2.2 法拉第电磁感应定律 “好教育”荆楚联盟同课异构大赛课件-2025--2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第二册

该高中物理课件聚焦“法拉第电磁感应定律”，核心内容包括感应电动势概念及定律的内容、表达式。通过慢速与快速拔出磁铁的情境导入实验，观察电流和电动势产生，衔接电磁感应现象，搭建从现象到规律的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，采用控制变量法设计实验，通过改变磁铁拔出速度和线圈匝数，结合数据表格分析，培养科学思维。联系福建舰电磁弹射等科技实例，渗透科学态度与责任。随堂练习与课堂小结助力学生构建物理观念，教师可高效开展探究式教学。

第二章 电磁感应 第2节：法拉第电磁感应定律 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 （1）知道什么是感应电动势 （2）理解和掌握法拉第电磁感应定律的内容和表达式 学习目标 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 情境导入 分别慢速拔出、快速拔出，观察实验现象，思考下列问题 问题1：电路中是否有电流产生？   问题2：电路中是否有电动势产生？ 有电流产生 有电动势产生 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 1、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。 产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。 SZ-LWH 一、感应电动势 产生电动势的那部分导体相当于电源 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 SZ-LWH 二、探究感应电动势的影响因素 1.猜想：根据演示实验请思考下列问题 问题1：快速和慢速插入条形磁铁的过程中磁通量的变化量ΔΦ是否相同？（磁通量Φ=BS） 问题2：快速和慢速插入条形磁铁的过程中磁通量的变化率（变化的快慢）是否相同？ 磁通量的变化率（变化的快慢） 问题3：快速和慢速插入条形磁铁的过程中感应电动势是否相同？ 问题4：猜想影响感应电动势的影响因素有哪些？ 线圈匝数n 相同 不相同 不相同 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 SZ-LWH 二、法拉第电磁感应定律 2.实验方案：控制变量法 猜想：感应电动势与磁通量变化的快慢、线圈的匝数有关。 （1）保持线圈匝数不变，改变磁通量变化的快慢，观察灵敏电流计的示数 （2）保持磁通量变化的快慢不变，改变线圈的匝数，观察灵敏电流计的示数 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 实验装置如图所示，线圈的两端与电流表相连。将强磁体从长玻璃管上端由静止下落，穿过线圈，通过改变磁铁下落的高度，进而改变磁铁穿过线圈的速度，来改变磁通量变化的快慢。 3.实验思路： （1）保持线圈匝数不变，让磁铁从不同高度释放，观察灵敏电流计的示数。 （2）让磁铁从同一高度释放，改变线圈的匝数，观察灵敏电流计的示数。 G h V t （ΔΦ不变） 让磁铁以不同速度拔出线圈 让磁铁以不同速度拔出线圈 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 （1）取出灵敏电流计，条形磁铁，和100匝线圈，按如图乙所示连接电路。 （2）甲同学将条形磁铁放入线圈，以最慢速度拔出条形磁铁，乙同学观察 灵敏电流计的示数，记录灵敏电流计指针偏转的最大值。 （3）甲同学重新将条形磁铁放入线圈，以正常速度拔出条形磁铁，乙同学 观察灵敏电流计的示数，记录灵敏电流计指针偏转的最大值。 （4）甲同学重新将条形磁铁放入线圈，以最快速度拔出条形磁铁，乙同学观察灵敏电流计的示数，记录灵敏电流计指针偏转的最大值。 （5）换200匝线圈，甲同学将条形磁铁放入线圈，以最快速度拔出条形磁铁，乙同学观察灵敏电流计的示数，记录灵敏电流计指针偏转的最大值。 （6）整理实验器材，分析数据。 4.实验步骤： “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 4.实验数据： 感应电动势的大小，磁通量的变化率成正比、与线圈的匝数成正比 实验次数 匝数n/匝 拔出的速度 灵敏电流计示数 1 100 最慢速度 2 100 正常速度 3 100 最快速度 4 200 最快速度 5.实验结论： “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 1.内容:电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 注意：公式中Δφ取绝对值，不涉及正负，感应电流的方向另行判断。物理量都取国际单位。 2.公式: n为线圈的匝数 表示磁通量变化的快慢 三、法拉第电磁感应定律 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛   物理意义 与电磁感应关系 磁通量Ф 磁通量变化△Ф 磁通量变化率ΔΦ/Δt 3、理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义 某一时刻穿过回路的磁感线的条数 无直接关系 一段时间内穿过回路的磁通量的变化了多少 产生感应电动势的条件 穿过回路的磁通量变化的快慢   决定感应电动势的大小 三、法拉第电磁感应定律 思考讨论：问题1：磁通量大,磁通量变化一定大吗? 问题2：磁通量变化大,磁通量的变化率一定大吗? “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 三、法拉第电磁感应定律的应用 科技是第一生产力，只有自身强大了，才能在这个看似和平，实则战争不断的年代里屹立不倒，同学们，加油！ Sz-lwh Qq:419561425 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 1. 根据法拉第电磁感应定律，下列说法正确的是( ) A.穿过回路的磁通量越大，回路中的感应电动势也越大 B.磁通量的变化量越大，回路中的感应电动势越大 C.穿过回路的磁通量的变化率为0，回路中的感应电动势一定为0 D.某一时刻穿过回路的磁通量为0，回路中的感应电动势一定为0   随堂练习 C Sz-lwh Qq:419561425 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛     随堂练习   C “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 14       C 随堂练习 Sz-lwh Qq:419561425 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 SZ-LWH 课堂小结 1.感应电动势： 2.法拉第电磁感应定律 内容： 表达式： 在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 “好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 $