9《端午粽》教案-2025-2026学年一年级下册语文统编版

《端午粽》教学设计

教学目标：

1.语言建构与运用：会写“肉”字，通过图文结合、实物触摸、生活联想等方式，深入理解“箬竹叶、糯米、枣”等核心词语；积累并拓展“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等富有画面感的词语；掌握长句子的朗读技巧，学会通过停顿和重音表达情感。

2.思维发展与提升：通过想象画面、角色代入、合作探究等方式，理清粽子从外到内的结构顺序，能有条理地描述粽子的色、香、味；初步建立从生活现象中提取写作素材的意识。

3.审美鉴赏与创造：在朗读与表达中感受语言的韵律美与画面美，体会传统美食所承载的家庭温情与节日氛围，激发对中华传统饮食文化的审美情趣。

4.文化传承与理解：了解端午节包粽子、吃粽子的习俗由来，理解屈原故事背后所蕴含的家国情怀，增强民族认同感与文化自信。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握长句子的朗读节奏与技巧。

2.通过多感官体验与想象画面，体会人物心情，感受粽子的色香味与亲情的交融。

教学难点：

1.能按照“从外到内”的顺序，有条理、有层次地描述粽子的外

形与口感。

2.理解端午节习俗背后的文化意义，实现从“吃粽子”到“品文化”的认知升华。

教学准备：

1.教具准备：PPT课件、实物箬竹叶、红枣粽等食材样品、学习任务单。

2.媒体资源：外婆AI视频、包粽子过程演示视频、屈原故事动画短片、背景音乐。

教学过程：

一、情境导入，唤醒经验

1.图片激趣，揭示课题

师：（看黑板上粽子图片）瞧，这是什么？什么时候吃粽子？所以粽子又叫做端午粽。今天我们继续来学习第9课，《端午粽》，伸出小手跟老师一起来板书课题。齐读课题。

2.AI视频渲染，创设情境

通过上节课的学习，我们知道一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。快看，外婆也来了！（播放视频）

3.师：外婆要邀请我们当小小粽子代言人，有没有信心！

二、读好长句子,体会心情

活动一：翠竹尝鲜，品读长句

(一）粽里寻宝，品读色香味

1.师：一锅粽子一份心，一篮粽子一片情，请同学们翻开书第9

课，自由朗读课文第二自然段，看看外婆的粽子用了哪些食材，可以在文章当中圈画出来。

生读课文

师：已经读好了，谁来汇报一下？请你来说，你找到了什么？同意吗？

2.实物感知，多维体验

（1）学习“青青的箬竹叶”

师：你找得真准确，我们先来一起看看第一样材料，这是什么呀(实物）

师：这就是箬竹叶，请你摸一摸。

师：他是什么颜色的？是啊，这箬竹叶特别特别的绿，作者连用了两个青，带上颜色，你能读好这个短语吗？谁来读？请你试试。

师：读得翠绿翠绿的，请坐。青青的箬竹叶，谁能像它一样读，你来试试。

师：读得好绿，还有谁比他读得更绿一点儿，你来。

师：什么样的箬竹叶？

师：非常棒，全班我们跟他一样读

（2）学习“白白的糯米”

师：这箬竹叶呀，不怕水煮，越煮越香呢。那若竹叶里面包裹着是什么？请你来说

对比“米”字与“米字旁”的书写变化，理解“糯米”的质感

指导朗读