古诗文言文专项测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文言文基础与运用，以"识记-理解-迁移"为逻辑链，系统覆盖字词句积累、文本理解及文化传承，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题（拼音写词、选择等）|考查节日习俗、字词含义等基础识记|从字词积累到文学常识，构建古诗文化背景认知| |古诗积累与运用|2题（填空、理解）|涵盖默写与情感、意象分析|由机械记忆过渡到文本深层理解，培养审美感知| |文言文阅读|2题（课内《守株待兔》、课外《掩耳盗铃》）|字词句翻译与道理提炼|课内打基础，课外拓展迁移，训练逻辑思维| |综合运用|2题（口语交际、写作）|结合故事劝诫与读后感写作|从理解到表达，实现知识向生活应用转化，提升语言运用与思维能力|

三年级语文下册古诗文言文专项测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（40分） 一、读拼音，写词语（10分） 1. yuán dàn（ ）那天，家家户户都贴上了春联。 2. 清明时节，人们会去郊外sǎo mù（ ）。 3. 重阳节是农历九月九日，要登高wàng yuǎn（ ）。 4. 春天来了，冰雪róng huà（ ）了。 5. 农夫放下shǒu zhōng（ ）的农具，守在树桩旁。 二、选择题（15分） 1. "爆竹声中一岁除"中的"除"意思是（ ） A. 除去 B. 过去 C. 清除 2. 《清明》这首诗的作者是（ ） A. 杜甫 B. 杜牧 C. 李白 3. "每逢佳节倍思亲"中的"佳节"指的是（ ） A. 春节 B. 重阳节 C. 中秋节 4. "泥融飞燕子"中的"泥融"意思是（ ） A. 泥土融化 B. 泥土湿润 C. 泥土干硬 5. 《守株待兔》这个故事告诉我们（ ） A. 要勤劳耕作 B. 要等待机会 C. 要保护树木 三、判断题（10分） 1. 《元日》描写的是春节的景象。（ ） 2. 《惠崇春江晚景》是苏轼为一幅画题的诗。（ ） 3. "清明时节雨纷纷"中的"纷纷"形容雨下得很大。（ ） 4. 《三衢道中》描写的是秋天的景色。（ ） 5. 守株待兔的农夫最后得到了很多兔子。（ ） 四、连线题（5分） 将古诗与对应的节日连起来： 《元日》 重阳节 《清明》 春节 《九月九日忆山东兄弟》 清明节 第二部分：古诗积累与运用（30分） 五、按课文内容填空（15分） 1. ____________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，____________。 2. ____________，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？____________。 3. 独在异乡为异客，____________。____________，遍插茱萸少一人。 4. 迟日江山丽，____________。____________，沙暖睡鸳鸯。 5. ____________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，____________。 六、古诗理解（15分） 1. 《元日》中"新桃换旧符"指的是什么习俗？（3分） 2. 《清明》这首诗表达了诗人怎样的心情？（4分） 3. 《九月九日忆山东兄弟》中"遍插茱萸少一人"的"一人"指的是谁？（2分） 4. 《惠崇春江晚景》中哪些景物表明是春天？（写出三个）（6分） 第三部分：文言文阅读（20分） 七、课内文言文阅读《守株待兔》（10分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释下列字的意思（4分） 1.1. 兔走触株：走（ ） 1.2. 因释其耒：释（ ） 2. 用现代汉语翻译句子（4分） 2.1. 兔走触株，折颈而死。 2.2. 兔不可复得，而身为宋国笑。 3. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 八、课外文言文阅读（10分） 掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！ 1. 解释下列字的意思（4分） 1.1. 欲负而走：负（ ） 1.2. 遽掩其耳：遽（ ） 2. 用现代汉语翻译句子（4分） 2.1. 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 2.2. 恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！ 3. 这个故事和《守株待兔》有什么共同点？（2分） 第四部分：综合运用（30分） 九、口语交际（10分） 如果你的朋友做事总是想不劳而获，你会用《守株待兔》这个故事怎样劝告他？请写出你的劝告内容。 十、写作（20分） 选择一首你最喜欢的古诗，写一篇读后感。要求写出古诗的意境和你从中得到的启示。 参考答案 第一部分：基础知识 一、读拼音，写词语 1. 元旦 2. 扫墓 3. 望远 4. 融化 5. 手中 二、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. A 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 四、连线题 《元日》——春节 《清明》——清明节 《九月九日忆山东兄弟》——重阳节 第二部分：古诗积累与运用 五、按课文内容填空 1. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4. 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 5. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 六、古诗理解 1. 指春节时更换春联的习俗。 2. 表达了诗人在清明时节的哀愁和思乡之情。 3. 指诗人自己。 4. 鸭先知、蒌蒿、芦芽、河豚欲上。 第三部分：文言文阅读 七、《守株待兔》 1. 走：跑；释：放下 2. 兔子跑着撞在树桩上，折断脖子死了。 兔子不会再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。 3. 做事要靠自己的努力，不能存有侥幸心理。 八、《掩耳盗铃》 1. 负：背；遽：急忙 2. 害怕别人听见声音来抢夺，急忙捂住自己的耳朵。 害怕别人听见，可以；害怕自己听见，就荒谬了！ 3. 都讽刺了愚蠢、自欺欺人的行为。 第四部分：综合运用 九、口语交际 （答案略，言之有理即可） 十、写作 （答案略，根据学生实际写作情况评分） 学科网（北京）股份有限公司 $