期末复习练习卷2025-2026学年人教版信息技术四年级全一册

**基本信息** 人教版小学信息技术四年级下册期末复习卷，通过选择、判断、填空、应用及简答题，覆盖数据管理、安全、人工智能等核心知识，应用题结合兴趣小组数据表达，简答题区分筛选与排序，强化信息意识与计算思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题15分|升序排序、数据安全威胁、词云特点等|基础概念辨析，如“升序排序”考查信息意识| |判断题|5题10分|数据管理核心、筛选数据效果等|正误判断强化认知，如“生成式AI内容正确性”培养批判思维| |填空题|10空20分|数据查找、计算准确性、AI合理使用等|聚焦操作与伦理，如“定期备份数据”渗透信息安全意识| |应用题|2题40分|兴趣小组数据表达、数据管理与AI联系|情境化综合应用，如分析兴趣小组人数关系培养数据表达能力| |简答题|1题15分|筛选与排序区别及作用|深度理解知识关联，强化计算思维中的问题分析能力|

2026年人教版（新教材）小学信息技术四年级全一册第二学期期末复习练习卷及答案 1、 选择题（每题 3 分，共 15 分） 1. 对数据进行排序时，“升序排序”是指（ ） A. 从大到小排列 B. 从小到大排列 C. 随机排列 D. 按字母顺序排列 2. 下列哪种做法会威胁到数据安全（ ） A. 定期备份重要数据 B. 不随意透露账号密码 C. 点击陌生邮件中的链接 D. 安装安全防护软件 3. 关于词云的特点，说法错误的是（ ） A. 核心词语字体大，醒目直观 B. 能快速呈现文本重点 C. 只能用于语文学习 D. 制作简单，易于操作 4. 大数据在生活中的应用不包括（ ） A. 智能推荐商品 B. 预测天气变化 C. 手动统计班级人数 D. 交通流量调度 5. 制作知识图谱时，我们需要先（ ） A. 收集相关知识点 B. 设置图谱颜色 C. 导出图谱 D. 打印图谱 2、 判断题（每题 2 分，共 10 分） 1. 数据管理的核心是让数据变得有序、规范，方便我们使用。（ ） 2. 筛选数据时，筛选出的结果会删除原数据中不符合条件的内容。（ ） 3. 知识图谱可以帮助我们建立知识体系，加深对知识的理解。（ ） 4. 生成式人工智能生成的内容都是正确的，我们可以直接使用。（ ） 5. 数据编码可以让数据更规范，便于计算机识别和处理。（ ） 3、 填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.查找数据时，我们可以使用______功能，快速定位到需要的数据，节省时间。 2.数据计算时，我们可以借助工具快速算出结果，确保计算的______和高效性。 3.应对智能新挑战，我们要树立正确的科技伦理观，______使用人工智能工具。 4.数据安全不仅关系到个人隐私，还关系到______，我们要高度重视。 5.探寻数据的趋势与规律时，我们可以通过分析数据的变化，得出______的结论。 6.多角度比拼数据时，我们可以从不同______分析数据，全面认识数据的意义。 7.大数据助力智能生活，让我们的出行、购物、______等变得更加便捷。 8.保护数据小妙招中，定期______重要数据，可以避免数据丢失。 9.用数据支撑观点时，要结合具体数据，让观点更______、更有说服力。 10.生成式人工智能的发展，让我们的学习和生活更加高效，但也需要我们______其带来的风险。 4、 应用题（每题 20 分，共 40 分） 1. 学校组织四年级同学参加兴趣小组，报名情况如下：书法小组 12 人、绘画小组 18 人、科技小组 15 人、舞蹈小组 10 人。请你说说如何用数据表达这些信息，展现各兴趣小组的人数关系，并说明这样表达的好处。 2. 结合第 4-6 单元所学知识，说说数据管理、数据表达和人工智能三者之间的联系，以及它们在我们学习生活中的作用。 5、 简答题（每题 15 分，共 15 分） 结合第 4 单元“数据管理与安全”的所学内容，说说筛选和排序数据的区别，以及它们各自的作用。 参考答案 1、 选择题（每题 3 分，共 15 分） 1. B 2. C 3. C 4. C 5. A 2、 判断题（每题 2 分，共 10 分） 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 3、 填空题（每空 2 分，共 20 分） 1. 查找 2. 准确性 3. 合理 4. 信息安全 5. 科学 6. 角度 7. 学习 8. 备份 9. 具体 10. 防范 4、 应用题（每题 20 分，共 40 分） 1. 答： 表达方法： 1 可以对各兴趣小组人数进行排序（降序：绘画小组 18 人＞科技小组 15 人＞书法小组 12 人＞舞蹈小组 10 人），清晰看出各小组人数的多少关系； 2 可以通过简单的文字描述，对比各小组人数差异； 3 可以统计各小组人数占总人数的比例，展现各小组的规模。 好处： 1 让数据更加直观、清晰，便于我们快速了解各兴趣小组的报名情况； 2 帮助我们分析数据，比如找出最受欢迎的兴趣小组，为后续活动安排提供参考； 3 培养我们的数据表达能力，学会用数据说话。 2. 答： 联系： 数据管理是基础，通过对数据的编码、查找、筛选、排序，让数据变得有序、规范，为数据表达和人工智能提供可靠的数据支持；数据表达是数据的呈现方式，将管理好的数据通过词云、知识图谱等形式展现出来，方便我们理解和使用；人工智能依托大数据和规范的数据管理，实现智能分析、生成内容等功能，同时也能帮助我们更好地管理和表达数据。 作用： 1 数据管理让我们的学习生活更有序，提高效率； 2 数据表达让我们能清晰、直观地呈现和传递信息； 3 人工智能为我们的学习生活提供便利，帮助我们解决问题、提升效率，同时培养我们的科技素养和创新思维。 5、 简答题（每题 15 分，共 15 分） 答： 区别： 筛选数据是根据设定的条件，从大量数据中找出符合条件的数据，隐藏不符合条件的数据，不改变数据的顺序；排序数据是按照一定的标准（如数字大小、字母顺序），将数据重新排列顺序，不筛选数据，只是改变数据的排列方式。 作用： 筛选数据的作用是快速定位到需要的数据，排除无关数据，提高数据查找的效率，比如从班级成绩中快速找出及格的同学；排序数据的作用是清晰呈现数据的大小、先后等关系，便于我们对比数据、分析数据，比如将成绩排序后，快速找出最高分和最低分，了解班级成绩的整体情况。 2 学科网（北京）股份有限公司 $