2 找春天 同步练习-2025-2026学年统编版语文二年级下册

部编版二年级下册语文第2课《找春天》课后作业单 第一部分 基础练习（共60分） 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。（16分，每字2分） 害羞（xiū xōu） 遮掩（zhē zhé） 嫩芽（nèn lèn） 音符（fú fó） 触到（chù zhù） 杜鹃（juān jiān） 解冻（jiě xiè） 棉袄（ǎo wò） 2. 根据意思写出课文中的词语。（20分，每空4分） （1）形容藏起身形、不外露，课文里形容春天悄悄到来、不明显的样子。（ ） （2）形容溪水、泉水等撞击发出的清脆悦耳的声音。（ ） （3）因胆怯、怕生而神情不自然，课文里把春天比作有着这个特点的小姑娘。（ ） （4）轻轻碰、擦，课文里写“春天的手”拂过枝头的动作。（ ） （5）用心地搜寻、查找，课文里写孩子们去发现春天的动作。（ ） 3. 品读课文中的句子，完成练习。（24分，每小题12分） （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ① 这句话运用了比喻的修辞手法，把春天比作了____。（4分） ② 句中词语“遮遮掩掩、躲躲藏藏”能去掉吗？为什么？（8分） （2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ① 这句话中，描写小草动作的词语是____。（4分） ② 句中的“探出头”能换成“长出来”吗？说说你的理由。（8分） 第二部分 发展练习（共25分） 1. 阅读短文，完成练习。（25分） 找春天 春天来了，春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，跑出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天藏在小河里。河水解冻了，叮叮咚咚地唱着歌，顺着弯弯的河道向前跑。小鱼在水里快活地游来游去，吐着一个个小泡泡，好像在说：“春天来啦！春天来啦！” 春天藏在草地上。小草从地下钻出来，给大地铺上了一层嫩绿的地毯。野花一朵两朵，红的、黄的、粉的，在草地上眨着眼睛。 春天藏在柳树上。长长的柳条垂下嫩绿的枝条，风一吹，就轻轻摇摆，像在跟我们招手。 我们找到了春天！春天就在我们身边，它无处不在，美丽又可爱。 （1）短文里，孩子们在____、____、____这三个地方找到了春天。（9分，每空3分） （2）用“____”画出短文中描写河水的句子。（6分） （3）短文中的小草、野花、柳条分别是什么样子的？请用文中的词语填一填。（6分，每空2分） （ ）的小草 （ ）的野花 （ ）的柳条 （4）读了短文，你觉得春天还会藏在哪里？简单写一写。（4分） 第三部分 拓展练习（共15分） 1. 课文里用优美的句子写出了春天的样子，请你仿照例句，也写两句描写春天的话。（8分） 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 仿写：____________________，那是春天的____吧？ ____________________，那是春天的____吧？ 2. 课文里的孩子们在田野里找到了美丽的春天，你在生活中找到的春天是什么样子的？请用3-5句话写一写，至少用上2个课文里的词语。（7分） 参考答案 第一部分 基础练习 参考答案 1. 加点字正确读音 害羞（xiū√） 遮掩（zhē√） 嫩芽（nèn√） 音符（fú√） 触到（chù√） 杜鹃（juān√） 解冻（jiě√） 棉袄（ǎo√） 2. 根据意思写词语 （1）遮遮掩掩 （2）叮叮咚咚 （3）害羞 （4）触 （5）寻找 3. 句子品读练习 （1）① 害羞的小姑娘 ② 不能去掉。“遮遮掩掩、躲躲藏藏”两个词语，把春天当作人来写，生动形象地写出了春天来得悄悄、不轻易被发现的特点，也写出了春天的娇憨可爱，去掉之后就没有这样的表达效果了。 （2）① 探出头 ② 不能换成“长出来”。“探出头”把小草当作人来写，生动地写出了小草从地下钻出来时的可爱、调皮的样子，仿佛能看到小草悄悄张望春天的画面，充满了童趣；而“长出来”只是简单写出了小草生长的状态，没有这样生动鲜活的表达效果。 第二部分 发展练习 参考答案 1. 短文阅读练习 （1）小河里；草地上；柳树上 （2）河水解冻了，叮叮咚咚地唱着歌，顺着弯弯的河道向前跑。 （3）嫩绿；红的、黄的、粉的；嫩绿 （4）示例：春天还会藏在公园里，小朋友们脱掉厚重的棉袄，在公园里放风筝、做游戏，快活的笑声里全是春天的气息。 第三部分 拓展练习 参考答案 1. 句子仿写示例： 柳条垂下柔软的枝条，那是春天的长发吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 2. 写话练习示例： 我在小区的花园里找到了春天。树木吐出了嫩芽，害羞的桃花悄悄开了，粉红的花瓣特别好看。解冻的池塘里，小鱼快活地游来游去，叮叮咚咚的流水声，就是春天最美的歌。 学科网（北京）股份有限公司 $