精品解析：河北唐山市第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试语文试卷

唐山一中2025-2026学年度第二学期高一年级期中考试 语文试卷 考生注意： 1．本试卷分客观题和主观题两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．将客观题答案用2B铅笔涂在答题卡上，主观题答案用黑色中性笔写在答题卡上。 一、课内文言基础知识（本题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. 辟邪说，难壬人 难：责难 B. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 C. 念高危则思谦冲而自牧 牧：养 D. 虽董之以严刑，振之以威怒 董：督促 【答案】C 【解析】 【详解】A.错误。难：排斥。句意：批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人。 B.错误。速：招致。句意：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。 C.正确。句意：想到帝位高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。 D.错误。董：督察。句意：即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民。 故选C。 2. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 乐盘游则思三驱以为度 盘：游乐 B. 是而不见可悔故也 是：这样 C. 钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓 D. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 择：区别 【答案】B 【解析】 【详解】A.正确。句意：喜爱游乐狩猎，就想到网开三面留一面放生，把这当作限度。 B.错误。是：认为正确。句意：认为做得对，就看不出有什么值得反悔的地方。 C.正确。句意：突出的钉头，比粮仓里的谷粒还多。 D.正确。句意：句意：大王如果痛惜它无罪却要走向死地，那么牛和羊有什么区别呢。 故选B。 3. 下列各组句子中加点的词语解释全部正确的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 乎：语气词 吾与点也 与：赞成 B. 可使有勇，且知方也 方：方法 比及三年，可使有勇 比：等到 C. 齐国虽褊小，吾何爱一牛 爱：喜欢 王若隐其无罪而就死地 隐：痛惜，哀怜 D. 不为者与不能者之形，何以异 形：表现 人君当神器之重，居域中之大 当：主持、掌握 【答案】D 【解析】 【详解】A.乎：介词，在。句意为：夹在几个大国之间。 正确。句意：我赞同曾点的志向‌。 B.方：合乎礼仪的行事准则。句意为：就可以使人有保卫国家的勇气，而且还懂得合乎礼义的行事准则。 正确。句意：等到三年后，就可以使人有保卫国家的勇气。 C.爱：吝惜，舍不得。句意为：齐国虽然土地狭小，我怎么至于舍不得一头牛呢。 正确。句意：大王如果哀怜它没有罪过却要走向死地‌。 D.都正确。句意：不肯做（事情）的人和没有能力做（事情）的人的表现，有什么区别呢？/国君掌握着帝王的重权，处在天地间的崇高地位。 故选D。 4. 下列句子中加点词语的解释，全部正确的一项是（ ） A. 永保无疆之休 休：安闲 族庖月更刀 族：众 B. 忧懈怠则思慎始而敬终 敬：虔诚 非特朝廷士大夫而已 非特：不仅 C. 洎牧以谗诛 洎：及，等到 且听细说 细说：详细的原因 D. 承天景命 景：大 直走咸阳 走：通达 【答案】D 【解析】 【详解】A.错误。休：喜庆，福禄。句意：永保无穷的福禄。 正确。句意：技术一般的厨师每月就得更换一把刀。 B.错误。敬：慎。句意：担心懈怠就想到做事要慎始慎终。 正确。句意：并不只是朝廷士大夫而已。 C.正确。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。 错误。细说：小人的谗言。句意：反而听信小人的谗言。 D.正确。句意：承受了上天的重大使命。 正确。句意：一直通到咸阳。 故选D。 5. 下列句子中，加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 如曰今日当一切不事事 B. 晋军函陵 C. 明足以察秋毫之末 D. 刑于寡妻，至于兄弟 【答案】C 【解析】 【详解】A.事：名词作动词，做事。句意：如果说现在应该一切事情都不去做。 B.军：名词作动词，驻扎。句意：晋国军队驻扎在函陵。 C.明：形容词作名词，视力。句意：视力足以看清秋天鸟兽细毛的末梢。 D.刑：通“型”，名词作动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，进而推广到兄弟。 故选C。 6. 下列选项中，与所给例句活用类型相同的一项是（ ） 例句：共其乏困 A. 想谗邪则思正身以黜恶 B. 燕赵之收藏 C. 后人哀之而不鉴之 D. 老吾老，以及人之老 【答案】A 【解析】 【详解】例句“乏困”，形容词作名词，缺乏的物资。句意：供给他们缺少的物资。 A．“恶”，形容词作名词，邪恶的人。句意：考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪之人，就想到要使自身端正，来罢黜邪恶之人。 B．“收藏”，动词作名词，收藏的珍宝。句意：燕国赵国收藏的奇珍异宝。 C．“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：如果后人为它哀叹却不以之为借鉴。 D．“老”，形容词作动词，尊敬。句意：尊敬我的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈。 故选A。 7. 下列选项中不全含有通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 不复一一自辨 B. 抑为采色 放辟邪侈 C. 暴霜露 盖亦反其本矣 D. 是罔民也 善刀而藏之 【答案】B 【解析】 【详解】A.“振”通“震”，震慑。句意：用威风怒气来震慑百姓。 “辨”通“辩”，辩解、分辩。句意：不再一一亲自为自己辩解。 B.“采”通“彩”，指代声色享乐类的华美事物。句意：难道是因为声色美景？ “放辟邪侈”无通假字。句意：放纵邪念，做邪恶越轨的坏事。 C.“暴”通“曝”，冒着（暴露于）。句意：（祖辈父辈）冒着寒霜雨露。 “盖”通“盍”，何不；“反”通“返”，回归。句意：为什么不回到根本上来呢？ D.“罔”通“网”，名词活用为动词，陷害。句意：这样做是陷害百姓啊。 “善”通“缮”，擦拭。句意：擦拭好刀，把它收藏起来。 故选B。 8. 下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（ ） A. 依乎天理 B. 齐楚之精英 C. 加之以师旅，因之以饥馑 D. 若舍郑以为东道主 【答案】C 【解析】 【详解】A.不一致。古义：生理上的天然纹理；今义：社会道德准则、道理。句意：顺着牛的生理天然肌理。 B.不一致。古义：金玉珍宝；今义：优秀人才。句意：齐国楚国的金玉珍宝。 C.一致。古今都指饥荒。句意：有军队来攻打它，接着又遇上饥荒。 D.不一致。古义：东方道路上的主人；今义：宴请请客的主人。句意：如果放弃攻打郑国，把它当作东方道路上招待过客的主人。 故选C。 9. 下列各组句子中，句式不同的一组是（ ） A. 多于南亩之农夫 其势弱于秦 B. 为国者无使为积威之所劫哉 百姓乐用 C. 宜乎百姓之谓我爱也 夫子之谓也 D. 此非所以跨海内制诸侯之术也 楚左尹项伯者，项羽季父也 【答案】C 【解析】 【详解】A.相同。都是状语后置，正常语序：于南亩之农夫多/其势于秦弱。句意：比田里的农夫还要多。/它们的势力比秦国弱小。 B.相同。都是被动句，为……所表被动/语意被动，“用”，被任用。句意：治理国家的人不要被积久的威势胁迫啊。/百姓乐意被任用 C.不同。主谓倒装，正常语序：百姓之谓我爱也宜乎/宾语前置，正常语序：谓夫子也。句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊。/说的就是您啊。 D.相同。都是判断句，“此非……也”表判断/“……者，……也”表判断。句意：这不是统一天下、制服诸侯的策略。/楚国左尹项伯，是项羽的叔父。 故选C。 10. 选出与例句句式都相同的一项是（ ） 例：百姓之不见保 A. 夫晋，何厌之有 见可欲则思知足以自戒 B. 冀君实或见恕 戍卒叫，函谷举 C. 视为止，行为迟 不吾知也 D. 洎牧以谗诛 终必不蒙见察 【答案】D 【解析】 【详解】例句：被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有受到爱护。 A.①宾语前置句‌，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ ②宾语前置句‌，正常语序为“见可欲则思知足以戒自”。句意：看见（自己）贪图的东西，就想到用知足来警戒自己 。 B.①宾语前置句，“见”置于动词前表示“对自己……”。句意：望您看后或许能谅解我吧。 ②被动句，“举”语意被动，被攻占。句意：戍边的士卒一声呼喊，函谷关被攻占。 C.①省略句，正常语序为“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）而凝视不动，动作也因此慢下来。 ②宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：（你们）平日说：“不了解我啊！” D.①被动句，语意被动，“诛”，被诛杀。句意：等到李牧因受谗言被赵王杀害。 ②被动句，“蒙”“见”表被动。句意：最终也必定不被（您）理解。与例句句式都相同。 故选D。 二、阅读（共51分） （一）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读材料，完成小题。 卖草鞋 艾芜 昆明这都市，罩着淡黄的斜阳，伏在峰峦围绕的平原里，仿佛发着寂寞的微笑。 从远山峰里下来的我，右手挟个小小的包袱，在淡黄光霭的向西街道上，茫然地踯躅。 这时正是一九二五年的秋天，——残酷的异乡的秋天。 虽然昨夜在山里人家用完了最后的一文钱，但这一夜的下宿处，总得设法去找的，而那住下去的结果将会怎样，目前是暂时不用想象。 铺面卖茶的一家鸡毛店里，我从容不迫地走了进去。 安顿之后，我得去找点塞肚皮的，但怎样找，却还全不知道，只是本能地要出去找罢了。我到街上乱走，拖着微微酸痛的腿，如同战线上退下来的兵。饭馆子小菜下锅的声响，油烟播到街头的浓味，诱出我的舌尖，溜向上下唇舐了两舐，虽然我眼睛早就准备着，不朝那挂有牛肉猪肉的铺面瞧。这时我的欲望并不大，吃三个烧饼，或者一堆干胡豆，尽够了。我缓缓地顺着街边走，向着那些伙计匆匆忙忙正做面饼铺面，以及老太婆带着睡眼坐守的小吃摊子，溜着老鹰似的眼睛。喉头不时冒出馋水，又一口一口地吞下去。 只有找点东西卖了。直到檐头河也似的天空渐渐转成深蓝，都市的大街全换上了辉煌的新装时，我才转回店里。 店老板的一家人，正在吃着饭。我连忙背着灯光，又吞了几口馋水。 托词取得了包被之后，拿到小房间里打开看。包被里找得一双精致的草鞋，细绒绳作的绊结，满新的。 我由成都到昆明，这一个多月的山路，全凭两只赤裸裸的足板走。因为着布鞋，鞋容易烂，经济上划算不来。着草鞋，倒是便宜，但会磨烂足皮，走路更痛得难忍。因此，在昭通买好的一双草鞋，就躲在我包袱里，跟我走了一两千里的路。这在当时是可以带也可以丢弃的东西，料不到如今会成了我的一份不小的财产。拿到十字街头去拍卖吧，马上心里快活起来了。 草鞋塞在裤裆里，满神气地、又像作贼一般迫出店外。在街灯照不到的地方，看看两头没有警察的影子，便忙从裤裆里取了出来。摆出做生意人的正经嘴脸，把货拿到灯光灿烂的街上，去找主顾。 立刻想着：这该怎样措词，才使人家看不出我是仅仅拍卖一双，价钱上不致折本呢？ 我就向小贩摊边休息着的黄包车夫叫，一面伸出拿草鞋的手。 “喂，你们要草鞋么？新从昭通带来一挑，这是一双样子，看！要不要？” 黄包车夫一个个把草鞋接递着，在小贩摊边的臭油灯下，摩挲着瞧。我背着手，像个有经验的老板样，观察着顾主们的神色。 一个喜爱地说：“这太贵了！” 一个摆摆短髭的下巴道：“不经穿哪！” 一个悠然自足地说：“还是穿我们的麻打草鞋好！” 这行市，实在太坏，我有点着急了。忽然那卖花生胡豆的小贩，问我的价：“一双多少钱？” “你要买几双？”作得真像卖过几百双草鞋似的样子问，“多，价钱就让一点。只买一双，就要四百文！”我就是照这个价钱买的，并不心狠，本想喊高一点，又怕失去这位好主顾。 “嘿，再添一点钱，就够买一双布鞋了！哪有这样贵？”小贩就装着不看货了，另把眼光射在摊子上，似乎在默数花生胡豆的堆数。 我抓着草鞋给他看，说：“看，这是昭通草鞋哪！”其实昭通草鞋之所以特别于昆明的，我一点也不知道，只是装成像行家也似地在说话。 “不管你什么昭通来的，草鞋总是草鞋，不像蛋会变鸡嘞！”小贩微微地歪着嘴讥讽我起来了。 我的脸，不知怎的，登时红了，气忿忿地拿着草鞋就走。 “两百文！卖吗？”他突然还我一个价钱。 “三百五！”我掉头答，足放松一点。 “一个添，一个让，二百五。”一个黄包车夫打总成。 “就是他说的好了！”小贩高声叫着我，我站住了。 “三百！一个也不少！”坚持我的价钱。 “去你的！不要了。” 我去走了一大转，找了一大批主顾：黄包车夫、脚夫、小贩、小伙计。像留声机器把话重说了许多次：一挑草鞋……样子一双……买得多就减价。然而，结果糟糕得很，不是还价一百六，就是一百八，仿佛他们都看穿了我是正等着卖了草鞋才吃饭的。 我没有好办法了，就只得仍走回去找这卖花生胡豆的小贩，由二百五的价钱卖出。但他却拿出不摆不吃的嘴脸，鼻子里哼哼地应我。大概我刚才挂的假面孔，已给窘迫的神气撕掉了。因此，落得他目前装模做样。最后，他才“唔”的一声说：“不要！这草鞋不经穿哪！” 这真是碰了一个很响的壁锣，我掉身就跑。 “好！两百，两百！”他又这样抓住了我。 这一声是实际地比一百八多了二十文，而这二十文之于此时此地的我，价值是大到无可比拟。于是我就卖给他了。 酱黄色的钢板（一枚值二十文）由他的手一枚一枚地数放在我的掌上，一共十个。我小心得很，又把铜板一个一个地掷在阶石上，听听有没有哑板子，——这举动，全不像一个贩卖一挑货物的商人了，但我已顾不到这些。 同时侧边的黄包车夫说：“呵，两百文一双，那我们也要了。再去拿几双来！” “不卖了，不卖了！”我有点气。但这气不久就消失了。 如同在袋里放了十个银元，欢愉在我的唇边颤动。 （节选自艾芜《南行记》） 11. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 因为预料到自己在昆明的日子异常艰难，所以“我”刚刚踏入昆明，就感觉昆明一九二五年的秋天是“残酷的异乡的秋天”。 B. 从昭通买好的一双草鞋，“我”舍不得穿。将它带到昆明，它竟然成了“我”的一份不小的财产，这个发现让“我”忧中有喜。 C. 文章语言生动又诙谐，“塞在裤裆里”“摆出做生意人的正经嘴脸”等词句透着流浪少年特有的乐观主义精神，令人忍俊不禁。 D. 文章写到的色彩不少，从“淡黄”的斜阳，到“深蓝”的天空，再到“酱黄色”的铜板，用色彩变化突出昆明市井的丰富多变。 12. 关于文中上街找吃的“乱走”这个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 暂时解决住宿问题之后，出去找“塞肚皮”的东西，是当务之急，但“我”很茫然。 B. 因为特别饥饿，所以“我”对街头饭馆、小吃摊子的食物特别敏感，条件反射强烈。 C. 作者在此段使用大量文字描写自己对食物的“欲望”，自然引出后文卖草鞋的情节。 D. 文段从听觉、视觉、嗅觉、味觉等角度描写了“牛肉猪肉”“烧饼”等昆明美食。 13. 结合文章，简析“卖花生胡豆的小贩”这一人物的作用。 14. 小说倒数第二段说：“我有点气。但这气不久就消失了。”结合全文，谈谈你的理解。 【答案】11. C 12. D 13. ①人物形象上，小贩在讨价还价中表现出的精明衬托出了“我”的单纯稚嫩，缺乏社会经验。 ②情节结构上，小贩从不买草鞋到欲擒故纵到最终买了草鞋，推动故事情节发展，也使情节富有波澜，增强了文章可读性。 ③主题表达上，以点带面，表现了当时昆明底层人生活艰辛，突出了小说关注不同人群生存的主题。 ④小贩跟车夫以及其他人，是当时昆明的社会环境的重要组成部分。 14. （1）“我有点气”是因为： ①“我”的草鞋只卖了两百文钱，跟“我”的预期有很大落差。 ②黄包车夫们在整个过程里没有说公道话，还趁火打劫。 （2）“但这气不久就消失了”是因为： ①草鞋终于卖掉了，燃眉之急可以解除，今晚的食宿有了着落。 ②“我”在成长，这次卖草鞋的经历，让“我”成熟了一些，对很多人事淡然了一些。 【解析】 【导语】这篇小说通过细腻的笔触，刻画了一个流浪者在异乡的生存困境。作者以第一人称视角，生动展现了主人公从饥饿到卖鞋的全过程，心理描写尤为出色。文中对昆明街景的描绘与人物内心形成鲜明对比，突显了底层人民的艰辛。语言质朴却富有张力，既有幽默的自嘲，又暗含辛酸。小贩的讨价还价场景极具生活气息，真实反映了市井百态。 【11题详解】 本题考查学生理解文内容内容、鉴赏艺术特色的能力。 A.“预料到自己在昆明的日子异常艰难”错，因果不成立，而且文章第一段描写的昆明氛围温馨，虽然“寂寞”，但毕竟发出了“微笑”。 B.“舍不得穿”错，“不是舍不得穿”，是因为草鞋会“磨烂足皮，走路更痛得难忍”。 D.“用色彩变化突出昆明市井的丰富多变”错，说法没有根据。文中描写“淡黄”的斜阳、“深蓝”的天空等色彩，主要是为了营造氛围，如“淡黄”“深蓝”营造出一种孤寂、冷清的氛围，“酱黄色”的铜板则突出生活的贫苦，并非为了突出昆明市井的丰富多变。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“文段从……味觉等角度描写了……等昆明美食”错，“挂有牛肉猪肉的铺面”“伙计匆匆忙忙正做面饼铺面”是视觉，“油烟播到街头的浓味”是嗅觉。没有写味觉，而且听觉是写“小菜下锅”的声音，不是写“小菜”本身。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的作用的能力。 ①人物形象方面：原文中“我”在卖草鞋时，装作很有经验的样子，但面对小贩的还价和讥讽，“我的脸，不知怎的，登时红了，气忿忿地拿着草鞋就走”，且最终以较低价格卖出，而小贩则善于压价，从四百文到两百文，懂得“这草鞋不经穿哪”的欲擒故纵，其精明与“我”的单纯稚嫩形成鲜明对比，突出了“我”缺乏社会经验。 ②情节结构方面：小贩一开始询问价格，然后与“我”讨价还价，先是“装着不看货”，后又喊出两百文的价格，最后说“不要了”，“我”在找了其他主顾无果后又回到他这里，最终将草鞋卖给他，他的行为推动了卖草鞋这一情节的发展，使故事有起有伏，增加了文章的可读性。 ③主题表达方面：文中的小贩是昆明底层人物的代表，他为了一双草鞋的价格反复计较，体现出生活的艰难。通过对他的描写，以点带面，展现了当时昆明底层人民的生存状态，突出了小说关注底层人群生存状况的主题。 ④社会环境方面：小贩与黄包车夫等人物共同构成了当时昆明的社会环境，他们的言行、态度等，让读者感受到那个时代、那个城市底层社会的氛围，为故事的发生提供了具体的社会背景。 【14题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 （1）“我有点气”是因为： ①“我”原本期望草鞋能卖到较高价格，至少不低于购买价四百文，可最终只卖了两百文，与预期相差甚远，所以心里生气。 ②从原文“一个喜爱地说：‘这太贵了！’一个摆摆短髭的下巴道：‘不经穿哪！’”以及“我去走了一大转……仿佛他们都看穿了我是正等着卖了草鞋才吃饭的”可知，黄包车夫们一直在压价，没有说公道话，还利用“我”的困境趁火打劫，这让“我”感到气愤。 （2）“但这气不久就消失了”是因为： ①根据原文“这一声是实际地比一百八多了二十文，而这二十文之于此时此地的我，价值是大到无可比拟”，可知草鞋卖掉后，“我”有了钱，就能解决晚上的吃饭和住宿问题，燃眉之急得以解除，所以气很快就消了。 ②从“我”卖草鞋过程中被小贩讥讽、与众人讨价还价等经历可知，“我”在这个过程中经历了挫折，也积累了经验，内心逐渐变得成熟稳重，对这些讨价还价、人情冷暖等事情有了更深刻的认识，变得相对淡然，不再那么在意，所以气很快就消失了。 （二）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六月，魏王豹谒归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。汉王使郦生说豹，不下。其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋。信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。汉王遣张耳与信俱，引兵东，北击赵、代。后九月，破代兵。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。楚数使奇兵渡河击赵，张耳、韩信往来救赵，因行定赵城邑，发兵诣汉。楚方围汉王于荥阳，汉王南出，走入成皋，楚复急围之。六月，汉王出成皋，东渡河，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入信壁。张耳、韩信未起，即其卧内上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地，拜韩信为相国，收赵兵未发者击齐。信引兵东，未渡河，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。范阳辩士蒯通说信曰：“将军受诏击齐而汉独发间使下齐宁有诏止将军乎何以得毋行也！且郦生一士，伏轼掉三寸之舌，下齐七十余城，将军将数万众，岁余乃下赵五十余城，为将数岁，反不如一竖儒之功乎？”信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。信因袭齐军，遂至临菑。齐王田广以郦生卖己，乃烹之，而走高密，使使之楚请救。 （节选自《史记·淮阴侯列传》，有删改） 材料二： 韩信下魏破代而汉王收其兵，与张耳破赵而汉王又夺其兵，何以使信帖然听命而抑不解体以飏去哉？此汉王之所以不可及也。制之者气也，非徒气也，其措置予夺之审有以大服之也。结之者情也，非徒情也，无所偏任，无所听荧①，可使信坦然见其心也。彼之所为，无不可使信知之矣。信固知己之终为汉王倚任而不在军之去留也，故其视军之属汉也无以异于己。无疑无怨，何所靳②而生其忌恨乎？ （节选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 材料三： 汉高祖用韩信为大将，而三以诈临之：信既定赵，高祖自成皋渡河，晨自称汉使驰入信壁，信未起，即其卧，夺其印符，麾召诸将易置之；项羽死，则又袭夺其军；卒之伪游云梦而缚信。夫以豁达大度开基之主，所行乃如是。信之终于谋逆，盖有以启之矣。 （节选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 【注】①听荧：心存疑虑。②靳：吝惜，舍不得。 15. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 将军受诏A击齐B而汉独发C间使下D齐E宁有F诏止将军乎G何以得H毋行也！ 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “使使之楚请救”与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”的“之”用法不相同。 B. 下，攻下、攻克，与《赤壁赋》“方其破荆州，下江陵”的“下”意思不相同。 C. 去，离开，与《鸿门宴》“项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里”的“去”意思不相同。 D. 是，这、这样，与《齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也”的“是”意思相同。 17. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏王豹反汉，韩信受命攻击魏王豹。韩信兵分两路进发，一路从临晋渡河，一路从夏阳渡河。魏王豹措手不及，仓促之间领兵迎击，结果被俘。 B. 刘邦假称汉王使者，驰马进入韩信军营，夺走其印符，发号施令。韩信起身后才知是汉王刘邦到来，虽然大吃一惊，但听从了刘邦的安排。 C. 韩信听闻郦食其已成功说服了齐王，便想停军不前，而后听从蒯通的劝说，袭击齐军，一直攻到临菑，此举使郦食其死于齐王田广之手。 D. 王夫之认为，韩信知道自己始终被刘邦倚重，军队掌握在刘邦手中和掌握在自己手中没有不同，因而对刘邦没有忌恨之心，而是恭敬从命。 18. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚方围汉王于荥阳，汉王南出，走入成皋，楚复急围之。 （2）信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。 19. 对刘邦多次收取韩信兵权这件事，王夫之和洪迈的看法有什么不同？ 【答案】15. BEG 16. B 17. A 18. （1）楚军正在荥阳包围汉王，汉王从南面逃出，逃进了成皋，楚军又很快包围了他。 （2）韩信认为他说得对，听从了他的计策，于是渡过黄河向齐国进军。这时齐王已经听从郦生的劝说，就留下他纵情喝酒，撤除了防范汉军的守备。 19. ①王夫之认为这是刘邦高出他人之处，刘邦对韩信坦诚相交，使韩信被收取兵权而无忌恨之心。 ②洪迈认为这是刘邦对韩信使用的诈术，导致韩信有了谋反之心。 【解析】 【导语】这三篇材料围绕刘邦与韩信的权力博弈展开，呈现多维度解读。材料一（《史记》）以叙事为主，突出韩信军事才能与刘邦的权术手段；材料二（王夫之）从统治术角度，强调刘邦以“气”“情”控御韩信，体现驭人之道；材料三（洪迈）则批判刘邦屡用诈术，暗示韩信谋反实为君逼臣反。三文形成“史实—权谋—批判”的递进逻辑，共同揭示古代君臣关系的复杂性：权力收放间既有政治智慧，亦含信任危机。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：将军受诏命攻打齐国，而汉王只派了个密使游说齐王使他投降，难道有诏令让将军停止吗？怎么可以停止前进呢！ “受诏击齐”是“将军”的谓语，其后B处断开； “发间使下齐”中“发间”“使下齐”均为动宾结构，为顺承关系，其后停顿；“宁”引出下文，其前停顿，故E处断开。 “乎”是句末语气词，其后停顿；“何”是疑问词，引出下文，其前停顿，故G处断开。 故选BEG。 【16题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 Ａ.正确。动词，前往，到/助词，宾语前置的标志。句意：派使者到楚国请求救援。/晋国有什么满足的呢？ B.错误。意思相同，都是“攻下、攻克”的意思。句意：韩信攻下魏国、击破代国后，汉王把韩信的士兵调往自己帐下。/当他夺取荆州，攻占江陵。 Ｃ.正确。离开/距离。句意：汉王为什么能使韩信俯首帖耳地听从命令而不是离心离德、扬长离开呢？/项王的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相距四十里。 D.正确。句意：所作所为却是像这样。/等到犯了罪，然后接着就加以处罚，这样做是陷害百姓。 故选B 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“韩信兵分两路进发，一路从临晋渡河”错误，根据材料一“信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋”可知，韩信施行的是声东击西之计，是为了迷惑魏王豹，布置疑兵“装出”想从临晋关渡过黄河的样子，其真实意图是“从夏阳以木罂渡军”。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“方”，正在，正；“南”，从南面，往南面；“走”，逃跑。 （2）“然”，认为……对；“纵酒”，纵情喝酒；“罢”，撤除，撤去。 【19题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①结合材料二“此汉王之所以不可及也”“无所偏任，无所听荧，可使信坦然见其心也”可知，王夫之认为这是刘邦高出他人之处，刘邦对韩信坦诚相交，使韩信被收取兵权而无忌恨之心。 ②结合材料三“三以诈临之”“信之终于谋逆，盖有以启之矣”可知，洪迈认为这是刘邦对韩信使用的诈术，导致韩信有了谋反之心。 参考译文： 材料一： 六月，魏王魏豹请假回家探望生病的亲人，（他）一回到自己的封国，马上就封锁了黄河关卡，反叛汉王，与楚订约讲和。汉王派郦生去劝说魏王魏豹，魏王魏豹没有被说服。这年八月，（汉王）任命韩信为左丞相，攻打魏国。魏王魏豹在蒲坂部署重兵，封锁了临晋关。韩信于是布置了许多疑兵，摆开船只，装出想从临晋关渡过黄河的样子，而伏兵却从夏阳用木罂渡过黄河，偷袭安邑。魏王魏豹大吃一惊，领兵迎击韩信，结果韩信俘虏了魏王魏豹，平定了魏地，（将魏地）设为河东郡。汉王派遣张耳与韩信一起，领兵东进，往北攻打赵国、代国。后九月，（他们）打败了代国的军队。韩信攻下魏国、击败代国后，汉王就派人收取了他的精锐部队，开赴荥阳以抵御楚军。楚军多次派遣奇兵渡过黄河攻打赵国，张耳、韩信多次往返救援赵国，趁机把所经过的城邑都平定了下来，又派兵前往救援汉王。楚军正在荥阳包围汉王，汉王从南面逃出，逃进了成皋，楚军又很快包围了他。六月，汉王逃出成皋，东渡黄河，来到驻扎在修武的张耳军中。到了之后，住在客栈。第二天早晨，他自称汉王的使者，骑着马进入韩信的军营。张耳、韩信还没有起床，就从他们的卧室中夺走他们的印符，用大将的旗帜召集诸将，更换了他们的职位。韩信、张耳起来以后，才知道汉王到来，（二人）大为震惊。汉王夺取了两人的军队，立刻命令张耳留守赵地，任命韩信为相国，调集没有派往荥阳的军队一起进攻齐国。韩信率领军队东进，还没有渡过黄河，就听说汉王已经派郦食其说服了齐王投降，于是想停止前进。范阳辩士蒯通劝说韩信：“将军受诏命攻打齐国，而汉王只派了个密使游说齐王使他投降，难道有诏令让将军停止吗？怎么可以停止前进呢！况且郦食其只是一个辩士，坐着车子摆弄三寸之舌，使齐国的七十多座城邑投降，将军率领数万士兵，一年多才攻下赵国五十多个城邑，做将军几年，反而比不上一个小小儒生的功劳吗？”韩信认为他说得对，听从了他的计策，于是渡过黄河向齐国进军。这时齐王已经听从郦食其的劝说，就留下他纵情喝酒，撤除了防范汉军的守备。（于是）韩信趁机袭击齐军，打到了临菑。齐王田广认为郦食其出卖了自己，就烹杀了他，而后逃往高密，派使者到楚国请求救援。 材料二： 韩信攻下魏国、击破代国后，汉王把韩信的士兵调往自己帐下，韩信与张耳攻破赵国后，汉王又夺走了他的兵权，汉王为什么能使韩信俯首帖耳地听从命令而不是离心离德、扬长离开呢？这正是汉王令人比不上的地方。制伏韩信的是气势，（却又）不仅仅是气势，汉王安排和决定给予剥夺的审慎周密有令韩信非常心服口服的地方。笼络韩信的是情，（却又）不仅仅是情，汉王用人无所偏袒，对所用之人没有疑心，可以使韩信明明白白地看到他的用心。汉王的所有行为，没有不可以让韩信知道的。韩信固然知道自己始终被汉王倚重，而这并不在于军权的去留，所以他认为军权收归汉王与掌握在自己手中没有什么不同。没有疑虑，没有怨恨，韩信还会因为吝惜什么而产生忌恨之心吗？ 材料三： 汉高祖任用韩信为大将，却三次用诈术对付他：韩信平定赵国之后，高祖从成皋渡过黄河，早晨自称汉王使者飞马驰入韩信的军营，韩信尚未起床，就进入他的卧室收取他的印符，用大将的旗帜召集将领，更换了他们的职位；项羽死后，再次用突然袭击的方式夺去了韩信的军权；最后又假托巡游云梦而捉拿了韩信。身为一个豁达大度的、开创基业的君主，所作所为却是像这样。韩信最终图谋叛乱，大概是由于这导致的。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳楼晚望 崔珏① 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。 楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子②闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 【注】①崔珏：清河（今属河北）人，曾寄家荆州（今属湖北）。②帝子：指湘水女神娥皇、女英，《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” 20. 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用夸张和比喻的手法，描绘出壮阔的洞庭景象，将湖面的钓艇比作飘荡的浮萍，凸显出湖面的广袤。 B. 颔联所绘是眼前实景，又借北风、落日等意象，暗含诗人对人生际遇、时光流逝的独特感受，为下文铺垫。 C. 颈联巧妙化用典故，将屈原怀沙赴死的悲愤与帝子鼓瑟的悠然进行对比，表达诗人对帝子闲适生活的向往。 D. 末句用烟树勾连起岳阳楼至荆蛮的地理空间，营造出朦胧的意境，以景结情，余韵悠长，言有尽而意无穷。 21. 诗人“黄昏尚凝睇”的原因有哪些？ 【答案】20. C 21. ①漂泊无依的孤寂。 ②时光流逝、人生苍凉的感慨。 ③对屈原悲愤的共鸣，隐含怀才不遇。 ④羁旅漂泊、远离故土的愁绪。 【解析】 【导语】这首《岳阳楼晚望》以雄浑笔触勾勒洞庭气象，通过水云钓艇、北风斜席等意象构建壮阔而苍凉的画面。诗人巧妙糅合屈原怀沙与湘灵鼓瑟的典故，形成历史纵深与神话色彩的交织。尾联“烟树接荆蛮”的朦胧意境，既暗含地理空间的延展，又渗透着羁旅之思。全诗在时空转换间展现诗人对自然、历史与个人命运的深沉凝望，体现晚唐诗歌沉郁顿挫的典型风格。 【20题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达诗人对帝子闲适生活的向往”错误，“怀沙有恨骚人往”化用屈原怀沙赴死的典故，体现出屈原的悲愤。“鼓瑟无声帝子闲”化用湘水女神鼓瑟的典故，屈原的悲愤和帝子的悠闲形成对比，借屈原的遭遇来抒发自己内心的不平和对世事的感慨，并不是表达对帝子闲适生活的向往。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①首联中“钓艇如萍去复还”，将钓艇比作浮萍，暗示了诗人如同浮萍一般漂泊不定的生活状态，从而产生漂泊无依的孤寂之感，这使得他在黄昏时仍凝神远望，或许是在寻找心灵的慰藉或归宿。 ②颔联“湖中西日倒衔山”中，西日的景象象征着时光的流逝。诗人看到夕阳西下，联想到自己的人生，产生了时光匆匆、人生苍凉的感慨，故而在黄昏时久久凝望，陷入对人生的思考。 ③颈联“怀沙有恨骚人往”，诗人化用屈原怀沙赴死的典故，屈原的悲愤在于他的理想抱负无法实现，诗人借屈原的遭遇，表达了自己与屈原相似的情感，即怀才不遇的悲愤，所以在黄昏时触景生情，凝睇远方，心中满是不平与感慨。 ④注释中提到崔珏曾寄家荆州，尾联“数行烟树接荆蛮”，诗人看到连接着荆蛮之地的烟树，可能会联想到自己羁旅漂泊、远离故土的生活，从而产生思乡的愁绪，因此在黄昏这个容易引发思乡之情的时刻，他凝神远望，思念着远方的家乡。 （四）名篇名句默写（每空1分，共6分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中苏洵用言简意赅、生动形象的语句“_____________，_____________”表现六国先人艰苦开辟疆土。 （2）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“_____________，_____________。” （3）《念奴娇·过洞庭》中“_____________，_____________”两句刻画诗人泛舟于浩阔的洞庭湖时的自我形象。 【答案】 ①. 暴霜露 ②. 斩荆棘 ③. 恩所加则思无因喜以谬赏 ④. 罚所及则思无因怒而滥刑 ⑤. 短发萧骚襟袖冷 ⑥. 稳泛沧浪空阔 三、语言文字运用（19分） （一）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “惨淡经营”本义为作画前先用浅淡的颜色钩勒轮廓，苦心构思。南朝齐谢赫《古画品录》以“经营位置”为绘画六法之一。后来，“惨淡经营”引申为苦心谋划，从事某件事情或某项事业。其 ① ，诗文创作、发明创造、经商创业等领域均可使用。例如王质《和李无变求诗》：“十年惨淡经营处，一点青荧灯火知。” 要正确理解、使用“惨淡经营”，关键是② 。在这个成语中，“惨淡”的意思并不是凄凉、潇条、不景气。从感情色彩来说，“惨淡经营”是褒义词，而不是贬义词。从词性来说，“惨淡经营”是动词，而不是形容词，它表达的是费尽心力地去“经营”、去做事，不是对“经营”状况、结果的评说。如果不知道“惨淡经营”的准确含义，望文生义，就会造成误用。例如以下两个句子： （1）在传统商超处于惨淡经营、一片哀号的情况下，河南某超市的火爆状况超越同行，成为业内歆羡向往的目标。 （2）渔业经济是因循守旧惨淡经营，还是转型升级创新发展，直接关系到“海洋强国”战略全局。 例（1）将“惨淡经营”用于指生意不景气；例（2）将“惨淡经营”用于指坚难经营，都属于误用。例（1）中的“惨淡经营”可以改为“难以为继”“频临倒闭”之类的词语；例（2）中，“因循守旧”为贬义词，因此可将与其感情色彩相反的“惨淡经营”删去。 23. 下列选项中，加点成语的使用属于“望文生义”的一项是（ ） A. 初创企业若能在行业寒冬中惨淡经营，待到春来之日必有破土之势。 B. 本人才疏学浅，所写文章多为不刊之论，还望编辑老师多多指教。 C. 1931年的中国经历了长江水灾，武汉三镇首当其冲，竟成一片汪洋。 D. 无论是在线上还是在线下，“低价促销”都是屡试不爽的销售法宝。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 25. 文中有多处错别字，请找出两处含有错别字的词语并改正。 26. 杜甫曾在《丹青引赠曹将军霸》中评价曹霸的画：“诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。”有同学将其理解为“曹霸（将军）画技高超，使意匠生意惨淡”。请根据提示并结合诗句内容，将下面“评析”中的空缺部分补充完整，每处不超过12个字。 评析：该同学对“意匠惨淡经营中”一句存在较大误解：在本诗中，“意匠”指曹霸对画作的立意和构思，不能理解为人物称呼；而“惨淡”指①______，并非形容生意不景气；“经营”则指②______，并非商业、服务业的组织与管理。可见，在遇到不理解的诗文时，一定要查阅资料，切忌望文生义。 【答案】23. B 24. ①使用范围不再限于绘画 ②要正确理解“惨淡”的含义 25. “钩勒”改为“勾勒”；“潇条”改为“萧条”；“坚难”改为“艰难”；“频临”改为“濒临”。 26. ①. 曹霸作画前苦费心力的状态 ②. 曹霸构思画作的整体布局 【解析】 【23题详解】 “望文生义”不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。 A.惨淡经营：原指作画前苦心构思，后指费尽心力谋划、从事某项事业。句中用其形容初创企业在行业寒冬期苦心经营、积蓄力量，符合成语本义，无“望文生义”误用。 B.不刊之论：指不可修改、颠扑不破的正确言论。句中自谦文章为“不刊之论”，是将“刊”误解为“刊登”，误以为是不能刊登的言论，属典型“望文生义”误用。 C.首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难，强调被动承受冲击。句中用其形容武汉三镇最先遭遇长江水灾，契合成语本义，使用正确，无“望文生义”。 D.屡试不爽：指多次试验都没有差错。句中用其形容“低价促销”方法多次使用均有效，符合成语本义，使用正确，无“望文生义”。 故选B。 【24题详解】 ①前文介绍“惨淡经营”的本义是绘画时的苦心构思，属于绘画专用术语，随后指出它后来引申为苦心谋划各类事情，此处内容需要点明这个成语的使用特点；再根据后文列举诗文创作、发明创造、经商创业等多个领域，可知特点是适用领域很广，可填写“使用范围不再限于绘画”。 ②横线前点出“要正确理解、使用‘惨淡经营’的关键是”，下文紧接着拆解“惨淡”的词义，区分成语的感情色彩、词性，末尾总结不知道准确含义就会望文生义误用，因此正确使用的核心就是掌握它的准确含义，可填写“要正确理解‘惨淡’的含义”。 【25题详解】 “勾”指用线条画出轮廓，“勾勒”是绘画与写作中常用词语，指用线条勾描、大略描绘。“钩”多指钩子、钩挂，此处用字错误，应改为“勾勒”。 “萧条”形容经济衰败、寂寞冷落。“萧”有冷落、衰败之意，“潇”常用来形容风雨潇潇或神情潇洒，属于形近音近字误用，应改为“萧条”。 “艰难”指困难、艰巨。“艰”表示困难，“坚”多表示坚固、坚定，二者含义不同，此处表达处境困难，应改为“艰难”。 “濒临”意为接近、将要。“濒”读bīn，有临近、靠近的意思，“频”读pín，指频繁、多次，二字音义皆不同，应改为“濒临”。 【26题详解】 ①根据原文可知，“惨淡经营”里的“惨淡”本就不是形容凄凉、不景气，而是用来形容做事情费心构思的状态，根据上文“‘意匠’指曹霸对画作的立意和构思”可知，“惨淡”指曹霸创作时费心构思的状态，因此应填“曹霸作画前苦费心力的状态”。 ②这句诗是评价绘画创作的语境，根据原文可知，“惨淡经营”本义就出自绘画术语，谢赫绘画六法的“经营位置”指的就是绘画的构图构思，再结合下句“并非商业、服务业的组织与管理”可知，此处“经营”不是指商业运营，则指绘画的构图构思，因此应填“曹霸构思画作的整体布局”。 （二）书写题（6分） 27．请将下面《游园》中的文字用正楷字体抄写在空格内，要求：笔画规范、字体端正、文面整洁。 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱。 四、写作（60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，是一个人人都有“麦克风”的时候，每个人都可以成为信息的生产者和传播者。社交媒体上情绪化表达随处可见，公共讨论中理性对话日渐稀缺。有人感慨：“我们发声，却未必善于发声；我们在听，却未必善于倾听。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执麦当慎，倾听方明 互联网撕开了传统舆论的围墙，让人人手握无形“麦克风”。从前话语权被少数人掌控，如今每个普通人都能敲击屏幕、输出观点、传播声音。可自由的盛宴之下，乱象悄然滋生：情绪化宣泄取代理性探讨，片面指责替代包容交流，我们热衷于肆意发声，却遗忘了发声的分寸；我们习惯性浏览碎片信息，却丧失了静心倾听的能力。时代的舆论困境，大抵便是：发声易得，善言难成；听闻繁多，倾听稀缺。 很多人混淆了“有话语权”和“会表达”的本质区别。网络的匿名性与包容性，纵容了无数脱口而出的偏见。很多人尚未看清事件全貌，便带着主观情绪肆意评判；未曾深究事实真相，便跟风站队、肆意指责。这种发声，从来不是观点的表达，只是情绪的宣泄。真正的发声，从不是肆意聒噪，而是克制、理性与审慎。话语权是时代赋予每个人的权利，但绝非肆意妄为的利器。若无思考加持，无底线的发声只会制造网络戾气，撕裂公共讨论的空间，让理性的声音被喧嚣淹没。 相较于盲目发声，当代人更稀缺的是倾听的能力。我们总执着于输出自我，急于表达自己的立场，却不愿静下心接纳不同的声音。人们习惯困在固有认知的茧房里，排斥异见、固执己见，把倾听等同于妥协，将包容视作软弱。殊不知，倾听从来不是盲从，而是清醒的自知；接纳多元观点，绝非随波逐流，而是拓宽认知、接近真相的必经之路。只懂发声不懂倾听，终究会沦为狭隘的独语者，在自我固化的认知中愈发偏执。 身处众声喧哗的网络时代，真正可贵的表达，从来不是情绪裹挟的叫嚣，而是理性审慎的输出与温柔包容的倾听。不少深耕科普赛道的新媒体从业者，面对网络层出不穷的质疑、误解与争议，始终保持克制清醒的姿态。他们不随舆论风浪起舞，不因片面非议情绪化辩驳，而是以专业学识为根基，严谨输出客观观点、拆解网络谣言；同时俯身倾听大众认知盲区与真实困惑，用通俗真诚的表达消弭信息壁垒，搭建起公众与科学之间的沟通桥梁。这份“不盲从、不偏激、善发声、愿倾听”的素养，正是浮躁网络环境中最稀缺、也最珍贵的公共表达姿态。 真正的舆论自由，从来不是众声嘈杂的无序喧哗，而是理性发声、彼此倾听的良性共生。手握时代的麦克风，我们当摒弃浮躁戾气，克制盲目表达，以思辨代替情绪，以包容打破狭隘。 执麦有分寸，发声有温度，倾听有格局，方能让网络舆论告别喧嚣浮躁，让公共讨论回归理性本真。 【解析】 【详解】【审题】 材料聚焦互联网时代的公共舆论现状，点明人人手握“麦克风”，拥有自由生产、传播信息的话语权，打破了传统信息传播的壁垒。随之衍生出鲜明的时代问题：网络空间情绪化表达泛滥，片面、偏激、跟风的言论比比皆是，而客观、克制、思辨的理性公共对话愈发稀少。材料核心名句“我们发声，却未必善于发声；我们在听，却未必善于倾听”，精准点出当下网民的两大核心短板：发声的盲目性与倾听的缺失性。 材料的核心矛盾在于话语权的普及与媒介素养的缺失的失衡。大众拥有了便捷的网络发声渠道，却缺乏理性表达的能力与敬畏之心；习惯沉浸在自我认知与情绪偏见中浏览信息，丧失了包容多元、客观思辨的倾听能力。这一现象不仅扰乱网络公共秩序、激化网络矛盾，也阻碍了良性公共讨论的形成。题目引导写作者立足时代现状，反思互联网时代发声与倾听的真正意义，探讨如何规范网络表达、学会理性倾听，构建清朗理性的网络舆论环境，兼具时代性与思辨性。 【立意】 1.以理性之声发声，以包容之心倾听。 2.摒弃情绪式表达，守护网络公共对话的温度与深度。 3.善发声、会倾听，是互联网时代必备的媒介素养。 【行文思路】 写作时，可采用层进式结构搭建全文。开篇结合材料中人人皆可发声、网络情绪化言论泛滥的时代现状，引出中心论点：互联网时代，话语权易得，理性表达与静心倾听更显珍贵。主体部分层层递进展开论述，首先剖析当下网络乱象的根源，阐释盲目发声、拒绝倾听带来的网络戾气、认知狭隘、公共讨论失效等危害；其次论证理性发声与包容倾听的时代价值，说明二者是化解网络矛盾、凝聚社会共识、实现良性交流的核心；最后立足个人与社会层面，阐述新时代网民践行理性发声、用心倾听的具体做法。同时辩证厘清观点，说明克制发声、静心倾听并非沉默失语、消极避世，而是更有深度、更有责任的网络表达。结尾回扣材料，立足青年视角发出呼吁，彰显当代青年清朗上网、理性传声的时代担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 唐山一中2025-2026学年度第二学期高一年级期中考试 语文试卷 考生注意： 1．本试卷分客观题和主观题两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．将客观题答案用2B铅笔涂在答题卡上，主观题答案用黑色中性笔写在答题卡上。 一、课内文言基础知识（本题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ） A. 辟邪说，难壬人 难：责难 B. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 C. 念高危则思谦冲而自牧 牧：养 D. 虽董之以严刑，振之以威怒 董：督促 2. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 乐盘游则思三驱以为度 盘：游乐 B. 是而不见可悔故也 是：这样 C. 钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓 D. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 择：区别 3. 下列各组句子中加点的词语解释全部正确的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 乎：语气词 吾与点也 与：赞成 B. 可使有勇，且知方也 方：方法 比及三年，可使有勇 比：等到 C. 齐国虽褊小，吾何爱一牛 爱：喜欢 王若隐其无罪而就死地 隐：痛惜，哀怜 D. 不为者与不能者之形，何以异 形：表现 人君当神器之重，居域中之大 当：主持、掌握 4. 下列句子中加点词语的解释，全部正确的一项是（ ） A. 永保无疆之休 休：安闲 族庖月更刀 族：众 B. 忧懈怠则思慎始而敬终 敬：虔诚 非特朝廷士大夫而已 非特：不仅 C. 洎牧以谗诛 洎：及，等到 且听细说 细说：详细的原因 D. 承天景命 景：大 直走咸阳 走：通达 5. 下列句子中，加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 如曰今日当一切不事事 B. 晋军函陵 C. 明足以察秋毫之末 D. 刑于寡妻，至于兄弟 6. 下列选项中，与所给例句活用类型相同的一项是（ ） 例句：共其乏困 A. 想谗邪则思正身以黜恶 B. 燕赵之收藏 C. 后人哀之而不鉴之 D. 老吾老，以及人之老 7. 下列选项中不全含有通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 不复一一自辨 B. 抑为采色 放辟邪侈 C. 暴霜露 盖亦反其本矣 D. 是罔民也 善刀而藏之 8. 下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（ ） A. 依乎天理 B. 齐楚之精英 C. 加之以师旅，因之以饥馑 D. 若舍郑以为东道主 9. 下列各组句子中，句式不同的一组是（ ） A. 多于南亩之农夫 其势弱于秦 B. 为国者无使为积威之所劫哉 百姓乐用 C. 宜乎百姓之谓我爱也 夫子之谓也 D. 此非所以跨海内制诸侯之术也 楚左尹项伯者，项羽季父也 10. 选出与例句句式都相同的一项是（ ） 例：百姓之不见保 A. 夫晋，何厌之有 见可欲则思知足以自戒 B. 冀君实或见恕 戍卒叫，函谷举 C. 视为止，行为迟 不吾知也 D. 洎牧以谗诛 终必不蒙见察 二、阅读（共51分） （一）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读材料，完成小题。 卖草鞋 艾芜 昆明这都市，罩着淡黄的斜阳，伏在峰峦围绕的平原里，仿佛发着寂寞的微笑。 从远山峰里下来的我，右手挟个小小的包袱，在淡黄光霭的向西街道上，茫然地踯躅。 这时正是一九二五年的秋天，——残酷的异乡的秋天。 虽然昨夜在山里人家用完了最后的一文钱，但这一夜的下宿处，总得设法去找的，而那住下去的结果将会怎样，目前是暂时不用想象。 铺面卖茶的一家鸡毛店里，我从容不迫地走了进去。 安顿之后，我得去找点塞肚皮的，但怎样找，却还全不知道，只是本能地要出去找罢了。我到街上乱走，拖着微微酸痛的腿，如同战线上退下来的兵。饭馆子小菜下锅的声响，油烟播到街头的浓味，诱出我的舌尖，溜向上下唇舐了两舐，虽然我眼睛早就准备着，不朝那挂有牛肉猪肉的铺面瞧。这时我的欲望并不大，吃三个烧饼，或者一堆干胡豆，尽够了。我缓缓地顺着街边走，向着那些伙计匆匆忙忙正做面饼铺面，以及老太婆带着睡眼坐守的小吃摊子，溜着老鹰似的眼睛。喉头不时冒出馋水，又一口一口地吞下去。 只有找点东西卖了。直到檐头河也似的天空渐渐转成深蓝，都市的大街全换上了辉煌的新装时，我才转回店里。 店老板的一家人，正在吃着饭。我连忙背着灯光，又吞了几口馋水。 托词取得了包被之后，拿到小房间里打开看。包被里找得一双精致的草鞋，细绒绳作的绊结，满新的。 我由成都到昆明，这一个多月的山路，全凭两只赤裸裸的足板走。因为着布鞋，鞋容易烂，经济上划算不来。着草鞋，倒是便宜，但会磨烂足皮，走路更痛得难忍。因此，在昭通买好的一双草鞋，就躲在我包袱里，跟我走了一两千里的路。这在当时是可以带也可以丢弃的东西，料不到如今会成了我的一份不小的财产。拿到十字街头去拍卖吧，马上心里快活起来了。 草鞋塞在裤裆里，满神气地、又像作贼一般迫出店外。在街灯照不到的地方，看看两头没有警察的影子，便忙从裤裆里取了出来。摆出做生意人的正经嘴脸，把货拿到灯光灿烂的街上，去找主顾。 立刻想着：这该怎样措词，才使人家看不出我是仅仅拍卖一双，价钱上不致折本呢？ 我就向小贩摊边休息着的黄包车夫叫，一面伸出拿草鞋的手。 “喂，你们要草鞋么？新从昭通带来一挑，这是一双样子，看！要不要？” 黄包车夫一个个把草鞋接递着，在小贩摊边的臭油灯下，摩挲着瞧。我背着手，像个有经验的老板样，观察着顾主们的神色。 一个喜爱地说：“这太贵了！” 一个摆摆短髭的下巴道：“不经穿哪！” 一个悠然自足地说：“还是穿我们的麻打草鞋好！” 这行市，实在太坏，我有点着急了。忽然那卖花生胡豆的小贩，问我的价：“一双多少钱？” “你要买几双？”作得真像卖过几百双草鞋似的样子问，“多，价钱就让一点。只买一双，就要四百文！”我就是照这个价钱买的，并不心狠，本想喊高一点，又怕失去这位好主顾。 “嘿，再添一点钱，就够买一双布鞋了！哪有这样贵？”小贩就装着不看货了，另把眼光射在摊子上，似乎在默数花生胡豆的堆数。 我抓着草鞋给他看，说：“看，这是昭通草鞋哪！”其实昭通草鞋之所以特别于昆明的，我一点也不知道，只是装成像行家也似地在说话。 “不管你什么昭通来的，草鞋总是草鞋，不像蛋会变鸡嘞！”小贩微微地歪着嘴讥讽我起来了。 我的脸，不知怎的，登时红了，气忿忿地拿着草鞋就走。 “两百文！卖吗？”他突然还我一个价钱。 “三百五！”我掉头答，足放松一点。 “一个添，一个让，二百五。”一个黄包车夫打总成。 “就是他说的好了！”小贩高声叫着我，我站住了。 “三百！一个也不少！”坚持我的价钱。 “去你的！不要了。” 我去走了一大转，找了一大批主顾：黄包车夫、脚夫、小贩、小伙计。像留声机器把话重说了许多次：一挑草鞋……样子一双……买得多就减价。然而，结果糟糕得很，不是还价一百六，就是一百八，仿佛他们都看穿了我是正等着卖了草鞋才吃饭的。 我没有好办法了，就只得仍走回去找这卖花生胡豆的小贩，由二百五的价钱卖出。但他却拿出不摆不吃的嘴脸，鼻子里哼哼地应我。大概我刚才挂的假面孔，已给窘迫的神气撕掉了。因此，落得他目前装模做样。最后，他才“唔”的一声说：“不要！这草鞋不经穿哪！” 这真是碰了一个很响的壁锣，我掉身就跑。 “好！两百，两百！”他又这样抓住了我。 这一声是实际地比一百八多了二十文，而这二十文之于此时此地的我，价值是大到无可比拟。于是我就卖给他了。 酱黄色的钢板（一枚值二十文）由他的手一枚一枚地数放在我的掌上，一共十个。我小心得很，又把铜板一个一个地掷在阶石上，听听有没有哑板子，——这举动，全不像一个贩卖一挑货物的商人了，但我已顾不到这些。 同时侧边的黄包车夫说：“呵，两百文一双，那我们也要了。再去拿几双来！” “不卖了，不卖了！”我有点气。但这气不久就消失了。 如同在袋里放了十个银元，欢愉在我的唇边颤动。 （节选自艾芜《南行记》） 11. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 因为预料到自己在昆明的日子异常艰难，所以“我”刚刚踏入昆明，就感觉昆明一九二五年的秋天是“残酷的异乡的秋天”。 B. 从昭通买好的一双草鞋，“我”舍不得穿。将它带到昆明，它竟然成了“我”的一份不小的财产，这个发现让“我”忧中有喜。 C. 文章语言生动又诙谐，“塞在裤裆里”“摆出做生意人的正经嘴脸”等词句透着流浪少年特有的乐观主义精神，令人忍俊不禁。 D. 文章写到的色彩不少，从“淡黄”的斜阳，到“深蓝”的天空，再到“酱黄色”的铜板，用色彩变化突出昆明市井的丰富多变。 12. 关于文中上街找吃的“乱走”这个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 暂时解决住宿问题之后，出去找“塞肚皮”的东西，是当务之急，但“我”很茫然。 B. 因为特别饥饿，所以“我”对街头饭馆、小吃摊子的食物特别敏感，条件反射强烈。 C. 作者在此段使用大量文字描写自己对食物的“欲望”，自然引出后文卖草鞋的情节。 D. 文段从听觉、视觉、嗅觉、味觉等角度描写了“牛肉猪肉”“烧饼”等昆明美食。 13. 结合文章，简析“卖花生胡豆的小贩”这一人物的作用。 14. 小说倒数第二段说：“我有点气。但这气不久就消失了。”结合全文，谈谈你的理解。 （二）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六月，魏王豹谒归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。汉王使郦生说豹，不下。其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋。信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。汉王遣张耳与信俱，引兵东，北击赵、代。后九月，破代兵。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。楚数使奇兵渡河击赵，张耳、韩信往来救赵，因行定赵城邑，发兵诣汉。楚方围汉王于荥阳，汉王南出，走入成皋，楚复急围之。六月，汉王出成皋，东渡河，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入信壁。张耳、韩信未起，即其卧内上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地，拜韩信为相国，收赵兵未发者击齐。信引兵东，未渡河，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。范阳辩士蒯通说信曰：“将军受诏击齐而汉独发间使下齐宁有诏止将军乎何以得毋行也！且郦生一士，伏轼掉三寸之舌，下齐七十余城，将军将数万众，岁余乃下赵五十余城，为将数岁，反不如一竖儒之功乎？”信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。信因袭齐军，遂至临菑。齐王田广以郦生卖己，乃烹之，而走高密，使使之楚请救。 （节选自《史记·淮阴侯列传》，有删改） 材料二： 韩信下魏破代而汉王收其兵，与张耳破赵而汉王又夺其兵，何以使信帖然听命而抑不解体以飏去哉？此汉王之所以不可及也。制之者气也，非徒气也，其措置予夺之审有以大服之也。结之者情也，非徒情也，无所偏任，无所听荧①，可使信坦然见其心也。彼之所为，无不可使信知之矣。信固知己之终为汉王倚任而不在军之去留也，故其视军之属汉也无以异于己。无疑无怨，何所靳②而生其忌恨乎？ （节选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 材料三： 汉高祖用韩信为大将，而三以诈临之：信既定赵，高祖自成皋渡河，晨自称汉使驰入信壁，信未起，即其卧，夺其印符，麾召诸将易置之；项羽死，则又袭夺其军；卒之伪游云梦而缚信。夫以豁达大度开基之主，所行乃如是。信之终于谋逆，盖有以启之矣。 （节选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 【注】①听荧：心存疑虑。②靳：吝惜，舍不得。 15. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 将军受诏A击齐B而汉独发C间使下D齐E宁有F诏止将军乎G何以得H毋行也！ 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “使使之楚请救”与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”的“之”用法不相同。 B. 下，攻下、攻克，与《赤壁赋》“方其破荆州，下江陵”的“下”意思不相同。 C. 去，离开，与《鸿门宴》“项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里”的“去”意思不相同。 D. 是，这、这样，与《齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也”的“是”意思相同。 17. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏王豹反汉，韩信受命攻击魏王豹。韩信兵分两路进发，一路从临晋渡河，一路从夏阳渡河。魏王豹措手不及，仓促之间领兵迎击，结果被俘。 B. 刘邦假称汉王使者，驰马进入韩信军营，夺走其印符，发号施令。韩信起身后才知是汉王刘邦到来，虽然大吃一惊，但听从了刘邦的安排。 C. 韩信听闻郦食其已成功说服了齐王，便想停军不前，而后听从蒯通的劝说，袭击齐军，一直攻到临菑，此举使郦食其死于齐王田广之手。 D. 王夫之认为，韩信知道自己始终被刘邦倚重，军队掌握在刘邦手中和掌握在自己手中没有不同，因而对刘邦没有忌恨之心，而是恭敬从命。 18. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚方围汉王于荥阳，汉王南出，走入成皋，楚复急围之。 （2）信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。 19. 对刘邦多次收取韩信兵权这件事，王夫之和洪迈的看法有什么不同？ （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳楼晚望 崔珏① 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。 楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子②闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 【注】①崔珏：清河（今属河北）人，曾寄家荆州（今属湖北）。②帝子：指湘水女神娥皇、女英，《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” 20. 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用夸张和比喻的手法，描绘出壮阔的洞庭景象，将湖面的钓艇比作飘荡的浮萍，凸显出湖面的广袤。 B. 颔联所绘是眼前实景，又借北风、落日等意象，暗含诗人对人生际遇、时光流逝的独特感受，为下文铺垫。 C. 颈联巧妙化用典故，将屈原怀沙赴死的悲愤与帝子鼓瑟的悠然进行对比，表达诗人对帝子闲适生活的向往。 D. 末句用烟树勾连起岳阳楼至荆蛮的地理空间，营造出朦胧的意境，以景结情，余韵悠长，言有尽而意无穷。 21. 诗人“黄昏尚凝睇”的原因有哪些？ （四）名篇名句默写（每空1分，共6分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中苏洵用言简意赅、生动形象的语句“_____________，_____________”表现六国先人艰苦开辟疆土。 （2）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“_____________，_____________。” （3）《念奴娇·过洞庭》中“_____________，_____________”两句刻画诗人泛舟于浩阔的洞庭湖时的自我形象。 三、语言文字运用（19分） （一）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “惨淡经营”本义为作画前先用浅淡的颜色钩勒轮廓，苦心构思。南朝齐谢赫《古画品录》以“经营位置”为绘画六法之一。后来，“惨淡经营”引申为苦心谋划，从事某件事情或某项事业。其 ① ，诗文创作、发明创造、经商创业等领域均可使用。例如王质《和李无变求诗》：“十年惨淡经营处，一点青荧灯火知。” 要正确理解、使用“惨淡经营”，关键是② 。在这个成语中，“惨淡”的意思并不是凄凉、潇条、不景气。从感情色彩来说，“惨淡经营”是褒义词，而不是贬义词。从词性来说，“惨淡经营”是动词，而不是形容词，它表达的是费尽心力地去“经营”、去做事，不是对“经营”状况、结果的评说。如果不知道“惨淡经营”的准确含义，望文生义，就会造成误用。例如以下两个句子： （1）在传统商超处于惨淡经营、一片哀号的情况下，河南某超市的火爆状况超越同行，成为业内歆羡向往的目标。 （2）渔业经济是因循守旧惨淡经营，还是转型升级创新发展，直接关系到“海洋强国”战略全局。 例（1）将“惨淡经营”用于指生意不景气；例（2）将“惨淡经营”用于指坚难经营，都属于误用。例（1）中的“惨淡经营”可以改为“难以为继”“频临倒闭”之类的词语；例（2）中，“因循守旧”为贬义词，因此可将与其感情色彩相反的“惨淡经营”删去。 23. 下列选项中，加点成语的使用属于“望文生义”的一项是（ ） A. 初创企业若能在行业寒冬中惨淡经营，待到春来之日必有破土之势。 B. 本人才疏学浅，所写文章多为不刊之论，还望编辑老师多多指教。 C. 1931年的中国经历了长江水灾，武汉三镇首当其冲，竟成一片汪洋。 D. 无论是在线上还是在线下，“低价促销”都是屡试不爽的销售法宝。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 25. 文中有多处错别字，请找出两处含有错别字的词语并改正。 26. 杜甫曾在《丹青引赠曹将军霸》中评价曹霸的画：“诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。”有同学将其理解为“曹霸（将军）画技高超，使意匠生意惨淡”。请根据提示并结合诗句内容，将下面“评析”中的空缺部分补充完整，每处不超过12个字。 评析：该同学对“意匠惨淡经营中”一句存在较大误解：在本诗中，“意匠”指曹霸对画作的立意和构思，不能理解为人物称呼；而“惨淡”指①______，并非形容生意不景气；“经营”则指②______，并非商业、服务业的组织与管理。可见，在遇到不理解的诗文时，一定要查阅资料，切忌望文生义。 （二）书写题（6分） 27．请将下面《游园》中的文字用正楷字体抄写在空格内，要求：笔画规范、字体端正、文面整洁。 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱。 四、写作（60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，是一个人人都有“麦克风”的时候，每个人都可以成为信息的生产者和传播者。社交媒体上情绪化表达随处可见，公共讨论中理性对话日渐稀缺。有人感慨：“我们发声，却未必善于发声；我们在听，却未必善于倾听。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $