专题07 补全对话（期末专项训练）六年级英语下学期（沪教牛津版）

专项07 补全对话 解题小技巧 本次专题聚焦六下英语补全对话题型，覆盖人物与差异、时空与变化、校园生活、社交与规则、生活与环保等几大核心场景，结合真题提炼简单实用的解题技巧与高频考点： 一、核心解题三步法 ❖ 读上下句找线索：看前后句的疑问词、回答内容、场景关键词，确定空句类型； ❖ 筛选项定答案：根据线索匹配选项，排除无关 / 多余项； ❖ 验对话顺逻辑：将答案代入，通读对话检查语意连贯、符合日常交流习惯。 二、高频考点 + 解题技巧（按题型分类） （一）看答句选问句 ❖ 技巧：抓答句关键词，反向匹配疑问词，答句出现身高/年龄→用How tall/How old；答句做事情→用What；答句地点→用Where；答句时间→用When；直接锁定对应疑问句型，快速排除无关选项。 （二）看问句选答句 ❖ 技巧：一般疑问用Yes/No回应，特殊疑问按事实原样作答。一般疑问句（Do/Can/Will…），优先找Yes/No开头答语；特殊疑问句问什么就答什么，不答非所问，人称、时态和问句保持一致。 （三）情景衔接类 ❖ 技巧：上下句话题一致，顺着语境承上启下；前后话题不跳转，夸赞、转折、感叹、过渡句优先匹配；遇到空格前后有感叹、提议、转折语气，直接选同语境衔接句。 （四）场景固定搭配 01 解题小技巧 02【题型一】补全对话 ❖ 技巧：身高体重、过去现在变化、校园未来、美术手工、运动、求助助人、环保规则这些常考场景，固定问答搭配直接背熟，不用逐句翻译，一眼就能选出正确答案。 ask … for help 向……求助；make … into … 把……做成……；keep fit 保持健康 - keep fit 保持健康 - do warm-up 做热身运动 - Don’t worry. 别担心。 - That’s a good idea. 好主意。 - throw away 扔掉 - make … into … 把……做成…… - keep fit 保持健康 - do warm-up 做热身运动 【题型一】补全对话类 （一） 选择合适的句子，补全对话。(有一个多余项) Tom: Hello, Lily. 1. ______ Lily: I’m 160 centimetres tall. 2. ______ Tom: I’m taller than you. I’m 165 cm. Lily: 3. ______ Do you weigh more than me? Tom: No, I’m thinner and lighter. Lily: 4. ______ Tom: I usually do sports after school. Lily: That’s good for us. 5. ______ A. What do you usually do after school? B. How tall are you? C. How about you? D. What about your weight? E. Where do you play sports? F. What colour is your coat? （二） 选择合适的句子，补全对话。 Amy: Hi, John. In the past, people wrote books by hand. John: Yes. 1. ______ Amy: They used pens and paper before. 2. ______ John: Now many writers use computers. Amy: 3. ______ People can write quickly now. John: 4. ______ Did people take photos with digital cameras long ago? Amy: No. 5. ______ They used film cameras. A. That’s a big change. B. What did they use to write? C. What about taking photos? D. Things are very different now. E. They didn’t have digital cameras. （三） 选择合适的句子，补全对话。(有一个多余项) Mike: Sarah, 1. ______ Sarah: 2. ______ We will have more online lessons. Mike: Great. 3. ______ Sarah: We will have a picnic every month. Mike: Wow! 4. ______ Sarah: Yes. Our school will be better and better. Mike: 5. ______ Sarah: Maybe we will. I hope so. A. What else will we do? B. I’d like to have more changes. C. What changes would you like to see in our school? D. Maybe we will. E. That sounds wonderful. F. What’s your favourite subject? （四） 选择合适的句子，补全对话。 Leo: Hello, Kate. 1. ______ Kate: I like Chinese ink paintings. Leo: 2. ______ Kate: I like the one on the right. Leo: 3. ______ Why do you like it? Kate: It’s simple and beautiful. 4. ______ Leo: I like oil paintings. They look powerful. Kate: 5. ______ We have different tastes. A. Which one do you like? B. What kind of paintings do you like? C. What about you? D. That’s OK. E. I often draw pictures too. （五） 补全对话 (有一个多余项)。 Jack: Hi, Emma. 1. ______ Emma: I want to make a crown with scissors and tape. Jack: 2. ______ Can you make it easily? Emma: 3. ______ I learned it a long time ago. Jack: 4. ______ What else can you make? Emma: I can make a model house. Jack: 5. ______ You are so clever. A. Sounds great! B. What do you want to make? C. Do you need any glue? D. Yes, I can. E. When did you learn it? F. How do you go to school? （六） 选择合适的句子，补全对话。 Lucy: We have PE lessons every week. 1. ______ Bob: I like the long race and high jump. Lucy: 2. ______ Do you often win the race? Bob: Sometimes I win. 3. ______ Lucy: I like playing ball games best. Bob: 4. ______ We need to do warm-up first. Lucy: That’s right. 5. ______ We must keep fit. A. What sports do you like best? B. Good job! C. What about you? D. Before PE class, we should warm up. E. I like running very much. （七） 选择合适的句子，补全对话。(有一个多余项)。 Kitty: Excuse me, Miss Green. 1. ______ I can’t find my cat. Miss Green: Don’t worry. 2. ______ Kitty: I saw her half an hour ago near the school gate. Miss Green: 3. ______ Let’s ask the gatekeeper for help. Kitty: 4. ______ Thank you so much. Miss Green: 5. ______ I think we can find her soon. A. When did you see her? B. What’s wrong with you? C. That’s a good idea. D. You’re welcome. E. Where did you see her? F. Do you like animals? （八） 选择合适的句子补全对话 。 Paul: Hello, Sandy. 1. ______ Can we throw away old things? Sandy: No, we shouldn’t. 2. ______ Paul: How can we reuse them? Sandy: We can make a bottle into a pen holder. Paul: 3. ______ What about old cloth? Sandy: 4. ______ We can make it into a bag. Paul: 5. ______ Reusing things is good for our life. A. We should reuse many old things. B. That’s a good way. C. I have some old plastic bottles. D. It’s also useful. E. You are right. 参考答案及解析 第 10 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （1） 1.B 2.C 3.D 4.A 5.E 【导语】本文是围绕身高、体重和日常活动展开的对话。 1. 下句说：我身高160厘米。可知该句是询问对方的身高，选项B“你多高？”符合语境，故选B。 2. 下句说：我比你高，我165厘米。可知该句是反问对方的情况，选项C“你呢？”符合语境，故选C。 3. 下句说：你比我重吗？可知该句是引出体重话题，选项D“那你的体重呢？”符合语境，故选D。 4. 下句说：我放学后通常做运动。可知该句是询问对方放学后的活动，选项A“你放学后通常做什么？”符合语境，故选A。 5. 上句说：那对我们有好处。可知该句是对运动话题的延伸提问，选项E“你在哪里做运动？”符合语境，故选E。 （多余选项：F） （2） 1.D 2.B 3.A 4.C 5.E 【导语】本文是围绕过去与现在的生活变化展开的对话。 1. 上句说：过去人们用手写书。下句回应“是的”，可知该句是总起句，引出变化话题，选项D“现在的情况很不一样了”符合语境，故选D。 2. 下句说：他们以前用钢笔和纸。可知该句是询问过去的书写工具，选项B“他们以前用什么书写？”符合语境，故选B。 3. 上句说：现在很多作家用电脑。下句说：现在人们写东西很快。可知该句是感叹变化之大，选项A“这是很大的变化”符合语境，故选A。 4. 下句说：很久以前人们用数码相机拍照吗？可知该句是引出拍照话题，选项C“那拍照呢？”符合语境，故选C。 5. 上句说：不。下句说：他们用胶卷相机。可知该句是说明过去没有数码相机，选项E“他们没有数码相机”符合语境，故选E。 （三） 1.C 2.B 3.A 4.E 5.D 【导语】本文是围绕未来学校变化展开的对话。 1. 下句说：我希望有更多变化。我们会有更多线上课程。可知该句是询问对方对学校变化的想法，选项C“你希望看到我们学校有什么变化？”符合语境，故选C。 2. 上句说：你希望看到我们学校有什么变化？下句说：我们会有更多线上课程。可知该句是回答自己的愿望，选项B“我希望有更多变化”符合语境，故选B。 3. 下句说：我们每个月都会去野餐。可知该句是询问还会有什么其他活动，选项A“我们还会做什么？”符合语境，故选A。 4. 上句说：哇！下句说：是的，我们的学校会越来越好。可知该句是对野餐活动的赞叹，选项E“听起来太棒了”符合语境，故选E。 5. 上句说：我们会有游泳池吗？下句说：我希望如此。可知该句是回答这个问题，选项D“也许会吧”符合语境，故选D。 （多余选项：F） （四）1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 【导语】本文是围绕艺术绘画展开的对话。 1. 下句说：我喜欢中国水墨画。可知该句是询问对方喜欢什么类型的画，选项B“你喜欢什么类型的画？”符合语境，故选B。 2. 下句说：我喜欢右边的那幅。可知该句是询问对方喜欢哪一幅，选项A“你喜欢哪一幅？”符合语境，故选A。 3. 上句说：我喜欢右边的那幅。下句说：你为什么喜欢它？可知该句是补充说明自己也喜欢画画，选项E“我也经常画画”符合语境，故选E。 4. 下句说：我喜欢油画，它们看起来很有力量。可知该句是反问对方的喜好，选项C“你呢？”符合语境，故选C。 5. 上句说：我喜欢油画，它们看起来很有力量。下句说：我们的喜好不一样。可知该句是表示没关系，选项D“没关系”符合语境，故选D。 （五） 1.B 2.C 3.D 4.A 5.E 【导语】本文是围绕手工制作展开的对话。 1. 下句说：我想用剪刀和胶带做一个皇冠。可知该句是询问对方想做什么，选项B“你想做什么？”符合语境，故选B。 2. 下句说：是的，我能。我很久以前就学过了。可知该句是询问对方是否能轻松制作，或需要什么材料，选项C“你需要胶水吗？”符合语境，故选C。 3. 上句说：你能轻松制作吗？下句说：我很久以前就学过了。可知该句是回答这个问题，选项D“是的，我能”符合语境，故选D。 4. 下句说：你还能做什么？可知该句是对对方的能力表示赞叹，选项A“听起来很棒！”符合语境，故选A。 5. 上句说：我还能做模型房子。下句说：你真聪明。可知该句是询问对方什么时候学的，选项E“你什么时候学的？”符合语境，故选E。 （多余选项：F） （六）1.A 2.E 3.C 4.D 5.B 【导语】本文是围绕体育课和运动展开的对话。 1. 下句说：我喜欢长跑和跳高。可知该句是询问对方最喜欢什么运动，选项A“你最喜欢什么运动？”符合语境，故选A。 2. 下句说：你经常赢比赛吗？可知该句是补充说明自己很喜欢跑步，选项E“我非常喜欢跑步”符合语境，故选E。 3. 上句说：有时我会赢。下句说：我最喜欢球类运动。可知该句是反问对方的喜好，选项C“你呢？”符合语境，故选C。 4. 下句说：我们需要先热身。可知该句是说明体育课前的注意事项，选项D“上体育课之前，我们应该先热身”符合语境，故选D。 5. 上句说：没错。下句说：我们必须保持健康。可知该句是对对方的表现表示肯定，选项B“做得好！”符合语境，故选B。 （七） 1.B 2.E 3.A 4.C 5.D 【导语】本文是围绕寻找丢失的宠物展开的对话。 1. 下句说：别担心。我找不到我的猫了。可知该句是询问对方出了什么事，选项B“你怎么了？”符合语境，故选B。 2. 下句说：我半小时前在校门口看到她了。可知该句是询问对方在哪里看到的猫，选项E“你在哪里看到她的？”符合语境，故选E。 3. 上句说：我半小时前在校门口看到她了。下句说：我们去找门卫帮忙吧。可知该句是询问对方什么时候看到的猫，选项A“你什么时候看到她的？”符合语境，故选A。 4. 上句说：我们去找门卫帮忙吧。下句说：非常感谢你。可知该句是对这个提议表示赞同，选项C“这是个好主意”符合语境，故选C。 5. 上句说：非常感谢你。下句说：我想我们很快就能找到她。可知该句是回应感谢，选项D“不客气”符合语境，故选D。 （多余选项：F） （八）1.C 2.A 3.B 4.D 5.E 【导语】本文是围绕物品再利用展开的对话。 1. 下句说：我们能把旧东西扔掉吗？可知该句是引出旧物品的话题，选项C“我有一些旧塑料瓶”符合语境，故选C。 2. 上句说：不，我们不应该。下句说：我们怎样再利用它们？可知该句是说明应该再利用旧物品，选项A“我们应该再利用很多旧东西”符合语境，故选A。 3. 上句说：我们可以把瓶子做成笔筒。下句说：那旧布呢？可知该句是对这个想法表示肯定，选项B“这是个好办法”符合语境，故选B。 4. 上句说：那旧布呢？下句说：我们可以把它做成一个包。可知该句是说明旧布也很有用，选项D“它也很有用”符合语境，故选D。 5. 上句说：我们可以把它做成一个包。下句说：再利用东西对我们的生活有好处。可知该句是表示同意对方的观点，选项E“你说得对”符合语境，故选E。 $