2026年黑龙江大庆市肇源县茂兴中学等校中考第二次模拟考试化学试题

**基本信息** 以“共享单车”“胃药探究”等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，覆盖物质变化、实验操作、物质推断等核心知识，适配初四二模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|化学变化判断（诗句情境）、实验操作规范、化学与生活（食品包装氮气）|结合传统文化（诗词）与生活实际，考查基础概念辨析| |填空题|3/18|低碳出行（CO₂排放）、金属材料识别、气体制取装置选择|联系社会热点，渗透STSE理念，强化化学符号应用| |实验题|2/17|二氧化碳“碳捕捉”（废液成分探究）、胃药成分（NaHCO₃验证）|突出科学探究与实践，注重证据推理和实验方案设计| |计算题|1/5|碳酸钙样品纯度计算|基于真实实验数据，考查定量分析能力|

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回▣ 肇源县初四毕业年级第二次摸底考试 化学试题答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [ 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [21 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] 「31 [3] [3] [3] [3J [ 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5.保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [61 6] [ 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [ [7] [ [8] [8] [8] [ [8] [8 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 、 单选题（共30分） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 二、填空题（本题包括3个小题， 每空1分， 化学方程式2分，共18分) 11.(5分)(1) (2) (3) (4) 12.(7分)(1) (2) :(3) (4) (5) (6) 13.(6分) (1) (2) (3) (4) 三、 实验题（本题包括2个小题，每空1分，共17分) 14.(8分)(1) (2) (3) (4) ；(5) ：(6) 15.(9分)(1) ；(2) (3) (4) ;(5) (6) 四、计算题（共5分） 16.(5分)(1) (1分)； (2)(4分) 0 肇源县初四毕业班第二次摸底考试 化学、物理“二摸”试题 考生注意： 1.本试卷分为化学卷、物理卷两部分。答题前，考生须将自己姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形区域内。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔签字笔在答题卡相应位置作答。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3. 考试时间150分钟，总分150分。 化学可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Na:23 Cu:64 Ca:40 Cl:35.5 化学卷（70分） 一．选择题（以下各题，只有一个正确答案，每小题3分，共30分） 1．《中国诗词大会》弘扬中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（　　） A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．下列图示实验操作中，正确的是（　　） A．点燃酒精灯 B．称量10.05g固体 C．加热液体 D．量取9.5mL液体 3．化学与生活生产密切相关。下列归纳完全正确的是（　　） A．化学与健康 B．化学与农业 ①糖类、油脂、蛋白质能为人体提供能量 ②钙、铁、锌是人体必须微量元素 ①熟石灰和氢氧化钠都能改良酸性土壤 ②玉米叶色发黄可以施加硫酸钾化肥 C．化学与生活 D．化学与材料 ①食品包装中充氮气利用氮气具有稳定性 ②冰箱放活性炭利用活性炭吸附性 ①塑料、合金和尼龙属于合成材料 ②灼烧闻气味可区分羊毛线和棉线 A．A B．B C．C D．D 4．下列应用和相应原理（用化学方程式表示）及对应基本反应类型都正确的是（　　） A．洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置换反应 B．实验室制取氧气：2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑ 分解反应 C．硫酸铜制氢氧化铜：Mg（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+MgSO4 复分解反应 D．溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2 化合反应 5．分类是学习化学的一种重要方法。下列对石灰石、氢氧化钙、硫酸锌三种物质的分类正确的是（　　） A．混合物、碱、酸 B．单质、碱、酸 C．氧化物、碱、纯净物 D．混合物、碱、盐 6．乐事薯片被曝出含有争议添加剂——特丁基对苯二酚（C10H14O2），下列关于特丁基对苯二酚说法正确的是（　　） A．属于有机高分子化合物 B．保持该物质化学性质的最小粒子是C、H、O C．特丁基对苯二酚分子中有1个氧分子 D．氢、氧元素的质量比为7：16 7．下列实验方案的设计中合理的是（　　） 选项 实验目的 实验方案或方法 A 加快过氧化氢分解制取氧气的速率 选择硫酸铜做催化剂 B 收集高锰酸钾分解生成的氧气 向下排空气法 C 量取9mL水 用50mL量筒量取，平视读数 D 区分酒精和白醋 取样，观察二者的颜色 A．A B．B C．C D．D 8．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（　　） A．t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后得到的溶液为饱和溶液 B．t2℃时，甲、乙两物质的溶液中溶质的质量分数一定相等 C．t3℃时，将等质量的甲、乙、丙饱和溶液降温到t2℃，其溶液中溶质的质量分数由小到大的关系为丙＜乙＝甲 D．t3℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量饱和溶液中，所含溶剂质量最大的是丙 9．下列实验图像与事实相符的是（　　） A．向饱和石灰水中加入生石灰 B．红磷在充满空气的密闭容器中燃烧 C．向足量稀硫酸中加入一定质量的锌粒 D．向一定质量的稀盐酸中加入碳酸钠溶液 10．海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源。如图为模拟海水提取金属镁的实验，其中分析不正确的是（　　） A．溶液C至少含有2种溶质 B．加入试剂A的目的是将混合液中的镁离子转换为氢氧化镁沉淀 C．操作Ⅱ的操作：向氢氧化镁沉淀中滴加一定量的稀盐酸，并不断搅拌，同时测定混合物静置后清液的pH，当pH恰好为7时，停止加入稀盐酸 D．若将溶液C尽可能回收纯的氯化钠，方法：分别加入氯化钡溶液和碳酸钠溶液，然后过滤、蒸发结晶 二．填空题（本题包括3小题，每空 1 分，化学方程式2分，共18分） 11．“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。 （1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 　 　 气体排放。 （2）如图所示自行车中的材料属于金属材料的是 　 　 （选填一个序号）。 （3）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。下图为钛原子的结构示意，其中x＝ 　 　 。 （4）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因 　 　 ，钢丝网篓经常通过刷漆防止生锈，其防锈原理是 　 　 。 12．实验室有如下实验用品：高锰酸钾、稀盐酸、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台、棉花及以下仪器。请回答下列问题： Ⅰ.实验室制取气体 （1）仪器⑦的名称为 　 　 。 （2）若要制备和收集二氧化碳气体，你选择的仪器有 　 　 （填序号）。 （3）若要再补充一种仪器，利用上述仪器和试剂也可制取另一种气体，反应的化学方程式为 　 　 。 （4）下列图标中，与完成上述实验无关的是 　 　 。 Ⅱ.性质实验 （5）将纯净干燥的CO2缓慢通入右侧装置，观察到的现象 　 　 。（填序号） a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色； b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 Ⅲ.知识迁移 （6）在鱼苗运输过程中，测定箱体装置中pH在运输一周后明下降。pH下降的原因可能是 　 　 。 13．A、B、C、D、E、F六种物质及它们之间的反应关系和转化关系均是初中化学常见的。表格内的图中“—”代表两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。结合表格所提供的信息，回答下列问题： 物质 A B C D E F 物质类别 单质 氧化物 盐 酸 碱 组成 两种元素的质量比为4：1 含三种元素 含三种元素 含三种元素 Na、S、O 性质 通常为红色固体 通常为黑色固体 易溶于水，溶液为蓝色 无色，有吸水性 溶水时会出现放热现象 易溶于水 应用 制造导线 气体干燥剂 炉具清洁剂的成分之一 反应与转化 （1）分别写出B、D两种物质的化学式。B：　 　 ；D：　 　 ； （2）F属于化合物中的 　 　 （填“酸”或“碱”或“盐”）； （3）A→C时，除生成C外，还会生成 　 　 （填化学式）； （4）写出F→E反应的化学方程式 　 　 。 三．实验题（本题包括2个小题，每空1分,共17分） 14．某兴趣小组设计如图所示实验制取二氧化碳并模拟“碳捕捉”。 【学习交流】 （1） 打开弹簧夹C，向A中加入稀盐酸后，观察到A中的实验现象是 ， 请写出B中发生反应的化学方程式： 。 （2）一段时间后，待装置A中反应停止，不再产生气泡，取下装置A和装置B上的塞子，将装置A和装置B中反应后的溶液倒入同一个废液缸，观察到有白色沉淀产生。待反应结束后，将所得混合物过滤，得到白色固体和无色滤液，同学们对无色滤液中的溶质成分产生好奇。 【提出问题】无色滤液的溶质成分是什么？ 【做出猜想】 猜想1：　 　 猜想2：NaCl、NaOH 猜想3：NaCl、NaOH、CaCl2 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3 【实验验证】小组同学为了验证猜想2、猜想3、猜想4分别进行如下实验： （3）小丽取少量滤液于试管中，向滤液中滴加碳酸钠溶液，观察到无明显现象，由此她认为猜想 　 不正确。 （4）小明取少量滤液于试管中，向滤液中滴加一滴稀盐酸，观察到无气泡产生，因此他认为猜想4不正确，小聪认为他的结论不合理，理由是 　 　 。 （5）为进一步明确无色滤液中溶质的成分，他们又设计并完成了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：先向滤液中加入过量氯化钙溶液 　 　 猜想2正确 步骤②：向步骤①反应后得到的溶液中滴加 　 　 溶液 产生蓝色絮状沉淀 【反思评价】 （6） 实验结束后，同学们经交流与讨论后认为：探究反应后所得溶液的溶质成分时，不仅要考虑可溶性的生成物，还要考虑 　 　 。 15．某胃药主要成分是一种常见的化合物，淀粉[（C6H10O5）n]作为辅料可帮助药物成型、改善口感。项目小组对该胃药主要成分进行如下探究。 Ⅰ、晓原理 （1）治疗胃酸过多，是指降低胃液中 　 　 （填离子符号）的浓度。 【提出猜想】猜想一：MgO或Al2O3； 猜想二：Mg（OH）2或Al（OH）3； 猜想三：CaCO3、Na2CO3或NaHCO3 （2）猜想一中的物质与稀盐酸反应的化学方程式 　 　 。（任写一个） Ⅱ、推成分 【查阅资料】①淀粉在常温下不溶于冷水，也不溶于稀酸溶液，加热会碳化变黑。 ②NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，Na2CO3受热不分解 ③Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 【实验验证1】 实验 操作 现象 结论 ① 取少量胃药放入试管中，滴加足量 　 　 有气泡产生，试管底部有不溶物 猜想 　 　 错误 ② 取实验①上层清液于另一试管中，滴加足量碳酸钠溶液 　 　 该胃药中不含有CaCO3 【实验验证2】利用图1所示装置进行实验，观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）小军认为胃药的主要成分是NaHCO3。小敏提出了不同意见，她认为加热时白色粉末中出现了黑色固体，无法判断是Na2CO3或NaHCO3，理由是 　 　 。 【实验验证3】小组同学用三个相同的软塑料瓶设计如图2所示实验。 （4）图中X的数值为 　 　 。 （5）实验得出胃药的主要成分是碳酸氢钠，得出该结论依据的实验现象是 　 。 Ⅲ、会应用 （6）根据上述探究及该胃药说明书，下列说法正确的是 　 　 （填字母）。 成分 本品每片含碳酸氢钠0.5g 用法用量 口服。一次1～2片，每日三次。 不良反应 中和胃酸时产生二氧化碳可能引起嗳气 禁忌 钠摄入量受限制的患者 a.服用该胃药一日最多摄入钠元素3g b.治疗胃酸过多不建议长期服用该胃药 c.除去碳酸钠中少量碳酸氢钠可用加热的方法 四．计算题（5分） 16．实验室有一瓶碳酸钙样品（所含杂质不溶于水，也不与其他物质反应），为探究其中碳酸钙的含量进行如下实验。 请计算： （1）生成二氧化碳的质量为 　 　 g。 （2）将烧杯中的物质过滤，滤液蒸发掉11.2g水（无晶体析出），最终所得溶液中溶质质量分数？（写出计算过程） 化学试题第1页 学科网（北京）股份有限公司 $