精品解析：2025-2026学年湖南省衡阳市常宁市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025年下学期期末质量监测试卷 六年级语文 一、识字与写字 1. 我会书写：注意书写正确，行款整齐，布局合理。 九三阅兵向世界宣告：中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ 2. 我会拼写。 湘超火爆出圈，lǜ yīn（ ）场上，球员们rè xuè fèi téng（ ）地奔跑拼搏，汗水mó hu（ ）了他们的视线，却无法阻挡他们的激情。赛场仿佛一块巨大的cí shí（ ），吸引着无数球迷，他们大声jiào rǎng（ ），为每一次精彩进攻而táo zuì（ ）。guān jiàn（ ）时刻，球员们的努力决定着比赛的走向，令人心潮péng pài（ ）。 二、梳理与探究 （一）我会选择 3. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 沮丧（jǔ） 缝隙（fèng） 斩钉截铁（jéi） 万象更新（gēng） B. 花蕾（lěi） 提供（gòng） 暴露无遗（lòu） 重见天日（chóng） C. 播撒（sǎ） 政府（zhèn） 技高一筹（chóu） 余音绕梁（rào） D. 类似（sì） 迷蒙（méng） 千钧一发（fà） 恍然大悟（huǎng） 4. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 天涯 颓然 肃然起敬 情不自禁 B. 遮盖 斑点 司空见贯 居高临下 C. 忧虚 荡漾 忘乎所以 轻歌慢舞 D. 斗蓬 渔网 翠色欲流 井然有序 5. 下列词语中的“屈”与“豪迈不屈”的“屈”意思相同的一项是（ ） A. 屈打成招 B. 理屈词穷 C. 首屈一指 D. 威武不能屈 6. 下面句子朗读停顿不恰当的一项是（ ） A. 处士/笑而然之 B. 耕/当间奴，织/当问婢。 C. 汤汤/乎若/流水 D. 少选之间/而/志在流水 7. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 李明同学的普通话讲得________，做事更是_______。参加演讲比赛，他专程向_______的播音员学习。他_______出场，在活动中精彩_______。 A. 亮相 压轴 有板有眼 科班出身 字正腔圆 B. 压轴 有板有眼 亮相 字正腔圆 科班出身 C. 字正腔圆 有板有眼 科班出身 压轴 亮相 D. 字正腔圆 科班出身 有板有眼 亮相 压轴 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的描写方法。 B. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《朝花夕拾》。 C. 《好的故事》中“昏沉的夜”象征当时中国的黑暗社会。 D. 《夏天里的成长》启迪我们要珍惜时光，努力成长。 9. 围绕“乐于助人的同学”这个题目，下列事例不合适的一项是（ ） A. 在家会主动打扫房间，并整理书籍。 B. 同学腿受伤，她主动帮同学打饭。 C. 双休日帮助学习有困难的同学复习功课。 D. 积极参与公益活动，经常去敬老院看望孤寡老人。 （二）句子花园 10. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。（仿写） 阅兵式上，徒步方队的步伐______________ 11. “天冷了，一定要多穿衣服……”妈妈叮嘱我。（仿写句子，语言描写不用“说”） ________________ 12. 幸福是母亲温暖的叮咛，幸福是_____________，幸福是_______________。 13. “饱经风霜的脸”让你想到了什么，请把你想到的写下来。 ___________________ 14. 诗文回想 （1）山河，是萦绕在心头的眷恋。“________________，无边光景一时新”是春日的欣喜；“_____________，清风半夜鸣蝉”是夏夜的清幽。“_____________，水村山郭酒旗风”是江南的明丽；“九曲黄河万里沙，_____________”是黄河的雄浑。 （2）家乡，是刻在骨子里的牵挂。“移舟泊烟渚，____________”是思乡情切；“少小离家老大回，__________”是归家慨叹。 （3）爱国，是流淌在血脉里的深情。“___________，________”是曹植以身许国的誓言；“___________，大渡桥横铁索寒”是红军战士的智慧与顽强。 三、阅读与鉴赏 课内阅读 穷人（节选） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 15. 读画横线的句子，我能体会到桑娜的心理变化过程：自责→________→________→________。这一系列的变化，可以用文中的“_________”一词概括。 16. 选文通过对桑娜__________和_________的描写，彰显出桑娜___________的伟大品质。 17. 请试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 _________________ 课外阅读 我的飞天梦——王亚平 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候，只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫，也被草刺得手上全是血口……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员，又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架，坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字，责任、使命、圆梦；当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将带着国家的荣誉、主席的期盼、众人的期待和多年的努力，去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务，回来了。我想说，在地面的时候□祖国是家□太空是梦□在太空的时候□太空是家□祖国是梦□现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ 18. 请在文中□内填上合适的标点符号。 19. 联系上下文说说下列词语的意思。 记忆犹新：_______________ 重整旗鼓：_________________ 20. 王亚平是一位____________的女航天员。我能用“____”画出体现她这一精神的语句。 21. 阅读短文，回顾王亚平实现飞天梦的时间和事件，概括并填空。 ①__________ 2010年 ③___________ 2021年 成为女航天员 ②___________ 驾乘“神舟十号” ④____________ 22. 对文中画横线的句子理解不恰当的一项是（ ） A. 当我们在地球时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 B. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 C. 当我们在太空建立新的家园之后，我们就可以放弃祖国。 23. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你觉得她能实现自己的飞天梦，仅仅是因为幸运吗?请结合文章内容，发表你的观点。 ______________ 四、表达与交流 24. 口语交际 有人认为琴棋书画这些传统艺术离我们生活太远，不如流行文化有趣，没必要去了解这些，你赞同这种说法吗？说说你的理由。 ___________________ 25. 习作达人 题目：那一刻，我读懂了________ 提示与要求：生活中，总有一些瞬间，让我们忽然读懂了某个人、某种爱、某个道理，或是责任、离别、传统……请先补充题目，再围绕它写一篇记叙文。把“那一刻”的情景和你的内心触动写具体，写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末质量监测试卷 六年级语文 一、识字与写字 1. 我会书写：注意书写正确，行款整齐，布局合理。 九三阅兵向世界宣告：中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ 【答案】九三阅兵向世界宣告：中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ 2. 我会拼写。 湘超火爆出圈，lǜ yīn（ ）场上，球员们rè xuè fèi téng（ ）地奔跑拼搏，汗水mó hu（ ）了他们的视线，却无法阻挡他们的激情。赛场仿佛一块巨大的cí shí（ ），吸引着无数球迷，他们大声jiào rǎng（ ），为每一次精彩进攻而táo zuì（ ）。guān jiàn（ ）时刻，球员们的努力决定着比赛的走向，令人心潮péng pài（ ）。 【答案】 ①. 绿茵 ②. 热血沸腾 ③. 模糊 ④. 磁石 ⑤. 叫嚷 ⑥. 陶醉 ⑦. 关键 ⑧. 澎湃 【解析】 【详解】书写时注意“茵、腾、磁、嚷、醉、键、澎”的正确写法。 二、梳理与探究 （一）我会选择 3. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 沮丧（jǔ） 缝隙（fèng） 斩钉截铁（jéi） 万象更新（gēng） B. 花蕾（lěi） 提供（gòng） 暴露无遗（lòu） 重见天日（chóng） C. 播撒（sǎ） 政府（zhèn） 技高一筹（chóu） 余音绕梁（rào） D. 类似（sì） 迷蒙（méng） 千钧一发（fà） 恍然大悟（huǎng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．斩钉截铁（jié）， B．提供（gōng），暴露无遗（lù）； C．政府（zhèng）。 4. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 天涯 颓然 肃然起敬 情不自禁 B. 遮盖 斑点 司空见贯 居高临下 C. 忧虚 荡漾 忘乎所以 轻歌慢舞 D. 斗蓬 渔网 翠色欲流 井然有序 【答案】A 【解析】 【详解】B、司空见惯； C、忧虑，轻歌曼舞； D、斗篷。 5. 下列词语中的“屈”与“豪迈不屈”的“屈”意思相同的一项是（ ） A. 屈打成招 B. 理屈词穷 C. 首屈一指 D. 威武不能屈 【答案】D 【解析】 【详解】“豪迈不屈”的“屈”意思是屈服、低头认输。 A．屈：冤枉、使受委屈； B．屈：理亏； C．屈：弯曲； D．屈：屈服。 6. 下面句子朗读停顿不恰当的一项是（ ） A. 处士/笑而然之 B. 耕/当间奴，织/当问婢。 C. 汤汤/乎若/流水 D. 少选之间/而/志在流水 【答案】C 【解析】 【详解】C．正确节奏应为：汤汤乎/若流水，“汤汤乎”是形容词+语气词，修饰“若流水”，不能在“汤汤”后硬切，“乎”应与“汤汤”连读； 7. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 李明同学的普通话讲得________，做事更是_______。参加演讲比赛，他专程向_______的播音员学习。他_______出场，在活动中精彩_______。 A. 亮相 压轴 有板有眼 科班出身 字正腔圆 B. 压轴 有板有眼 亮相 字正腔圆 科班出身 C. 字正腔圆 有板有眼 科班出身 压轴 亮相 D. 字正腔圆 科班出身 有板有眼 亮相 压轴 【答案】C 【解析】 【详解】亮相：原指戏曲演员出场时的造型展示，后泛指在公开场合露面、展示自己。 压轴：原指戏曲演出中排在最后、最精彩的节目，后泛指最后出现、最受关注的人或事物。 有板有眼：原指戏曲唱腔、动作有节奏、有章法，后形容做事有条理、很规范，也可形容艺术表演有节奏感。 科班出身：原指从正规的戏曲学校或专业机构学习出身，后泛指具有专业的正规教育背景。 字正腔圆：主要用于形容说话、唱歌、戏曲等语言类艺术，字音准确，腔调圆润饱满，富有美感。 题目中：用来形容李明同学的普通话，“字正腔圆（形容发音准确清晰）”符合描述；形容做事风格有条理，用“有板有眼”；专业播音员是受过正规训练，填“科班出身”合适；最后重要场次出场用“压轴”出场，活动中展示自己用精彩“亮相”。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的描写方法。 B. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《朝花夕拾》。 C. 《好的故事》中“昏沉的夜”象征当时中国的黑暗社会。 D. 《夏天里的成长》启迪我们要珍惜时光，努力成长。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，因此这个说法错误。 9. 围绕“乐于助人的同学”这个题目，下列事例不合适的一项是（ ） A. 在家会主动打扫房间，并整理书籍。 B. 同学腿受伤，她主动帮同学打饭。 C. 双休日帮助学习有困难的同学复习功课。 D. 积极参与公益活动，经常去敬老院看望孤寡老人。 【答案】A 【解析】 【详解】A .指在家做个人家务，只能体现勤劳，没有体现帮助他人，不符合主题。 （二）句子花园 10. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。（仿写） 阅兵式上，徒步方队的步伐______________ 【答案】是那么坚定，那么威武。 【解析】 【详解】例句中“……那么……，……那么……”是并列关系，表示同一主语的不同动态，“那么+形容词” 用于强调程度，表达赞叹、赞美之情。补全句子，保持“那么……那么……”结构，突出步伐的特点即可。 例如：阅兵式上，徒步方队的步伐是那么整齐，那么有力。 11. “天冷了，一定要多穿衣服……”妈妈叮嘱我。（仿写句子，语言描写不用“说”） ________________ 【答案】“过马路要小心，别着急……”爸爸轻声提醒我。 【解析】 【详解】例句是人物语言在前，提示语在后，用“叮嘱”代替“说”，体现关心语气；仿写时保持句式，换人物、话语，用非“说”的动词。 示例：“出门慢点走，注意看路……”奶奶轻声嘱咐我。 12. 幸福是母亲温暖的叮咛，幸福是_____________，幸福是_______________。 【答案】 ①. 父亲宽阔的肩膀 ②. 朋友真诚的陪伴 【解析】 【详解】需紧扣“幸福是具体的温暖瞬间”，句式与“母亲温暖的叮咛”一致，选取生活中常见的、能体现温暖与美好的小事即可。 示例：幸福是母亲温暖的叮咛，幸福是朋友真诚的鼓励，幸福是家人默默的陪伴。 13. “饱经风霜的脸”让你想到了什么，请把你想到的写下来。 ___________________ 【答案】这张脸上布满深深浅浅的皱纹，眼角纹路交错，肤色暗沉粗糙，刻满了岁月的痕迹。那双眼睛藏着过往的辛苦与沧桑，眼神沉稳又平和，仿佛见过无数风雨，历经无数艰难困苦，尽显生活磨砺留下的苍老与坚韧。 【解析】 【详解】“饱经风霜”一词是形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。结合词语的意思，“饱经风霜的脸”这个短语会联想到一个人经历了很多艰苦的生活。用“饱经风霜”写话时，要结合词语的意思及其使用语境，并联系生活中的所见所闻，加入对人物的外貌描写进行写作即可。 示例：老人饱经风霜的脸上写满了沧桑，额头上清晰地镌刻着岁月留下的痕迹，两鬓斑白，深陷的眼眸已经干涸，眼球由于失去了神采而显得浑浊不堪。 14. 诗文回想 （1）山河，是萦绕在心头的眷恋。“________________，无边光景一时新”是春日的欣喜；“_____________，清风半夜鸣蝉”是夏夜的清幽。“_____________，水村山郭酒旗风”是江南的明丽；“九曲黄河万里沙，_____________”是黄河的雄浑。 （2）家乡，是刻在骨子里的牵挂。“移舟泊烟渚，____________”是思乡情切；“少小离家老大回，__________”是归家慨叹。 （3）爱国，是流淌在血脉里的深情。“___________，________”是曹植以身许国的誓言；“___________，大渡桥横铁索寒”是红军战士的智慧与顽强。 【答案】 ①. 胜日寻芳泗水滨 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 日暮客愁新 ⑥. 乡音无改鬓毛衰 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 金沙水拍云崖暖 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜、泗、滨、鹊、啼、簸”的正确写法； （2）书写时注意“暮、愁、鬓”的正确写法； （3）答案出自曹植的《白马篇》，体现了以身许国的誓言，匹配题干要求； 书写时注意“崖、暖”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 课内阅读 穷人（节选） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 15. 读画横线的句子，我能体会到桑娜的心理变化过程：自责→________→________→________。这一系列的变化，可以用文中的“_________”一词概括。 16. 选文通过对桑娜__________和_________的描写，彰显出桑娜___________的伟大品质。 17. 请试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 _________________ 【答案】15. ①. 担忧 ②. 害怕 ③. 坚定 ④. 忐忑不安 16. ①. 神态 ②. 心理 ③. 宁可自己受苦也要帮人的善良品质 17. 我不小心弄坏了爸爸的钢笔，心里突突直跳：爸爸会不会生气骂我呀？要不就说不知道是谁碰掉的？不对，做错事不能撒谎，还是主动认错吧，骂我也活该。 【解析】 【导语】这篇《穷人》节选是心理描写的经典范例。列夫·托尔斯泰没有直白塑造人物，用断续跳跃的内心独白，借标点还原桑娜抱回孤儿后坐立难安的真实心绪，将底层妇人的生存困境与本能善良展露出来，小人物朴素的良知在矛盾挣扎里愈发动人，寥寥数语就将人物塑造得饱满鲜活。 【15题详解】 梳理文段的心理脉络：桑娜先因抱回孤儿加重丈夫负担自责，接着担忧被丈夫责罚、害怕丈夫回家，最后下定决心接受责罚，变得坚定，文段开头就用忐忑不安一词概括了桑娜这种心神不宁的状态。 【16题详解】 选文里“脸色苍白，神情激动”是神态描写，大段桑娜的内心想法属于心理描写，通过这些描写展现出桑娜自身生活困苦仍愿意帮助孤儿，宁可自己受苦也要帮人的善良品质。 【17题详解】 本题为开放性试题，写出忐忑、犹豫时的心理变化，语句通顺符合日常场景即可。 示例：我把教室里的花盆不小心碰碎了，心里七上八下：老师会不会以为是我故意碰的？同学会不会误会我？要不偷偷藏起来？不行，做错事要承认啊，就算批评我也应该接受。 课外阅读 我的飞天梦——王亚平 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候，只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫，也被草刺得手上全是血口……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员，又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架，坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字，责任、使命、圆梦；当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将带着国家的荣誉、主席的期盼、众人的期待和多年的努力，去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务，回来了。我想说，在地面的时候□祖国是家□太空是梦□在太空的时候□太空是家□祖国是梦□现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ 18. 请在文中□内填上合适的标点符号。 19. 联系上下文说说下列词语的意思。 记忆犹新：_______________ 重整旗鼓：_________________ 20. 王亚平是一位____________的女航天员。我能用“____”画出体现她这一精神的语句。 21. 阅读短文，回顾王亚平实现飞天梦的时间和事件，概括并填空。 ①__________ 2010年 ③___________ 2021年 成为女航天员 ②___________ 驾乘“神舟十号” ④____________ 22. 对文中画横线的句子理解不恰当的一项是（ ） A. 当我们在地球时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 B. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 C. 当我们在太空建立新的家园之后，我们就可以放弃祖国。 23. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你觉得她能实现自己的飞天梦，仅仅是因为幸运吗?请结合文章内容，发表你的观点。 ______________ 【答案】18. ，，；，，。 19. ①. 指训练时的艰辛日子至今印象深刻，仿佛就在眼前。 ②. 指休整调整，重新积蓄力量，准备再次踏上飞天征程。 20. 坚韧执着、不怕吃苦、为国奉献 无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。 21. ①. 2009年 ②. 2013年 ③. 参加航天员训练 ④. 驾乘“神舟十三号”执行载人飞行任务并完成出舱 22. C 23. 我认为她实现飞天梦不只是靠幸运。时代机遇给了她圆梦的可能，但更离不开她自身的拼搏：入选航天员后，她熬过了上千个日夜的艰苦训练，水下训练时强忍不适完成任务，始终以坚韧的意志向着梦想攀登。正是这份远超常人的坚持与付出，让她抓住了时代的机遇，把“幸运”变成了实实在在的成功。 【解析】 【导语】本文以王亚平自述口吻，回忆成长经历与飞天追梦之路，从农家子女懂得耕耘收获，到历经严苛训练圆梦太空，展现了她坚韧执着、勇于担当的精神，也抒发了对祖国的赤诚与航天使命的坚守。文章朴实真挚，脉络清晰，充满力量，既见个人追梦历程，更显中国航天人的家国情怀。 【18题详解】 结合第⑥段“在地面的时候□祖国是家□太空是梦□在太空的时候□太空是家□祖国是梦□”可知，这句话由两个结构相似、意思相对的并列分句构成，前后形成对比关系。前一分句写在地面的感受，后一分句写在太空的心境，分句之间用分号分隔；分句内部的停顿用逗号，前半句陈述结束处用句号。 【19题详解】 结合第③段“1000 多个没有休息日……至今记忆犹新”可知，记忆犹新指过去的事（艰苦训练的日子）至今印象还非常清晰，就像刚发生一样。 结合第⑥段“时刻准备着重整旗鼓，只为再出发”可知，重整旗鼓指休整准备，重新积蓄力量，准备再次执行飞天任务。 【20题详解】 结合第③段“无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近”可知，王亚平有着坚韧执着、不怕吃苦、勇于追梦的品质，用横线画出此句即可。 【21题详解】 结合文章第②段“2009年，我报名参加女航天员选拔……最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员”可知，①处时间为2009年；结合第③段“2010年，我开始参加航天员的训练”可知，②处事件为开始参加航天员训练；结合第④段 “2013年6月11日，我终于驾乘‘神舟十号’飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务”可知，③处时间为2013年；结合第⑤段“2021年10月16日，我再次实现飞天梦想……成为中国首位执行出舱任务的女航天员”可知，④处事件为驾乘“神舟十三号”执行任务并完成出舱。 【22题详解】 C．句子中始终将祖国作为“家”和“梦”的核心，从未表达过放弃祖国的意思，该选项与原文传递的家国情怀完全相悖，理解不恰当。 【23题详解】 首先要明确观点——她的成功不只是幸运，更离不开个人的努力与坚持；接着结合文中训练、选拔、任务的细节，说明“幸运”是时代机遇，而个人奋斗才是关键。 示例：结合文章内容来看，王亚平能实现飞天梦，绝不仅仅是因为幸运。她的“幸运”，是赶上了国家航天事业快速发展的时代机遇，赶上了招收女飞行员、女航天员的机会，这是时代赋予的条件。但更重要的是她自身的坚持与付出：从农家孩子时就懂得“只有耕耘才有收获”，到入选航天员后，1000多个日夜无休的训练，水下训练中忍着饥饿、疼痛完成数小时操作，一次次咬牙坚持；再到执行任务时，带着责任与使命完成飞行。正是这些常人难以想象的磨砺，让她抓住了时代的机遇，把“幸运”变成了真正的成功。可以说，时代给了她“幸运”的入场券，而她用超出常人的坚韧与汗水，兑现了这份幸运，最终实现了飞天梦。 四、表达与交流 24. 口语交际 有人认为琴棋书画这些传统艺术离我们生活太远，不如流行文化有趣，没必要去了解这些，你赞同这种说法吗？说说你的理由。 ___________________ 【答案】我不赞同。琴棋书画是中华民族的宝贵文化财富，学习它们能涵养心性、提升审美，让我们更好地传承中华文脉，并不因时代变迁就失去价值。 【解析】 【详解】先明确表明不赞同的态度，再从传统艺术的文化价值、提升修养、传承文化等角度阐述理由，语言通顺有条理。 示例：不赞同。因为琴棋书画是中华优秀传统文化，能陶冶情操、提升修养，还能让我们感受传统文化魅力，传承民族文化，所以很有必要了解学习。 25. 习作达人 题目：那一刻，我读懂了________ 提示与要求：生活中，总有一些瞬间，让我们忽然读懂了某个人、某种爱、某个道理，或是责任、离别、传统……请先补充题目，再围绕它写一篇记叙文。把“那一刻”的情景和你的内心触动写具体，写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了感恩 以前我总觉得，妈妈为我做的一切都是应该的。她每天早起做早餐，放学接我回家，晚上陪我写作业，我却常常因为一点小事对她发脾气，甚至觉得她的关心很啰唆。      上周三的晚上，我对着一道数学难题愁眉不展，妈妈端来一杯温热的牛奶，我不耐烦地挥手让她走开，还把笔狠狠摔在了桌上。妈妈没说话，只是轻轻带上门，房间里又恢复了安静。      直到十一点，我终于解出了那道题，伸着懒腰走出房间时，客厅的暖黄灯光还亮着。妈妈靠在沙发上睡着了，手里还攥着我的校服，袖口处的针脚才缝了一半。茶几上摆着切好的苹果，保鲜膜裹得严严实实，旁边还有一张小巧的纸条：“写完作业吃点水果，别熬夜。”我看着妈妈疲惫的脸，鬓角的几根白发在灯光下格外明显，她的手指上还有一个刚被针扎出的小红点。      那一刻，我的鼻子一下子酸了，眼泪差点掉下来。原来我一直心安理得地享受着她的爱，却连一句谢谢都没好好说过。我轻轻给妈妈盖上薄毯子，心里满是愧疚。      从那以后，我每天都会主动帮妈妈洗碗、擦桌子，放学回家会给她递上一杯温水。妈妈总笑着说我长大了，而我知道，那一刻，我终于读懂了感恩：感恩就是看见身边人的付出，用行动去回应那份温暖。 【解析】 【详解】审题：本题是半命题作文。以“那一刻，我读懂了 ”为题，写一篇叙事作文。 立意：紧扣场景中的触动瞬间，传递积极向上的情感与感悟。无需追求宏大主题，可围绕坚持、团结、勇气、亲情、母爱、感恩、热爱等常见且易表达的内核展开，核心是体现“读懂”的过程——从最初的不解、平淡，到某一瞬间的触动，进而领悟到某一品质或道理，立意要真实、深刻，贴合学生的生活体验与认知。 思路： 开头：可简洁铺垫场景，渲染氛围，引出相关的人物或画面，暗示未“读懂”的状态，为下文的转折做铺垫，语言要简洁生动，快速带入情境。 中间：需铺垫相关的背景或过程，重点刻画“那一刻”的细节，包括动作、神态、环境等，突出瞬间的触动，体现从疑惑到领悟的转变，节奏张弛有度。 结尾：总结感悟，点明“读懂”的具体内容，升华主题，呼应开头与题目，传递积极的力量，让文章的情感与主旨更加鲜明，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $