1.2 唐朝的建立与“贞观之治“ 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦唐朝建立、“贞观之治”及武则天统治，以李世民“水能载舟”治国思想导入，联系隋亡背景，搭建从隋末动乱到唐朝兴盛的历史脉络，帮助学生在时空框架中理解前后知识关联。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《贞观政要》等文献分析治国思想，通过表格对比唐太宗与武则天措施培养历史解释能力，强调“关注民生”渗透唯物史观与家国情怀。如用魏征去世史料引导实证，表格归纳共同点助于系统总结，学生能提升历史思维，教师可高效开展教学。

唐朝的建立与“贞观之治” 第2课 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 导入新课 李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说:“为君之道必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫(jing)以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想?他又是如何开创宏基伟业的? 1.了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治等基本史实，能运用历史唯物主义观点正确评价历史人物。 (唯物史观、时空观念) 2.能够运用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施。比较其相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。 (史料实证、历史解释) 3.通过学习唐朝前期帝王的治国措施，体会杰出历史人物对社会发展具有推动作用，“关注民生”才是强国之道。(唯物史观、家国情怀) 学习目标 目录 壹 基业初始—唐朝的建立 贰 叁 治世局面—“贞观之治” 女皇时代—武则天的统治 基业初始 ——唐朝建立 壹 一、唐朝建立 隋炀帝残暴统治 和奢靡生活 隋末农民起义天下大乱 李渊在太原起兵反隋，建立唐朝 李渊出身北周关陇贵族家庭，袭封唐国公。大业十三年（617年），出任太原留守。同年趁隋末动乱之时起兵于晋阳，联结突厥，示好李密，乘群雄争斗之机南下，直取长安，拥立炀帝之孙杨侑为帝，遥尊炀帝为太上皇，自领大丞相，封唐王。义宁二年（618年），得知炀帝遇弑后，逼杨侑禅位于己，建立唐朝，年号武德。 建立时间 建立皇帝 都 城 618年 李渊 长安 1. 唐朝的建立 一、唐朝建立 接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。 唐初局势 唐朝统一 首倡晋阳起兵，拜右领军大都督，领兵攻破长安，拜尚书令。唐朝建立后，领兵平定薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充、刘黑闼等割据势力，为唐朝的建立与统一立下赫赫战功，拜天策上将，封秦王。 李世民 在嫡长子继承制度下，太子由长子李建成担任！ 玄武门政变 一、唐朝建立 2.李世民与玄武门之变 626年，李世民发动玄武门之变后继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。 玄武门之变 唐太宗（599-649） 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 626年农历六月初四，唐高祖李渊的次子秦王李世民率部下埋伏于长安城的玄武门，射杀长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，逼迫李渊退位成为太上皇，后登基称帝。 弑兄逼父，李世民会是一个怎样的君主呢？ 盛世开端 ——“贞观之治” 贰 贰、“贞观之治” 走入李世民 1.唐太宗的治国思想 2.唐太宗的治国举措 3.唐太宗的治国效果 贰、“贞观之治” 1.贞观之治出现的原因及唐太宗的治国思想。 材料一：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ——《贞观政要》 材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 ——《贞观政要》 ①吸取隋亡的教训。 ②以民为本，勤于政事。 ③虚心纳谏，从善如流。 材料四：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ——唐太宗 ④广纳贤才，知人善任。 材料三：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂（cú）逝，遂亡一镜矣。 ——《旧唐书·魏征传》 犯言直谏 筹谋帷幄 德宣内外 “房谋杜断” 贰、“贞观之治” 题目：在那位大臣去世后，唐太宗说他痛失了一面镜子? 译文：用铜做镜子，可以端正衣冠;用历史做镜子，可以知道兴衰更替;用人做镜子，可以了解得失。我常保有这三面镜子，用来防止自己的过失。现在魏征去世，我失去了一面镜子! 魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说: 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂(Cú)逝，遂亡一镜矣! ——《旧唐书·魏征传》 唐太宗虚心接受魏征的劝谏，纠正了很多失误，所以对魏征的去世表示痛惜。他认为魏征去世后，他就缺少了一个敢于对自己直言进谏的人，相当于失去了一面可以纠正自己错误的镜子。 贰、“贞观之治” 2. 唐太宗的治国举措 隋：确立三省六部制 工程 营造 司法 刑狱 兵籍 军令 祭祀 教育 户籍 赋税 铨选 考核 执行诏令 审核诏令 草拟诏令 唐：进一步完善三省六部制 分工合作 互相牵制 削弱相权 加强皇权 ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 贰、“贞观之治” 2. 唐太宗的治国措施 ②制定法律，减省刑罚。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。 贞观律 《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典 贰、“贞观之治” 2. 唐太宗的治国举措 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和增加应试的人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 “私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀（ɡòu）中矣（彀：被收罗笼络） ！” ——五代·王定保《唐摭言》卷一 太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。 唐太宗时新科进士鱼贯而出 材料反映了该制度最大的受益者是谁？由此可见该制度实施的根本目的是什么？ 受益者：皇帝（统治者） 根本目的：巩固统治。 贰、“贞观之治” 2. 唐太宗的治国举措 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳.若兵戈屡动,土木不息……其可得乎? ④重视对地方官的考核;关注民间疾苦 ⑤减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 贰、“贞观之治” 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 政治 制定法律，减省刑罚 严格考察各级官吏的政绩 经济 完善三省六部制 增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目 总结. 唐太宗的治国举措 贰、“贞观之治” 3.“贞观之治”的盛世局面 材料：“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收富足），米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。” ——杜佑《通典》卷七 局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为 “贞观之治” 一代明君 女皇时代 ——武则天的统治 叁 三、武则天的统治 1.武则天的生平 因她“美容”而被召入宫封才人。太宗驾崩后，25岁依例无子者入感业寺为尼。 被唐高宗接回宫，封昭仪。 立为皇后，之后在高宗支持下参与朝政。 高宗病逝，武则天以皇太后身份临朝称制，相继废黜中宗、睿宗。 年，改国号为 ，以 为都城，史称“武周”。 14岁 59岁 27岁 66岁 31岁 武则天是我国历史上唯一的女皇帝 690 周 洛阳 武则天 三、武则天的统治 2.武则天的治国措施 政 治 经 济 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考试人 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才 推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试，也称廷试。 684年，她下令奖励农桑，并把它作为考课地方官员治绩的准绳。 她下令编成农书《兆人本业记》，指导农业生产。 她大力实行屯田制，鼓励开荒。 她宣布百姓50者免徭役，还多次减赋免役。 三、武则天的统治 隋炀帝 606年 唐太宗 贞观初年 唐太宗 639年 唐高宗 652年 武则天 705年 ——据吴宗国《隋唐五代简史》整理 人口持续增长 社会经济持续发展 边疆得到 巩固和开拓 武则天参与执政和在位的时间累计50年。这期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。 3.武则天的治国效果 隋唐时期户数（单位：万户） 隋炀帝大业二年（606年） 唐太宗贞观初年 唐太宗贞观十三年（639年） 唐高宗永徽三年（652年） 武则天神龙元年（705年） 890 200 304 380 615 通过阅读教材，对比唐太宗、武则天的治国措施，总结出他们的共同点。 总结拓展 唐太宗 武则天 政治 经济 用人 广纳贤才，知人善任 不拘一格选拔人才 局面 政启开元，治宏贞观 ①完善____________ 大力发展科举制，创立______。 ②增加科举考试科目，______科最重要。 ③考核官吏；制定法律 三省六部制 进士 殿试 共同点： 都关心百姓，爱惜人才，重视发展科举制，重视发展。 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和重视生产发展的措施 贞观之治 4.评价武则天 三、武则天的统治 乾陵无字碑 唐高宗与武则天合葬于乾陵，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，我们该如何来评价武则天呢？ 武则天创立殿试，不拘一格选拔人才；注重以农为本，发展生产，使唐朝的经济文化继续发展。不仅延续了贞观之治的盛世，也为后来的开元盛世奠定了坚实的基础。 在位期间大兴告密之风，心狠手辣，重用酷吏，打压政敌，大肆修建寺庙，耗费人力物力财力。 评价历史人物：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）向前发展。 唐朝的建立与“贞观之治” 1.唐朝的建立： 2.唐太宗与 “贞观之治” （1）治国理念： （2）治国措施： （3）治国成效： 3.武则天的统治 （1）地位： （2）统治措施： （3）影响: ①发展科举制，创立殿试 ②减轻百姓负担，发展农业生产 为后来的“开元盛世”局面的出现奠定基础。 以民为本；虚心纳谏，从善如流； 广纳贤才，知人善任 618年、李渊、长安 ①完善三省六部制；②制定法律，减省刑罚 ③增加考试科目，进士科最重要 ④考察官吏政绩，重视考核地方官 ⑤减轻百姓的田租与负担，发展农业生产 “贞观之治”，政治清明，经济发展， 文教昌盛，各族友好关系发展。 我国历史上唯一的女皇帝 课堂小结 25 $