分析散文的结构思路 课件、练习 2027届高考语文一轮总复习（贵州专版）

该高中语文高考复习课件聚焦“散文结构思路分析”专题，依据高考评价体系覆盖行文线索与句段作用两大核心考点，梳理出实物、情感等6类线索类型及开头、中间等句段作用考查维度，通过真题分析明确高频考点分布，归纳线索简析、句段作用分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精练+方法建模”策略，如以2020新高考Ⅰ卷《建水记》解析双线结构、2023全国甲卷《机械的诗》分析结尾段作用，运用“线索三步骤”“句段四角度”培养学生逻辑思维与语言运用素养，助力学生掌握答题技巧，教师可据此系统开展复习教学，提升备考效率。

学案14　分析散文的结构思路 2027高考语文一轮总复习 备考目标:1.掌握散文的线索,梳理行文思路。 2.分析散文的谋篇布局和句段作用。 目录索引 任务二 分析行文线索 任务二 分析句段作用 任务一 分析行文线索 散文的线索是理解文章主旨、梳理行文思路的关键。散文素有“形散神不散”的特点,“神不散”就在于散文有贯串全文的线索,它像一根无形的线,将看似零散的材料、场景、情感串联起来,让文章成为一个有机的整体。 积累知识•夯基固本 散文线索的类型与识别方法 类型 特点 识别方法 以“事物”为线索(实物线索) 某一具体事物贯串全文,既是行文载体,也常寄托作者情感或象征主旨(托物言志类散文多为此类)。 ①文本中反复出现某一实物; ②实物的状态、意义随情节或情感变化,成为情感或主旨的“寄托物”。 以“情感”为线索(情感线索) 以作者的情感变化(如“喜→忧→悟”“怀念→感动→敬佩”)为脉络,文章都围绕情感展开,情感是抒情类散文的核心线索。 ①关注文中直接表达情感的词语; ②分析情感的变化节点:作者因何事件、场景产生情感转折。 类型 特点 识别方法 以“时间”为线索(时间线索) 按时间顺序(如“过去→现在→未来”“早晨→中午→傍晚”“童年→少年→成年”)组织材料,脉络清晰,多用于回忆性或叙事性散文。 ①寻找表时间的关键词; ②注意时间的“跨度”或“节点”(如季节变化)。 以“空间或地点”为线索(空间线索) 按作者的行踪或地点的变换组织内容,多用于游记、写景类散文(“移步换景”是典型手法)。 ①寻找表地点、方位的关键词; ②关注作者的观察视角,看是否随地点变化。 类型 特点 识别方法 以“事件”为线索(事件线索) 围绕某一核心事件的起因、经过、结果展开,或串联“事件的片段”,多用于叙事性散文。 ①明确文本的核心事件; ②看所有材料是否都服务于这一事件。 以“道理或观点”为线索(逻辑线索) 以作者的思考、观点或道理的推导为脉络(如“提出问题→分析问题→得出结论”),多用于哲理性散文。 ①寻找作者的核心观点句; ②分析中心论点与分论点、材料与观点的逻辑关系。 精练典题•思维提升 典例(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 建水记[注](之四) 于　坚 ①看哪,这原始之城,依然像它被创造出来之际,藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。“明洪武二十年建城。砌以砖石,周围六里,高二丈七尺。为门四,东迎晖,西清远,南阜安,北永贞。”(《建水县志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车,经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西,来到迎晖门,穿过拱形的门洞进城,依然有一种由外到内,从低到高,登堂入室,从蛮荒到文明的仪式感,似乎“仁者人也”是从此刻开始。 ②高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿,而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着它,在城门外看不出高低深浅。一旦进入城门,扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛,终于卸载了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以饮茶了,可以闲逛了,可以玩物丧志了,可以一掷千金了,可以浅斟低唱了,可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同,这边的女性身体上洋溢着一种积极性,结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴,笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振,先去买几个来解渴。 ③街面上,步行者斜穿横过,大摇大摆,扶老携幼,走在正中间,俨然是这个城的君王。满大街的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑,不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店,开业都快七十年了,就像《水浒传》里描写过的那种,铺面当街敞开,食客满堂,喝汤的喝汤,端饭的端饭,动筷子的动筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下,来一盘烧卖!这家烧卖的做法是从明代传下来的,肥油和面,馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸,熟透后装盘,每盘十个,五角一个。再来一土杯苞谷酒,几口灌下去,夹起一枚,蘸些建水土产的甜醋,送入口中,油糜轻溢,爽到时,会以为自己是条梁山泊好汉。 ④临安饭店后面,穿过几条巷子走上十分钟,就是龙井菜市场,那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢。如果是七月的话,在某个胡同里走着,忽然会闻见蘑菇之香,环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨,哪来的蘑菇耶?走,找去,必能在某家小馆的厨房里找到,叫作干巴菌,正亮闪闪的,在锅子中央冒油呢。这临安大街两边,巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上,这些密密麻麻的小巷是大片空白,电子地图很不耐烦,只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街,抹去了建水城的大量细节,给人的印象,似乎建水城是个荒凉不毛之地。其实这个城毛细血管密集,据统计,建水城3.3平方公里的范围内有30多条街巷,550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑。这是很粗疏的统计,许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面,四合院、水井、老树、门神、香炉、 杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏,鳞次栉比。 ⑤在这个城里,有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先那样安居乐业,不必操心左邻右舍的德行,都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷,提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽(一种建水特有的水生植物,可食,滚油翻炒数秒起锅,甜脆)、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上寻思着要怎么搭配,偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪, 彼此请安,磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前(两只找错了窝的燕子拍翅逃去),咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门,抬脚跨过门槛,绕过照壁,经过几秒钟的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上,借着一棵百年香樟树的荫庇 瞌睡呢。 (有删改) 注建水:县名,在云南省,旧称临安。 [典题]本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。(6分) 审题分析题干指明了“本文采用空间和时间两条线索行文”,因此从空间上梳理地点变换的词语,从时间上梳理时间先后的词语,再结合文本具体内容略加分析即可。 参考答案①文章以空间的转换行文,展开对建水的描写,从城外的临安车站开始,依次写穿过城门,经过街道、市场、胡同小巷,最后进入家庭院落;②文章以时间的延续为思想线索,将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古城经久不衰的生命活力。 思维点拨 分析行文线索“三步骤” 第一步,审题干,明方向 根据题干中的关键词,确认题目是分析线索作用题,还是要求具体分析线索是如何串联结构思路的。 第二步,找角度,细分析 分析线索作用时,要先定位线索类型(具体事物、人物、中心事件、思想情感、时间推移、空间变化等),再结合文本具体分析;分析线索串联结构思路时,要根据事件、行为发生发展的各个阶段,梳理出明确的结构思路。 第三步,抓关键,精准答 紧扣题干要求,用简洁的语言概括分析线索的作用,按步骤梳理出结构思路。可用表次序的词语表述,也可用分条表述的方式呈现。 任务二 分析句段作用 句段的作用,是指某些关键语句、语段(或材料)在文章结构和文章主旨、情感、观点态度上的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落,结构上有特殊作用的句子或段落,表达上富有特色的句子或段落。 积累知识•夯基固本 一、散文句段的一般作用 开头段 ①开门见山,点明题旨。②引起下文。③为下文做铺垫。④提供背景,渲染气氛。 中间段 ①结构上承上启下(总结上文,领起下文),起过渡作用。②内容上扩展思路,丰富内涵(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等)。 结尾段 ①篇末点题,卒章显志。②升华情感,深化主题。③照应前文,结构严谨。④发人深思,意蕴深远。 点睛句 ①点明全文中心,统领全文。②句子含意深刻,耐人寻味,读后给人以启迪。 反复出现的句子 ①在内容上,有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上,运用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。 二、散文中两类材料的作用 插入的 材料 ①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔,形成波澜。 引用的 材料 ①传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点。②某一事件:引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用;在内容上具有深化或启迪作用。③史实:反思历史,以古证今或借古讽今,具有例证的作用。④诗句:增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点。⑤名言:表明……观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力,丰富文章内容。 精练典题•思维提升 典例(2023·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 机械的诗——旅途随笔之一 巴　金 为了去看一个朋友,我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益,我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长,天气很热,但是我并不觉得寂寞。 南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽:那样茂盛的绿树,那样明亮的红土,那一块一块的稻田,那一堆一堆的房屋,还有明镜似的河水,高耸的碉楼。南国的乡村,虽然这里面包含了不少的痛苦,但在表面上它们究竟是很平静,很美丽的! 到了潭江,火车停住了。车轮没有动,而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥,火车驶上了渡江的轮船,就停留在那上面,让轮船载着它慢慢地渡过江去。 我下了车,把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小,甲板上铺着铁轨,火车就躺在那上面喘气。左边有卖饮食的货摊,许多人围在那里谈笑。我一面走,一面看。我走过火车头面前,到了右边。 船上有不少工人,朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链,有几个工人在管机械。 在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械,指挥轮船向前进。 看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情,我不禁从心底生出了感动。 四周是平静的白水,远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着,火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇。 我看着这一切,在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量,比任何诗人的作品都要大得多。 一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料,把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦,诗应该散布生命。 我不是诗人,但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量,机械工作的灵妙,机械运动的优雅,机械制造的完备。机械是创造的,生产的,完美的,有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。 那些工人,那些管理机械、指挥轮船,把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人,当他们站在铁板上面,机械旁边,一面管理机械,一面望那白茫茫的江面,看见轮船慢慢地逼近岸边的时候,他们心里的感觉,如果有人能够真实地写出来,一定是一首好诗。 我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候,许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去,一下,一下,声音和动作都是有规律的。它们继续下去,很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的,木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹,给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情,也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋,就仿佛读一首好诗。 一九三三,六月十日在广州 (有删改) 一、分析语句作用 [典题1](原创)本文首段“时间很长,天气很热,但是我并不觉得寂寞”一句在结构上有什么作用?请结合文本简要分析。(4分) 审题分析本题为“句子作用分析题”,需围绕文章首段关键句展开;句子包含“时间很长,天气很热”与“我并不觉得寂寞”两组对比性信息,需重点分析“客观环境的不适”与“主观感受的愉悦”之间的反差,这是解题的核心切入点。 参考答案 ①开篇设置悬念,既然“时间很长,天气很热”,为什么还“不觉得寂寞”?以此吸引读者。②借新宁铁路上的旅行感受,引出下文体会机械的诗意。 二、分析段落作用 [典题2](真题)这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻,这样写有什么好处?请结合文本简要分析。(6分) 审题分析从题目的设问角度看,“最后段”“有什么好处”,考查的是散文的段落作用。可结合文本内容分析结尾段的作用。 参考答案 ①通过场景的转换,表明“机械的诗”到处都存在,写出了它的普遍性;②通过对上海建筑工地的描写,进一步说明“机械的诗”的内涵和功能,深化了主题;③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感,充分发挥了随笔自由灵活的特点。 思维点拨 句段作用分析“四角度” 结 束 $ 练习13《分析散文的结构思路》 （含答案解析） (分值:16分) (2025·河北邢台高三期末)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 心目中的晋祠 蒋　殊 “忽然间我们才惊异地抓住车窗,望着那一角正殿的侧影,爱不忍释。”第一次在一本书中读到这句话时,我怦然心动,“那样魁伟的殿顶,雄大的斗拱,深远的出檐,到汽车过了对面山坡时,尚巍巍在望,非常醒目”。 婀娜侧影,是位于山西太原的晋祠。那是1934年,梁思成与林徽因受朋友费正清夫妇邀请,前往山西汾阳消夏,途中与晋祠不期而遇。 一次遇见,念念不忘。于是在汾阳停留月余之后,二人在“心力俱疲,还带着种种行李什物,诸多不便”的状况下,还是毅然决定专程去一趟晋祠,“因那一角殿宇常在心目中,无论如何不肯失之交臂”。 结果当然没让二人失望。走进晋祠后他们发现,“晋祠布置又像庙观的院落,又像华丽的宫苑,全部兼有开敞堂皇的局面和曲折深邃的雅趣,大殿楼阁在古树婆娑池流映带之间,实像个放大的私家园亭”。 读到文章那一年,我十七岁,刚刚从乡村来到省城太原。彼时对太原的认识,只是火车站很漂亮,迎泽大街很宽阔,西山煤炭滚滚,太钢钢花飞扬。 梁思成、林徽因夫妇的文字,让我看到不一样的太原。他们与晋祠的初遇之美,吸引着我走进晋祠,去目睹集宏大、神秘、威严、典雅、华丽、幽静于一身的晋祠。 晋祠初名唐叔虞祠,为纪念西周时期晋国始祖唐叔虞而建,是中国现存最早的皇家祭祀园林。关于晋祠最早的记载出自北魏郦道元的《水经注》:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。水侧有凉堂,结飞梁于水上。”历史上,多个朝代都曾对晋祠进行过扩建、修缮。 晋祠内国宝荟萃,最著名的是“三宝”“三绝”“三匾”。“三宝”为圣母殿、鱼沼飞梁、献殿,“三绝”为周柏、难老泉、宋代彩塑像,“三匾”为“水镜台”匾、“对越”匾、“难老”匾。在梁思成、林徽因眼里,圣母殿“尚属初见”;唐槐周柏“枝干奇伟,虬曲横卧,煞是可观”;鱼沼飞梁“是我们现在所知的唯一的孤例”…… 建筑艺术层面之外,晋祠的后面还藏着故事。一座气势恢宏的园林,竟源自两个孩童的嬉戏。《吕氏春秋》记载,周成王即周武王姬发的儿子姬诵,幼年继位的他与弟弟姬虞关系亲密。一天两人嬉戏时,他从地上拾起一片桐树叶并剪成“玉圭”状,笑着对弟弟说:“我把唐地封给你。” 后来,姬虞带着工匠、乐师等庞大队伍来到三晋大地,成为唐国君王。因排行第三,被称为唐叔虞。叔虞死后,儿子姬燮将唐改为晋,追封父亲为晋王,并在晋阳西南不远的悬瓮山下、晋水之畔,为父亲修建了一座祠宇,便是今天的晋祠。而晋阳,即今天的太原。 记得初次来到饱经沧桑的晋祠时,我感慨万千。当年叔虞来到晋地,兴农田,修水利,重农业,亲民生,开启了这片土地的繁盛。两千多年时间里,一代又一代晋地人民接力对晋祠进行修建、重建、扩建,让建筑挺立,让艺术绽放,让历史流传。 晋祠,成为我了解太原的一本大字典。 多年后,我接手了一本呈现山西历史文化的刊物。第一年,就因一篇文章涉及《晋祠之铭并序》碑刻,走进晋祠。 对于《晋祠之铭并序》碑刻,梁思成、林徽因当年只有一句简单的记录:“唐贞观碑原石及后代另摹刻的一碑均存,且有碑亭妥为保护。” 当我们走近碑石,唐风的华彩气息扑面而来。那是公元646年,正月一个大雪纷飞的日子,唐太宗李世民回到阔别多年的太原,旧地重游,在晋祠触景生情,亲笔书写下这篇《晋祠之铭并序》。从文学角度看,《晋祠之铭并序》是盛行于初唐的文辞华丽、气势磅礴的骈体文。《晋祠之铭并序》碑集史学、文学、政治、书法等价值于一体,是我国文化宝库中不可多得的珍品。今天,在书法界乃至文化界,《晋祠之铭并序》碑广为人知。 今年春天,一位南方朋友慕名来太原。到达后的第一个晚上,她便先行游览了酒店附近的汾河公园,并大赞汾河水之柔之美。 我只回复了她一句:明天,带你去晋祠。 果真,站在晋祠水母楼一侧的台骀庙前,她赞叹不已。她这才知道,远古时期的太原是一片汪洋。关键时刻,治水官台骀挺身而出,通过“打开灵石口,空出晋阳湖”,永久留下“台骀治汾”的美名,并开创了一座日后叫作“太原”的城市。 离开台骀庙,走过赤桥,这位南方朋友强烈要求再看看汾河水。 台骀治理过的汾河水,流传于历史故事里的汾河水,早已远去。从1998年至2021年,太原历经23年,完成了43千米长的城区全部汾河段治理,并建成了汾河公园。如今,汾河公园成为一个4A级景区,成为太原人的网红打卡地。 那天晚上,我领着朋友沿汾河公园自南而北,一路走向一个特别的景点——雁丘园。她说,早听说“问世间、情是何物,直教生死相许”的诗词来自一对殉情的大雁,却不知是词人元好问在太原汾河畔遇见的。词人有感而发,写下《摸鱼儿》,其中的名句流传千古。元好问在太原遇到大雁,也曾数次游历晋祠。今日雁丘园,正是依托元好问的《摸鱼儿》所进行的创意设计。 古老的晋祠历经沧桑走到今天,“那一角殿宇”依然在太原人的心目中。晋祠,让与它相遇的人念念不忘,让与它朝夕相处的太原人成了痴情儿女。 (有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.作者将晋祠比喻为自己了解太原的一本大字典,生动地写出了晋祠作为自己了解太原历史、文化和风土人情的钥匙和窗口的作用。 B.“我”的南方朋友强烈要求再看看汾河水,是想通过看汾河来更好地理解晋祠和太原的历史,更是因为她想再次亲身体验汾河的美景。 C.本文将作者的个人经历与晋祠的历史事实相结合,既有作者的主观感受,也有客观的历史资料,将情感色彩和知识性融为一体。 D.本文围绕晋祠的建筑艺术、历史故事和文化价值三个层面展开,将晋祠的多个方面有机结合起来,体现出晋祠的特色和魅力。 2.关于文中李世民亲笔书写《晋祠之铭并序》的段落,下列说法不正确的一项是(　　)(3分) A.本段回忆了《晋祠之铭并序》碑的历史背景和创作过程,展示了唐太宗李世民的文学才华,表现了李世民对晋祠的深厚情感。 B.我们要了解初唐文学中骈体文的风格特点,可以从文辞华丽、气势磅礴的骈体文《晋祠之铭并序》中,管中窥豹,可见一斑。 C.《晋祠之铭并序》碑集多重价值于一体,但因为由一代明君李世民亲笔书写,其政治价值远远超出其他价值,从而被世人铭记。 D.本段语言简洁明快,用词精准,如“华彩气息扑面而来”,生动形象地描绘了《晋祠之铭并序》碑的庄重和壮观。 3.(分析句段作用)文章前半部分多处引用梁思成和林徽因写晋祠的文字,起到什么样的作用?(4分) 4.(分析行文线索)本文采用时间和空间两条线索行文,请分别加以分析。(6分) 参考答案 1.B　解析 B项错误,朋友要求再看汾河水,是因为她被“台骀治汾”的历史故事和治水精神所打动,她想看看台骀治水留下的历史遗迹。 2.C　解析 C项,“其政治价值远远超出其他价值”错误,《晋祠之铭并序》碑被世人铭记不仅仅因为其书写者是李世民,更因为其集史学、文学、政治、书法等价值于一体,其整体文化价值无与伦比,不能单一强调其政治价值超出其他价值。 3.①丰富文章内容:引用梁思成和林徽因的文字,使文章内容更为丰富、翔实。②增强说服力:名家言论的引用增强了文章的权威性和说服力。③突出晋祠魅力:借助梁思成和林徽因的描述,生动展现了晋祠的建筑艺术和历史美感。④强化主题:引用梁思成和林徽因的文字,强调晋祠的建筑艺术和文化价值,突出文章主题。 4.①时间线索:文章以时间为主线,讲述了梁思成和林徽因于1934年偶然间看到晋祠,再到作者初次读到他们的文字,继而亲身走进晋祠,最后多次探访晋祠的过程,通过时间推进展示晋祠的魅力和作者对晋祠的情感。②空间线索:文章以太原为中心,分别描述了作者对晋祠、汾河公园和雁丘园等地的游览经历,通过对各景物与历史传说的描绘,展示太原的文化风貌和历史积淀。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $