甘肃临夏回族自治州和政县马家堡初级中学2025-2026学年九年级下学期5月期中语文试题

2025一2026学年度第二学期第二阶段学情调研 九年级语文 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 请你参与“家国同心，追光奋进”为主题的实践活动。 最 【筑强国之基】小语想用下面语段作为活动的开场白，请你解决其中的语言文字问题 折 以青春之我，追时代之光。蓦然回望，先辈为家国dān精竭虑，于危难中杠起千jdn重 负，他们前行的步伐锐不可当，令人肃然起敬。新时代的我们，当以青春为翼，承先辈之志， 铷 心怀热忱，勇担使命，在追光路上奋勇向前，用奋斗书写属于我们的时代篇章。 1.请确认开场白中加点字的读音。(2分) (1)蓦然(A.mùB.mò) (2)锐不可当(A.dngB.dàng) 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 邮 (1)don精竭虑( (2)千jin重负( ) 吹 【丹心照山河】小文想用所学的诗文赞颂家国同心精神，请你帮他补充诗文名句。 3.漫步陇原大地，回望峥嵘岁月，家国情怀始终是刻在骨血里的信仰。文天祥《过零丁洋》里 长 (1)“ ? ”,是丹心报国的赤诚。追光之路纵有坎坷， 李白[《行路难》（其一）]中(2)“ ”,激励我们乘风 破浪；杜甫《望岳》中(3)“ ”,鼓舞我们勇攀高峰。 立足甘肃，更需同心奋进，诸葛亮《出师表》中(4)“亲贤臣， ”的箴言，至 区 今仍振聋发聩。舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中深情吟唱，写下对祖国新生的热切期 盼：(5)“是绯红的黎明/ ”。我辈陇原少年，当以先贤为榜样，家国同 心，追光奋斗，不负时代，不负山河。(11分) 器 【笃读担使命】小语写了一段与读书有关的文字，请你读后完成相关任务。 ①为强国而读书，我们要在阅读中锚定赓续中华文脉的精神坐标。②A山再聪明，我们 如 也该回归经典、潜心深读、知史明理，在字里行间思辨、求索，逐步树立起关于家国、善恶、是 非与底线的坚定信念。③让书本从书架上走下来，走进教室、走廊、食堂、宿舍的每一个角 拓 落。④让 成为师生日常的生活仪式，让我们在勤学善思中成 长为担当民族复兴大任的时代新人。 4.请提取第①句中画线句的主干。(2分) 蟹 御 5.下列分析正确的一项是( )(2分) A.第①句中的逗号应改为分号。 B.“中华文脉”是并列短语。 G第④句是祈使句。 D.语段中加点的三个“让”都是介词。 6.请将下面的词语分别填人第④句的横线处。（只填序号）(2分) A.暮省 B.午读 C.晨诵 辩 [九年级语文学情调研共8页 第1页] 【专注向光行】真正的成长，往往始于为强国而读书、在阅读中提升自己的专注力，并最 终在民族复兴的征程上扛起属于自己的担当。 7.在数字化浪潮席卷生活的今天，专注力成为稀缺资源。有人沉迷碎片信息，浅尝辄止；有 人却能沉心静气，深耕所爱。正如《平凡的世界》中孙少平在矿井下仍坚持读书，用思考照 亮困顿人生。请从下列名著中任选一部，选取一个人物，结合具体内容，分析他（她）如何 在特定情境中“保持专注力”或“坚持思考”。(3分) 《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】马年春晚，机器人话题冲上热搜。2025年春晚，《秧bot》节目让宇树科技的机 器人一炮走红，今年的《武B0T》节目凭借灵动的招式与行云流水的人机比武，赢得满堂喝 彩。据新华网报道，今年春晚的机器人节目已升级为一场“组团秀技”一松延动力、银河通 用、宇树科技、魔法原子四家国内人形机器人领域的代表企业，分别带来了各具特色的表演。 一年之间，机器人的倍速式进化通过春晚舞台具象化呈现，网友戏称“去年转手绢，今年 打醉拳，明年怕要御剑飞行了”。总台马年春晚总导演于蕾说，今年的春晚机器人“浓度”超 高，希望通过节目让观众看到中国机器人产业立体化的状态。从一枝独秀到百花齐放，正是 人们期待的具身智能产业的未来。 舞台高光之后，接下来便是如何从“春晚秀场”走向“真实战场”，让机器人真正走进生 活、创造价值。随着具身智能技术从实验室走向产业化，高质量训练数据的短缺，成为制约 技术落地的瓶颈之一。如何提升数据质量、降低采集成本，让数据适配更多本体训练等，或 是行业需思考和着力的方向。而机器人从单点突进到全面爆发，还需从技术研发、场景应 用、市场监管等方面作出系统性制度安排，为“钢铁舞者”的发展征程保驾护航。 （摘编自《机器人“扎堆”上春晚，高光后如何从秀场走向生活》，2026-02-17“红星 新闻”) 【材料二】走上舞台的机器人，向大家展示了具身机器人可以灵活完成复杂任务。去年， 机器人行业组织了诸多这样的展示活动，包括机器人运动会、人形机器人马拉松、人形机器 人街舞大赛等，但机器人只会跑步、跳舞是不够的，观众也不会满足于看机器人干这些，而更 关心具身机器人什么时候能代替人类做家务、干体力活，比如洗碗、扫地、打螺丝等。 这也是机器人企业面临的现实挑战。如果不能快速解决从“表演展示”到“实际应用” 的产业化问题，有的机器人企业恐怕连研发、营销成本未能收回时就面临洗牌、破产。 而从“表演展示”到“实际应用”，还需下狠功夫。一方面，舞台上的“表演展示”是在设 定场景中且可以反复训练、彩排的，可以减少失误或者做到不失误；而在应用场景中，机器人 的失误率如果不能解决，市场就不会像对待最初的表演机器人那样对待实用机器人。另一 方面，机器人从会跑步、跳舞、武术，到应用于动态变化、充满不确定性的工作、生活场景，能 用灵巧的手指洗碗、打螺丝，还有很多技术难题需要突破。 （摘编自《从〈秧B0T)到（武B0T〉，中国机器人值得更多期待》，2026-02-24《北京青年报》） [九年级语文学情调研共8页第2页] 【材料三】今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方 向。北京、上海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业 竞逐。 除了政策支持，北京、上海、深圳等0余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。 “具备研发基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源 禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。 据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、 长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳 优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江 苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。 (摘编自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》，2025-10-15 《人民日报》) 【材料四】目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。 ① 。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部 件分拣与搬运等复杂任务。 康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重 新学习行走。其通过A山算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康 复方案。 ② 。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能 通过AI识别家庭成员情绪。 ③ 。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Galbot不仅能与顾客自如交谈， 还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。 (摘编自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》，2025-11-19 中央广播电视总台) 8.阅读【材料四】，仿照示例在表格中填人相应内容。(3分) 组别 具身智能的角色 第一组 ① 第二组 康复中心里的“钢铁康复师” 第三组 ② 第四组 ③ 9.结合【材料一】【材料二】，分析当前人形机器人从“春晚舞台”走向“真实生活”面临的主 要挑战有哪些。(3分) [九年级语文学情调研共8页第3页] 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.机器人的倍速式进化通过春晚舞台呈现。去年转手绢，今年打醉拳，明年将御剑飞行。 B.上舞台的机器人，向大家展示了具身机器人可以灵活完成生活中的任何任务。 C.我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是北京、上海实力 最为雄厚。 D.机器人在工业质检、康复辅助、商场导购等场景已实现初步落地，逐渐走进我们的生活。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 瑚 700公里的寻找 杨黎光 早上，安徽省肥西县人民法院执行局女法官黎玮接到电话，一个沙哑的男人声音：“我儿 些 子不见了！” 孩子失踪，应该到公安局报案，为什么来找法官？原来，这是黎玮经手执行的一桩普通 却揪心的离婚案。和许多离婚案一样，年幼的孩子，成了这场婚姻落幕时最沉重的牵挂，也 成了双方争夺的焦点。法官将孩子的抚养权判给了男方，女方拥有合理的探视权。谁也没 席 有想到，女方在昨天的探视中，突然带走了孩子。 寻找一夜无果，这不，父亲来找负责执行判决的法官了。 孩子母亲的行为已经违反了法院的生效判决，但多年的审判和执行经验告诉黎玮，此时 ☑ 强硬追责，很可能激化矛盾，给孩子的心灵留下剑伤。化解双方的恩怨，让孩子早日安定下 来，才是对孩子最好的守护。 找到孩子是第一步。 女方家门紧锁，电话也打不通，黎玮十分担心。 洲 傍晚，在公安部门的协助下，发现母亲带着孩子离开合肥，去了青岛。第二天一大早，黎 玮便和两位同事踏上寻找孩子的路途。合肥与青岛相距700多公里，整个路途中，黎玮都很 沉默，心中在为那个眼神清澈的小男孩担忧。他们一路不敢停歇，经南京、淮安、连云港、日 相 照，9个多小时后，在万家灯火中到了青岛，赶到女方登记入住的宾馆。没想到，女方带着孩 子，再一次消失了。 夜色中的青岛沉浸在满城的海雾中。黎玮一夜难眠，天未亮就起床，开始了新一天的寻 找。在当地公安的协助下，从城南到城北，从崂山区到黄岛区，包括无名小岛，顶着海风，踏 呐 着晨光与暮色，他们找遍了大街小巷。但所有的宾馆、招待所，包括一些民宿，都查不 到信息。 几天时间，大家都没有睡过一个安稳觉。第六天，孩子的父亲因事离开了青岛，黎玮继 续在这座陌生的城市里寻找。当地协助查找的公安同志劝说：“黎法官，你们先回吧，我们继 恕 续查找，有消息立即通知你。” 黎玮摇摇头，说再找找看。就在这一天，一个线索闯入了视线，当地公安发现孩子的母 亲在网上买了一部新手机。依法调取这部手机的网购信息，最终锁定了一个位于老城区的 小巷子。 [九年级语文学情调研共8页第4页] 找到这家民宿时，门紧闭着，隐隐听到里面稚嫩的童声。敲门，个川·心 到房东。打开房门的一刹那，黎玮一眼就看到了小男孩。此刻，所有的疲惫都化作了心 疼一看到陌生人，小男孩下意识地蜷缩起来。 见到黎玮，女方拦在前面，坚决不交出孩子。现场僵持着。 黎玮耐心地劝说：“我知道，你和孩子父亲之间有很多恩怨，但是这些不应该由孩子来承 担。孩子是无辜的，你是孩子的母亲，依然有探视孩子的权利，依然可以陪伴在孩子身边，看 着他长大成人。放下恩怨，让孩子同时拥有父爱与母爱，才是父母最应该为孩子做的。”这番 嘏 话，黎玮在心里打了很长时间的腹稿。孩子母亲沉默了，但并没有从抵触情绪中走出来。为 了不吓到孩子，黎玮没有采取行动，她在等待一个时机。下午，孩子的父亲终于赶到。 黎玮知道，此刻最重要的是尊重孩子的心意。她走到孩子身边，慢慢蹲下身，温柔而耐 心地望着孩子。 如 孩子看看妈妈，又看看爸爸，迟疑了片刻，最后还是张开小小的手臂，扑进了爸爸的怀 里。孩子的爸爸紧紧抱着儿子，强忍着泪水。看着那个在爸爸怀里渐渐平静下来的孩子，黎 玮的眼睛也湿润了。六天六夜的坚守，700多公里的奔波，所有的艰辛，所有的疲惫，都在这 一刻烟消云散。 的 夕阳西下，金色的余晖笼罩小巷。此时，黎玮归心似箭。她想念自己的两个孩子了。 （摘自《人民日报》，2026-02-25) 1上.阅读文章，梳理女法官黎玮寻找孩子的完整过程，用简洁的语言补全下面的空缺部分。 (4分) 长 接到求助，并在公安部门的协助下发现线索→① 一→多次搜寻未 果→调取新手机网购信息，并锁定老城区小巷→② →孩子选择回到父 亲身边 12.文中写道：“六天六夜的坚守，700多公里的奔波，所有的艰辛，所有的疲惫，都在这一刻 烟消云散。”请结合上下文，从情感表达和主题揭示两个角度，谈谈你对这句话的理解。 区 (不少于80字)(5分) 13.请你结合文中具体情节，分析女法官黎玮的人物形象，并谈谈她为何能最终打动孩子母 数 亲。（不少于100字)(6分) 拓 14.请分析全文采用第三人称全知视角的表达效果。(6分) 阳 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵 法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭 于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有 痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。 [九年级语文学情调研共8页第5页] 少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。卒有疾，躬为调药；诸将远戍， 遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以 少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语 曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。” 好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” (节选自《宋史·岳飞传》)》 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 父义之 语法释义法：意动用法 (1) 善以少击众 成语推断法：能歌善舞 (2) 尝问用兵之术 课内迁移法：予尝求古仁人之心 (3) 查阅字典法：①宫殿。②同“缺”，缺 阙一不可 (4) 少，空缺。③缺点，过错。 16.下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )(2分) A.卿异时到河朔，乃可饮 太丘舍去，去后乃至(《陈太丘与友期行》) B.或以子婚其女 以中有足乐者(《送东阳马生序》) C.谋定而后战 乃记之而去(《小石潭记》) D.飞何功之有 何陋之有(《陋室铭》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。 18.岳飞身上具有哪些可贵品质？试结合文章分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 19.《兼葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”描绘出了一幅怎样的画面？请你 用生动的语言进行描述。(2分) [九年级语文学情调研共8页第6页] 20.读完《兼葭》.文学小组的同学对“伊人“的内涵展开了多元解读： 小宇：“伊人”是乱世中人们对安宁生活的向往，就像诗中“在水一方”的彼岸，是战火纷 飞里遥不可及的安稳。 小桐：“伊人”也可以是一种纯粹的精神信仰，比如对道义、良知的坚守，这种追求同样 “道阻且长”，却让人执着不已。 你是否认同这些观点？结合诗句，说说你心中的“伊人”还可以有哪些内涵，请具体 阐述。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料.完成写作任务。(50分) 马年春晚李健的一首《人间共鸣》引起了无数人的共鸣。“你和我来自不同的人生 来自于陌路偶然的相逢/为什么这一刻林间吹来的晚风/让我们有了同路的共鸣”。 这种共鸣，不是口号式的团结，而是基于真实生活体验的情感公约数，被乐评人称为 “亲情、友情、爱情之上的第四类情感”一一种灵魂间的惺惺相惜。它用“平凡中的诗 意"唤醒了现代人对理解、陪伴与精神知音的深切渴望。 请你结合歌词，联系自身经历或社会现象写一篇文章，或阐述对“共鸣”的理解，或叙 写你的“共鸣”故事。 要求：①题目自拟：②文体自选（诗歌除外）：③不要套作，不得抄袋：④不得透露真实 的地名、校名、人名等相关信息：⑤不少于600字。 [九年级语文学情调研共8页第7页] 肉 些 常 8 为 烟 A0室 鸣 潮 「九年级语文学情调研共8页第8页]