2《找春天》同步练习-2025-2026学年二年级下册语文统编版

**基本信息** 小学语文二年级下册《找春天》同步练，分课时梯度设计，从字词基础到语用能力，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词认读与书写|看拼音写词语、辨字组词等题型，夯实语言基础| |巩固层|词语搭配与课文理解|多音字填空、课文内容填空，强化知识迁移| |提升层|句子仿写与语段阅读|课内阅读、句式仿写，培养审美创造与思维能力|

2026部编版二年级下册语文《找春天》课时练 第一课时 1、 看拼音写词语 xún zhǎo gū niang yě huā zhē yǎn nèn yá mián ǎo dōng mián （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选正确读音，打 “√” 探出（tàn tán） 嫩芽（nèn nèng） 杜鹃（juān duān） 羞涩（xiū xū） 散开（sàn sǎn） 摇晃（huǎng huàng） 三、辨字组词 休（ ） 锋（ ） 浇（ ） 体（ ） 峰（ ） 烧（ ） 嫩（ ） 符（ ） 懒（ ） 付（ ） 四、选多音字填空 藏：cáng zàng 1.小朋友爱藏（ ）起身子玩游戏。 2.西藏（ ）的春天景色很美。 散：sàn sǎn 3.下课大家散（ ）开去寻找春天。 4.桌上放着散（ ）乱的作业本。 五、照样子，写词语 1.闪闪发光（ABCC式） 、 2.叮叮咚咚（拟声词） 、 六、填上合适的动词 （ ）家门 （ ）田野 （ ）春风 （ ）野花 七、根据课文内容填空。 1.春天像个________的小姑娘。 2.小草从地下________，那是春天的眉毛。 3.早开的野花一朵两朵，那是春天的________。 八、判断对错，对的打√，错的打 × 1.春天一到，小河就结冰了。（ ） 2.我们可以从很多地方找到春天。（ ） 3.嫩芽是秋天才长出来的。（ ） 第二课时 一、多音字组词 藏： zàng( ) cáng( ) 冲： chōng( ) chòng ( ) 散: sàn( ) sǎn ( ) 二、词语巧搭配 （ ）的春风 （ ）的田野 （ ）的枝条 （ ）的笑脸 （ ）的小溪 （ ）的春天 三、选词填空 探 冒 吹 开 奔 1.温暖的春风轻轻（ ）拂大地。 2.春笋使劲从土里（ ）出头。 3.春雨过后，小草纷纷（ ）出来。 4.孩子们向着郊外飞快（ ）去寻春。 5.满园鲜花争相盛（ ）。 四、照样子写句子 例：春天像个害羞的小姑娘。 像 。 例：她在柳枝上荡秋千。 小鸟在枝头 。 例：我们看到了春天，听到了春天。 我们 了春天， 了春天。 五、按课文内容填空 1.树木吐出点点嫩芽，那是春天的 。 2.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的 。 3.春天在风筝尾巴上 ，在桃花枝头 。 4.我们 、 ，处处都能发现春天。 六、课内阅读 春风暖暖的，阳光亮亮的。冰雪融化，河水流动。柳枝抽出新叶，田野渐渐变绿。小朋友结伴出门，四处寻找春天的足迹。路边野花开放，空中鸟儿欢唱，处处充满生机。 1.短文共有 句话。 2.文中写了哪几种春天景物？写出四种。 3.小朋友在春天里做什么？ 七、 句式仿写 例：摇来摇去 来 去 、 来 去、 来 去 参考答案：第一课时 一、寻找、姑娘、野花、遮掩、嫩芽、棉袄、冬眠 二、tàn、nèn、juān、xiū、sàn、huàng 三、示例：休息 、 身体，锋利 、 山峰，浇水 、 发烧，嫩绿 、懒惰，符号 、付出 四、1. cáng；2. zàng 3. sàn 4. sǎn 五、1. 示例：喜气洋洋、白发苍苍；2. 示例：叽叽喳喳、滴滴答答 六、示例：冲出、奔向、迎着、采摘 七、1. 害羞；2. 探出头来；3. 眼睛 八、1. ×；2. √；3. ×. 第二课时 一、zàng（宝藏）、cáng（躲藏）；chōng（冲动）、chòng（冲劲儿）；sàn（散步）、sǎn（松散） 二、示例：温暖、广阔、细长、灿烂、清澈、美丽 三、1. 吹；2. 探；3. 冒；4. 奔；5. 开 4、 示例：星星、 闪亮的宝石；唱歌（合理即可）；看到、听到（合理即可）； 五、1. 音符 2. 琴声 3. 摇哇摇、笑 4. 看到了她、听到了她 六、1. 4 2. 冰雪、河水 、柳枝、田野 3. 结伴出门，四处寻找春天的足迹 七、示例：飞 飞、走 走、跳 跳（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $