精品解析：安徽六安市裕安区2025-2026学年统编版六年级下学期第一次教学质量检测语文阶段练习

2025-2026学年度第二学期阶段性练习（一） 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（38分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“腾”“智”“感”“抵”“筷”“籍”“资”“落”“猜”“宴”的正确写法。 2. 比一比，选字组词语。 [乏 眨] （ ）眼 疲（ ） [贩 扳] 小（ ） （ ）手 [燃 然] 天（ ） （ ）烧 [雪 霉] 倒（ ） 下（ ） [妻 凄] （ ）凉 （ ）子 [轿 骄] （ ）车 （ ）傲 【答案】 ①. 眨 ②. 乏 ③. 贩 ④. 扳 ⑤. 然 ⑥. 燃 ⑦. 霉 ⑧. 雪 ⑨. 凄 ⑩. 妻 ⑪. 轿 ⑫. 骄 【解析】 【详解】注意乏和疲倦精力不足有关；眨和眼睛动作有关；贩和买卖商业有关；扳和手部动作有关；燃和火燃烧有关；然常表示状态或作助词；雪和天气自然现象有关；霉和运气潮湿发霉有关；妻和亲属关系配偶有关；凄和环境冷清情绪悲伤有关；轿和交通工具有关；骄和态度自满情绪有关。 选择题。（6分） 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 敦厚（dūn） 黄焖鸡（mēn） B. 嘟囔（nàng） 白云观（guān） C. 火炽（chì） 铁撬棒（qiào） D. 蜜饯（qiàn） 浥轻尘（yì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．黄焖鸡（ mèn）； B．嘟囔（nang），白云观（guàn）； D．蜜饯（jiàn）。 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 莫知我哀（没有人） B. 终日不成章（文章） C. 当春乃发生（使植物萌发、生长） D. 中庭地白树栖鸦（庭院中） 【答案】B 【解析】 【详解】B．一整天也织不成布帛上的花纹，章：布帛上的花纹。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 元宵节吃汤圆寓意一家人幸福团圆。 B. 我们在作即兴发言时，要注意说话的场合和对象。 C. 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 D. 《腊八粥》一文主要写了八儿一家人吃粥的过程，其他部分则是略写。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《腊八粥》重点详写的是八儿等粥、盼粥的过程，吃粥部分是略写，说法正好相反。 6. 先补充词语，再选词填空。 万不得（ ） 欣喜若（ ） 天涯（ ）角 （ ）见天日 两（ ）三刀 （ ）然不同 （1）这个学期，小宇对待学习的态度与之前________________。 （2）诸葛亮给刘禅留下锦囊，并告诉他不到________________的时候不要启用。 【答案】 ①. 已 ②. 狂 ③. 海 ④. 重 ⑤. 面 ⑥. 截 ⑦. 截然不同 ⑧. 万不得已 【解析】 【详解】万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。 重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。 两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。 截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。 （1）句子描述的是小宇这个学期对待学习的态度和之前不一样。“截然不同”强调事物之间界限分明，完全不一样，用在这里可以很好地体现出小宇前后学习态度差异很大，所以此处应选“截然不同”。 （2）该句说诸葛亮给刘禅留下锦囊，并告知在某种情况下不要使用。“万不得已”表达的是实在没有办法、不得不做某事的意思，符合语境，即不到实在没有办法的时候不要启用锦囊，所以此处应选“万不得已”。 7. 写出下列诗句中传统节日的名称。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） （2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ） （3）四时花竞巧，九子粽争新。 （ ） （4）今日登高樽酒里，不知能有菊花无。 （ ） 【答案】 ①. 元宵节 ②. 春节 ③. 端午节 ④. 重阳节 【解析】 【详解】（1）诗句出自欧阳修《生查子・元夕》，“元夜”即元宵之夜，元宵节有赏花灯、逛花市的习俗。所以填“元宵节”。 （2）诗句出自王安石《元日》，描写了春节燃放爆竹、饮屠苏酒辞旧迎新的场景。所以填“春节”。 （3）诗句中“九子粽”是端午节的特色食品，端午节有包粽子、竞巧等习俗。所以填“端午节”。 （4）诗句描写了重阳节登高、饮菊花酒的传统习俗。所以填“重阳节”。 按要求完成句子练习。（4分） 8. 八儿说：“等一下我要吃三碗。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 【答案】八儿说，等一下他要吃三碗。 【解析】 【详解】原句是直接引语，改为转述句要去掉冒号和引号，把第一人称“我”改成第三人称“他”，语句保持通顺。 改后的句子为：八儿说，等一下他要吃三碗。 9. 通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句） _________________________________________ 【答案】通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。 【解析】 【详解】原句中“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，“通过”和“使”都是介词，共同使用时掩盖了主语“鲁滨逊的教化”或“星期五”。修改时需删去“通过”或“使”，让句子出现明确的主语。 修改后的句子：鲁滨逊的教化使“星期五”成了他的好帮手。 10. 用与加点部分意思相同的词语填空。 第25届冬季奥林匹克运动会上，苏翊鸣在单板滑雪·男子坡面障碍技巧中摘得桂冠，谷爱凌在自由式滑雪·女子U型场地技巧中______________，宁忠岩在速度滑冰·男子1500米中______________。 【答案】 ①. 喜获金牌 ②. 勇夺第一 【解析】 【详解】首先需要明确“摘得桂冠”的核心含义为获得第一名、取得冠军，结合冬奥会不同项目的赛事语境，选择语义匹配且表达流畅的同义词语，同时兼顾句式的协调性。 示例：夺得金牌 拔得头筹 11. 仿照下面句子的写法，写一写苏翊鸣夺冠时，小宇“激动”的样子。 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ______________________________________________________________ 【答案】苏翊鸣夺冠了，小宇激动地挥舞着手中的旗帜，呐喊声几乎震碎了场馆的玻璃。 【解析】 【详解】例句用了夸张手法，通过夸大“大吼”的影响来表现人物情绪，仿写时要抓住“激动”的特点，用夸张手法放大小宇激动的状态，突出情绪的强烈程度。 示例：苏翊鸣夺冠时，小宇激动得跳了起来，欢呼声几乎掀翻了整个场馆。 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾 （1）昔我往矣，____________________。 （2）____________________，轻烟散入五侯家。 （3）中庭地白树栖鸦，____________________。 （4）诗传情：“终日不成章，____________________”表达了织女因思念牛郎却不得相见的痛苦和无奈；“____________________，西出阳关无故人”以劝酒动作和直白语言传递真挚情谊，将送别时的依恋与牵挂表达得淋漓尽致。 （5）言有理：“近水知鱼性，____________________”中蕴含着实践出真知的道理；“听君一席话，____________________”，与智者交谈，令人受益匪浅。 【答案】 ①. 杨柳依依 ②. 日暮汉宫传蜡烛 ③. 冷露无声湿桂花 ④. 泣涕零如雨 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 近山识鸟音 ⑦. 胜读十年书 【解析】 【详解】书写时注意“暮、蜡、露、涕、零、酒”的正确写法。 三、综合实践（5分） 13. 六（1）班同学共读了《汤姆・索亚历险记》，请你和他们一起交流读书心得。 （1）这本书的作者是美国的____________________。 （2）下面是小语整理的人物关系表，请你整理填空。（填序号） A．调皮捣蛋，聪明善良 B．善良活泼，单纯胆小 C．阴险狡诈，贪财凶恶 D．要求严格，心地善良 与汤姆的关系 姓名 性格 同学 贝琪 ___ 朋友 哈克 ___ 姨妈 波莉 ___ 对立 印江·乔埃 ___ （3）你认为汤姆・索亚是一个怎样的孩子？至少从两方面写一写你的评价。 __________________________________ 【答案】（1）马克•吐温 （2） ①. B ②. A ③. D ④. C （3）示例：我认为汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点虚荣心。 【解析】 【小问1详解】 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国著名作家 马克·吐温，原名塞缪尔·兰亨·克莱门斯。 【小问2详解】 A．哈克是流浪儿，与汤姆一同冒险，机灵重情义； B．贝琪是女同学，温柔胆小，曾与汤姆一起被困山洞； C．反派角色，谋杀案真凶，贪婪残忍； D．表面管教严厉，实则疼爱汤姆。 【小问3详解】 写出对汤姆·索亚的评价，至少两方面。 例如：顽皮聪明、富有冒险精神：他逃学、恶作剧，但总能巧妙脱身；敢于探索山洞、寻找宝藏，体现出强烈的冒险欲与机智。 四、阅读（20分） 课内阅读。 北京的春节（节选） ① 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ② 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 14. 选文第①自然段中，作者分别将除夕、大年初一与元宵节作对比：除夕很热闹，可是____________________；大年初一是体面的，可是____________________。 15. 选文写了元宵节赏花灯、 和 三种习俗。请根据选文内容完成下图，体会作者是如何具体写元宵节的花灯的。 16. 下列对选文的详略安排理解错误的一项是（ ） A. 有详有略地表现了元宵节的美好与快乐。 B. 元宵节是春节的一个高潮，要详写。 C. 选文用墨不均，第②自然段应写得更详细些。 D. 详写赏花灯更能表现“火炽而美丽”。 【答案】14. ①. 没有月光 ②. 不够美 15. 放花炮 吃元宵 数量 玻璃、牛角、纱 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样 16. C 【解析】 【导语】这道题节选自老舍经典散文《北京的春节》，贴合小学语文“详略得当突出民俗特点”的单元语文要素。命题分层清晰，从内容提取、脉络梳理到写法理解逐级设题，既考察学生文本信息定位能力，又引导学生体会作者写法，难度适中，贴合课内阅读考察目标。 【14题详解】 由选文第①段中“除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美”的内容可知，作者将除夕与元宵节对比，指出除夕热闹却没有月光，将大年初一与元宵节对比，说明大年初一体面却不够美。 【15题详解】 由选文第①段描写赏花灯，第②段“孩子们买各种花炮燃放”和“大家还必须吃元宵啊”的内容可知，文中写了元宵节赏花灯、燃放花炮和吃元宵三种习俗；作者写花灯时，以“几百盏”突出数量多，从玻璃、牛角、纱灯展现多样材质，又从彩绘《红楼梦》《水浒传》故事与各式各样图案体现图案的丰富，让元宵节的花灯描写具体生动。 【16题详解】 由第①段“元宵上市，春节的又一个高潮到了”可知元宵节是春节高潮，作者详写赏花灯突出元宵节火炽而美丽，整体有详有略展现节日美好快乐，这样的安排恰当合理，因此认为第②自然段应写得更详细些的理解是错误的，选C。 课外阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①星期五四肢修长结实，个子很高，身材匀称，看起来大约二十六岁。他睡醒后直奔洞外找我，见我在羊圈挤羊奶，A．立刻“扑通”跪地，双手挥舞、连连叩首，用夸张手势表达感激，反复做出臣服姿势。我笑着点头，因救他那日是星期五，便为他取名“星期五”。 ②不久，我开始专注教星期五说话。指着自己重复“主人”，拉着他的手触碰我的肩膀，引导发音。他涨红脸，憋出断断续续的“主……人”，我拍手称赞。教“是”“不是”时，我用左手举高示意“是”并点头，右手摆动表示“不是”并摇头。当他终于能准确回应时，咧嘴露出灿烂笑容。 ③回到城堡，我翻出破船里炮手的短裤，修剪后正合星期五身形。又用羊皮连夜缝制背心，针脚虽粗糙，却也结实。当他穿上新衣，先是惊讶地抚摸布料，B．随即兴奋得又蹦又跳，像孩子般围着我转圈，嘴里不停念叨：“好看！好看！”接着，我们开始搭帐篷。我负责搭建框架，他手脚麻利地搬运石块、树枝。C．遇到重木板，他二话不说蹲下身子，咬着牙扛起就走，额头青筋暴起也不喊累。不到两小时，一座坚固的帐篷立了起来。他还主动清理周围野人的脚印和火堆痕迹，细致地用泥土覆盖每一处痕迹，边干活边不时抬头望向我，等我点头夸赞。 ④有了星期五的陪伴，荒岛生活不再孤单。他对我忠诚如家人，干活从无怨言，危难时总挡在我身前。这份跨越种族与文化的信赖，让艰苦的日子也充满暖意。 ——有改编 17. 根据选文内容，概括②～④自然段的小标题，并完成练习。 ①：初遇星期五 ②：____________________ ③：____________________ ④：____________________ 这四个内容中，描写比较详细的一个是_________________（填序号）。 18. 选文中三处画线部分分别体现出星期五怎样的特点？ 请你进行概括。 A：____________________ B：____________________ C：____________________ 19. 第②自然段中，鲁滨逊“拉着他的手触碰我的肩膀，引导发音。”是_________________描写，反映出鲁滨逊______________________________________________的人物特点。 20. 给《鲁滨逊漂流记》写梗概，下列做法不正确的是（ ） A. 理清这本书内容的基本框架，把握要点。 B. 理清所有章节的内容，不能漏掉任何细节。 C. 用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 D. 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 【答案】17. ①. 教星期五说话 ②. 制衣、搭帐篷 ③. 信赖与陪伴 ④. ③ 18. ①. 知恩图报 ②. 天真无邪 ③. 吃苦耐劳 19. ①. 动作 ②. 细心、耐心 20. B 【解析】 【导语】这篇《鲁滨逊漂流记》改编节选，跳出原作核心历险主线，聚焦鲁滨逊与星期五初相识相处的日常片段，以细腻动作细节鲜活勾勒人物性格，既写出星期五的赤诚质朴，也藏着鲁滨逊的温和细致，短小篇幅里，把绝境孤岛中跨越种族的相伴暖意写得真切动人。 【17题详解】 第②自然段整段都在写鲁滨逊教星期五学说话，所以概括为“教星期五说话”。 第③自然段先写给星期五做衣服，再写一起搭帐篷，核心事件是给星期五制衣、和星期五一起搭帐篷，因此概括为“制衣、搭帐篷”。 第④自然段写有了星期五的忠诚陪伴，荒岛生活不再孤单，突出陪伴，概括为“信赖与陪伴”。 第③段既写做衣服、穿衣服，又写搭帐篷、搬运东西、清理痕迹等多个细节，篇幅最长、动作描写最多，所以最详细。 【18题详解】 A．句子中他跪地叩首、做臣服姿势，是在感激鲁滨逊的救命之恩，表现出感恩、恭敬、忠诚。所以是：懂得感恩。 B．句子中穿上新衣服又蹦又跳、不停夸赞，体现出他兴奋、天真、直率的性格。所以是：天真率直。 C．句子中主动扛重木板，咬牙坚持不喊累，说明他勤劳、能吃苦、身体强壮。所以是：吃苦耐劳。 【19题详解】 句子中“拉、触碰、引导”这些都是人物的动作，属于动作描写。鲁滨逊一步步耐心教星期五说话，说明他很有耐心，教导方法细致、得当。 【20题详解】 B．写梗概需要抓主要内容、舍去细节，不需要把所有章节、所有细节都写进去，选项错误。 五、作文（30分） 21. 写作 学完第一单元后，你所在的班级计划编一本民俗作品集。请你通过写作的形式介绍家乡的一种风俗，为作品集添上精彩的一页吧！ 要求：① 题目自拟。② 可以介绍家乡的一种风俗，也可以写你参加一次风俗活动的经历，把当时的场景和自身的感受写清楚，注意内容详略得当，情感真实自然。③ 不得出现真实的人名和校名。④ 450字左右。 【答案】例文： 家乡的端午风俗 “五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊。”每当这首童谣响起，家乡的端午节就如期而至，这是我们这里最热闹的传统节日，藏着满满的烟火气和家人的关爱。 每到端午这天，奶奶就会早早忙碌起来。她会采摘新鲜的艾叶和菖蒲，仔细地插在门框两边，翠绿的叶子随风摆动，既能驱邪避灾，又能散发淡淡的清香，整个院子都浸在清爽的香气里。奶奶还会亲手做五彩香囊，绣上简单的花纹，里面装着晒干的艾草，戴在身上，又香又能驱虫。 妈妈则忙着准备包粽子的材料，泡得软软的糯米、甜甜的红枣，还有翠绿的粽叶，整齐地摆放在桌上。我也凑过去帮忙，学着妈妈的样子，把粽叶折成漏斗形，小心翼翼地放进糯米，再放上一颗红枣，最后用棉线紧紧缠好。虽然我包的粽子歪歪扭扭，有的还会漏出糯米，但妈妈从不笑话我，还耐心地教我调整。 粽子煮好后，整个院子都飘着浓浓的香味，我迫不及待地剥开一个，咬一口，软糯香甜，好吃极了。大人们坐在院子里聊天，我们小孩子戴着香囊跑来跑去，欢声笑语满院子都是。路过的邻居也会来凑热闹，品尝我们包的粽子，互相送上端午的祝福，邻里间的温情在欢声笑语中慢慢流淌。 家乡的端午，没有华丽的装饰，却有着最朴实的温暖。它承载着家乡的民俗文化，也藏着我童年最快乐的回忆，让我深深热爱着这个充满烟火气的传统节日。 【解析】 【详解】一、审题。 明确写作任务是为班级民俗作品集创作一篇介绍家乡风俗的文章，题目需自拟，核心是介绍家乡的一种风俗或参与该风俗活动的经历，要求写清场景和自身感受，做到详略得当、情感真实，不得出现真实人名和校名，字数控制在450字左右，重点突出“家乡风俗”这一核心，贴合民俗作品集的主题。 二、立意。 通过对家乡某一种风俗的介绍或参与经历的书写，展现家乡风俗的独特魅力，表达对家乡风俗的喜爱、珍视之情，以及对家乡的热爱与眷恋，传递民俗文化的温度与内涵。 三、写作思路。 开头：简要引出家乡的风俗，点明该风俗的整体特点，营造贴合民俗的氛围，自然切入主题，吸引读者。 中间：围绕选定的家乡风俗，合理安排详略，重点描写风俗的相关细节或参与活动时的场景，融入自身的真实感受，不堆砌无关内容，突出风俗的特色与自身的真切体验，做到内容连贯、情感真挚。 结尾：总结对家乡风俗的感悟，升华情感，呼应开头，表达对家乡风俗的喜爱与传承之意，让文章主题更鲜明，贴合民俗作品集的收录需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段性练习（一） 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（38分） 1. 看拼音，写词语。 2. 比一比，选字组词语。 [乏 眨] （ ）眼 疲（ ） [贩 扳] 小（ ） （ ）手 [燃 然] 天（ ） （ ）烧 [雪 霉] 倒（ ） 下（ ） [妻 凄] （ ）凉 （ ）子 [轿 骄] （ ）车 （ ）傲 选择题。（6分） 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 敦厚（dūn） 黄焖鸡（mēn） B. 嘟囔（nàng） 白云观（guān） C. 火炽（chì） 铁撬棒（qiào） D. 蜜饯（qiàn） 浥轻尘（yì） 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 莫知我哀（没有人） B. 终日不成章（文章） C. 当春乃发生（使植物萌发、生长） D. 中庭地白树栖鸦（庭院中） 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 元宵节吃汤圆寓意一家人幸福团圆。 B. 我们在作即兴发言时，要注意说话的场合和对象。 C. 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 D. 《腊八粥》一文主要写了八儿一家人吃粥的过程，其他部分则是略写。 6. 先补充词语，再选词填空。 万不得（ ） 欣喜若（ ） 天涯（ ）角 （ ）见天日 两（ ）三刀 （ ）然不同 （1）这个学期，小宇对待学习的态度与之前________________。 （2）诸葛亮给刘禅留下锦囊，并告诉他不到________________的时候不要启用。 7. 写出下列诗句中传统节日的名称。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） （2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ） （3）四时花竞巧，九子粽争新。 （ ） （4）今日登高樽酒里，不知能有菊花无。 （ ） 按要求完成句子练习。（4分） 8. 八儿说：“等一下我要吃三碗。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 9. 通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句） _________________________________________ 10. 用与加点部分意思相同的词语填空。 第25届冬季奥林匹克运动会上，苏翊鸣在单板滑雪·男子坡面障碍技巧中摘得桂冠，谷爱凌在自由式滑雪·女子U型场地技巧中______________，宁忠岩在速度滑冰·男子1500米中______________。 11. 仿照下面句子的写法，写一写苏翊鸣夺冠时，小宇“激动”的样子。 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ______________________________________________________________ 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾 （1）昔我往矣，____________________。 （2）____________________，轻烟散入五侯家。 （3）中庭地白树栖鸦，____________________。 （4）诗传情：“终日不成章，____________________”表达了织女因思念牛郎却不得相见的痛苦和无奈；“____________________，西出阳关无故人”以劝酒动作和直白语言传递真挚情谊，将送别时的依恋与牵挂表达得淋漓尽致。 （5）言有理：“近水知鱼性，____________________”中蕴含着实践出真知的道理；“听君一席话，____________________”，与智者交谈，令人受益匪浅。 三、综合实践（5分） 13. 六（1）班同学共读了《汤姆・索亚历险记》，请你和他们一起交流读书心得。 （1）这本书的作者是美国的____________________。 （2）下面是小语整理的人物关系表，请你整理填空。（填序号） A．调皮捣蛋，聪明善良 B．善良活泼，单纯胆小 C．阴险狡诈，贪财凶恶 D．要求严格，心地善良 与汤姆的关系 姓名 性格 同学 贝琪 ___ 朋友 哈克 ___ 姨妈 波莉 ___ 对立 印江·乔埃 ___ （3）你认为汤姆・索亚是一个怎样的孩子？至少从两方面写一写你的评价。 __________________________________ 四、阅读（20分） 课内阅读。 北京的春节（节选） ① 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ② 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 14. 选文第①自然段中，作者分别将除夕、大年初一与元宵节作对比：除夕很热闹，可是____________________；大年初一是体面的，可是____________________。 15. 选文写了元宵节赏花灯、 和 三种习俗。请根据选文内容完成下图，体会作者是如何具体写元宵节的花灯的。 16. 下列对选文的详略安排理解错误的一项是（ ） A. 有详有略地表现了元宵节的美好与快乐。 B. 元宵节是春节的一个高潮，要详写。 C. 选文用墨不均，第②自然段应写得更详细些。 D. 详写赏花灯更能表现“火炽而美丽”。 课外阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①星期五四肢修长结实，个子很高，身材匀称，看起来大约二十六岁。他睡醒后直奔洞外找我，见我在羊圈挤羊奶，A．立刻“扑通”跪地，双手挥舞、连连叩首，用夸张手势表达感激，反复做出臣服姿势。我笑着点头，因救他那日是星期五，便为他取名“星期五”。 ②不久，我开始专注教星期五说话。指着自己重复“主人”，拉着他的手触碰我的肩膀，引导发音。他涨红脸，憋出断断续续的“主……人”，我拍手称赞。教“是”“不是”时，我用左手举高示意“是”并点头，右手摆动表示“不是”并摇头。当他终于能准确回应时，咧嘴露出灿烂笑容。 ③回到城堡，我翻出破船里炮手的短裤，修剪后正合星期五身形。又用羊皮连夜缝制背心，针脚虽粗糙，却也结实。当他穿上新衣，先是惊讶地抚摸布料，B．随即兴奋得又蹦又跳，像孩子般围着我转圈，嘴里不停念叨：“好看！好看！”接着，我们开始搭帐篷。我负责搭建框架，他手脚麻利地搬运石块、树枝。C．遇到重木板，他二话不说蹲下身子，咬着牙扛起就走，额头青筋暴起也不喊累。不到两小时，一座坚固的帐篷立了起来。他还主动清理周围野人的脚印和火堆痕迹，细致地用泥土覆盖每一处痕迹，边干活边不时抬头望向我，等我点头夸赞。 ④有了星期五的陪伴，荒岛生活不再孤单。他对我忠诚如家人，干活从无怨言，危难时总挡在我身前。这份跨越种族与文化的信赖，让艰苦的日子也充满暖意。 ——有改编 17. 根据选文内容，概括②～④自然段的小标题，并完成练习。 ①：初遇星期五 ②：____________________ ③：____________________ ④：____________________ 这四个内容中，描写比较详细的一个是_________________（填序号）。 18. 选文中三处画线部分分别体现出星期五怎样的特点？ 请你进行概括。 A：____________________ B：____________________ C：____________________ 19. 第②自然段中，鲁滨逊“拉着他的手触碰我的肩膀，引导发音。”是_________________描写，反映出鲁滨逊______________________________________________的人物特点。 20. 给《鲁滨逊漂流记》写梗概，下列做法不正确的是（ ） A. 理清这本书内容的基本框架，把握要点。 B. 理清所有章节的内容，不能漏掉任何细节。 C. 用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 D. 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 五、作文（30分） 21. 写作 学完第一单元后，你所在的班级计划编一本民俗作品集。请你通过写作的形式介绍家乡的一种风俗，为作品集添上精彩的一页吧！ 要求：① 题目自拟。② 可以介绍家乡的一种风俗，也可以写你参加一次风俗活动的经历，把当时的场景和自身的感受写清楚，注意内容详略得当，情感真实自然。③ 不得出现真实的人名和校名。④ 450字左右。 第1页/共1页 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