第二单元 常见的动物 单元自测练习卷-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 聚焦《常见的动物》单元核心，通过蚂蚁找食物、蜗牛应激反应等观察实践情境，考查科学观念与探究实践，适配一年级单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |我会圈一圈|5题20分|蜗牛运动（腹足）、鱼呼吸（鳃）|基础概念辨析，科学观念初步建立| |我会判断|8题20分|蜗牛黏液作用、鱼鳍功能|科学事实验证，培养严谨态度| |我会连一连|1题10分|蜗牛身体部位与功能|结构与功能关联，体现科学思维| |我会填一填|8空20分|蚂蚁感知方式、生物共同特征|知识结构化，强化科学观念| |我会画一画|2题10分|动物分类（水生/陆生、会飞/不会飞）|直观分类能力，科学思维应用| |我会做实验|2情境20分|蚂蚁搬运食物、蜗牛生存条件|真实探究情境，提升探究实践能力|

教科版小学科学新教材 一年级下册 第二单元《常见的动物》 单元评价卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：________ 得分：________ ★ 小朋友，认真读题，仔细作答，相信你一定能做好！★ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、我会圈一圈（共20分） （每小题4分，把正确答案的字母圈出来） 1. 蜗牛用什么来运动？（ ） A. 腹足 B. 触角 C. 壳 2. 蜗牛遇到危险时，会（ ）。 A. 用触角攻击 B. 缩进壳里保护自己 C. 快速逃跑 3. 鱼用什么呼吸？（ ） A. 肺 B. 皮肤 C. 鳃 4. 蚂蚁主要用什么来感知食物？（ ） A. 眼睛 B. 触角 C. 嘴巴 5. 下面哪一项是动物、植物和人共同具有的特点？（ ） A. 都会运动 B. 都会生长和繁殖 C. 都用鳃呼吸 二、我会判断（共20分） （每小题2.5分，对的画"✓"，错的画"✗"） 1. 蜗牛有两对触角，长触角顶端有眼睛，短触角用来感知。 （ ） 2. 蜗牛爬过的地方有亮亮的黏液，这是因为它分泌了黏液减少摩擦。 （ ） 3. 鱼的鳞片是用来呼吸的。 （ ） 4. 鱼的尾鳍可以帮助它前进，其他鳍帮助保持平衡和转向。 （ ） 5. 蚂蚁搬不动大食物时，会独自想办法，不会叫同伴帮忙。 （ ） 6. 动物都需要食物才能生存。 （ ） 7. 不同的环境中生活着不同的动物。 （ ） 8. 动物、植物和人都是有生命的，都属于生物。 （ ） 三、我会连一连（共10分） （每连对一条线得2分，把蜗牛的身体部位和它的作用连起来） ▲ 观察蜗牛的身体，完成下面的连线 壳 运动，分泌黏液 长触角 保护身体，遇危险缩进去 短触角 感知周围环境 腹足 进食 口 顶端有眼睛，用来看 四、我会填一填（共20分） （每空2.5分，把正确答案填在横线上） ▲ 观察鱼的身体，完成下面的填空 1. 蜗牛用______运动，爬行时会分泌______减少摩擦。 2. 蜗牛有______对触角，长触角顶端有______，短触角用来______。 3. 鱼的身体表面覆盖着______，可以保护身体。 4. 鱼用______呼吸，用______（尾鳍）提供前进的动力。 5. 蚂蚁用______来感知食物，搬不动大食物时会叫______来帮忙。 6. 不同的______中生活着不同的动物。 7. 动物都需要______才能生存，不同动物吃不同的______。 8. 动物、植物和人都是有______的，都属于______。 五、我会画一画（共10分） （每小题5分） 1. 下面哪些动物生活在水里？请在水中动物下面画"○"，不是水中动物的画"×"。 🐟 金鱼 🐌 蜗牛 🦐 虾 🐜 蚂蚁 🐢 乌龟 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 把下面的动物按照"会飞的"和"不会飞的"分成两类，填写编号。 ①蝴蝶 ②蚂蚁 ③麻雀 ④蜗牛 ⑤蜜蜂 ⑥金鱼 会飞的动物（填编号） 不会飞的动物（填编号） 六、我会做实验（共20分） （认真读题，按要求回答） 【情境一】小明在校园里观察蚂蚁，他把一块面包碎屑放在一只蚂蚁面前。 ▲ 蚂蚁找食物和搬运食物的场景 （1）蚂蚁发现食物时，会先用______碰一碰食物来感知它。（3分） （2）如果食物太大，一只蚂蚁搬不动，它会怎么做？（3分） 答：_______________________________________________ （3）蚂蚁喜欢吃什么？请圈出来。（4分） 面包碎屑 白糖粒 小石子 树叶 【情境二】小红用棉签轻轻触碰蜗牛的触角，蜗牛的触角缩回去了。 （1）蜗牛触角缩回去，这是它的什么反应？（3分） 答：_______________________________________________ （2）蜗牛爬过的地方为什么会有亮亮的痕迹？（3分） 答：_______________________________________________ （3）蜗牛的家需要哪些条件？写出两个。（4分） ① ______________________ ② ______________________ 🌟 做完了吗？检查一遍，相信你是最棒的科学小达人！🌟 【 答 案 】 一、我会圈一圈 1. A 2. B 3. C 4. B 5. B 二、我会判断 1. ✓ 2. ✓ 3. ✗ 4. ✓ 5. ✗ 6. ✓ 7. ✓ 8. ✓ 三、我会连一连 壳 → 保护身体，遇危险缩进去 长触角 → 顶端有眼睛，用来看 短触角 → 感知周围环境 腹足 → 运动，分泌黏液 口 → 进食 四、我会填一填 1. 腹足、黏液 2. 两（2）、眼睛、感知（感觉） 3. 鳞片 4. 鳃、尾鳍 5. 触角、同伴（其他蚂蚁） 6. 环境 7. 食物、食物（食物种类） 8. 生命、生物 五、我会画一画 1. 水中动物（○）：金鱼、虾、乌龟 不是水中动物（×）：蜗牛、蚂蚁 2. 会飞的：①蝴蝶、③麻雀、⑤蜜蜂 不会飞的：②蚂蚁、④蜗牛、⑥金鱼 六、我会做实验 情境一： （1）触角 （2）回去叫同伴（其他蚂蚁）一起来帮忙搬运。 （3）面包碎屑、白糖粒（圈这两个） 情境二： （1）应激反应（遇到危险缩进壳里保护自己） （2）蜗牛爬行时用腹足分泌黏液，黏液留在地面上形成亮亮的痕迹。 （3）示例：①要有食物（菜叶） ②要保持湿润（喷水） （其他合理答案也可：有活动空间、通风透气、有隐蔽处等） 学科网（北京）股份有限公司 $