期末练习卷2025-2026学年重大版小学信息技术四年级下册

**基本信息** 以数据处理全流程为核心，融合班服需求收集、祖国发展分析等真实情境，全面考查信息意识、计算思维及信息社会责任，实现知识掌握与素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20空/20分|数据定义、安全要素、加密方法、可视化作用|以"文字数字声音是数据"等基础概念，夯实信息意识| |简答题|4题/20分|数据安全保护、加密意义、收集整理步骤|结合"在线收集班服数据"情境，考查数字化学习能力| |论述题|2题/20分|数据作用与挑战应对、跨学科分析祖国变化|以"粮食产量/高铁里程数据"为例，融合计算思维与信息社会责任|

2026春小学信息技术重大版四年级下册期末练习卷 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 我们在生活中接触到的文字、数字、声音、视频等，都可以称为__________。 2. 数据安全是指保护数据不被__________、__________、__________，确保数据的完整性和可用性。 3. 为了保护数据在传输过程中不被窃取，我们可以对数据进行__________处理。 4. 简单的加密方法可以通过__________、__________等方式，让未经授权的人无法直接读懂数据内容。 在数据时代，我们面临的新挑战包括数据泄露、__________、__________等问题。 5. 收集班级同学对班服的需求和意见时，我们可以通过__________的方式在线收集数据，这种方式高效、便捷。 6. 对收集到的班服相关数据进行整理时，要先明确整理的__________，再筛选出有用的信息。 7. 数据分析可以帮助我们发现数据背后的__________，为我们做决策提供依据。 8. 数据可视化可以将复杂的数据变得__________、__________，让我们更容易理解数据的含义。 9. 探究数据秘密时，我们要学会对比、__________，从不同角度分析数据。 10. 跨学科学习中，我们可以通过分析各类数据，感受祖国的__________和__________。 11. 评价跨学科学习成果时，要结合数据收集、分析、表达等多个__________进行综合评价。 二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 只有电脑、手机里的信息才是数据，纸质文件上的文字不是数据。（ ） 2. 数据安全不重要，只要自己能看懂数据就可以了。（ ） 3. 数据传输过程中，不加密也不会有安全问题。（ ） 4. 加密后的 data ，只有掌握解密方法的人才能读懂。（ ） 5. 我们在网上随意分享他人的个人数据，不会侵犯他人权益。（ ） 6. 数据时代，我们每天都会产生大量数据，这些数据都有利用价值。（ ） 7. 在线收集班服数据时，不需要明确收集的项目，随便收集就可以。（ ） 8. 对收集到的数据进行整理时，要去掉无用的、重复的信息。（ ） 9. 数据分析只能通过计算的方式进行，没有其他方法。（ ） 10. 数据可视化的方式有很多种，每种方式都能清晰展示数据特点。（ ） 11. 探究数据秘密时，只要找到一个规律就可以，不需要反复验证。（ ） 12. 跨学科学习中，我们可以结合信息技术和语文、数学等学科知识分析数据。（ ） 13. 评价跨学科学习成果时，只看数据收集的数量，不看数据的准确性。（ ） 14. 我们要养成保护个人数据的习惯，不随意泄露自己的姓名、住址等信息。（ ） 15. 整理数据时，不需要按照一定的顺序，杂乱摆放也可以。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案） 1. 下列选项中，不属于数据的是（ ） A. 班级同学的姓名 B. 天气预报的温度 C. 电脑的外壳颜色 D. 考试的分数 ________________________________________________________________ 2. 下列哪种行为会危害数据安全（ ） A. 给重要数据加密 B. 随意点击陌生链接，泄露个人信息 C. 定期备份数据 D. 不随意分享他人数据 ________________________________________________________________ 3. 关于数据加密，下列说法正确的是（ ） A. 加密后的 data 无法解密 B. 加密只是给数据加个标记，没有实际作用 C. 加密可以保护数据在传输过程中的安全 D. 只有专业人员才能进行数据加密 ________________________________________________________________ 4. 在线收集班服数据时，我们不需要收集的信息是（ ） A. 同学喜欢的班服颜色 B. 同学的身高体重 C. 同学的家庭住址 D. 同学喜欢的班服款式 ________________________________________________________________ 5. 对数据进行整理的核心目的是（ ） A. 让数据变得更多 B. 让数据更有条理、更有用 C. 让数据更复杂 D. 让数据难以理解 ________________________________________________________________ 6. 下列哪种方法不属于数据分析的常用方法（ ） A. 对比不同数据的差异 B. 统计数据的数量 C. 随意猜测数据的含义 D. 分析数据的变化趋势 ________________________________________________________________ 7. 数据可视化的主要作用是（ ） A. 让数据变得更难理解 B. 让复杂数据更直观、易懂 C. 增加数据的数量 D. 改变数据的内容 ________________________________________________________________ 8. 探究数据秘密时，我们应该（ ） A. 只看自己喜欢的数据 B. 忽略异常数据 C. 全面分析、反复验证 D. 随便得出结论 ________________________________________________________________ 9. 跨学科学习“数”说祖国变化大，我们可以通过分析哪些数据感受祖国变化（ ） A. 班级同学的生日数据 B. 祖国每年的粮食产量数据 C. 家里的水电费数据 D. 书包里的书本数量数据 ________________________________________________________________ 10. 关于数据安全，下列做法正确的是（ ） A. 把自己的密码告诉陌生人 B. 定期更改电脑、手机的密码 C. 随意在网上上传自己的个人证件照片 D. 不备份重要数据 ________________________________________________________________ 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 请简要说明什么是数据安全，我们在日常生活中应该怎样保护个人数据安全？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 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跨学科学习“数”说祖国变化大，要求我们结合信息技术知识分析数据、表达观点。请谈谈你在这项学习中，如何运用本学期所学的数据分析、数据整理等知识，感受祖国的发展变化，并举出具体的例子说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 数据 2. 窃取、篡改、丢失（顺序可互换） 3. 加密 4. 替换字符、打乱顺序（答案合理即可） 5. 数据造假、信息泄露（答案合理即可，与第2题不重复） 6. 在线表单（或在线收集工具，答案合理即可） 7. 目的 8. 规律（或特点） 9. 直观、易懂（顺序可互换，答案合理即可） 10. 分析（或归纳，答案合理即可） 11. 发展、进步（顺序可互换，答案合理即可） 12. 维度（或方面，答案合理即可） 二、判断题（每题1分，共15分） 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √ 11. × 12. √ 13. × 14. √ 15. × 三、选择题（每题2分，共20分） 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 数据安全是指保护数据不被窃取、篡改、丢失，确保数据的完整性、可用性和保密性，防止数据被未经授权的人访问和使用。（2分） 日常生活中保护个人数据安全的做法：不随意泄露自己的姓名、住址、密码等个人信息；不随意点击陌生链接，不下载不明软件；定期备份重要数据；给重要数据加密；不随意分享他人的个人数据等。（3分，答出3点及以上，合理即可） 2. 数据传输过程中进行加密，是为了防止数据被未经授权的人窃取、篡改，保护数据的安全和隐私，确保数据能准确、安全地传递给接收方。（2分） 简单的加密方法示例：替换加密法，将数据中的每个字符替换成另一个约定好的字符（如将“a”替换成“x”，“b”替换成“y”），接收方按照约定的规则替换回来，即可解密；或者打乱顺序加密法，将数据的字符顺序打乱，接收方按照约定的顺序还原，即可读懂数据。（3分，举例合理即可） 3. 收集和整理班服相关数据的步骤：第一步，明确收集目的，确定要收集的班服相关信息（如颜色、款式、尺码等）；（1分）第二步，选择合适的在线收集方式，制作收集表单，发送给班级同学填写；（1分）第三步，收集完成后，查看收集到的数据，去掉重复、无用的信息；（1分）第四步，按照一定的标准（如按颜色分类、按尺码分类）对有效数据进行整理；（1分）第五步，检查整理后的数据，确保数据准确、有条理，为后续的分析和决策提供依据。（1分） 4. 数据分析的意义：数据分析可以帮助我们发现数据背后的规律和特点，挖掘数据的价值，为我们做决策提供科学依据，让我们的判断更准确、更合理（如通过分析班服数据，确定大多数同学喜欢的款式和颜色）。（2分） 常用的数据分析方法：对比法（对比不同数据之间的差异，如对比不同颜色班服的受欢迎程度）；统计法（统计各类数据的数量、占比等）；归纳法（从大量数据中归纳出共同的特点和规律）；趋势分析法（分析数据的变化趋势，如分析近几年某类数据的变化情况）等。（3分，答出3种及以上，合理即可） 五、论述题（每题10分，共20分） 1. 数据在我们学习和生活中的作用：在学习中，数据可以帮助我们记录学习情况（如考试分数、作业完成情况），通过分析这些数据，我们可以发现自己的优点和不足，针对性地改进学习；在生活中，数据无处不在，如天气预报数据帮助我们安排出行，购物数据帮助我们了解自己的消费习惯，班服数据帮助我们选出大家满意的班服，健康数据帮助我们关注自己的身体状况等。数据让我们的学习和生活更便捷、更高效，也让我们的决策更科学。（5分，结合学习和生活，举例合理即可） 面对数据时代带来的挑战，我们应该做到：第一，树立数据安全意识，重视个人数据和他人数据的保护，不随意泄露、篡改数据；第二，学会辨别数据的真伪，不被虚假数据误导，理性看待各类数据；第三，掌握基本的数据加密、数据整理和数据分析方法，提高自己的数据处理能力；第四，遵守相关规定，不利用数据做违法违规的事情，尊重他人的隐私和数据权益；第五，主动适应数据时代的发展，积极学习数据相关的知识和技能，合理运用数据为自己的学习和生活服务。（5分，答出4点及以上，合理即可） 2. 在跨学科学习“数”说祖国变化大的过程中，我运用本学期所学的知识，从以下几个方面感受祖国的发展变化：首先，运用数据收集的知识，通过网络、书籍等渠道，收集祖国发展相关的数据，如祖国每年的粮食产量、高铁运营里程、新能源汽车保有量等数据，确保收集的数据准确、有效；其次，运用数据整理的知识，对收集到的各类数据进行筛选、分类和整理，去掉无用、重复的数据，按照不同的类别（如农业、交通、科技等）进行整理，让数据更有条理；然后，运用数据分析的方法，对整理后的 data 进行分析，比如对比近几年的粮食产量数据，发现祖国的粮食产量逐年提升，体现了祖国农业的发展；对比高铁运营里程的变化，感受祖国交通事业的飞速发展；最后，运用数据表达的知识，将分析后的结果清晰、准确地表达出来，结合语文、道德与法治等学科知识，阐述数据背后体现的祖国变化，表达自己对祖国的热爱和自豪。（6分，结合所学知识，举例具体即可） 例如，我收集了祖国近五年的高铁运营里程数据，通过整理和分析，发现高铁运营里程每年都在大幅增加，从几年前的几万公里增加到现在的十几万公里，覆盖的城市越来越多。这一数据变化让我清楚地感受到祖国交通事业的飞速发展，感受到祖国的强大和进步。同时，我还收集了祖国的森林覆盖率数据，发现森林覆盖率逐年提升，这体现了祖国对生态环境的重视和保护，也让我看到了祖国在生态文明建设方面的巨大成就。通过这些数据的收集、整理和分析，我深刻体会到祖国的发展变化，也更加坚定了努力学习、为祖国发展贡献力量的决心。（4分，举例具体，贴合主题即可） 学科网（北京）股份有限公司 $