（实验题30道）-【专项练习】 2026年中考物理复习热点题型专练

**基本信息** 聚焦中考物理实验核心模块，覆盖基础操作、规律探究及跨学科实践，以题串联知识点，强化科学探究与实验思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础仪器操作|约8题（如测量密度、电阻）|填空+步骤设计|从仪器使用规范到数据处理，形成“操作-记录-分析”完整链条| |经典探究实验|约18题（如二力平衡、电流与电压关系）|现象解释+结论归纳|以实验现象为起点，通过控制变量法推导物理规律，体现科学推理过程| |跨学科实践|约4题（如制作电动机）|原理应用+方案优化|融合物理观念与工程实践，强化知识迁移与创新能力|

中考物理复习（实验题30道） 1．下列是我们课堂上做过的实验 (1)甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在______。 (2)乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的______。 (3)丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出______。 (4)丁图，小明想通过两张纸片上的小孔看见烛焰，他的做法是______。 2．如图所示，在观察碘的升华实验中，甲图直接用酒精灯火焰加热碘锤，乙图用沸水加热碘锤，已知酒精灯火焰的温度约为400℃，在1标准大气压下，碘的熔点为113.6℃，沸点为184.3℃，为更好的观察升华现象，你认为__________图所示方案更合理（选填“甲”或“乙”），理由是：这个方案可以防止碘发生__________现象（填写物态变化名词）。 3．表中记录了声音在不同种类、不同温度的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0℃ 331m/s 1261m/s 891m/s 337m/s 269m/s 10℃ 337m/s 1284m/s 908m/s 343m/s 273m/s 20℃ 343m/s 1306m/s 924m/s 349m/s 279m/s 30℃ 349m/s 1328m/s 939m/s 355m/s 283m/s (1)当温度为20°C时，声音在氮气中的传播速度为________m/s。 (2)由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与________有关。 (3)由各列中的数据可以得出，声音的传播速度与温度的关系是：________。 (4)根据表中的数据可以得出，在温度较_________（选填“高”“低”）的空气中，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。 4．如图所示为“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 （1）在安装如图甲所示的装置时，应按照_______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行组装； （2）如图乙所示，图_______（选填“①”或“②”）是表示水沸腾时的情况； （3）小桂记录的实验数据如下表所示，分析实验数据，可得出水沸腾时的温度_______（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”），水的沸点是_______。 加热时间/ 0 0.5 1 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （4）将上表数据绘得温度与时间的关系如图丙中a图线所示（实线部分），若其它条件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图线正确的是_______（填字母）； 5．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题： (1)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热的方法叫作______这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较______（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度； (2)除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______； (3)使用温度计时，玻璃泡必须完全浸没在被测液体中，不能接触______； (4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从开始熔化到完全熔化大约持续了______分钟，萘在熔化的过程中吸热温度______（填“上升”或“保持不变”）。萘是______（选填“晶体”“非晶体”）。 6．为了探究声音的产生原因和传播，小明、小华和老师一起做了以下三个实验： ①如图（a），拨动紧绷在笔盒上的皮筋，皮筋振动，皮筋发出声音； ②如图（b），敲击绷紧的橡皮膜，听到声音的同时泡沫塑料颗粒跳起； ③如图（c），用小锤敲击音叉并靠近乒乓球的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次被弹开。 (1)通过上述实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的______产生的； (2)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： A．声音要传播出去，需要物质作媒介； B．声音要传播出去，不需要物质作媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验如图（d）所示，随着向外不断抽气，结果发现扬声器发出的声音响度越来越______（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想______（选填“A”或“B”）是正确的。 7．透光性往往是人们选购窗帘的重要考虑因素，于是小珠利用如图所示实验装置进行实验。小珠结合与家人一起购买窗帘的经历，小珠认为窗帘的透光性可能与以下因素有关：（1）布料种类；（2）布料厚度；（3）布料颜色。小珠利用光源、测量光照强度的照度计、面积相同但厚度d不同（d1＜d2＜d3）的布料等按如图组装好实验器材后，开启光源，手持照度计进行测量，记录实验数据如下表所示：已知照度的单位是勒克司（Lux）；照度计示数越大，光照强度越强。模拟窗户未悬挂窗帘时，照度计示数为119.5Lux。 序号 材料 厚度d 颜色 照度计示数/Lux 1 布料A d1 白 27.0 2 布料A d2 白 22.8 3 布料A d3 白 20.2 4 布料B d1 白 19.3 5 布料B d1 褐 11.9 (1)对比序号为1、2、3组数据归纳结论：______________________； (2)对比序号为______________的数据可探究猜想1； 8．在“探究二力平衡的条件”的实验中，睿睿和欣欣两位同学采用的实验装置分别如图甲、乙所示。 (1)探究过程中，睿睿同学在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是为了探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；接着，他在右边小盘内又加入一个5g的小砝码，发现小木块仍然静止，原因是小木块受到______（选填“摩擦力”或“重力”），此时小木块在水平方向上受力______（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)欣欣同学的实验装置采用轻质卡片的目的是减小卡片的______对实验的影响。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力作用在______（选填“同一物体”或“不同物体”）上； (3)在图乙的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡。为了验证上述结论，______（选填“能”或“不能”）采用将卡片往下拉过一定距离（如图丁所示）的操作方式； (4)如图戊所示，若两个滑轮的位置没有调节在同一高度，就开始多次实验，得出的结论______（选填“可靠”或“不可靠”）。 9．某班级同学分小组做“探究串联电路电流、电压的特点”实验，所用器材包括若干电源、开关、若干不同规格的小灯、电压表、电流表和若干导线，他们先按下图所示的电路图正确连接电路，分别用电流表测量A、B、C处的电流值；用电压表分别测量AB、BC和AC两端的电压值，并将实验数据记录在表一和表二中。 表一 组别 电池节数 第一组 1 0.12 0.12 0.12 第二组 1 0.16 0.16 0.16 第三组 2 0.2 0.2 0.2 第四组 2 0.16 0.16 0.16 第五组 3 0.2 0.2 0.2 第六组 3 0.24 0.24 0.24 表二 组别 电池节数 第一组 1 0.2 0.8 1.0 第二组 1 0.4 0.7 1.1 第三组 2 0.9 1.6 2.5 第四组 2 1.1 1.4 2.5 第五组 3 1.3 2.2 3.5 第六组 3 1.5 2.0 4.0 (1)小张认为表一中的第三组、第五组数据记录不规范，应记作______； (2)小明观察表二中第一组到第五组的数据可得的初步结论是：______；第六组数据的原因可能是：______。 10．小明选用电源（电压恒为）、定值电阻（若干）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线，探究电流与电压的关系。 (1)如图甲所示，用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变小_____； (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最______________端：闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻______________（选填“断路”或“短路”）； (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为时，电流表的示数如图乙所示，为______________A； (4)经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图丙所示。由图像可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______________比。 11． (1)如图1甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图1乙所示的测通器来测试。其操作过程如下： ①连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定____________（填字母，下同）为同一导线的两端。 ②为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与____________相连，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开， (2)如图2所示，一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内）。当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭了。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是____________； ②根据上述现象，你____________（填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 ③经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极。你认为小华的判断是____________（填“正确”或“错误”）的。 12．如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲的实验装置，安装时应按照___________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是___________； (2)图甲装置中硬纸板的主要作用是___________散失，缩短实验时间； (3)小蕊用质量为m，的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图像可知：水沸腾时吸收热量，温度___________； (4)若换用初温相同的质量为m1（m1>m，）的水做实验，得到的图线是图乙中的___________。（选填“b”“c”或“d”） 13．小天去水果店购买了一些荔枝。 (1)小天拿起一个荔枝，如图所示。该荔枝的宽度约为______测量结果精确到。 (2)小天使用托盘天平测量荔枝的质量，他将托盘天平放置在水平桌面上、游码移到标尺______处，发现指针如图甲所示，则应______。当在托盘中放入荔枝、砝码并使天平再次平衡时，盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则荔枝的质量为______。为了使测量结果更加精准，小天可以使用______的方法来减小测量带来的误差。 (3)下列做法中，荔枝质量不会发生改变的是______。 A．荔枝放到冰箱中冷冻 B．剥掉荔枝的外壳 C．把荔枝从厨房拿到客厅 D．按压荔枝，荔枝流出汁水 14．小宇在测浓盐水的密度时进行如下操作： (1)把天平放在水平桌面上，将游码归零，发现指针静止时偏向分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。 (2)天平调平后小宇进行了三步操作： ①测空烧杯的质量为32g。 ②用天平测烧杯和浓盐水的总质量，盘中砝码及游码的位置如图甲所示，烧杯和浓盐水的总质量为______g。 ③将浓盐水倒入量筒中，液面的位置如图乙所示，为______mL。 (3)浓盐水的密度为______g/cm3。 (4)上述密度的测量值比标准值______（选填“偏小”或“偏大”）。为减小误差，以上操作合理的顺序是______（填序号）。 15．如图甲所示为“测量小灯泡电阻”的实验装置，已知小灯泡标有2.5V字样。 (1)请用笔画线代替导线将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮）。 (2)在检查电路无误后进行实验，当电压表的示数如图乙时，为了测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向________端移动，同时眼睛注意观察________表，直至灯泡正常发光。 (3)通过移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量记录数据，并绘制U-I图像如图丙所示，由此可得小灯泡正常发光时的电阻是________。 (4)由图丙可知灯泡电阻是________（选填“变化”或“不变”）的，你认为原因是________________。 (5)接下来同学们继续用如图甲所示电路，测未知电阻的阻值，但实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用，同学取下电流表并使用新的电源和最大阻值为R的滑动变阻器，设计如图丁所示电路，实验步骤如下： ①将滑动变阻器滑片滑到最左端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为； ②________________________，读出电压表的读数，记为； ③则被测电阻的阻值为：________。（写出表达式） 16．跨学科实践：制作简易直流电动机 【项目提出】 (1)电动机的发明是电气化时代到来的关键标志，它将电能大规模转化为___________能，推动了第二次工业革命，实现了生产方式的电气化变革，其基本原理就是磁场对________的作用。 【项目分析】 (2)电动机主要由线圈和磁体组成，一般用线圈作为转子，磁体作为定子；为了保证通电线圈能在磁场中持续转动，需要解决的关键问题是：如何避免线圈转到下半周时，受到的力使线圈______（填“正向”或“反向”）转动。 【项目实施】 (3)小明所在的小组用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用________转动，起到电动机中________的作用；将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围，如图所示。 【展示交流】 (4)若想让线圈的转动速度变快，可以采取的方法有_________。 17．小明生日时爸爸送给他一台手持单筒望远镜，如图所示。小明阅读说明书。了解到该望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，他想知道目镜和物镜哪个的焦距大，于是他将望远镜的目镜和物镜的镜片拆了下来。请你设计实验帮助小明进行比较。 (1)实验步骤：_________； (2)实验结论：_________。 18．良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子（如图所示）。怎样测量盐水的密度呢？ 19．在学习了测量物质的密度之后，小东想知道苹果的密度是多少？他从家里苹果中挑选了一个，体积小于烧杯容积，小东找到以下器材：天平（含砝码）、量筒、水、烧杯、细针、记号笔。请你利用上述器材帮助小东不破坏苹果的情况下设计实验并计算出苹果的密度水为已知。请你完成下列要求： （1）写出主要实验步骤； （2）写出测量结果（苹果密度ρ的表达式）。 20．小科欲测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，进行了以下实验： ①将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； ②用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L； ③数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n； ④计算铜丝直径______（用文中字母表示）。 若在数匝数时少数了一匝，则测出的铜丝直径会______（选填“偏大”或“偏小”）。 21．某同学家里有一个不知焦距的放大镜，如何粗略测出该放大镜的焦距？请说出你的方法。 （1）需要补充的测量器材：__________； （2）实验步骤： ________。 22．善于观察的小红发现壶中的水比壶中的食用油干得快，手上的免洗洗手液比手上的水干得快等现象，于是她猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关。请你帮她设计实验进行判断。 （1）实验器材：_____； （2）实验步骤：_____； （3）实验结论：_____。 23．小明同学正在做“连接串、并联电路实验”。 (1)小明要探究并联电路特点，连接如图所示电路，请你判定他的连接是否正确并说明理由； (2)若只改动一根导线使两个用电器串联，请在要改动的导线上画一个“×”，并画出电路图。 24．项目化小组在调查我省煤炭资源相关资料时，发现无烟煤、动力煤等不同煤种价格差异显著，推测煤的价格可能与热值有关。于是在通风的环境中，用如图所示甲、乙两组完全相同的装置进行实验，比较两种煤的热值大小。小煤炉内分别装有无烟煤与动力煤作为燃料，烧杯中盛有质量、初温相同的水。实验后又搜集到下表所示的小资料。请你解答： 小资料“大卡”是煤炭行业常用的热量单位，1大卡等于1000卡。1卡指在标准大气压下使1g水温度升高1℃所需的热量。无烟煤的热值为大卡/千克，动力煤的热值为大卡/千克。 (1)实验思路：控制无烟煤和动力煤的______相同，当两种燃料完全燃尽后，通过______来比较两种燃料热值的大小。 (2)实验过程：点燃燃料加热时发现当水温升高到90℃，两种煤都剩余较多，于是他们改变了思路，撤出煤炉并熄灭煤火，等煤炭冷却后测量煤炉中______，再通过计算比较出两种煤热值的大小。 (3)实验拓展：阅读小资料可知，1卡相当于______J。在标准大气压下，将烧杯中质量为100g、初温为20℃的水加热至90℃，水吸收的热量为______卡，若煤燃烧放出的热量全部被水吸收，则消耗无烟煤与动力煤的质量之比为______[已知]。 25．物理兴趣小组的同学开展“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验，他们提出了以下猜想： A．可能与盐水的浓度有关。    B．可能与盐水的液柱长度有关。 他们利用玻璃管（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。 (1)向玻璃管内注满盐水，闭合开关后灯泡发光，根据小灯泡的亮度可以判断盐水的电阻大小，这种研究方法是______； (2)探究猜想A时，为了增加盐水的浓度，可向玻璃管中添加______（选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀。探究猜想B时，用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，灯泡的亮度逐渐变亮，这一实验过程______（选填“能”或“不能”）验证猜想B； (3)实验中发现，盐水的电阻改变较小时，灯泡的亮度无明显变化。甲、乙同学分别对实验装置做以下改进：甲同学把灯泡更换为电流表，乙同学在原电路中串联接入电流表，改进方法更好的是______同学，理由是______。 26．物理老师带领同学们探究“影响导体电阻大小的因素”，打比喻来引导大家思考： （1）“路越窄，车越难行——导体越细，电阻会不会越大？” （2）“道路越长，人越走越累……”请你模仿第一个例子，做出合理猜想：“______，电阻会不会越大？” （3）如图所示为几根导线，在探究“电阻的大小与导体材料的关系”时，应该选用哪两根导线？______（填出序号）。 （4）实验拓展：铅笔芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的，不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，请设计实验探究：铅笔芯的电阻大小是否与其软硬度有关（忽略温度对电阻的影响）。 ①实验器材：______相同的6B、6H、HB铅笔芯、电压恒定的电源、定值电阻、开关、导线等之外，还需要添加的器材是______； ②实验步骤：__________________； ③实验结论：__________________。 27．矿泉水中含有人体所需的矿物质，因此它导电能力较强，而纯净水几乎不导电。现有一瓶矿泉水和一瓶纯净水，但它们的外观完全相同，请你设计一个可操作的实验方案区分出这两瓶水。 28．某同学利用如图装置，可完成以下两个探究实验： 实验一“探究不同物质吸热升温的现象” 实验二“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量” (1)“探究不同物质吸热升温的现象”的实验，甲、乙虚线中应选择的器材组合是_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”），物质吸收热量的多少通过_________来反映的，同学设计了两个方案比较不同物质吸热升温的性质，方案一：加热相同时间，比较升高的温度；方案二：升高相同的温度，比较加热的时间，你认为_________（选填“方案一”、“方案二”或“两方案都”）可行。 (2)“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”，正确选择实验器材，实验前，应控制烧杯中被加热物质质量相同，若实验过程中燃料还未燃尽时，某一烧杯内水就沸腾了，此时同学立即在该烧杯中添加了少量水继续实验，直至燃料燃尽后测量水温。这样操作是否可行？__________________，理由是__________________。 (3)另一同学在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃料的质量。并由记录的数据，利用公式计算出了水吸收的热量。他想通过这些数据计算出酒精和碎纸片的热值。你认为他的计算结果_________（选填“可靠”或“不可靠”），并说明理由？__________________。 29．在学校的“跨学科实践”活动中，小京参加了“自制简易热机”的活动项目，以下是小京的项目具体实施过程： （1）在易拉罐的侧底部开一小孔，将笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，如图所示（操作过程中要注意安全）； （2）在易拉罐内加入少量的水； （3）用一小块泡沫和密封胶，将易拉罐的口封住。将易拉罐平放在支架上，且保证中性笔位于罐子靠______（填“上”或“下”）部分； （4）将风车平放在支架上，中性笔正对风车扇叶中心偏上，点燃酒精灯加热易拉罐，观察到水______后有“白气”喷出，风车转动，看到的“白气”是______（填“水蒸气”或“小水滴”），此时内能______（填“增大”“减小”或“不变”），同时扇叶温度升高，是通过______的方式改变内能的，注意防止烫伤。 30．【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻。 【实验器材】电压恒为4.5V的学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、标有“2.5V”字样的小灯泡、开关、导线若干。 【实验步骤】 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大。）( ) （2）为了安全，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________（选填“A”或“B”）端。 （3）闭合开关时，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是________________。 （4）排除故障后进行实验，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，为________A，则小灯泡正常发光时的电阻为________（结果保留一位小数）Ω。 【拓展】实验结束后，老师布置了一个设计性作业，如果在实验过程中电流表损坏不能使用，要求利用电压表和一个已知阻值为的定值电阻测量小灯泡正常发光时的电阻。小丽设计了图丙所示的电路，请将以下实验步骤补充完整。 ①闭合开关，将开关拨到“2”，调节滑动变阻器，使电压表示数为________V。 ②保持滑片P位置不变，将开关拨到“1”，电压表示数为U。 ③则小灯泡正常发光时的电阻________________（用已知量和测量量表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)振动 (2)音调 (3)真空不能传声 (4)眼睛、两个小孔和烛焰在同一直线上 【详解】（1）发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动。 （2）弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变琴弦振动部分的长度，改变音调。 （3）从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声。 （4）因为光是沿直线传播的，所以图丁通过两个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、两个小孔和烛焰在同一直线上，此时看见的烛焰发出的光，不是烛焰通过小孔成的像。 2． 乙 熔化 【详解】[1][2]若选甲装置，酒精灯火焰的温度约为400℃，碘的熔点为113.6℃，碘可能熔化，若选乙装置，而水的沸点为100℃，碘的熔点为113.6℃，碘不会熔化，从而直接观察到升华现象。 3．(1)349 (2)气体种类 (3)当气体的种类相同时，气体的温度越高，声音的传播速度越快 (4)低 【详解】（1）由表中数据可知，当温度为20℃时，声音在氮气中的传播速度为349m/s。 （2）问的是各行数据得出的结论，发现各行的变量为气体种类。 （3）由表中各列数据可以看出，当气体种类相同时，气体的温度越高，声音的传播速度越快。 （4）超音速是指速度超过声音在空气中的传播速度。从表格的数据可知，当温度越低时，声音在空气中传播的速度越慢，故在温度较低的空气下更容易成功。 4． 自下而上 ① 保持不变 98 c 【详解】（1）[1]组装该实验装置时，因为酒精灯需要用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序组装。 （2）[2]水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，汽化产生的水蒸气不断进入气泡，气泡逐渐变大，所以对应的图应该是①。 （3）[3] [4]根据表格中数据，从2到4分钟，水吸热但温度保持不变，所以是水的沸腾过程，水的沸点为98℃。 （4）[5]若其他条件不变，仅将水量减少，则会缩短水到达沸腾的时间，而水的沸点不变，因此温度与时间的关系图像应是c。 5．(1) 水浴法 慢 (2)秒表 (3)侧壁或底部 (4) 15 保持不变 晶体 【详解】（1）[1][2]将装有物质的试管放入水中加热，而不是直接用酒精灯加热，这种方法叫水浴法。这样做能使试管受热均匀，且温度上升速度较慢，便于记录数据。 （2）除了图甲中的器材（试管、温度计、烧杯、酒精灯、铁架台等），还需要秒表（或钟表） 来记录时间。 （3）使用温度计时，玻璃泡要完全浸没在液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量的液体温度会有偏差。 （4）[1][2][3]如图乙可知，萘是晶体，其在10-25min时在持续吸热且温度保持不变，也就是熔化过程，持续15min的时间。 6．(1)振动 (2) 小 A 【详解】（1）由实验现象得，发声的物体都在振动，说明声音是由物体振动产生。 （2）[1][2]如图（d）所示，随着向外不断抽气，容器中气体越来越少，结果发现扬声器的声音响度越来越小，说明声音的传播需要介质，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 7．(1)在材料与颜色相同时，布料厚度越大，透光性越差（或透过光的照度越小）。 (2)1、4 【详解】（1）由表可知这三组数据：材料相同，颜色相同，厚度不同，且厚度在逐渐增加，但照度却在逐渐减小，因此可得出结论：在材料与颜色相同时，布料厚度越大，透光性越差（或透过光的照度越小）。 （2）由题可知，要验证猜想一，即窗帘的透光性与布料种类的关系，需控制厚度、颜色相同，只改变材料。所以由表可知，应该选择1、4两次实验做对比，可以发现在其他条件相同时，布料种类不同，透光性不同。（或透过光的照度越小不同） 8．(1) 摩擦力 平衡 (2) 重力 同一物体 (3) 同一直线 不能 (4)可靠 【详解】（1）[1]向右边小盘内加入一个5g的小砝码后，木块受到的右边的拉力较大，此时木块处于静止状态，则有向右运动的趋势，受到向左的静摩擦力，所以向左的拉力与静摩擦力的合力大小等于向右的拉力大小，使木块处于静止状态。 [2]木块处于静止状态，即木块处于平衡状态，木块在水平方向、竖直方向均处于平衡状态，所以木块在水平方向、竖直方向上均受到平衡力的作用。 （2）[1]轻质卡片的质量很小，受到的重力很小，对卡片左、右方向的两个拉力基本无影响，若卡片质量较大，受到的重力较大，会将卡片向下拉，卡片左、右方向的两个拉力将不会作用在同一条直线上，影响实验效果，所以采用轻质卡片的目的是减小卡片的重力对实验的影响。 [2]当用剪刀将卡片从中间剪开前，在卡片平衡时，两个拉力作用在同一个物体上，当用剪刀将卡片从中间剪开后，两个拉力作用在不同的物体上，两个卡片分别向两边运动，不能保持平衡，所以相互平衡的两个力作用在同一物体上。 （3）[1]如图乙所示，卡片受到的两个拉力大小相同、方向相反、作用在同一物体上，作用在同一直线上，卡片处于平衡状态；如图丙所示，卡片受到的两个拉力大小相同、方向相反、作用在同一物体上，不作用在同一直线上，松手后，卡片旋转，不处于平衡状态，说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。 [2]如图丁所示，卡片受到的两个拉力大小相同、作用在同一物体上，但是方向不相反、不作用在同一直线上，不符合控制变量法的使用方法，故不能得到上述结论，实验不合理之处是没有保持两个拉力方向相反。 （4）虽然两个滑轮没有保持在同一高度，但是实验过程中仍然可以使得两个力的大小相同或不同，方向相反或相同、作用在同一条或不同直线上，作用在同一或不同物体上，所以仍能得出正确结论。 9．(1)0.20 (2) 见解析 见解析 【详解】（1）由表一数据可知，除了第三组、第五组数据，其他数据都是统一按两位小数记录，实验过程中一般要求记录数据时使用相同的计量精度，则第三组、第五组数据应记作0.20。 （2）[1]表二中第一组到第五组的数据中都满足AC间的电压等于AB和BC间的电压之和，即 可得结论为：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。 [2]第六组数据出现 的可能原因是测量或读数存在误差。 10．(1) (2) 右 短路 (3)0.2 (4)正 【详解】（1）滑动变阻器的连接方式为“一上一下”，当滑片向右滑动时电流表示数变小，则滑动变阻器连入电路中的阻值变大，故如图所示 （2）[1]滑动变阻器有保护电路的作用，闭合开关前应将滑动变阻器调至最大值，滑片滑至最右端。 [2]由于电路是串联电路，电流表有示数，表明电路通路，不可能为断路，电压表无示数，则故障可能为定值电阻短路。 （3）如图乙所示，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，故当前指针示数为0.2A。 （4）由图丙可知，I—U图像为一条过原点的直线，说明当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 11．(1) C、E E (2) 电源 不能 错误 【详解】（1）[1]连接A和B，把测通器接到D、F间时小灯泡发光，说明A、B和D、F分别为两导线的两端，那么剩下的C、E就应该是同一根导线的两端了。 [2]由于C、E为同一根导线，则连接A和C后，测通器的一端必须与E相连，另一端接触D或F，就能将导线的各端区别开来了。 （2）[1]电路中有电流通过时灯泡才会发光，而电源是提供电压、产生电流的装置。题目中闭合开关灯泡能亮，说明电路中有电流，所以除了导线、灯泡和开关，一定还有电源。 [2]串联电路中开关控制所有用电器，开关闭合所有灯泡亮，断开都熄灭；并联电路中，如果开关在干路上，同样能控制所有用电器，开关闭合所有灯泡亮，断开都熄灭。所以仅根据开关闭合两灯都亮、断开都熄灭这一现象，不能确定两灯一定是串联的，也可能是并联且开关在干路。 [3]在串联电路中，电流处处相等，灯泡的亮度取决于实际功率而不是由靠近电源正极的位置决定。所以小华认为灯L1比L2亮是因为更靠近电源正极的判断是错误的。 12．(1) 由下到上 秒表 (2)减少热量 (3)不变 (4)c 【详解】（1）[1]探究“水沸腾时温度变化特点”的实验需要用酒精灯的外焰加热，所以实验装置需要遵循“由下到上”的原则。 [2]探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中需要每隔一定时间测量水的温度，故需要秒表。 （2）在实验过程中，水会不断向周围环境散热，图甲装置中硬纸板的主要作用是减少热量散失，缩短实验时间。 （3）由图乙中的a图线可知，水沸腾时吸收热量且温度不变，温度会维持在沸点不再升高，因此水沸腾时的特点是：持续吸热，温度不变。 （4）其他条件相同时，水的质量越大，需要较长的时间才能加热至沸腾，但沸点不变。由图可知c图线的沸点不变，加热到沸腾需要的时间较长，所以图乙中的c图线是换用初温相同的质量为m1（m1>m）的水做实验。 13．(1)3.5 (2) 零刻度线 向左调节平衡螺母 22.5 多次测量取平均值 (3)AC 【详解】（1）图中，测量的长度为，此图的比例尺为：，故荔枝的宽度为 （2）[1]调节天平横梁平衡前，应将游码移动到标尺零刻度线处。 [2]此现象说明天平左盘高，应将平衡螺母向左移动。 [3]荔枝质量为 [4]测量时，为提高精度减小误差，可以多次测量求平均值。 （3）A．冷冻使荔枝温度下降，物体质量不随温度的变化而变化。故A符合题意； B．剥掉外壳后，荔枝含有物质减少了，故质量减小。故B不符合题意； C．此时荔枝位置变化，质量不随位置的变化而变化。故C符合题意； D．流出汁水后，荔枝含有的物质减少了，质量会减小。故D不符合题意。 故选AC 14．(1)右 (2) 92 50 (3)1.2 (4) 偏大 ②③① 【详解】（1）调节天平横梁水平平衡时，发现指针静止时偏向分度盘中线的左侧，说明天平的左端下沉，平衡螺母向上翘的右端移动。 （2）[1]由图甲可知，烧杯和浓盐水的总质量为m1=50g+20g+20g+2g=92g [2]由图乙可知，量筒中浓盐水的体积为V=50mL=50cm3 （3）量筒中浓盐水的质量为m=m总﹣m杯=92g﹣32g=60g 浓盐水的密度为 （4）[1][2]将浓盐水倒入量筒中时，不可能把烧杯内的浓盐水全部倒入量筒内，导致测量的浓盐水的体积偏小，由公式可知所测密度偏大，所以为了减小误差，合理的测量液体密度的步骤为：用天平测烧杯和浓盐水的总质量；再把烧杯中的浓盐水倒入量筒中，记下量筒中浓盐水体积；最后用天平称出测空烧杯的质量；所以合理的实验顺序是②③①。 15．(1) (2) 右/B 电压 (3)10 (4) 变化 小灯泡的电阻随温度的升高而变大 (5) 将滑动变阻器滑片滑到最右端，闭合开关S 【详解】（1）滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮，说明滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器的B端接线柱与开关右侧接线柱相连，这样电流增大，灯泡变亮。如图所示： （2）[1]由图乙可知，电压表使用0~3V量程，分度值0.1V，示数为1.8V，小于小灯泡的额定电压2.5V。要使小灯泡正常发光，应增大灯泡两端的电压。根据串联电路分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的电阻，所以滑片P向右端移动。 [2]同时眼睛注意观察电压表，直至电压表的示数为2.5V，灯泡正常发光。 （3）由图丙可知，当小灯泡两端电压时，通过的电流。根据欧姆定律​，可得小灯泡正常发光时的电阻 （4）[1][2]如图丙所示，小灯泡的I-U图像不是一条直线，电流与电压不成正比，说明灯泡电阻是变化的。因为小灯泡的电阻随温度的升高而变大，灯丝温度变化会导致电阻变化。 （5）[1][2]当滑片在最左端时，滑动变阻器接入最大电阻，此时​与​串联，电压表测两端的电压；当滑片在最右端时，滑动变阻器接入电阻为0，电压表测电源电压，即为电源电压；根据串联电路电压规律，当滑片在最左端，​与​串联时，滑动变阻器两端的电压，电路中的电流 所以 16．(1) 机械能 通电导体 (2)反向 (3) 惯性 换向器 (4)换用磁性更强的磁体 【详解】（1）电动机的工作原理是将电能转化为机械能，其基本原理是磁场对通电导体有力的作用。 （2）通电线圈在磁场中受力转动，当转到半周时，若不改变电流方向，受到的力会使线圈反向转动，这是线圈无法持续转动的原因。 （3）刮去半周漆皮的目的是：一个半周内线圈受磁场力转动，另一个半周利用惯性转动，这起到了电动机中换向器的作用（换向器的作用是在线圈转过平衡位置时自动改变电流方向，使线圈持续转动，这里用半周漆皮实现了类似效果）。 （4）线圈转动速度和受力大小有关，增大电流、增强磁场都可以让线圈受力变大，转速变快，所以可采取的措施有增大电源电压、换用磁性更强的磁体等。 17．(1)见解析 (2)见解析 【详解】（1）分别将两个凸透镜正对着太阳光，上下移动透镜，当纸上形成最小、最亮的光斑时，量出此时透镜到纸的距离即为焦距。 （2）物镜的焦距比目镜的焦距大。 18．见解析 【详解】用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； 将部分盐水倒入量筒，读出体积V； 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2； 计算盐水质量 根据公式计算盐水的密度。 19．（1）见解析；（2）见解析 【详解】答：（1）主要实验步骤： ①用调节好的天平测出苹果的质量m； ②将烧杯中盛入适量的水作出标记1，苹果放入烧杯的水中，用细针将苹果浸没在水中，在烧杯水面处用记号笔做标记2； ③取出烧杯内的苹果，加水到标记1； ④用量筒装入较多的水，体积为V，用量筒中的水向烧杯内添加，直到水面到达标记2处，读数量筒剩余水的体积。 （2）根据实验步骤可知，苹果的密度为 20． 偏大 【详解】[1]铜丝绕圈总长度L，细铜丝的圈数n，铜丝直径 [2]若在数匝数时少数了一匝，的分母变小，分式的值变大，则测出的铜丝直径会偏大。 21． 刻度尺 见解析 【详解】（1）[1]测量距离需要用到刻度尺，补充的测量器材是刻度尺。 （2）[2]手持放大镜正对太阳，拿一张白纸在放大镜的下方来回移动，直到白纸上能得到最小、最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到放大镜的距离，此距离极为放大镜的焦距。 22． 见解析 见解析 液体蒸发的快慢与液体的种类有关 【详解】（1）[1]根据实验原理可知，需要的实验器材：胶头滴管、塑料板、停表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精。 （2）[2]实验步骤：A．用胶头滴管取适量水，在塑料板上滴一滴水并开始计时； B．用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴一滴在塑料板上，并控制液滴表面积与水滴表面积相同，开始计时； C．记录液滴变干所用的时间t，得出结论。 （3）[3]根据实验现象，可得实验结论：液体蒸发的快慢与液体的种类有关。 23．(1)见解析 (2) 【详解】（1）闭合开关后，电流从电源正极流出，没有经过用电器，直接流回电源负极，这种不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来的情况属于短路，即这个电路短路，连接不正确。 （2）若只改动一根导线使两个用电器串联，只需要将电动机和小灯泡右侧的连接导线去掉即可，如图所示： 由图可知，电动机和灯泡、开关串联，用电线依次连接即可，对应的电路图如图所示： 24．(1) 质量 水升高的温度 (2)剩余煤的质量 (3) 4.2 /7000 【详解】（1）[1]热值是单位质量燃料完全燃烧放出的热量，所以需控制无烟煤和动力煤的质量相同，然后比较两种燃料完全燃尽后放出的热量，依据，可知燃料质量一定时，放热多的热值大。 [2]燃料完全燃尽后，放出的热量被水吸收，水升温越高，则燃料放热越多、热值越大，因此通过水升高的温度比较热值大小。 （2）煤剩余较多无法燃尽时，可测量煤炉中剩余煤炭的质量，计算出燃烧掉的质量，再结合水吸收的热量比较热值。 （3）[1]由题知，1g的水温度升高1℃所吸收的热量为1卡，则有 [2]水吸收的热量 [3]本实验中无烟煤与动力煤放出的热值相同，即，则，故 25．(1)转换法 (2) 盐 能 (3) 乙 灯泡可以起到保护电路的作用 【详解】（1）盐水浓度不同，灯泡的亮度不同，可以根据灯泡的亮度判断盐水电阻的大小，运用了转换法。 （2）[1]要增加盐水的浓度，应该往盐水中加盐，并搅拌。 [2]探究猜想B时，用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，保持了横截面积、盐水的浓度不变，盐水的长度变短，灯泡的亮度逐渐变亮，表明盐水的电阻大小与长度有关，即这一实验过程能验证猜想B。 （3）[1][2]将灯泡换为电流表，盐水的电阻变化会引起电路中的电流的变化，但是，当盐水的电阻过小时，电流会过大，电路可能会被烧坏；在原电路中串联一个电流表，灯泡可以起到保护电路的作用，因此乙同学的方案更好。 26． 导体越长 a、b 长度和横截面积 电流表 见解析 见解析 【详解】（2）[1]第1个通过路的宽窄与汽车通过难度之间的关系，来猜想导体的电阻与导体的横截面积之间的关系，第2个道路越长，人越走越累，可以猜想导体的电阻与导体长度之间的关系，导体越长，电阻会不会越大。 （3）[2]要探究导体的电阻大小与导体材料之间的关系时，应控制导体的材料和横截面积相同，故应选用a、b两根导线。 （4）[3]要探究铅笔芯的电阻与软硬度的关系，应控制铅笔芯的长度和横截面积相同，故要选用长度和横截面积相同的6B、6H、HB铅笔芯。 [4]需要通过比较电流表的示数来比较铅笔芯的电阻，故还需要添加的器材是电流表。 [5]分别将长度粗细相同的6B、6H、HB铅笔芯与定值电阻、电流表、开关用导线串联后接到电源上，闭合开关，记下电流表示数。 [6]比较电流表示数，若电流表示数相同则说明铅笔芯的电阻大小与其软硬度无关，若电流表示数不同则说明铅笔芯电阻与硬度有关。 27．见解析 【详解】实验器材：两瓶水、铜片、夹子各两个，水杯、电源、定值电阻、电流表、开关各一个，若干导线。 实验步骤：①在水杯中装入其中一个瓶中的水，将两个铜片插入水中，用夹子固定；②按照如图所示的电路图连接各实验器材；③闭合开关S，观察电流表的示数。 实验结论：若电流表的示数几乎为0，则这瓶水是纯净水，另一瓶水是矿泉水；反之，这瓶水是矿泉水，另一瓶水是纯净水。 28．(1) BC 加热时间 两方案都 (2) 不可行 实验中应该控制水的质量相同 (3) 不可靠 燃料燃烧释放的热量不能完全被水吸收 【详解】（1）[1]探究不同物质吸热升温的现象，应选相同质量的不同物质进行，而热源应该相同。B为不同的液体，C为相同燃料，故选BC。 [2]实验所用的热源相同，即在相同时间内放出的热量相同，那么物质在相同时间内吸收的热量也相同，则加热时间越长，吸收的热量也越多，就可以通过加热时间的长短来比较吸热多少。 [3]比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。所以两个方案均可行。 （2）[1][2]比较不同燃料的热值，根据控制变量法，要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相同质量的同种液体吸热，通过比较液体升高的温度，根据，得出不同燃料放出热量的多少。若实验过程中，燃料还未燃尽时，烧杯内液体就沸腾了，要完成实验，在该烧杯中添加了少量水继续实验，则两个烧杯中水的质量不相等，由控制变量法可知，实验中没有控制水的质量相同，故这种做法是不可行的。 （3）[1][2]想利用计算酒精的热值，需要进行的实验操作是：使酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收。由于在实际实验中，酒精燃烧放出的热量有一部分会散失到空气中，还有一部分被容器吸收，所以她所测算出的热值与真实值相比偏小，可见计算结果并不可靠。 29． 上 沸腾 小水滴 减小 热传递 【详解】[1]实验中加热易拉罐，易拉罐内水汽化变成水蒸气，而水蒸气在易拉罐上部分，所以为了保证喷气的效果，需要将保留着喷气的中性笔安放在罐子靠上部分。 [2][3][4][5]加热易拉罐，罐内水吸热汽化（沸腾）为水蒸气。看到的“白气”是小水珠，这是水蒸气遇冷液化形成的，此时水蒸气对外做功，内能减小。水蒸气遇冷液化放热，使扇叶温度升高，这是通过热传递方式改变内能的。 30． A 小灯泡断路 0.32 7.8 2.5 【详解】（1）[1]在测量小灯泡正常发光时的电阻实验中，灯泡和滑动变阻器串联，电压表并联在灯泡两端，电流表示数变大，根据欧姆定律可知，电路中总电阻变小，即滑动变阻器的电阻变小，此时是滑片向右移动，故滑动变阻器选用右下接线柱接入电路，如图所示： （2）[2]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器应是最大电阻接入电路的，所以滑片应置于A端。 （3）[3]闭合开关时，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此现象的原因是电压表串联进电路，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，即电路故障可能是小灯泡断路。 （4）[4][5]调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小的测量范围，分度值为，其示数为，则小灯泡正常发光时的电阻。 【拓展】[6][7]闭合开关，将开关拨到“2”，调节滑动变阻器，使电压表示数为。②保持滑片位置不变，将开关拨到“1”，电压表示数为。③在步骤①中，小灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测小灯泡两端的电压，调节滑动变阻器使电压表示数为，此时小灯泡正常发光；在步骤②中，小灯泡、定值电阻和滑动变阻器仍串联，电压表测小灯泡和定值电阻两端的电压，保持滑动变阻器的滑片位置不变，因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，小灯泡仍正常发光；根据串联电路的电压特点可知，两端的电压，根据串联电路的电流特点可知，通过小灯泡的电流，由欧姆定律可得小灯泡的电阻。 学科网（北京）股份有限公司 $