河南南阳市某重点中学2025-2026学年高二下学期第九周周考历史试卷

**基本信息** 聚焦1919-1930年代中国革命史，通过典型事件、文献史料和统计数据，考查时空观念与史料实证能力，强化家国情怀。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|25|五四运动、国民革命、土地革命、红军长征等|以具体历史情境（如农民运动讲习所课程、《中国青年》文章）考查历史解释| |材料题|1|晚清学堂乐歌与苏区红色音乐对比|通过“旧曲填词”等案例，综合考查唯物史观与历史解释，体现文化传承与革命精神|

2025-2026学年高二下学期第九周周考历史试卷 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．广州政治讲习班创办于1925年，是国共合作的产物，学员以青年为主。课程有中国国民党史、三民主义、世界政治经济状况、职工运动、社会主义、国际主义与民族问题、中国政治经济状况、革命文学、农民运动等。由此可见，广州政治讲习班（   ） A．着力于培养革命骨干力量 B．以三民主义作为指导思想 C．动员了民众广泛参与革命 D．促进革命统一战线的建立 【答案】A 【详解】A.广州政治讲习班开设了国民党史、三民主义、工农运动、社会主义等课程，面向青年学员，目的是培养具备革命理论和实践能力的骨干力量，为大革命输送人才，正确。 B.课程中包含“社会主义”“国际主义与民族问题”等内容，说明并非仅以三民主义为指导思想，错误。 C.讲习班的对象是青年学员，并非直接动员广大民众参与革命，错误。 D.革命统一战线在1924年国民党一大召开时已正式建立，讲习班创办于1925年，时间不符，错误。 故选A项。 2．1925年11月，中国共产党宣传部门主办的《中国青年》发表《徐志摩的疑问》一文，对徐志摩等人所谓的“中国人革命，为何不用自己的法子，偏要去学俄国人”的疑问，以及反对俄国革命方式的言论予以批驳，反讽其应行“汤武革命”与“开明专制”。该文的发表（   ） A．反映出国共两党矛盾的公开化 B．诠释了国民大革命的合理性 C．说明党开始重视青年思想教育 D．意在阐明革命途径的多样性 【答案】B 【详解】A.1925年处于第一次国共合作时期，国共两党矛盾尚未公开化，题干中的分歧主要是共产党与部分资产阶级知识分子的思想论战，并非国共两党矛盾，错误。 B.该文批驳了反对俄国革命方式、主张“开明专制”的言论，论证了学习俄国革命道路的合理性，实际上诠释了国民大革命反帝反封建的革命目标与方式的正当性，符合题意，正确。 C.早在中共成立初期，党就已经重视青年思想教育（如创办《中国青年》等刊物），“开始重视”的表述不符合史实，错误。 D.文章的核心是批驳反对俄国革命方式的言论，并非阐明革命途径的多样性，错误。 故选B项。 3．1919年7月，胡适与李大钊“问题与主义”之争爆发后，毛泽东在其撰写的《问题研究会章程》中提出百余种拟研究的问题，认为“在各种问题研究之先，须为各种主义之研究”。这折射出当时知识分子（   ） A．已确立对马克思主义的坚定信仰 B．对救亡图存路径探索的不断深入 C．找到了解决中国问题的现实路径 D．侧重于探讨中西文化融合的问题 【答案】B 【详解】A.仅凭材料信息无法说明当时知识分子确立了马克思主义信仰，错误。 B.根据材料可知，1919年毛泽东既响应研究具体社会问题的主张，又强调先研究各类主义以指导问题研究，以理论为先导指导现实问题研究，这折射出当时以毛泽东为代表的知识分子在五四新文化运动的影响下，对救亡图存路径探索的不断深入，正确。 C.此时知识分子仍在探索救国方案，并未找到解决中国问题的现实路径，错误。 D.材料未涉及中西文化融合的问题，错误。 故选B项。 4．1920年，直隶高等师范学校坚持用古文作为国文课程内容，并用反白话文的刊物《国故月刊》来抵制《新青年》。9月，高师学生向省教育厅请愿，要求撤换校长并开设新文化课程。高师学生此举（   ） A．受到五四运动的影响 B．推动新文化运动重心转变 C．助力了国民革命运动 D．激发国人民族意识的觉醒 【答案】A 【详解】A.五四运动（1919年）促进了思想解放和学生政治参与意识的觉醒，1920年直隶高师学生请愿开设新文化课程、反对守旧教育的行为，正是受到了五四运动民主与科学精神的影响，正确。 B.新文化运动重心转变（从北京到上海）是在五四运动后，与学生此次请愿行为无直接关联，错误。 C.国民革命运动兴起于1924年，时间不符，错误。 D.学生请愿是文化教育领域的诉求，并未直接激发国人民族意识的觉醒，民族意识觉醒更多与反帝爱国运动相关，错误。 故选A项。 5．1919年9月，毛泽东发起成立“问题研究会”，他在章程中列举教育、劳工、妇女等多项社会问题，主张“以学理解决问题”。同年11月创刊的《新社会》提出，要“根据社会科学的原理，参考世界的改造经验”，以“讨论社会问题”“介绍社会学说”为宗旨。这反映出当时（   ） A．救亡图存转向制度化建设 B．知识分子探索救国新路径 C．思想启蒙开始走向群体化 D．中国共产党关注社会问题 【答案】B 【详解】A.题干强调的是用学理、社会科学解决社会问题，并非制度化建设，且“转向”表述错误，此前救亡图存已有制度化尝试，错误。 B.1919年五四运动后，以毛泽东为代表的先进知识分子，不再局限于传统救国方式，尝试以社会科学、学理结合世界改造经验解决中国社会问题，这是对救国新路径的探索，正确。 C.思想启蒙以1915年兴起的新文化运动为代表，“开始”表述错误；且题干核心是探索救国道路，并非思想启蒙的群体化，错误。 D.中国共产党成立于1921年，1919年尚未成立，时间不符，错误。 故选B项。 6．1919年5月10日起，苏州、南通、扬州学生分别成立了学界联合会、学生联合会。各“学联”通过集体罢课、组织游行、向民众演讲等方式开展宣传活动，南通的学生演讲团还深入厂矿及农村，向工人、农民进行宣传鼓动。这些活动（   ） A．标志五四运动中心的转移 B．巩固革命统一战线 C．扩大了五四运动的影响力 D．推动工农运动高涨 【答案】C 【详解】A.五四运动中心从北京转移到上海是1919年6月，题干时间为1919年5月，时间不符，错误。 B.革命统一战线正式建立于1924年第一次国共合作时期，1919年该统一战线尚未建立，错误。 C.各地学生成立组织，通过游行演讲、深入厂矿及农村动员工农民众，推动五四运动向地方社会底层扩展，扩大了五四运动的影响力，正确。 D.近代中国工农运动高涨是国民大革命时期（1924-1927年）的特征，1919年只是学生对工农民众的初步动员，并未推动工农运动高涨，错误。 故选C项。 7．1926年5月—9月，中国共产党在广州开办第六届农民运动讲习所，讲习所主要开设了政治、经济、文化、军事、历史等25门课程，其中涉及农民运动的共有8门，授课时间最长，其内容主要围绕中国革命，讲各方面的基本知识。这表明中国共产党（   ） A．推动党的工作重心发生转移 B．意在巩固扩大农村革命根据地 C．明确了开展土地革命的策略 D．认识到了农民在革命中的作用 【答案】D 【详解】A.1926年党的工作重心仍在城市（领导工人运动），农村革命根据地尚未建立，工作重心转移发生在1927年秋收起义后，错误。    B.农村革命根据地是在1927年大革命失败后才开始创建，1926年北伐期间尚未形成，因此“巩固扩大农村革命根据地”缺乏事实依据，错误。    C.土地革命的策略（如“打土豪、分田地”）是在1927年八七会议上明确提出，1926年讲习所虽涉及农民问题，但未明确土地革命策略，错误。    D.讲习所专门开设农民运动课程且授课时间最长，内容围绕中国革命基本知识，表明中国共产党已认识到农民阶级是革命的重要力量，需要系统培养农民运动骨干，正确。    故选D项。 8．五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话剧的职业团体。这体现了（   ） A．戏剧发展具有群众基础 B．新思想传播的大众化 C．传统艺术焕发新生命力 D．话剧演出趋于商业化 【答案】B 【详解】A.材料体现的是学生主动向民众传播话剧，而不是民众自发喜欢、支持戏剧，故不能直接说明戏剧本身具备广泛的群众基础，错误。 B.五四运动后，成都学生以时事为剧本排演话剧，不只在学校演出，而且走进茶馆向广大民众表演并出现了职业的话剧团体，体现出原本在知识分子中传播的新思想，通过话剧这种通俗形式，从校园走向了大众，传播方式变得更加大众化，正确。 C.话剧是西方传入的新式戏剧，并非中国传统艺术，错误。 D.材料只提到出现了职业话剧团体，但未涉及话剧演出的商业化（售票、盈利、商业运作），错误。 故选B项。 9．1920年，《共产党》发刊词指出：“资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。”这一论述反映了，当时中国早期马克思主义者（   ） A．主张以暴力革命手段推翻军阀统治 B．明确了中国革命道路分两步走战略 C．认同十月革命开辟的社会主义道路 D．明确提出工农武装割据的革命理论 【答案】C 【详解】A.材料围绕资本主义弊端与社会主义取代资本主义的历史趋势展开，未提及暴力革命、推翻军阀统治的相关内容，错误。 B.1922年7 月，中共二大制定最高纲领与最低纲领，明确中国革命先进行民主革命、再进行社会主义革命，是 “两步走” 战略的最初表述；系统阐述（成熟理论）：1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中正式、完整地提出并论证 “中国革命的历史进程，必须分为两步”，即第一步新民主主义革命，第二步社会主义革命，与1920年的时间背景不符，错误。 C.发刊词指出资本主义走向衰落，社会主义是历史发展方向，并以十月革命后的苏俄作为实践范例，体现早期马克思主义者认同十月革命所开辟的社会主义发展道路，正确。 D.工农武装割据理论形成于井冈山时期，时间远晚于1920年，史实不符，错误。 故选C项。 10．国民党一大召开后，在李大钊等人领导下，许多党团员、干部以个人身份纷纷加入国民党，并以国民党组织或国民党特派员等身份，积极帮助国民党在北方地区改组和建立各级党部，发展党员，开展工运、学运、农运等各项革命活动。这些活动（   ） ①使中共掌握了革命的领导权  ②巩固了北方地区的统一战线 ③为南方地区输送了大批干部  ④有力地宣传了国民革命精神 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】C 【详解】A.①国民党一大召开后，处于第一次国共合作时期，中共并未掌握革命的领导权，错误。 B.③题干中的活动集中在北方地区，并未体现为南方地区输送大批干部，错误。 C.②中共党团员帮助国民党在北方地区改组和建立各级党部、开展革命活动，巩固了北方地区的统一战线，正确。④中共党团员以国民党身份开展工运、学运、农运等活动，有力地宣传了国民革命精神，正确。 D.①国民党一大召开后，处于第一次国共合作时期，国民党掌握革命的领导权，错误。③材料描述的活动是在北方改组和建立各级党部，发展党员，未涉及为南方地区输送了大批干部信息，错误。 故选C项。 11．据学者统计，1916年底《新青年》初到成都时只卖了5份，3个月后，销数才超过30份。到1919年下半年，销售顿然改观。这一变化主要得益于（   ） A．马克思主义广泛传播 B．新文化运动有力推动 C．五四运动的社会动员 D．国民革命的迅速开展 【答案】C 【详解】A.1919年下半年马克思主义尚未达到“广泛传播”的程度，且马克思主义广泛传播不是《新青年》销量激增的直接原因，错误。 B.新文化运动自1915年兴起，1916年《新青年》已在传播新思想，但1916年底在成都销量仍极低，说明新文化运动本身不是1919年销量激增的主因，错误。 C.1919年五四运动爆发，其社会动员作用推动了新思想在全国的传播，包括成都在内的民众对进步刊物的关注度大幅提升，直接促使《新青年》销量顿然改观，符合题意，正确。 D.国民革命运动始于1924年，与题干时间不符，错误。 故选C项。 12．五四运动爆发后，保定、唐山、石家庄等城市进行了声势浩大的声援活动。1920年3月，李大钊在北京大学秘密发起组织“马克思学说研究会”后，便组织该会成员分别到唐山、保定、石家庄、张家口等地宣传马克思主义，开展工人运动。这反映出当时河北（   ） A．率先实现工农运动相结合 B．成为北方革命运动中心 C．民众的爱国救亡意识提升 D．共产党早期组织的成立 【答案】C 【详解】A.材料仅体现了在工人中宣传马克思主义、开展工人运动，未涉及农民运动相关内容，无法体现工农运动相结合，错误。 B.五四运动后，北方革命运动的中心是北京，而非河北地区，错误。 C.五四运动爆发后，保定、唐山、石家庄等城市开展声势浩大的声援活动；1920年起，又在多地宣传马克思主义、开展工人运动，反映出当时河北民众的爱国救亡意识显著提升，正确。 D.材料仅提及李大钊组织成员到河北多地宣传马克思主义、开展工人运动，未体现共产党早期组织在河北成立的相关信息，错误。 故选C项。 13．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于（   ） A．党的民主革命纲领制定 B．工农武装割据思想形成 C．推动革命统一战线建立 D．走上独立武装斗争道路 【答案】C 【详解】A.中国共产党的民主革命纲领在1922年中共二大就已制定，题干时间为1923年，时间不符，错误。 B.工农武装割据思想形成于1927年国民大革命失败后的国共十年对峙时期，与1923年的时间不符，错误。 C.1923年中共已确定国共合作、建立革命统一战线的方针，题干主张明确提出依靠工农、反帝反军阀，契合革命统一战线的革命目标，有助于推动革命统一战线的建立，正确。 D.中国共产党走上独立武装斗争道路是在1927年国民大革命失败后，错误。 故选C项。 14．这次会议召开于长征途中，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，也是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。这次会议是（   ） A．八七会议 B．瓦窑堡会议 C．遵义会议 D．洛川会议 【答案】C 【详解】A.八七会议召开于1927年，并非长征途中，且主要内容是确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，错误。 B.瓦窑堡会议召开于1935年，虽处于长征时期，但主要制定了抗日民族统一战线的策略方针，并非党从幼稚走向成熟的标志，错误。 C.遵义会议召开于1935年长征途中，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了毛泽东的领导地位，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，标志着党从幼稚走向成熟，正确。 D.洛川会议召开于1937年，主要制定了全面抗战路线，并非长征途中的会议，错误。 故选C项。 15．1922年至1927年间，中国共产党始终以国民革命为斗争旗帜。广州起义之后，中共明确提出：“中国革命……进到更高的阶段，它不是简单的资产阶级民权主义的国民革命，而是工农群众的苏维埃革命”。中共从倡导“国民革命”转向提出“苏维埃革命”，主要缘于（   ） A．革命目标的根本调整 B．革命性质的彻底转变 C．革命斗争策略的转变 D．新的革命道路的开辟 【答案】C 【详解】A.中共在新民主主义革命时期始终以反帝反封建为革命目标，错误。 B.当时革命仍属于资产阶级民主革命范畴，革命性质并未彻底转变，错误。 C.国民革命失败后，中共放弃同国民党合作的策略，转向独立领导武装斗争、建立苏维埃政权，属于革命斗争策略的转变，正确。 D.“新的革命道路”的开辟始于1927年10月井冈山革命根据地的创建，而题干中的转变发生在1927年广州起义（12月）前后，时间上早于新道路的开辟，错误。 故选C项。 16．土地革命时期，中国共产党设立了宣传、文教、政工机构，宣传标语强调通俗易懂。如农村有“稻买卖块半，哪里捉到哪里干”等俚语化标语；依托传统曲调创作革命歌谣，用歌谣破除宿命论、揭露阶级剥削本质；开办各类学校开展扫盲并将革命思想融入课文。这些举措（   ） A．普及了科学知识 B．强化了阶级觉悟 C．丰富了艺术创作 D．促进了民族觉醒 【答案】B 【详解】A.材料重点是革命思想、阶级观念、反剥削，并非系统普及科学知识，偏离主旨，错误。 B.土地革命时期，中共用通俗标语、革命歌谣、扫盲教育等方式聚焦于阶级压迫与革命动员，从而提高了工农群众的阶级意识与革命觉悟，正确。 C.歌谣、标语只是宣传手段，目的不是艺术创作本身，错误。 D.“民族觉醒”多用于反抗外来侵略，土地革命核心是反对国内阶级压迫，并非民族层面，概念不符，错误。 故选B项。 17．1927年冬，毛泽东在茅坪步云山与战士同吃野菜，以野菜有“政治营养”、干革命要吃大苦激励战士。在根据地广为流传一首歌谣：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，暖暖和和入梦乡。”这体现了（   ） A．思想教育提升军队战斗意志 B．土地革命激发军民革命热情 C．艰苦奋斗筑牢革命信仰根基 D．苦难环境催生革命文化创作 【答案】C 【详解】A.题干歌谣更多体现的是面对艰苦生活的态度，核心是“艰苦奋斗”的精神底色，而非单纯战斗层面，错误。 B.题干完全没有涉及“打土豪、分田地”等土地革命的具体内容，无法得出土地革命激发热情的结论，而是通过歌谣和毛泽东的言论反映革命精神，错误。 C.“红米饭、南瓜汤、干稻草”代表物质条件的极端艰苦，“味好香、暖暖和和”代表精神上的乐观坚定，毛泽东强调“干革命要吃大苦”，共同体现了在艰苦奋斗中筑牢革命信仰这一核心主旨，正确。 D.歌谣确实是革命文化，但题干重点不在于“催生创作”这一文化现象本身，而在于通过这种文化形式所传递的“精神价值”和“信仰根基”，错误。 故选C项。 18．下表1933年5月江西瑞金新发展党员情况统计 党员人数 工人 雇农 苦力 贫农 中农 脑力劳动 小商人 学生 自由职业 2245 386 179 49 1406 190 3 7 0 0 该统计可用于说明当时（   ） A．工农民主运动的发展 B．革命统一战线的扩大 C．战略转移工作的准备 D．边区社会结构的变化 【答案】A 【详解】A.1933年江西瑞金的新发展党员中，工人、雇农、苦力、贫农、中农等工农成分占绝大多数，体现了土地革命时期共产党在苏区大力发展工农党员，推动工农民主运动发展，符合题意，正确。 B.革命统一战线主要存在于国民大革命时期，1933年处于国共十年对峙时期，不存在广泛的革命统一战线，错误。 C.战略转移即长征，1934年10月才开始，1933年尚未进入战略转移准备阶段，错误。 D.该统计仅反映新发展党员的职业构成，无法体现整个边区社会结构的变化，以偏概全，错误。 故选A项。 19．1935年5月，中央红军进入川西，蒋介石电令各部：“这是太平天国石达开大军覆灭之地，今共军入此汉彝杂处、一线中通、江河阻隔、地形险峻、给养困难的绝地，必步石军后尘，希各军师长鼓励所部建立‘殊勋’。”据此推断，蒋介石此举（   ） A．意在巩固西南后方实施持久抗战 B．罔顾民族与国家的安危 C．表明国民党内部派系斗争已消除 D．吸取太平天国失败教训 【答案】B 【详解】A.1935年处于国共内战时期，全面抗战尚未爆发，蒋介石此举的目的并非巩固西南后方实施持久抗战，时间与背景不符，错误。 B.1935年民族危机日益严重，蒋介石却将主要精力用于围堵红军，企图借川西藏地的险恶环境消灭红军，罔顾民族与国家的安危，正确。 C.国民党内部派系斗争始终存在，并未消除，表述不符合史实，错误。 D.蒋介石是借石达开覆灭的历史背景鼓舞部下消灭红军，并非吸取太平天国失败的教训，错误。 故选B项。 20．1934年12月，中共中央在黔北地区的瓮安县猴场召开会议，经过激烈争论，博古、李德提出的在乌江南岸建立临时根据地的错误主张被否定，会议重申之前的黎平会议决议，决定立即抢渡乌江，李德的军事指挥权实际上也被取消。该会议的召开（   ） A．纠正了“左”倾错误思想影响 B．助力红军摆脱被动的作战局面 C．确立了党中央新的领导核心 D．意在探索适合国情的革命道路 【答案】B 【详解】A.1934年猴场会议只否定部分军事与行军部署的错误主张，没有从思想层面清算“左”倾错误，延安整风才系统纠正了“左”倾错误思想，错误。 B.猴场会议否定滞留乌江南岸的主张，重申黎平会议决议并决定抢渡乌江，限制李德军事指挥权，调整行军与军事部署，帮助红军摆脱军事被动局面，正确。 C.党中央新领导核心的确立以1935年遵义会议作为标志，猴场会议未起到这一作用，错误。 D.此次会议聚焦红军行军路线与临时军事决策，任务为突破敌军围追堵截，不是为了探索适合国情的革命道路，错误。 故选B项。 21．1930年闽西苏维埃政府规定“女子有分得田地之权”，上杭才溪乡农妇凭土地证成功维权；同期，大量妇女参加识字班、赤卫队，部分当选乡苏维埃代表。由此可见（   ） A．传统的家庭观念荡然无存 B．民主革命改变了社会风貌 C．土地公有制已经广泛实行 D．男女平等得到各阶层认可 【答案】B 【详解】A.土地革命时期的政策只是冲击了封建男尊女卑的传统家庭观念，并没有让传统家庭观念完全消失，错误。 B.1930年处于土地革命战争时期，闽西苏维埃政府是中国共产党领导的革命政权，通过给妇女分田地、让妇女参与学习和政治事务等政策，提升了妇女地位，改变了旧的社会风貌，正确。 C.土地革命时期，根据地实行的是农民土地私有制，并非土地公有制，错误。 D.当时根据地内仍有封建残余势力，国民党统治区也不认同男女平等，不可能实现各阶层的普遍认可，错误。 故选B项。 22．1934年，中华苏维埃共和国开展节省运动，指出“节省每一粒米、每一个铜板去为着战争，是一切革命群众应当的责任”。农民、学生省吃俭用支援前线，机关干部也主动捐粮并自带伙食办公。通过运动，财政收入大大增加，节约的风气也大大增长。这有利于（   ） A．稳定陕甘宁边区的经济 B．增强红军反“围剿”力量 C．粉碎国民党的全面进攻 D．适应民族战争的备战需求 【答案】B 【详解】A.陕甘宁边区是抗战时期中共中央所在地（1937年后），与1934年中央苏区时期时间不符，错误。 B.1934年正处于中央苏区第五次反“围剿”时期，节省运动为红军提供了物资和财政支持，直接服务于反“围剿”斗争，正确。 C.国民党全面进攻发生于解放战争时期（1946—1947年），与1934年时间不符，错误。 D.抗日战争全面爆发于1937年，1934年时民族战争尚未成为主要任务，错误。 故选B项。 23．下表为1920～1930年中国轻工业（棉纺织、面粉）与重工业（机械、采矿）的资本额及占比统计（单位：万元）。据此可知，这一时期中国工业发展的特征是（   ） 年份 轻工业资本额 占比 重工业资本额 占比 1920 4230 85.2% 730 14.8% 1925 6810 82.7% 1420 17.3% 1930 9150 78.4% 2520 21.6% A．重工业成为工业主导部门 B．工业结构失衡局面有所缓解 C．列强放松对华的经济侵略 D．民族工业实现了独立的发展 【答案】B 【详解】A.“重工业成为主导”与表格中轻工业占比始终超70%的史实矛盾，错误。 B.1920-1930年轻工业占比从85.2%降至78.4%，重工业占比从14.8%升至21.6%，说明重工业资本额与占比均有提升，工业结构中“轻工业独大、重工业薄弱”的失衡局面得到一定缓解（虽仍以轻工业为主，但重工业发展速度加快），正确。 C.1920年后列强（尤其是日本）对华经济侵略加剧（如资本输出、商品倾销），错误。 D.这一时期民族工业仍受列强资本与技术压制，并未实现真正独立，错误。 故选B项。 24．1928年10月，湘赣边界各县党的第二次代表大会通过的决议指出：“在党的改造当中，应完全站在无产阶级的观点上，极力注意讨论和执行党的新政策，坚决与过去党的小资产阶级、自由独立、浪漫的分（份）子决裂，严密防止“独立国”的倾向。”这一决议（   ） A．利于党的先进性和纯洁性建设 B．旨在纠正党内的右倾机会主义错误 C．全面贯彻了党的民主革命纲领 D．推动了“工农武装割据”道路的开辟 【答案】A 【详解】A.材料中该决议明确要求坚持无产阶级立场，清除党内小资产阶级不良分子、防范分裂倾向，属于党的自身纯洁性建设，有利于巩固党的无产阶级属性，提升先进性，正确。 B.右倾机会主义的核心是妥协投降，陈独秀右倾错误已于1927年八七会议纠正，材料针对的是党内思想作风与分裂倾向，并非纠正右倾错误，错误； C.“全面贯彻”说法绝对，该决议仅聚焦党内改造，无法体现对民主革命纲领的全面贯彻，错误； D.“工农武装割据”道路在1927年秋收起义后创建井冈山根据地时已经开始开辟，该决议是党内建设举措，并非推动道路开辟的核心内容，错误。 故选A项。 25．孙中山先生提出“耕者有其田”，国民党执政后却未付诸实践，绝大部分土地集中于地主富农手中。直到20世纪30年代，中国共产党在革命根据地实行土地革命，使数百万无地少地农民获得土地。两党土地政策的根本区别在于（   ） A．是否注重发展农业生产 B．是否借鉴西方土地改革经验 C．是否关注农民生活改善 D．是否真正变革封建土地制度 【答案】D 【详解】A.两党土地政策的根本区别并非是否注重发展农业生产，二者都有发展农业的诉求，这不是本质差异，错误。 B.两党土地政策的差异与是否借鉴西方土地改革经验无关，这不是二者的根本区别，错误。 C.两党土地政策都宣称关注农民生活改善，这不是二者的根本区别，错误。 D.国民党执政后并未真正推行“耕者有其田”，土地仍集中在地主富农手中，未变革封建土地制度；中国共产党在革命根据地实行土地革命，废除封建剥削的土地制度，使农民获得土地，这是两党土地政策的根本区别，正确。 故选D项。 二、材料题 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  甲午战后，康有为在《请开学校折》中提倡效仿德国学制并建立歌乐课。1902年，沈心工、曾志忞等留日学生在东京发起音乐讲习会，他们将日本学校歌曲的创作模式引入中国，采用“选曲填词”的方式编写乐歌。1907年学部颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，首次将“乐歌”列为女子学堂“随意科”或必修科。学堂乐歌的歌词内容兼具思想启蒙功能，既有《勉女权》等倡导妇女解放的歌曲，也有《何日醒》等揭露列强侵略的爱国曲目。 ——摘编自邬欣澄《学堂乐歌兴衰动因探究》等 材料二  苏区红色音乐创作初期多采用“旧曲填词”方式，如借用《苏武牧羊》曲调编成《三大纪律六项注意》《土地革命歌曲》等，还对外国歌曲进行中国化改造，瞿秋白翻译传入《国际歌》《共产儿童团歌》，这些曲调常被用于话剧插曲。赣南、闽西的客家山歌影响深远，兴国山歌有“一首山歌三个师”的美誉，《苏区干部好作风》《争先恐后当红军》等均以兴国山歌形式谱写。苏区红色音乐题材有号召工农反抗压迫的《工农兵联合起来》、激励青年参军的《当兵就要当红军》、歌颂军民情谊的《十送红军》、歌颂苏维埃政权的《拥护苏维埃》，还有揭露国民党黑暗统治的《抓新兵》等。同时，苏区还涌现出八一剧团、工农剧社等文艺团体，1933年蓝衫团学校更名为“高尔基戏剧学校”，推动音乐与戏剧、舞蹈融合发展。 ——摘编自肖葳《中央苏区音乐叙事研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，简析晚清学堂乐歌兴起与发展的历史条件。 (2)根据材料二，概括苏区红色音乐的特点。 (3)综合材料一、二和所学知识，说明晚清学堂乐歌与苏区红色音乐所起到的共同作用。 【答案】(1)历史条件：甲午战争促进了民族意识的觉醒；社会变革的加速；新式学堂的发展；西学东渐的日益加深；进步人士的倡导。 (2)特点：方式灵活；紧密配合革命需要；本土化趋势明显；与其他艺术形式融合发展。 (3)共同作用：促进了音乐创作的近代化；起到了思想启蒙与宣传的作用；推动了社会观念的变革；促进了文化传承与创新。 【详解】（1）历史条件：本小题可从战争影响、改革推动、教育基础、外来文化、人物作用等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史条件 甲午战后，康有为在《请开学校折》中提倡效仿德国学制并建立歌乐课 战争失败刺激改革呼声，推动音乐教育主张→战败促变 甲午战争促进了民族意识的觉醒 1907年学部颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，首次将“乐歌”列为女子学堂“随意科”或必修科 政府通过法令确立音乐课程地位→制度确立 社会变革的加速 1902年，沈心工、曾志忞等留日学生在东京发起音乐讲习会 新式学堂中涌现音乐教育实践→教育实践 新式学堂的发展 他们将日本学校歌曲的创作模式引入中国，采用“选曲填词”的方式编写乐歌 借鉴日本模式，学习西方音乐创作→外来借鉴 西学东渐的日益加深 康有为提倡效仿德国学制并建立歌乐课；沈心工、曾志忞等留日学生发起音乐讲习会 知识分子和留学生的倡导推动音乐发展→人物推动 进步人士的倡导 （2）特点：本小题可从创作方法、内容导向、文化融合、艺术综合等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 苏区红色音乐创作初期多采用“旧曲填词”方式，如借用《苏武牧羊》曲调编成《三大纪律六项注意》《土地革命歌曲》等，还对外国歌曲进行中国化改造 借用旧曲调填新词，改编外国歌曲→手法灵活 方式灵活 苏区红色音乐题材有号召工农反抗压迫的《工农兵联合起来》、激励青年参军的《当兵就要当红军》、歌颂军民情谊的《十送红军》、歌颂苏维埃政权的《拥护苏维埃》，还有揭露国民党黑暗统治的《抓新兵》等 内容围绕革命斗争、参军拥军、揭露敌人→紧扣革命 紧密配合革命需要 赣南、闽西的客家山歌影响深远，兴国山歌有“一首山歌三个师”的美誉，《苏区干部好作风》《争先恐后当红军》等均以兴国山歌形式谱写 采用本地山歌形式创作→地域融入 本土化趋势明显 苏区还涌现出八一剧团、工农剧社等文艺团体，1933年蓝衫团学校更名为“高尔基戏剧学校”，推动音乐与戏剧、舞蹈融合发展 音乐与戏剧、舞蹈结合演出→跨门类综合 与其他艺术形式融合发展 （3）共同作用：本小题可从创作演进、社会动员、观念更新、遗产延续等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 共同作用 采用“选曲填词”的方式编写乐歌；苏区红色音乐创作初期多采用“旧曲填词”方式，还对外国歌曲进行中国化改造 两者都采用改编旧曲或外来曲调的方式创作新歌→创作方式革新 促进了音乐创作的近代化 学堂乐歌的歌词内容兼具思想启蒙功能，既有《勉女权》等倡导妇女解放的歌曲，也有《何日醒》等揭露列强侵略的爱国曲目；苏区红色音乐题材有号召工农反抗压迫、激励参军、歌颂军民情谊等 两者都用音乐传播新思想、激发爱国或革命意识→精神动员 起到了思想启蒙与宣传的作用； 倡导妇女解放、揭露列强侵略；号召反抗压迫、揭露国民党黑暗统治 两者都冲击旧观念，倡导新价值→观念革新 推动了社会观念的变革 采用“选曲填词”方式，将日本学校歌曲模式引入中国；借用《苏武牧羊》曲调，采用兴国山歌形式谱写 两者都在继承传统或借鉴外来基础上进行创新→文化延续与创新 促进了文化传承与创新 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二下学期第九周周考历史试卷 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．广州政治讲习班创办于1925年，是国共合作的产物，学员以青年为主。课程有中国国民党史、三民主义、世界政治经济状况、职工运动、社会主义、国际主义与民族问题、中国政治经济状况、革命文学、农民运动等。由此可见，广州政治讲习班（   ） A．着力于培养革命骨干力量 B．以三民主义作为指导思想 C．动员了民众广泛参与革命 D．促进革命统一战线的建立 2．1925年11月，中国共产党宣传部门主办的《中国青年》发表《徐志摩的疑问》一文，对徐志摩等人所谓的“中国人革命，为何不用自己的法子，偏要去学俄国人”的疑问，以及反对俄国革命方式的言论予以批驳，反讽其应行“汤武革命”与“开明专制”。该文的发表（   ） A．反映出国共两党矛盾的公开化 B．诠释了国民大革命的合理性 C．说明党开始重视青年思想教育 D．意在阐明革命途径的多样性 3．1919年7月，胡适与李大钊“问题与主义”之争爆发后，毛泽东在其撰写的《问题研究会章程》中提出百余种拟研究的问题，认为“在各种问题研究之先，须为各种主义之研究”。这折射出当时知识分子（   ） A．已确立对马克思主义的坚定信仰 B．对救亡图存路径探索的不断深入 C．找到了解决中国问题的现实路径 D．侧重于探讨中西文化融合的问题 4．1920年，直隶高等师范学校坚持用古文作为国文课程内容，并用反白话文的刊物《国故月刊》来抵制《新青年》。9月，高师学生向省教育厅请愿，要求撤换校长并开设新文化课程。高师学生此举（   ） A．受到五四运动的影响 B．推动新文化运动重心转变 C．助力了国民革命运动 D．激发国人民族意识的觉醒 5．1919年9月，毛泽东发起成立“问题研究会”，他在章程中列举教育、劳工、妇女等多项社会问题，主张“以学理解决问题”。同年11月创刊的《新社会》提出，要“根据社会科学的原理，参考世界的改造经验”，以“讨论社会问题”“介绍社会学说”为宗旨。这反映出当时（   ） A．救亡图存转向制度化建设 B．知识分子探索救国新路径 C．思想启蒙开始走向群体化 D．中国共产党关注社会问题 6．1919年5月10日起，苏州、南通、扬州学生分别成立了学界联合会、学生联合会。各“学联”通过集体罢课、组织游行、向民众演讲等方式开展宣传活动，南通的学生演讲团还深入厂矿及农村，向工人、农民进行宣传鼓动。这些活动（   ） A．标志五四运动中心的转移 B．巩固革命统一战线 C．扩大了五四运动的影响力 D．推动工农运动高涨 7．1926年5月—9月，中国共产党在广州开办第六届农民运动讲习所，讲习所主要开设了政治、经济、文化、军事、历史等25门课程，其中涉及农民运动的共有8门，授课时间最长，其内容主要围绕中国革命，讲各方面的基本知识。这表明中国共产党（   ） A．推动党的工作重心发生转移 B．意在巩固扩大农村革命根据地 C．明确了开展土地革命的策略 D．认识到了农民在革命中的作用 8．五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话剧的职业团体。这体现了（   ） A．戏剧发展具有群众基础 B．新思想传播的大众化 C．传统艺术焕发新生命力 D．话剧演出趋于商业化 9．1920年，《共产党》发刊词指出：“资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。”这一论述反映了，当时中国早期马克思主义者（   ） A．主张以暴力革命手段推翻军阀统治 B．明确了中国革命道路分两步走战略 C．认同十月革命开辟的社会主义道路 D．明确提出工农武装割据的革命理论 10．国民党一大召开后，在李大钊等人领导下，许多党团员、干部以个人身份纷纷加入国民党，并以国民党组织或国民党特派员等身份，积极帮助国民党在北方地区改组和建立各级党部，发展党员，开展工运、学运、农运等各项革命活动。这些活动（   ） ①使中共掌握了革命的领导权  ②巩固了北方地区的统一战线 ③为南方地区输送了大批干部  ④有力地宣传了国民革命精神 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 11．据学者统计，1916年底《新青年》初到成都时只卖了5份，3个月后，销数才超过30份。到1919年下半年，销售顿然改观。这一变化主要得益于（   ） A．马克思主义广泛传播 B．新文化运动有力推动 C．五四运动的社会动员 D．国民革命的迅速开展 12．五四运动爆发后，保定、唐山、石家庄等城市进行了声势浩大的声援活动。1920年3月，李大钊在北京大学秘密发起组织“马克思学说研究会”后，便组织该会成员分别到唐山、保定、石家庄、张家口等地宣传马克思主义，开展工人运动。这反映出当时河北（   ） A．率先实现工农运动相结合 B．成为北方革命运动中心 C．民众的爱国救亡意识提升 D．共产党早期组织的成立 13．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于（   ） A．党的民主革命纲领制定 B．工农武装割据思想形成 C．推动革命统一战线建立 D．走上独立武装斗争道路 14．这次会议召开于长征途中，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，也是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。这次会议是（   ） A．八七会议 B．瓦窑堡会议 C．遵义会议 D．洛川会议 15．1922年至1927年间，中国共产党始终以国民革命为斗争旗帜。广州起义之后，中共明确提出：“中国革命……进到更高的阶段，它不是简单的资产阶级民权主义的国民革命，而是工农群众的苏维埃革命”。中共从倡导“国民革命”转向提出“苏维埃革命”，主要缘于（   ） A．革命目标的根本调整 B．革命性质的彻底转变 C．革命斗争策略的转变 D．新的革命道路的开辟 16．土地革命时期，中国共产党设立了宣传、文教、政工机构，宣传标语强调通俗易懂。如农村有“稻买卖块半，哪里捉到哪里干”等俚语化标语；依托传统曲调创作革命歌谣，用歌谣破除宿命论、揭露阶级剥削本质；开办各类学校开展扫盲并将革命思想融入课文。这些举措（   ） A．普及了科学知识 B．强化了阶级觉悟 C．丰富了艺术创作 D．促进了民族觉醒 17．1927年冬，毛泽东在茅坪步云山与战士同吃野菜，以野菜有“政治营养”、干革命要吃大苦激励战士。在根据地广为流传一首歌谣：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，暖暖和和入梦乡。”这体现了（   ） A．思想教育提升军队战斗意志 B．土地革命激发军民革命热情 C．艰苦奋斗筑牢革命信仰根基 D．苦难环境催生革命文化创作 18．下表1933年5月江西瑞金新发展党员情况统计 党员人数 工人 雇农 苦力 贫农 中农 脑力劳动 小商人 学生 自由职业 2245 386 179 49 1406 190 3 7 0 0 该统计可用于说明当时（   ） A．工农民主运动的发展 B．革命统一战线的扩大 C．战略转移工作的准备 D．边区社会结构的变化 19．1935年5月，中央红军进入川西，蒋介石电令各部：“这是太平天国石达开大军覆灭之地，今共军入此汉彝杂处、一线中通、江河阻隔、地形险峻、给养困难的绝地，必步石军后尘，希各军师长鼓励所部建立‘殊勋’。”据此推断，蒋介石此举（   ） A．意在巩固西南后方实施持久抗战 B．罔顾民族与国家的安危 C．表明国民党内部派系斗争已消除 D．吸取太平天国失败教训 20．1934年12月，中共中央在黔北地区的瓮安县猴场召开会议，经过激烈争论，博古、李德提出的在乌江南岸建立临时根据地的错误主张被否定，会议重申之前的黎平会议决议，决定立即抢渡乌江，李德的军事指挥权实际上也被取消。该会议的召开（   ） A．纠正了“左”倾错误思想影响 B．助力红军摆脱被动的作战局面 C．确立了党中央新的领导核心 D．意在探索适合国情的革命道路 21．1930年闽西苏维埃政府规定“女子有分得田地之权”，上杭才溪乡农妇凭土地证成功维权；同期，大量妇女参加识字班、赤卫队，部分当选乡苏维埃代表。由此可见（   ） A．传统的家庭观念荡然无存 B．民主革命改变了社会风貌 C．土地公有制已经广泛实行 D．男女平等得到各阶层认可 22．1934年，中华苏维埃共和国开展节省运动，指出“节省每一粒米、每一个铜板去为着战争，是一切革命群众应当的责任”。农民、学生省吃俭用支援前线，机关干部也主动捐粮并自带伙食办公。通过运动，财政收入大大增加，节约的风气也大大增长。这有利于（   ） A．稳定陕甘宁边区的经济 B．增强红军反“围剿”力量 C．粉碎国民党的全面进攻 D．适应民族战争的备战需求 23．下表为1920～1930年中国轻工业（棉纺织、面粉）与重工业（机械、采矿）的资本额及占比统计（单位：万元）。据此可知，这一时期中国工业发展的特征是（   ） 年份 轻工业资本额 占比 重工业资本额 占比 1920 4230 85.2% 730 14.8% 1925 6810 82.7% 1420 17.3% 1930 9150 78.4% 2520 21.6% A．重工业成为工业主导部门 B．工业结构失衡局面有所缓解 C．列强放松对华的经济侵略 D．民族工业实现了独立的发展 24．1928年10月，湘赣边界各县党的第二次代表大会通过的决议指出：“在党的改造当中，应完全站在无产阶级的观点上，极力注意讨论和执行党的新政策，坚决与过去党的小资产阶级、自由独立、浪漫的分（份）子决裂，严密防止“独立国”的倾向。”这一决议（   ） A．利于党的先进性和纯洁性建设 B．旨在纠正党内的右倾机会主义错误 C．全面贯彻了党的民主革命纲领 D．推动了“工农武装割据”道路的开辟 25．孙中山先生提出“耕者有其田”，国民党执政后却未付诸实践，绝大部分土地集中于地主富农手中。直到20世纪30年代，中国共产党在革命根据地实行土地革命，使数百万无地少地农民获得土地。两党土地政策的根本区别在于（   ） A．是否注重发展农业生产 B．是否借鉴西方土地改革经验 C．是否关注农民生活改善 D．是否真正变革封建土地制度 二、材料题 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  甲午战后，康有为在《请开学校折》中提倡效仿德国学制并建立歌乐课。1902年，沈心工、曾志忞等留日学生在东京发起音乐讲习会，他们将日本学校歌曲的创作模式引入中国，采用“选曲填词”的方式编写乐歌。1907年学部颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，首次将“乐歌”列为女子学堂“随意科”或必修科。学堂乐歌的歌词内容兼具思想启蒙功能，既有《勉女权》等倡导妇女解放的歌曲，也有《何日醒》等揭露列强侵略的爱国曲目。 ——摘编自邬欣澄《学堂乐歌兴衰动因探究》等 材料二  苏区红色音乐创作初期多采用“旧曲填词”方式，如借用《苏武牧羊》曲调编成《三大纪律六项注意》《土地革命歌曲》等，还对外国歌曲进行中国化改造，瞿秋白翻译传入《国际歌》《共产儿童团歌》，这些曲调常被用于话剧插曲。赣南、闽西的客家山歌影响深远，兴国山歌有“一首山歌三个师”的美誉，《苏区干部好作风》《争先恐后当红军》等均以兴国山歌形式谱写。苏区红色音乐题材有号召工农反抗压迫的《工农兵联合起来》、激励青年参军的《当兵就要当红军》、歌颂军民情谊的《十送红军》、歌颂苏维埃政权的《拥护苏维埃》，还有揭露国民党黑暗统治的《抓新兵》等。同时，苏区还涌现出八一剧团、工农剧社等文艺团体，1933年蓝衫团学校更名为“高尔基戏剧学校”，推动音乐与戏剧、舞蹈融合发展。 ——摘编自肖葳《中央苏区音乐叙事研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，简析晚清学堂乐歌兴起与发展的历史条件。 (2)根据材料二，概括苏区红色音乐的特点。 (3)综合材料一、二和所学知识，说明晚清学堂乐歌与苏区红色音乐所起到的共同作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $