临时装片进行光学显微镜观察，请据图回答问题。 (1)根据图1中的实验步骤，写出制作临时装片的顺序：__________（用序号和箭头表示）。某同学用显微镜观察口腔上皮细胞时，如图2所示的镜头可供选择，欲使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是__________（填序号）。为使观察到的物像更加清晰，应调节显微镜的__________。 (2)图3是某同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图（A）和口腔上皮细胞结构图（B），图A中多画出的结构是[    ]__________。如果把A、B两种细胞分别放入蒸馏水中，两种细胞的变化分别是__________。 (3)动植物细胞在形态结构和生理功能上差异较大，其主要原因是[    ]__________中控制生长、发育和遗传的物质不同。 【答案】(1) ②→①→③ ①④ 细准焦螺旋 (2) 3叶绿体 A细胞吸水膨胀但不会涨破，B细胞吸水涨破 (3)4细胞核 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，应先滴加液体（②），然后盖上盖玻片（①），最后染色（③），所以顺序为②→①→③。显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。目镜的放大倍数与镜头长度成反比，物镜的放大倍数与镜头长度成正比。①目镜放大倍数最小，④物镜放大倍数最小，二者组合放大倍数最小，所以欲使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是①④。细准焦螺旋的作用是使物像更加清晰，所以为使观察到的物像更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋。 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以图A中多画出的结构是3叶绿体。植物细胞有细胞壁，对细胞有支持和保护作用，把洋葱鳞片叶内表皮细胞（A细胞）放入蒸馏水中，细胞吸水膨胀但由于细胞壁的限制不会涨破；动物细胞没有细胞壁，把口腔上皮细胞（B细胞）放入蒸馏水中，细胞会吸水涨破。 （3）细胞核是细胞的控制中心，里面含有控制生长、发育和遗传的物质，动植物细胞在形态结构和生理功能上差异较大，其主要原因是4细胞核中控制生长、发育和遗传的物质不同。 29．图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答： (1)从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过______进出叶片的。 (2)若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是_______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是________。 (3)若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是_________。 (4)图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是________点。图二中表示一天内光合产物积累最多的时间是________点。 【答案】(1)气孔 (2) 二氧化碳 乙 (3)氧气 (4) 7 17：30 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。图一表示植物叶片的生理活动示意图，其中①代表物质进入叶片，②代表物质离开叶片，箭头表示物质进出的方向。图二表示该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中横坐标是时间，纵坐标是活动强度；曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用。 【详解】（1）气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，气孔一般在叶下表皮分布较多，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。因此从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过气孔进出叶片的。 （2）呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是二氧化碳。呼吸作用不受到光照的影响，生物体的活细胞都在不停地进行呼吸作用，因此可以判断出图二中能够表示呼吸作用的曲线是乙。 （3）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。因此若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是氧气。 （4）曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响应是光合作用。根据（2）可知，曲线乙表示呼吸作用。光合产物积累需要光合作用强度大于呼吸作用，在图二中，光合作用强度大于呼吸作用的开始时间约为7：00，结束时间约为17：30，在这个时间段内，光合作用产物一直积累，因此图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是7点，图二中表示一天内光合产物积累最多的时间是17：30点。 30．小麦在云南有广泛种植，如图是澜沧江种植小麦的一个农田生态系统的部分食物网，据图回答问题：      (1)图一中有____条食物链；青蛙在农田生态系统中扮演的角色是______。 (2)农田生态系统与森林生态系统相比，因为生物种类较少，营养结构简单，农田生态系统的________能力更弱。 (3)蝗虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象，实质上蜕去的结构是______。 (4)当地有些农民为了去除虫害，提高产量，大量使用农药杀虫。你认为大量使用农药杀虫的做法是否值得推广？请从有毒物质对人体健康的影响来分析。_________（2分）。 【答案】(1) 3 消费者 (2)自动调节 (3)外骨骼 (4)有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累，而人处在食物链的最顶端，因此，有毒物质最终会危害人体健康 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 （2）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。 【详解】（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中的食物链有：小麦→蚜虫→七星瓢虫→青蛙→蛇→猫头鹰；小麦→蚜虫→七星瓢虫→青蛙→猫头鹰；小麦→蚜虫→七星瓢虫→吃虫的鸟→猫头鹰，共3条；消费者指动物直接或间接的以植物为食，青蛙是动物，故青蛙在农田生态系统中扮演的角色是消费者。 （2）农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物。因此，农田生态系统与森林生态系统相比，因为生物种类较少，营养结构简单，农田生态系统的自动调节能力更弱。 （3）蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮， 每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。 （4）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累，而人处在食物链的最顶端，因此，有毒物质最终会危害人体健康。 31．为了探究绿色植物的生理活动，某生物小组设计并完成了以下实验步骤: a.按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜; b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时; c.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入试管甲，待气体收集满后打开橡皮塞，用带火星的木条检测; d.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测; e.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色 变化。 请分析并回答。 (1)步骤a中放到黑暗处一昼夜的目的是__（2分）。 (2)若步骤c中木条复燃，则该气体是__。 (3)预测步骤d的结果:乙试管内澄清石灰水将变__，原因是__（2分）。 (4)理论上，完成步骤e后观察到变蓝的是__(填“A”或“B”)叶片。 【答案】(1)耗尽或转运叶片中原有的淀粉 (2)氧气 (3) 浑浊 B叶片呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊 (4)A 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。 （2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）步骤a中放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。 （2）光合作用的反应式是二氧化碳+水- >有机叶绿体物(储存能量) +氧气。氧气有助然的作用，若步骤c中木条复燃，则该气体是氧气。 （3）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。因此步骤d中，一昼夜后乙试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是B叶片的呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 （4）理论上，完成步骤e后观察到变蓝的是A叶片，而B叶片缺少光，不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $