古诗词合集专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册10首核心古诗词，构建“识记-理解-应用”三阶训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|每诗4题|默写、作者朝代、背景、字音标注|从文本识记到文学常识，夯实文化基础| |理解深化|每诗2题|词语解释、情感分析|从语言要素到情感内涵，培养审美创造| |情境应用|每诗1题|情景诗句匹配|从知识理解到迁移运用，提升思维能力|

四年级下册语文古诗词合集专项训练 （默写·理解·运用综合训练） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、《四时田园杂兴》（其二十五） 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： _________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 杂兴（ ） 梅子（ ） 杏子（ ） 麦花（ ） 5. 重要词语解释： ① 杂兴：______________________________ ② 肥：________________________________ ③ 稀：________________________________ ④ 日长：______________________________ 6. 表达的作者情感： _________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写初夏时节，梅子和杏子成熟，麦田里荞麦花雪白，菜花稀疏的景象： ________________________________________ ② 描写白天变长，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞的宁静景象： ________________________________________ 二、《宿新市徐公店》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： _____________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 疏疏（ ） 径（ ） 阴（ ） 急走（ ） 5. 重要词语解释： ① 篱落：______________________________ ② 疏疏：______________________________ ③ 阴：________________________________ ④ 急走：______________________________ 6. 表达的作者情感： ______________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写稀疏的篱笆旁有一条深远的小路，树枝上刚长出的嫩叶还没有形成浓密树荫的景象： ________________________________________ ② 描写儿童快跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到了的童趣场景： ________________________________________ 三、《清平乐·村居》 1. 请默写这首词： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首词的作者是__________，所处朝代：__________。“清平乐”是__________“村居”是__________。 3. 写作背景： ________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 茅檐（ ） 翁媪（ ） 亡赖（ ） 剥（ ） 5. 重要词语解释： ① 茅檐：______________________________ ② 吴音：______________________________ ③ 相媚好：____________________________ ④ 翁媪：______________________________ ⑤ 亡赖：______________________________ 6. 表达的作者情感： ________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应词句： ① 描写茅草屋低矮小巧，溪边长满青草的乡村景象： ________________________________________ ② 描写老夫妻用吴地方言亲切交谈的温馨场面： ________________________________________ ③ 描写三个儿子各自忙碌，小儿子最可爱地在溪头剥莲蓬的场景： ________________________________________ 四、《芙蓉楼送辛渐》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： _______________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 芙蓉（ ） 寒雨（ ） 连江（ ） 冰心（ ） 5. 重要词语解释： ① 芙蓉楼：____________________________ ② 寒雨：______________________________ ③ 平明：______________________________ ④ 楚山：______________________________ ⑤ 冰心：______________________________ ⑥ 玉壶：______________________________ 6. 表达的作者情感： ________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写冷雨洒满江天，夜晚来到吴地送别朋友的凄清景象： ________________________________________ ② 表达自己品格高洁、心地光明，像冰一样晶莹、玉一样纯洁的情怀： ________________________________________ 五、《塞下曲》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： ________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 单于（ ） 遁逃（ ） 轻骑（ ） 弓刀（ ） 5. 重要词语解释： ① 月黑：______________________________ ② 雁飞高：____________________________ ③ 单于：______________________________ ④ 遁逃：______________________________ ⑤ 轻骑：______________________________ 6. 表达的作者情感： ________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写没有月亮的黑夜，大雁高飞，敌军悄悄逃跑的紧张气氛： ________________________________________ ② 描写将军率领轻骑兵追击敌人，大雪纷飞，弓箭和大刀上落满雪花的英勇场景： ________________________________________ 六、《墨梅》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： ___________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 砚台（ ） 淡墨（ ） 乾坤（ ） 5. 重要词语解释： ① 吾家：______________________________ ② 洗砚池：____________________________ ③ 淡墨痕：____________________________ ④ 清气：______________________________ ⑤ 乾坤：______________________________ 6. 表达的作者情感： ____________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写我家洗砚池边的梅花树上，朵朵梅花都带着淡淡的墨色痕迹： ________________________________________ ② 表达不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只希望留下清香充满天地之间的高尚情操： ________________________________________ 七、《卜算子·咏梅》 1. 请默写这首词： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首词的作者是__________。“卜算子”是__________，“咏梅”是__________。 3. 写作背景： _________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 俏（ ） 悬崖（ ） 烂漫（ ） 丛（ ） 5. 重要词语解释： ① 风雨送春归：________________________ ② 飞雪迎春到：________________________ ③ 悬崖：______________________________ ④ 俏：________________________________ ⑤ 烂漫：______________________________ 6. 表达的作者情感： ________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应词句： ① 描写风雨把春天送走，飞雪又迎来春天的季节交替景象： ________________________________________ ② 描写梅花在百丈冰崖上依然傲然绽放的坚强形象： ________________________________________ ③ 表达梅花不与百花争春，只把春天到来的消息报告给大家的谦逊品格： ________________________________________ ④ 描写等到满山遍野开满鲜花的时候，梅花在花丛中欣慰地微笑： ________________________________________ 八、《江畔独步寻花》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________，被尊称为“__________”。 3. 写作背景： _________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 江畔（ ） 懒困（ ） 倚（ ） 簇（ ） 5. 重要词语解释： ① 江畔：______________________________ ② 懒困：______________________________ ③ 倚微风：____________________________ ④ 一簇：______________________________ ⑤ 无主：______________________________ 6. 表达的作者情感： __________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写黄师塔前江水向东流去，春光温暖使人慵懒困倦，倚靠着微风的惬意景象： ________________________________________ ② 描写桃花一丛丛盛开却无人欣赏，作者喜爱深红色还是浅红色的纠结心情： ________________________________________ 九、《蜂》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________。 3. 写作背景： _________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 尖（ ） 占（ ） 蜜（ ） 5. 重要词语解释： ① 平地：______________________________ ② 山尖：______________________________ ③ 无限风光：__________________________ ④ 尽：________________________________ 6. 表达的作者情感： _________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写蜜蜂无论是在平原还是在山峰，所有美好的地方都被它们占据采蜜： ________________________________________ ② 表达对蜜蜂辛勤采蜜却不知为谁辛苦为谁甜的同情和思考： ________________________________________ 十、《独坐敬亭山》 1. 请默写这首诗： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. 这首诗的作者是__________，所处朝代：__________，被尊称为“__________”。 3. 写作背景： _________________________________________________________________________ 4. 重要字音标注： 众鸟（ ） 孤云（ ） 闲（ ） 厌（ ） 5. 重要词语解释： ① 众鸟：______________________________ ② 高飞尽：____________________________ ③ 孤云：______________________________ ④ 独去闲：____________________________ ⑤ 两不厌：____________________________ 6. 表达的作者情感： __________________________________________________________________________ 7. 根据情景写出相应诗句： ① 描写群鸟高飞远去，一片孤云也悠闲地飘走的寂静景象： ________________________________________ ② 表达作者与敬亭山相互凝视，彼此看不够，只有敬亭山能理解作者的孤独情怀： ________________________________________ 参 考 答 案 一、《四时田园杂兴》（其二十五） 1. 默写：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 2. 作者：范成大；朝代：宋代 3. 背景：这首诗描写了初夏时节江南农村的田园风光，表现了农民劳作的繁忙和乡村生活的宁静。 4. 字音：杂兴（xìng）、梅子（méi）、杏子（xìng）、麦花（mài） 5. 词语解释：①杂兴：随兴而写的诗；②肥：果实饱满；③稀：稀少；④日长：白天变长 6. 情感：表达了作者对田园生活的热爱和对劳动人民的赞美之情。 7. 情景诗句：①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 二、《宿新市徐公店》 1. 默写：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2. 作者：杨万里；朝代：宋代 3. 背景：这首诗描写了暮春时节乡村的景色和儿童捕蝶的有趣场景。 4. 字音：疏疏（shū）、径（jìng）、阴（yīn）、急走（zǒu） 5. 词语解释：①篱落：篱笆；②疏疏：稀疏；③阴：树荫；④急走：快跑 6. 情感：表达了作者对乡村生活的喜爱和对童真童趣的赞美。 7. 情景诗句：①篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 三、《清平乐·村居》 1. 默写：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 2. 作者：辛弃疾；朝代：宋代；清平乐：词牌名；村居：题目 3. 背景：这首词描绘了一幅和谐的乡村生活画卷，展现了农家生活的温馨和快乐。 4. 字音：茅檐（yán）、翁媪（wēng ǎo）、亡赖（wú lài）、剥（bō） 5. 词语解释：①茅檐：茅草屋的屋檐；②吴音：吴地的方言；相媚好：互相逗趣取乐；④翁媪：老翁和老妇；⑤亡赖：顽皮、可爱 6. 情感：表达了作者对和平宁静的乡村生活的向往和赞美之情。 7. 情景词句：①茅檐低小，溪上青青草。②醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 四、《芙蓉楼送辛渐》 1. 默写：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2. 作者：王昌龄；朝代：唐代 3. 背景：这是王昌龄被贬为江宁丞时，在芙蓉楼送别友人辛渐所作，表达了自己的高洁品格。 4. 字音：芙蓉（fú róng）、寒雨（hán）、连江（lián）、冰心（bīng） 5. 词语解释：①芙蓉楼：在今江苏镇江；②寒雨：秋冬时节的冷雨；③平明：天刚亮；④楚山：泛指长江中下游的山；⑤冰心：像冰一样晶莹的心，比喻纯洁的心；⑥玉壶：玉制的壶，比喻高洁 6. 情感：表达了作者对友人的深情厚谊和自己坚守高洁品格的决心。 7. 情景诗句：①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 五、《塞下曲》 1. 默写：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 2. 作者：卢纶；朝代：唐代 3. 背景：这首诗描写了边塞将士雪夜追敌的英勇场景，展现了戍边将士的豪迈气概。 4. 字音：单于（chán yú）、遁逃（dùn táo）、轻骑（qí）、弓刀（gōng） 5. 词语解释：①月黑：没有月亮的黑夜；②雁飞高：大雁高飞；③单于：匈奴首领；④遁逃：逃跑；⑤轻骑：轻装的骑兵 6. 情感：表达了作者对边塞将士英勇无畏精神的赞美和敬佩之情。 7. 情景诗句：①月黑雁飞高，单于夜遁逃。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 六、《墨梅》 1. 默写：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2. 作者：王冕；朝代：元代 3. 背景：这是一首题画诗，王冕通过赞美墨梅来表达自己不慕虚荣、坚守高洁的情操。 4. 字音：砚台（yàn）、淡墨（dàn mò）、乾坤（qián kūn） 5. 词语解释：①吾家：我家；洗砚池：传说王羲之洗砚的池塘；③淡墨痕：淡淡的墨色痕迹；④清气：清香之气，比喻高尚的品格；⑤乾坤：天地 6. 情感：表达了作者不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向和情操。 7. 情景诗句：①我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 七、《卜算子·咏梅》 1. 默写：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 2. 作者：毛泽东；卜算子：词牌名；咏梅：题目 3. 背景：这首词写于1961年，当时中国面临困难局面，毛泽东借梅花表达革命者坚贞不屈的精神。 4. 字音：俏（qiào）、悬崖（xuán yá）、烂漫（làn màn）、丛（cóng） 5. 词语解释：①风雨送春归：风雨把春天送走；飞雪迎春到：飞雪迎来春天；③悬崖：高而陡的山崖；④俏：俊俏、美丽；⑤烂漫：色彩鲜艳、盛开的样子 6. 情感：表达了革命者在艰难环境中坚贞不屈、乐观向上的精神和谦逊无私的品格。 7. 情景词句：①风雨送春归，飞雪迎春到。②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。③俏也不争春，只把春来报。④待到山花烂漫时，她在丛中笑。 八、《江畔独步寻花》 1. 默写：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 2. 作者：杜甫；朝代：唐代；诗圣 3. 背景：这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作，描写了春日江边赏花的情景。 4. 字音：江畔（jiāng pàn）、懒困（lǎn kùn）、倚（yǐ）、簇（cù） 5. 词语解释：①江畔：江边；②懒困：慵懒困倦；③倚微风：倚靠着微风；一簇：一丛；⑤无主：没有主人，无人欣赏 6. 情感：表达了作者对春天美景的喜爱和独自赏花的闲适心情。 7. 情景诗句：①黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。②桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 九、《蜂》 1. 默写：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 2. 作者：罗隐；朝代：唐代 3. 背景：这首诗通过描写蜜蜂辛勤采蜜，表达了对劳动人民的同情和对社会不公的思考。 4. 字音：尖（jiān）、占（zhàn）、蜜（mì） 5. 词语解释：①平地：平原；②山尖：山顶；③无限风光：所有美好的地方；④尽：全部 6. 情感：表达了对蜜蜂辛勤劳动却不知为谁辛苦的同情，暗含对社会现实的思考。 7. 情景诗句：不论平地与山尖，无限风光尽被占。②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 十、《独坐敬亭山》 1. 默写：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 2. 作者：李白；朝代：唐代；诗仙 3. 背景：这首诗是李白晚年所作，表达了他孤独寂寞的心情和对自然的热爱。 4. 字音：众鸟（zhòng niǎo）、孤云（gū yún）、闲（xián）、厌（yàn） 5. 词语解释：①众鸟：许多鸟；②高飞尽：高高飞走；③孤云：一片云；④独去闲：独自悠闲地飘走；⑤两不厌：彼此看不够 6. 情感：表达了作者孤独寂寞的心情，只有敬亭山能理解他，体现了人与自然的和谐。 7. 情景诗句：①众鸟高飞尽，孤云独去闲。②相看两不厌，只有敬亭山。 学科网（北京）股份有限公司 $