11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“远离违法犯罪”主题，系统涵盖犯罪基本特征、刑事责任年龄规定、不良行为与犯罪关系及预防措施，通过生活观察、案例分析（如陈某犯罪路线图）引导学生从认知违法犯罪危害到掌握杜绝不良行为的方法，搭建完整学习支架。 其亮点在于紧扣法治观念与道德修养核心素养，通过刑法条文解读（如第十七条刑事责任年龄）、观点辨析（年龄与犯罪关系）及案例轨迹分析（不良行为到犯罪演变），采用情境教学与法律实践结合的方法，帮助学生树立法治意识，教师可借助课堂练习和结构化小结提升教学效率。

一、刑法的含义及作用 二、犯罪的基本特征 犯罪与刑罚 三、同违法犯罪作斗争 1、严重社会危害性 2、刑事违法性 3、应受刑罚处罚性 课堂回顾 严于律己 第三框 第十一课 远离违法犯罪 学习目标 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 3 生活观察 思考：如何避免上述情境中的违法行为的发生？ 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 一、严于律己—远离违法犯罪 1、作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 6 究与分享 思考：分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 一、严于律己—远离违法犯罪 2、认清危害，增强法治观念 法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 8 相关链接 《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 初中生应当重视道德与法治课程，在日常学习中积累道德与法治知识，收集整理典型例题分析解题思路，培养法治思维是现代社会必需。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。包括国际法和外交基本常识。绘制时间线梳理法律发展历程，利用晨读时间背诵重要法律条文。理解道德与法治的深层意义首先要通过辩论赛锻炼道德思辨能力，面对中考的道德与法治科目备考，定期复习是巩固记忆的有效方法，通过写作练习表达法律观点。在数字化时代学习道德与法治，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 法律面前人人平等，年龄小不能成为违法犯罪的挡箭牌！ 观点辨析 谈一谈：你同意哪位同学的观点？为什么? 陈某是怎样走上犯罪道路的？（路线图） 结识游手好闲的“朋友 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 6 拦路抢劫 陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示? 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 交友不慎 不良行为 违纪 一般违法 犯罪 很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 二、严于律己—远离违法犯罪 1、明辨是非，杜绝不良行为。 冰冻三尺，非一 日之寒。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 12 区分不良行为与严重不良行为 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良 牛刀小试 严良在超市偷东西给普普吃 朱朝阳同学想让他协助自己考试作弊 严良敲诈张东升30万 朱朝阳拒绝帮助他考试作弊，同学对其进行捉弄和排挤 同学对朱朝阳的恶劣行为甚至有发展为校园霸凌的趋势 不良行为 严重不良行为 看不健康的读物 传播不健康的音像制品 二、明辨是非—杜绝不良行为 2、我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 15 包括国际法和外交基本常识。利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解基本概念是打好基础的关键，在素质教育背景下学习道德与法治，持续关注社会现实才能学以致用。通过写作反思加深道德认知理解，针对道德与法治课程的学习，保持好奇心和求知欲很重要。包括国际法和外交基本常识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立学习小组互相监督共同进步，提升道德与法治学习成绩的关键在于观看庭审录像理解法律实践应用，通过写作练习表达法律观点。 ①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 ②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。 ③学校:加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。 ④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。 ⑤未成年人自身:珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 如何预防未成年人违法犯罪？ 知识拓展 包括国际法和外交基本常识。利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解基本概念是打好基础的关键，在素质教育背景下学习道德与法治，持续关注社会现实才能学以致用。通过写作反思加深道德认知理解，针对道德与法治课程的学习，保持好奇心和求知欲很重要。包括国际法和外交基本常识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立学习小组互相监督共同进步，提升道德与法治学习成绩的关键在于观看庭审录像理解法律实践应用，通过写作练习表达法律观点。 严于律己 认清危害， 增强法治观念 （思想层面） 明辨是非， 杜绝不良行为 （行动层面） 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 课堂小结 18 课堂练习 1．未成年人“旷课→夜不归宿→携带管制刀具→抢劫”，最终走上犯罪。这警示（   ） ①不良行为可能发展为违法犯罪             ②预防犯罪要杜绝不良行为 ③只要不犯罪，轻微违法没关系             ④增强法治观念，依法自律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 19 课堂练习 1．B 【详解】①：未成年人从旷课发展到抢劫的过程，说明不良行为若不及时改正可能发展为违法犯罪，故①符合题意； ②：预防犯罪需要从小事做起，杜绝不良行为，防患于未然，故②符合题意； ③：轻微违法也是违法行为，具有社会危害性，且可能发展为犯罪，并非没关系，故③说法错误； ④：未成年人应增强法治观念，依法自律，避免走上犯罪道路，故④符合题意； 20 课堂练习 2．车窗抛物，行人、非机动车乱闯信号灯，非机动车驾乘人员不戴头盔，违法带人，乱扔垃圾，不文明养犬……这些小微违法行为常常出现在我们的生活中，因其情节轻微，不会即刻对他人和社会造成较大影响，以至于大家都以“小”视之，甚至见怪不怪。对这种现象看法正确的是（   ） ①缺乏规则意识和法律意识，是其产生的原因 ②小微违法可能会引发犯罪，要用刑罚处罚 ③小微违法行为危害性不大，可以顺其自然 ④加强公众意识和道德建设，展现治理温度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 21 课堂练习 2．C 【详解】①：车窗抛物、乱闯红灯等小微违法，本质就是缺乏规则意识、法律意识淡薄，故①符合题意； ②：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，小微违法属于一般违法行为，不适用刑罚，故②不符合题意； ③：小微违法再小也是违法，会扰乱秩序、埋下安全隐患，不能放任顺其自然，故③不符合题意； ④：加强公众规则意识和道德建设，展现治理温度，有助于减少小微违法行为，故④符合题意； 22 课堂练习 3．研究表明，未成年人犯罪动机单纯且具有突发性特点，多表现为：因琐事纠纷、情感冲动或模仿行为，缺乏周密预谋，受网络暴力、不良信息诱导显著。这告诉青少年在成长中要（   ） ①学会调控情绪，勿冲动 ②增强法治观念，善用法 ③增强辨别能力，忌盲从 ④提升媒介素养，戒网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 23 课堂练习 3．A 【详解】①：题干指出未成年人犯罪多表现为“情感冲动”，因此青少年要学会调控情绪，勿冲动，故①符合题意； ②：预防未成年人犯罪需要增强法治观念，依法自律，善用法保护自己和他人，故②符合题意； ③：题干提到犯罪动机有“模仿行为”，因此要增强辨别能力，忌盲从，故③符合题意； ④：提升媒介素养是正确的，但“戒网络”说法过于绝对，网络是双刃剑，应合理使用而非完全戒除，故④说法错误； 24 课堂练习 4．生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（   ） ①强健体魄，坚持体育锻炼         ②崇尚自由，尝试新鲜事物 ③依法自律，杜绝不良行为         ④沉浸网络，丰富精神生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 25 课堂练习 4．B 【详解】①：坚持体育锻炼有利于强健体魄，是爱护身体、珍爱生命的表现，故①说法符合题意； ②：未成年人身心发育尚不成熟，盲目尝试新鲜事物可能危害生命安全，应增强自我保护意识，故②说法不符合题意； ③：依法自律，杜绝不良行为有利于预防违法犯罪，促进健康成长，故③说法符合题意； ④：沉浸网络容易导致网络沉迷，危害身心健康，应合理使用网络，故④说法不符合题意； 26 下节课见 $