精品解析：四川省内江市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2026年上期七年级期中练习 语文 本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分160分。本试卷共12页。 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 A卷（100分） 一、语文知识积累（15分） 阅读下面的文字，结合语境完成小题。 内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。作为国画大师张大千的故里，内江的春天不仅有自然的灵秀，更有文脉的滋养。古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏，对眼前的美景叹为观止；大千园里，海棠盛开，殷红的花瓣随风飘落，铺成了锦绣地毯。广场上，无论是打太极的老人，或者是散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。 在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。曾经妇儒皆知的老旧街巷，如今已被整洁的步道取代，取缔了杂乱的摊位，换上了整齐的绿植。江岸边，工人们正在热火朝天地忙碌着，他们用汗水浇灌着这座城市的未来。这可歌可泣的奋斗场景，这温暖和谐的民生画卷，正是“成渝之心”最动人的注脚。 1. 下列加点字的注音错误的一项是（ ） A. 亘古（gèn） B. 殷红（yīn） C. 锲而不舍（qiè） D. 取缔（dì） 2. 文中划横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 驻足 B. 妇儒皆知 C. 锦绣 D. 注脚 3. 文中有四处加点成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 锲而不舍 C. 热火朝天 D. 可歌可泣 4. 下列文中的句子没有语病的一项是（ ） A. 内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。 B. 古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏。 C. 在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。 D. 无论是清晨在广场上打太极的老人，或者是傍晚在江边散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①等到太阳慢慢升高，雾气才渐渐散去。 ②清晨，我推开窗，迎面扑来一层薄薄的晨雾。 ③远处的房屋和树木，只能看见模糊的影子。 ④整个世界一下子变得清亮又明亮。 ⑤走在小路上，仿佛置身在轻柔的梦境里。 A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ①④②③⑤ D. ①②③⑤④ 二、课内文言文阅读及诗文积累（20分） （一）（12分） 阅读下列选文，完成小题。 【甲文】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙文】 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列加点词意思解释错误的一项是（ ） A. 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 B. 即更刮目相待 更：更加 C. 公亦以此自矜 自矜：自夸 D. 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 7. 下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 以我酌油知之 B. 结友而别 康肃笑而遣之 C. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 D. 孤岂欲卿治经为博士邪 自以为大有所益 8. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学习后的巨大进步。 B. 《卖油翁》中陈尧咨从“自矜”到“笑而遣之”，体现他最终认同了卖油翁的道理。 C. 两篇文章都告诉我们：人只要肯学习、肯练习，就能有所成就，不可骄傲自满。 D. “孤岂欲卿治经为博士邪”与“我亦无他，惟手熟尔”都带有强烈的批评与指责语气。 9. 把下面的句子翻译为现代汉语 见其发矢十中八九，但微颔之 （二）古诗文积累（8分） 10. 阅读下面这段文字，根据语境和提示，在横线上写出与课文中相应的古诗文名句。 成长路上，我们常常与美好诗意不期而遇：独处时，月光悄悄洒落，宁静安然，正如王维《竹里馆》中所写：①独坐幽篁里，_______；思乡时，一曲笛声悠扬，牵动情思，正如李白《春夜洛城闻笛》所云：②_______，散入春风满洛城；远行时，路远漫漫，思念难抑，正如岑参《逢入京使》所言：③_______，④_______；历练时，环境艰苦，意志如钢，让我们想到《木兰诗》中描绘战地苦寒的句子：⑤_______，⑥_______。求学时，见他人成绩优秀，想要拜其为师学习，正如《论语》中所言：⑦_______，⑧_______。 三、现代文阅读（10分） 老蒋当门卫 明前茶 ①老蒋应聘当门卫前，这个20世纪90年代建设的老小区，物业公司已经快干不下去了。小区的老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务丢三落四。 ②老蒋应聘时，物业经理说，每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来，就有可能受到一定程度的处罚。 ③老蒋憨笑，承诺说：“反正我看守大门，也没旁的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。 ④物业经理笑道：“老蒋，等你跟2幢102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作。能让她满意，可不简单。” ⑤老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动动脑筋。上层的快递嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一档，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？” ⑥到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋扛了木梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交代：“你这小老弟也是憨，咱们大院里的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。” ⑦老蒋一想，也对呀。他一边站在木梯上修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。” ⑧这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉说：“这些果树，一开花都会招来马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次，要让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。” ⑨老蒋惊讶道：“咱们这个院里有马蜂窝吗？在哪里？得解决这个心腹大患呀。” ⑩老太大拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间一棵直插云霄的老槐树上，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。 ⑪徐老太太叹气说：“秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。” ⑫老蒋数了教窗户，明白那马蜂窝距8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服8楼业主同意，才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具去铲除也很费脑筋呢。” ⑬听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都灰了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，戴着手套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提的竹篮里。 ⑭老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。” ⑮这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门一看，是徐老太太，她裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖顿着地，大声说：“小老弟，你快来帮帮我，我家水管破了。” ⑯老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。 ⑰徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来，老蒋说：“没事，总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个拄着拐杖的老太太，要打扫到何时？” ⑱这下，徐老太太对物业的态度来了个180度的大转弯。她不仅在知情同意书上签字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了……” ⑲回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 （有删改） 11. 下列对文中门卫老蒋这一人物形象的分析，不准确的一项是（ ） A. 老蒋待人真诚、有耐心。面对挑剔的独居老人，他从不正面冲突，而是主动帮忙分发快递、精心摆放物品，用行动化解矛盾。 B. 老蒋踏实肯干、能力强。他不仅做好本职工作，还主动解决小区马蜂窝隐患、深夜帮业主修水管，体现了极强的责任心。 C. 老蒋性格倔强、爱较真。文中多次提到他“憨笑”，表现出他面对老人指责时不服输、坚持己见的固执性格。 D. 老蒋富有同情心。他帮助老人是因为从老人的手上看到了自己母亲的影子，这种情感赋予了他帮助他人的内在动力。 12. 本文讲述了老蒋与徐老太太之间的哪几件事，请简要概括。 13. 有同学在读完文章后认为：徐老太太真是个“可爱”的老太太！请你结合文章内容说说她的“可爱”之处。 14. 作文。 可爱的人，不一定是惊天动地的英雄，也不一定是万众瞩目的明星。他们或许平凡如一棵小草，却用温暖的笑容、无私的付出、坚定的信念，点亮了我们生活的每一个角落。他们可能是默默操劳的父母、诲人不倦的老师、真诚相助的朋友，甚至是素不相识却传递善意的陌生人。 请以“我身边最可爱的人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①语句通顺，书写工整美观；②紧扣主题，感情真挚；③文中不得出现真实人名、校名。 B卷（60分） 一、阅读理解（45分） （一）（6分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。 16. 发挥想象和联想，用自己的话描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的情景。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 卖蒜老叟 ①南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，龙钟伛偻②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。 ②老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （清—袁枚） 【备注】：①叟（sǒu）：年老的男人，老翁；②伛偻（yǔ lǚ）：弯腰驼背的样子；③揶揄（yé yú）：嘲笑、讥讽。 17. 解释下列句中加点的词。 ①精于拳勇__________②旁睨而揶揄之__________ ③老人徐徐负蒜而归__________④卒不肯告人姓氏__________ 18. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 杨故取势于十步外，奋拳击之。 19. 这篇文言文蕴含了什么道理？请结合生活实际，谈谈你的理解。 （三）（13分） 阅读下面有关爱国的材料，完成小题。 材料一： 读书是一场与先贤的对话，也是一场自我修行。七年级下册语文课本中，既有邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的家国担当，也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考，还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门，而更广阔的世界，藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时，不仅能积累字词、提升语感，更能丰富内心，让我们在文字中看见不同的人生。 材料二： 阅读内容 占比 阅读目的 占比 日均阅读时间 占比 漫画、娱乐杂志 58% 消遣放松 62% 少于15分钟 44% 文学名著 19% 提升素养 21% 15—30分钟 33% 历史科普 13% 完成作业 17% 超过30分钟 23% 材料三： 真正的阅读，应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览，不能算作有效阅读。读一本名著，不仅要读懂故事，更要体会人物品格，理解作者情感。阅读时可以圈点勾画，摘抄好句，写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”，从被动接受变成主动思考，文字才能真正化为我们的精神力量。 20. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. 语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。 B. 超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主，用于消遣放松。 C. 每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。 D. 有效阅读需要有选择、有思考，不能只是浅层次浏览。 21. 结合材料二，概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。 22. 结合三则材料，为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。 （四）（16分） 阅读下面的文章，回答小题。 青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人” 崔道虎 ①大山深处，人迹罕至。 ②岩层之下，战斗着一群最可爱的人，他们用凡人之躯托举大国长剑，被誉为导弹“筑巢人”。 ③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎，是他们中的普通一员。 ④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人！”30年前，怀揣着梦想来到部队后，他才发现，自己的岗位是建设阵地，为导弹“筑巢”。 ⑤虽然心里有一丝失落，可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮，决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话，刻在了心里。再后来，写进了入党申请书里。 ⑥30年间，崔道虎在岩层深处的导弹阵地，吃尽了所有的苦。 ⑦比如，危险。带电作业、高空作业风险大，砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害，随时威胁官兵们的生命安全。比如，时间。他们也有作息时间表，然而，在阵地奋战的日子，从来分不清白天和黑夜。比如，忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中，身体和心理的极限时刻面临挑战。 ⑧几年前，一项工程首次引进某系统，安装难度前所未有。他主动请缨，打起背囊，住进阵地，一门心思看图纸、定方案、搞试验，累了就眯一会，铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战，他探索总结出起吊新工法，确保数万个螺丝精准落位零偏差，提前完工。 ⑨有一次，崔道虎接到某设备安装任务，面对10多吨重的“庞然大物”，他一遍遍推敲论证，摸索出新的安装工法，仅用4个小时将设备安装到位，创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实，就是我的责任。”崔道虎说。 ⑩他三十年如一日，以“严实”为刻刀，去“雕琢”每项工程，诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求，构筑起一座座精品国防工程。 ⑪“道虎在哪里？”面临难题，这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在？”危险面前，这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务，他总冲在前面，成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。 ⑫随着施工经验日益丰富，崔道虎深切体会到，发明新装备，不仅能提高施工效率，还能降低劳动强度和安全风险。 ⑬前些年，钢材除锈作业不仅要手工打磨，还有安全隐患，大家手持磨光机除锈，常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料，反复实验。不久，他研发出第一代除锈机，持续升级改造，又研发出自动除锈机。 ⑭如今，改进升级的第四代“多功能自动除锈机”，不仅实现钢材无死角除锈，还采用新型进料方式，大幅提升效率，获国家专利。 ⑮30年来，崔道虎先后参与30余项国防工程施工任务，取得数十项革新发明科研成果，改进创新5项工艺工法，降低了劳动强度，提高了施工效率，获得多项国家专利。30年来，崔道虎将亲手建设的每一座阵地，都视为自己的“第二故乡”，它们掩藏在一个个无名坐标中，被他珍藏在记忆深处，只能思恋，不能倾诉。30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。每一次，都是阵地建好了，他们走了，导弹才来。 ⑯“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说：“我无悔所付出的一切。” 23. 请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处？ 24. 根据要求品析语句。 （1）“他三十年如一日，以‘严实’为刻刀，去‘雕琢’每项工程”（从修辞角度品析） （2）30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。（从加点词角度品析） 25. 文中第⑪段写连长、营长及战友们的话有什么作用？请结合文章内容进行分析。 26. 文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”，却又表示“无悔所付出的一切”，这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾，请结合文章谈谈你的看法。 二、名著阅读，完成小题（6分） 27. 《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，经历了三起三落，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。 二起：①________ 二落：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净 三起：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车 三落：②________ 28. 《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥以及小福子的一生是如何无福的。 三、语言运用（9分） “天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家—家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。 29. [活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。 活动一：爱国人物图片展 活动二：________ 活动三：________ 30. [活动我邀请] 班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家—家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛，班长小轩打电话邀请语文老师担任评委，小轩该怎么说？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期七年级期中练习 语文 本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分160分。本试卷共12页。 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 A卷（100分） 一、语文知识积累（15分） 阅读下面的文字，结合语境完成小题。 内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。作为国画大师张大千的故里，内江的春天不仅有自然的灵秀，更有文脉的滋养。古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏，对眼前的美景叹为观止；大千园里，海棠盛开，殷红的花瓣随风飘落，铺成了锦绣地毯。广场上，无论是打太极的老人，或者是散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。 在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。曾经妇儒皆知的老旧街巷，如今已被整洁的步道取代，取缔了杂乱的摊位，换上了整齐的绿植。江岸边，工人们正在热火朝天地忙碌着，他们用汗水浇灌着这座城市的未来。这可歌可泣的奋斗场景，这温暖和谐的民生画卷，正是“成渝之心”最动人的注脚。 1. 下列加点字的注音错误的一项是（ ） A. 亘古（gèn） B. 殷红（yīn） C. 锲而不舍（qiè） D. 取缔（dì） 2. 文中划横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 驻足 B. 妇儒皆知 C. 锦绣 D. 注脚 3. 文中有四处加点成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 锲而不舍 C. 热火朝天 D. 可歌可泣 4. 下列文中的句子没有语病的一项是（ ） A. 内江的春天是个美丽的地方，微风拂过，沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟，焕发出亘古未有的生机。 B. 古宇湖畔，芳草如茵，游客们停下脚步驻足欣赏。 C. 在这个充满希望的季节里，内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。 D. 无论是清晨在广场上打太极的老人，或者是傍晚在江边散步的青年，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 B.殷红（yān） 【2题详解】 B.妇孺皆知 【3题详解】 A.用来赞美看到的事物好到极点，用于形容内江春日美景，语境合适。 B.比喻坚持不懈，用来形容建设者持之以恒建设城市，使用恰当。 C.形容场面热烈、干劲十足，贴合工人忙碌施工的场景。 D.专指悲壮、感人、值得歌颂的重大事迹、牺牲精神，词义程度极重。文段只是写城市建设、日常奋斗的普通场景，并非悲壮伟大的事迹，大词小用，使用不当。 【4题详解】 A.主宾搭配不当。春天是季节，不是地方，应改为：春天的内江是个美丽的地方。 B.语义重复，停下脚步和驻足意思一样，删去其一即可。 D.关联词搭配错误，正确搭配是：无论是……还是……。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①等到太阳慢慢升高，雾气才渐渐散去。 ②清晨，我推开窗，迎面扑来一层薄薄的晨雾。 ③远处的房屋和树木，只能看见模糊的影子。 ④整个世界一下子变得清亮又明亮。 ⑤走在小路上，仿佛置身在轻柔的梦境里。 A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ①④②③⑤ D. ①②③⑤④ 【答案】A 【解析】 【详解】先分析语境：语段按清晨起雾—雾中景象—雾气散去的时间、空间顺序描写晨雾。 ②句先交代时间与初见晨雾，作为起始句；③句写雾气中远景朦胧的样子；⑤句写置身雾中行走的感受；①句写太阳升高、雾气渐散；④句写雾散后世界变得清亮又明亮。由起雾到观雾、感雾，再到雾散景明，顺序逻辑连贯，衔接自然。正确顺序为：②③⑤①④。 二、课内文言文阅读及诗文积累（20分） （一）（12分） 阅读下列选文，完成小题。 【甲文】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙文】 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列加点词意思解释错误的一项是（ ） A. 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 B. 即更刮目相待 更：更加 C. 公亦以此自矜 自矜：自夸 D. 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 7. 下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 以我酌油知之 B. 结友而别 康肃笑而遣之 C. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 D. 孤岂欲卿治经为博士邪 自以为大有所益 8. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学习后的巨大进步。 B. 《卖油翁》中陈尧咨从“自矜”到“笑而遣之”，体现他最终认同了卖油翁的道理。 C. 两篇文章都告诉我们：人只要肯学习、肯练习，就能有所成就，不可骄傲自满。 D. “孤岂欲卿治经为博士邪”与“我亦无他，惟手熟尔”都带有强烈的批评与指责语气。 9. 把下面的句子翻译为现代汉语 见其发矢十中八九，但微颔之 【答案】6. B 7. C 8. D 9. （卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 【解析】 【导语】《孙权劝学》以对话塑人物，吕蒙由辞学到就学，终令鲁肃刮目，凸显读书增益的主题；《卖油翁》以陈尧咨与卖油翁的碰撞，揭示熟能生巧的道理。两文均以极简叙事寄寓理趣，语言凝练，人物情态跃然纸上，于浅白对话中藏深意，是文言短篇的典范。 【6题详解】 B.“即更刮目相待”句意：就该用新的眼光看待他。更：另外，再。 【7题详解】 A.助词，用于主谓之间取消句子独立性，无实义/代词，代指射箭凭手熟的道理； B.连词，表顺承/连词，表修饰； C.都是副词，表示“于是，就”，用法和意义相同； D.动词，担任，做/和“以”连用，意思是“认为”。 【8题详解】 D.根据《孙权劝学》可知，“孤岂欲卿治经为博士邪”是孙权以反问的语气劝勉吕蒙，意在打消他的顾虑，并非强烈的批评与指责；根据《卖油翁》可知，“我亦无他，惟手熟尔”是卖油翁平静陈述自己的观点，语气平和，没有批评指责的意味，该选项的分析是错误的。 【9题详解】 重点词语如下： 发矢：射箭。但：只。颔：点头。 【点睛】参考译文： 【甲文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就应该用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 【乙文】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将老翁打发走了。 （二）古诗文积累（8分） 10. 阅读下面这段文字，根据语境和提示，在横线上写出与课文中相应的古诗文名句。 成长路上，我们常常与美好诗意不期而遇：独处时，月光悄悄洒落，宁静安然，正如王维《竹里馆》中所写：①独坐幽篁里，_______；思乡时，一曲笛声悠扬，牵动情思，正如李白《春夜洛城闻笛》所云：②_______，散入春风满洛城；远行时，路远漫漫，思念难抑，正如岑参《逢入京使》所言：③_______，④_______；历练时，环境艰苦，意志如钢，让我们想到《木兰诗》中描绘战地苦寒的句子：⑤_______，⑥_______。求学时，见他人成绩优秀，想要拜其为师学习，正如《论语》中所言：⑦_______，⑧_______。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 谁家玉笛暗飞声 ③. 故园东望路漫漫 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 三人行 ⑧. 必有我师焉 【解析】 【详解】本题中的“琴、啸、漫、朔、柝、焉”等字词容易写错。 三、现代文阅读（10分） 老蒋当门卫 明前茶 ①老蒋应聘当门卫前，这个20世纪90年代建设的老小区，物业公司已经快干不下去了。小区的老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务丢三落四。 ②老蒋应聘时，物业经理说，每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来，就有可能受到一定程度的处罚。 ③老蒋憨笑，承诺说：“反正我看守大门，也没旁的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。 ④物业经理笑道：“老蒋，等你跟2幢102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作。能让她满意，可不简单。” ⑤老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动动脑筋。上层的快递嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一档，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？” ⑥到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋扛了木梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交代：“你这小老弟也是憨，咱们大院里的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。” ⑦老蒋一想，也对呀。他一边站在木梯上修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。” ⑧这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉说：“这些果树，一开花都会招来马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次，要让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。” ⑨老蒋惊讶道：“咱们这个院里有马蜂窝吗？在哪里？得解决这个心腹大患呀。” ⑩老太大拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间一棵直插云霄的老槐树上，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。 ⑪徐老太太叹气说：“秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。” ⑫老蒋数了教窗户，明白那马蜂窝距8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服8楼业主同意，才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具去铲除也很费脑筋呢。” ⑬听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都灰了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，戴着手套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提的竹篮里。 ⑭老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。” ⑮这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门一看，是徐老太太，她裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖顿着地，大声说：“小老弟，你快来帮帮我，我家水管破了。” ⑯老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。 ⑰徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来，老蒋说：“没事，总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个拄着拐杖的老太太，要打扫到何时？” ⑱这下，徐老太太对物业的态度来了个180度的大转弯。她不仅在知情同意书上签字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了……” ⑲回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 （有删改） 11. 下列对文中门卫老蒋这一人物形象的分析，不准确的一项是（ ） A. 老蒋待人真诚、有耐心。面对挑剔的独居老人，他从不正面冲突，而是主动帮忙分发快递、精心摆放物品，用行动化解矛盾。 B. 老蒋踏实肯干、能力强。他不仅做好本职工作，还主动解决小区马蜂窝隐患、深夜帮业主修水管，体现了极强的责任心。 C. 老蒋性格倔强、爱较真。文中多次提到他“憨笑”，表现出他面对老人指责时不服输、坚持己见的固执性格。 D. 老蒋富有同情心。他帮助老人是因为从老人的手上看到了自己母亲的影子，这种情感赋予了他帮助他人的内在动力。 12. 本文讲述了老蒋与徐老太太之间的哪几件事，请简要概括。 13. 有同学在读完文章后认为：徐老太太真是个“可爱”的老太太！请你结合文章内容说说她的“可爱”之处。 【答案】11. C 12. ①老蒋在整理快递时，徐老太太指出他摆放的不合理之处； ②老蒋摘果准备分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶观赏，老蒋同意并称赞她体贴； ③老蒋得知徐老太太因马蜂窝困扰多年后，主动冒险铲除马蜂窝； ④半夜徐老太太家水管破裂，老蒋第一时间关阀排水并帮忙扫水，避免更大损失。 13. ①热心细致，比如主动指点老蒋合理整理快递、建议分送带叶果实给老人，能从他人需求出发提出实用建议； ②知错能改，从最初想锯掉果树，到后来意识到自己的狭隘，能坦然承认不足； ③知恩图报，老蒋帮她捅马蜂窝、修水管后，她态度转变，主动交清物业费并支持水管改造，用实际行动表达感谢； ④直爽坦率，有意见直接提，有转变也毫不掩饰，性格真实鲜活。 【解析】 【导语】这篇文章以质朴细腻的笔触刻画了门卫老蒋平凡鲜活的人物形象，依托老旧小区的日常琐事展开叙事，通过整理快递、修剪果树、摘除马蜂窝、抢修水管等生活化小事，层层推进情节。文章以邻里矛盾为切入点，展现老蒋真诚热心、细心踏实、乐于助人的可贵品质，语言平淡治愈，以小见大，满含人间烟火气。 【11题详解】 C.从原文第③段可知，“憨笑”表现的是老蒋憨厚朴实、待人谦和、包容大度，不是倔强固执、不服输、爱较真。 【12题详解】 从原文第⑤段可知，老蒋为业主整理、编号快递时，徐老太太直接指出快递摆放不合理，还给出安全摆放的建议。 从原文第⑥⑦段可知，秋天院里果树成熟，老蒋准备摘果分发，徐老太太建议连枝带叶剪下送给腿脚不便的老人插瓶赏秋景，老蒋十分赞同并夸赞她。 从原文第⑧至⑭段可知，徐老太太向老蒋倾诉了被马蜂蜇伤的经历，并带他查看了老槐树上的马蜂窝，告知了这一安全隐患，老蒋便做好防护，为她捅掉了马蜂窝。 从原文第⑮至⑰段可知，徐老太太家水管半夜破裂，她慌张地敲开老蒋的门求助，老蒋不顾寒冷，帮她关掉总水阀，清理积水，解决了危机。 【13题详解】 从第⑤段和第⑥段可知，徐老太太看到老蒋整理快递的方式，会主动提出按重量分层摆放的建议，避免小个子业主拿取吃力或被砸伤；看到老蒋准备分发果实，又建议他带枝剪叶送给腿脚不便的老人，让他们能欣赏秋景，可见她热心细致，能从他人需求出发提出实用建议。 从第⑧段可知，徐老太太跟老蒋倾诉时坦言，自己之前因为被马蜂蜇过，一直想锯掉门口的果树，如今却意识到自己当初的想法狭隘了，可见她能坦然承认不足，知错能改。 从第⑱段可知，在老蒋帮她捅掉马蜂窝、抢修破裂水管后，徐老太太对物业的态度彻底转变，不仅签字支持单元的水管改造计划，还一并交了两年的物业费，用实际行动表达感激，可见她知恩图报，懂得以真诚回应善意。 从全文来看，徐老太太一开始挑剔老蒋的工作，后来又主动改变态度，全程有意见直接说、有转变也毫不掩饰，性格直爽坦率，真实鲜活，格外可爱。 14. 作文。 可爱的人，不一定是惊天动地的英雄，也不一定是万众瞩目的明星。他们或许平凡如一棵小草，却用温暖的笑容、无私的付出、坚定的信念，点亮了我们生活的每一个角落。他们可能是默默操劳的父母、诲人不倦的老师、真诚相助的朋友，甚至是素不相识却传递善意的陌生人。 请以“我身边最可爱的人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①语句通顺，书写工整美观；②紧扣主题，感情真挚；③文中不得出现真实人名、校名。 【答案】 例文： 我身边最可爱的人 在我家附近的小巷口，总有一个不起眼的修鞋摊，摊主是位年过花甲的爷爷，大家都叫他王爷爷。他常年坐在一张旧木凳上，面前摆着针线、胶水、锤子，手上布满了老茧，却总带着温和的笑意。他没有光鲜的衣着，没有体面的工作，却用一双巧手和一颗善良的心，温暖着身边的人，成为我身边最可爱的人。 我真正注意到王爷爷，是因为一次意外。那天我急匆匆地去上学，不小心把鞋子的鞋带孔扯坏了，鞋带根本系不上，鞋子随时可能滑落。看着越来越近的上课时间，我急得直跺脚，只好硬着头皮走到王爷爷的修鞋摊前，小声说明情况。王爷爷见状，立刻放下手里的活儿，笑着说：“孩子别急，爷爷几分钟就给你修好，保证不耽误你上课。” 他戴上老花镜，拿起小钻头，小心翼翼地在鞋子上钻了一个新的鞋带孔，又用砂纸轻轻打磨光滑，生怕刮到我的脚。过程中，他还不忘叮嘱我：“以后系鞋带慢一点，别太用力，不然还会扯坏。”几分钟后，鞋子修好了，我掏出钱递给王爷爷，他却摆了摆手，笑着说：“这点小活儿，不用给钱，孩子快上学去吧。”我再三坚持，他也不肯收，还推着我往学校的方向走。 从那以后，我常常留意王爷爷的修鞋摊。无论刮风下雨，他都会准时出摊，对待每一位顾客都格外耐心。有一次，一位老奶奶拿来一双旧棉鞋，说鞋底磨破了，想让他修一修，还念叨着“能穿就行，不用太好”。王爷爷不仅仔细补好了鞋底，还免费给鞋子缝了一圈花边，笑着说：“奶奶，这样既结实，又好看，穿起来也舒服。” 他修鞋的手艺好，收费却格外便宜，遇到老人和孩子，常常分文不取。有人劝他多收点钱，他总是笑着说：“我年纪大了，也做不了重活儿，能帮大家做点小事，心里就踏实。”他的修鞋摊，不仅修好了无数双鞋子，更温暖了无数人的心。闲暇时，他还会给路过的小朋友分一颗糖，跟独居的老人聊聊天，用朴素的善意，点亮了小巷的烟火气。 王爷爷就像小巷里的一束微光，平凡而微弱，却用自己的巧手与善意，温暖着每一个路过的人。他的善良、朴实与热心，让我懂得，可爱从来都与身份无关，平凡人身上的真诚与付出，最是动人。这样默默奉献、温暖待人的王爷爷，就是我身边最可爱的人。 【解析】 【详解】第一，审题立意。本篇习作需先明确文题的核心内涵——“可爱的人”并非特指惊天动地的英雄或万众瞩目的明星，而是身边平凡普通、却能以温暖、付出或信念点亮生活的人。立意需紧扣“身边”和“可爱”两个关键词：“身边”限定了选材范围，必须是自己熟悉、能真实感知到的人；“可爱”是文章的核心，需挖掘人物身上的闪光点，无论是父母的默默操劳、老师的诲人不倦，还是朋友的真诚相助、陌生人的善意之举，都要紧扣“温暖、无私、坚定”等特质，凸显其平凡中的不凡。整体立意要贴合个人真实体验，传递对身边平凡人的感恩与赞美，展现平凡人身上的美好品质，表达真挚的情感。 第二，构思选材。本篇习作需要写成记叙文，选材需聚焦身边的人，优先选择自己最熟悉、有真实故事；比如小区里总在清晨默默整理快递柜、帮独居老人代取物资，却从不求回报的保安；比如美术课上，主动把自己的颜料分给手脚笨拙的同学，还耐心指导调色技巧，不嘲笑不敷衍的同桌；比如放学路上，看到流浪动物总会停下脚步，从书包里拿出零食温柔投喂，坚持了一整个学期的陌生同龄人；比如奶奶虽不识字，却每天坚持看报纸、听新闻，还会把听到的正能量故事讲给家人听，用朴素的话语传递温暖与希望。结构上，开头可直接点题，引出自己身边最可爱的人是谁；中间详写1-2件具体事例，通过细节展现人物的“可爱”之处，融入自己的真实感受，体现人物对自己的影响；结尾回扣主题，升华情感，表达对这个人的赞美与感恩，点明平凡人身上的美好力量。 B卷（60分） 一、阅读理解（45分） （一）（6分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。 16. 发挥想象和联想，用自己的话描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的情景。 【答案】15. 运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。 16. 示例：杨花和榆荚虽无百花的才情与姿色，却也不甘寂寞，它们借着春风漫天飞舞，洁白轻盈，如同冬日飞雪一般，纷纷扬扬，把即将逝去的春光，舞得漫天诗意。 【解析】 【导语】韩愈《晚春》是一首意趣横生的写景小诗。它不落写晚春必抒衰颓感伤的俗套，以灵动拟人勾勒晚春景致：草木知春将去，群芳争艳斗奇，杨花漫舞如雪，满溢鲜活生机。浅近语句中藏着“万物各展其姿、不负春光”的巧思，淡远耐品。 【15题详解】 “百般红紫斗芳菲”意思是：晚春时节，各色繁花草木深知春天即将离去，于是纷纷绽放出万紫千红的花朵，竞相争奇斗艳，尽情展现春日最后的蓬勃生机。“斗”运用拟人修辞，将花草树木赋予人的竞争情态。它鲜活勾勒出百花主动竞放、互不相让的热闹场景。一个“斗”字，既凸显了晚春百花繁茂、生机盎然的景致，更传递出万物不甘春逝、全力绽放的热烈执着，让晚春的蓬勃活力跃然纸上，极具感染力。 【16题详解】 诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：杨花和榆荚比不上姹紫嫣红的鲜花，没有艳丽的姿色与文采，只懂得随风飘荡，像漫天白雪一样纷飞。此句描绘了晚春时分杨花、榆荚随风漫舞的景象。杨花榆荚朴素平凡，无法和百花争艳，却趁着暮春时光，随风腾空飘散，飞雪般漫天漫舞，营造出轻盈悠然、恬淡自然的暮春氛围。本句意象有杨花、榆荚、春风、飞雪。这首诗借晚春草木抒怀，暗含珍惜春光、平凡也尽力舒展的情怀，描绘画面时要突出轻柔悠然的意境； 示例：暮春将至，春光渐渐远去。那些不起眼的杨花和榆荚，没有艳丽的花色可以和繁花争奇斗艳。它们默默伫立在风中，随着和煦的春风轻轻飘荡，一团团、一片片凌空而起，漫天回旋飞舞，如同冬日里纷飞的白雪，飘飘洒洒布满天地间，安静装点着即将落幕的晚春。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 卖蒜老叟 ①南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，龙钟伛偻②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。 ②老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （清—袁枚） 【备注】：①叟（sǒu）：年老的男人，老翁；②伛偻（yǔ lǚ）：弯腰驼背的样子；③揶揄（yé yú）：嘲笑、讥讽。 17. 解释下列句中加点的词。 ①精于拳勇__________②旁睨而揶揄之__________ ③老人徐徐负蒜而归__________④卒不肯告人姓氏__________ 18. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 杨故取势于十步外，奋拳击之。 19. 这篇文言文蕴含了什么道理？请结合生活实际，谈谈你的理解。 【答案】17. ①. 精通、擅长 ②. 斜着眼看 ③. 背 ④. 最终 18. 杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。 19. ①人外有人，天外有天；②不能骄傲自满、狂妄自大；③真正有本领的人往往低调朴素；④技艺再高也要谦虚谨慎。 【解析】 【导语】这篇文言短文《卖蒜叟》通过杨二相公与卖蒜老者的较量，展现了“人外有人”的深刻哲理。文章以杨二相公的武艺高强开篇，却笔锋一转，描写其被看似羸弱的老者轻松制服。老者以“能以一死成君之名”的胸怀和深藏不露的武功，反衬出杨二相公的傲慢与浅薄。故事以老者“卒不肯告人姓氏”作结，暗含真正的强者往往不事张扬的处世智慧，讽刺了那些恃才傲物、目中无人之辈。全文以对比手法揭示“满招损，谦受益”的永恒主题。 【17题详解】 ①句意：精通拳术，力气很大。精，精通、擅长。 ②句意：在一旁斜着眼睛看杨二并嘲笑他。睨，斜着眼看。 ③句意：老人慢慢地背着蒜回去了。负，背。 ④句意：最终也不肯告诉别人自己的姓名。卒，最终。 【18题详解】 注意重点词语的解释： 故，特意；取势，摆好架势；奋拳，举起拳头；击，打击。 【19题详解】 （1）根据第①段可知，杨二相公自认为力大无穷、拳术精湛，甚至能一拳将砖墙打陷一尺多深，便以为天下无敌。但当他全力一拳打在看似弱不禁风的卖蒜老人腹部时，拳头反而被牢牢夹住拔不出来，最终被老人鼓腹弹飞至石桥之外。这一强烈的反差告诉我们，世界之大，能人异士无处不在，永远不能局限于自己的认知，要明白强中自有强中手。 （2）根据第①段可知，杨二相公在演武场受人追捧时，面对老人的旁观便勃然大怒，不仅炫耀武力打墙，还出言不逊辱骂老人，甚至立下生死文书。正是这种不可一世、目中无人的狂妄态度，导致他最终惨败并当众下跪认错。这警示我们在生活中取得一点成绩时，绝不能沾沾自喜、狂妄自大，否则必将自讨苦吃。 （3）根据第①段第4句、第9句和第②段最后一句可知，卖蒜老叟出场时形象极其普通，不仅弯腰驼背、咳嗽不止，职业也只是个卖蒜的小贩，甚至面对嘲笑也只是淡然处之。然而在展现惊人绝技后，他却默默背起蒜离开，始终不肯透露自己的姓名。这说明真正的高手往往大智若愚、深藏不露，从不张扬炫耀。 （4）根据第①段第2句、第8句以及第②段第4句、第5句可知，杨二相公虽然练就了能肩扛两船、折断竹篙的高超硬功，却因为缺乏武德与修养，轻视他人而落得惨败。这启示我们，无论掌握了多么高超的技艺或拥有多大的才华，都要保持一颗谦虚谨慎的心，时刻懂得尊重他人，才能行稳致远。 【点睛】参考译文： ①南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，力气很大。能够用两个肩膀扛起两艘船站起来，几百个负责漕运的兵丁用竹篙刺他，竹篙碰到的地方，都一寸寸地断裂了，因此杨二名重一时，带着他的徒弟在常州一带行走教授武艺。每当到演武场传授枪棒技艺时，观看的人围得像一堵墙。忽然有一天，来了一个卖蒜的老头，老态龙钟，弯腰驼背，不停地咳嗽，在一旁斜着眼睛看杨二并嘲笑他。众人非常吃惊，跑去告诉杨二。杨二大怒，把老头叫到面前，用拳头打砖墙，拳头陷入墙中一尺多，傲慢地对老头说：“老头你能像这样吗？”老头说：“你能打墙，却不能打人。”杨二更加生气地骂道：“老家伙你能经受得住我打吗？被打死了不要埋怨！”老头笑着说：“我都快要死了，能够用一死来成就你的名声，死了又有什么可怨恨的？”于是广泛地邀请众人，立下誓约的文书，让杨二休息三天。 ②老人自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头奋力打击老人的腹部。老人安静得没有发出一点声音。只见杨二双膝跪在地上，叩头说：“晚辈知道错了。”想拔出拳头，已经被夹在老人的肚子里，牢固得拔不出来，哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，杨二已经跌出一座石桥之外了。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。 （三）（13分） 阅读下面有关爱国的材料，完成小题。 材料一： 读书是一场与先贤的对话，也是一场自我修行。七年级下册语文课本中，既有邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的家国担当，也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考，还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门，而更广阔的世界，藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时，不仅能积累字词、提升语感，更能丰富内心，让我们在文字中看见不同的人生。 材料二： 阅读内容 占比 阅读目的 占比 日均阅读时间 占比 漫画、娱乐杂志 58% 消遣放松 62% 少于15分钟 44% 文学名著 19% 提升素养 21% 15—30分钟 33% 历史科普 13% 完成作业 17% 超过30分钟 23% 材料三： 真正的阅读，应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览，不能算作有效阅读。读一本名著，不仅要读懂故事，更要体会人物品格，理解作者情感。阅读时可以圈点勾画，摘抄好句，写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”，从被动接受变成主动思考，文字才能真正化为我们的精神力量。 20. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. 语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。 B. 超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主，用于消遣放松。 C. 每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。 D. 有效阅读需要有选择、有思考，不能只是浅层次浏览。 21. 结合材料二，概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。 22. 结合三则材料，为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。 【答案】20. C 21. ①阅读内容偏娱乐化，文学名著、历史科普类阅读较少；②阅读目的多为消遣，重视素养提升的人不多；③日均阅读时间普遍较短，超过半数学生阅读不足半小时。 22. 示例：①减少娱乐类读物，多读文学名著、历史科普类书籍；②保证每日阅读时间，坚持至少半小时阅读；③阅读时多圈点勾画，写感悟，进行深度思考。 【解析】 【导语】这份阅读材料以“阅读的价值与实践”为核心，借课本案例点明阅读对人格塑造的意义，又以数据揭示浅阅读的普遍现状，再用方法论指导深度阅读。三者由价值倡导到现实反思，再到方法指引，层层递进，既直面了当下阅读碎片化的问题，也为青少年指明了从“消遣浏览”到“主动思考”的进阶路径，兼具现实观照与教育引导力。 【20题详解】 C.根据材料二表格可知，“日均阅读时间超过30分钟”的占比为23%，不足三成，与选项“每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成”的表述不相符。 【21题详解】 根据表格中“阅读内容”一栏可知，漫画、娱乐杂志占比58%，而文学名著仅占19%、历史科普仅占13%，可概括为学生课外阅读内容偏娱乐化，经典与知识性读物占比低。 根据表格中“阅读目的”一栏可知，消遣放松占比62%，而以提升素养为目的的仅占21%，可概括为学生阅读多以休闲娱乐为主，缺乏主动提升素养的目标意识。 根据表格中“日均阅读时间”一栏可知，少于15分钟占比44%、15—30分钟占比33%，两者合计超七成，超过30分钟仅占23%，可概括为学生日均阅读时间普遍偏短，难以保障有效阅读时长。 【22题详解】 先从材料一的阅读价值倡导出发，再针对材料二暴露的阅读内容偏娱乐化、目的偏消遣、时间偏短的问题，最后结合材料三的深度阅读方法指引，从阅读内容、阅读目的与习惯、阅读方法三个维度提出建议。 示例：拓宽阅读视野，减少漫画、娱乐杂志这类偏娱乐化的读物，多接触课本延伸的文学名著、历史科普类书籍。调整阅读目的，减少单纯为了消遣放松的阅读，主动树立提升素养的目标，同时固定每日的阅读时间，尽量保证每天阅读半小时以上，养成稳定的阅读习惯。学会有效阅读，阅读时不再是浅尝辄止的浏览，而是主动圈点勾画、摘抄好句、写下感悟，让阅读从“看过”变成“读懂”，真正把文字转化为自己的精神力量。 （四）（16分） 阅读下面的文章，回答小题。 青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人” 崔道虎 ①大山深处，人迹罕至。 ②岩层之下，战斗着一群最可爱的人，他们用凡人之躯托举大国长剑，被誉为导弹“筑巢人”。 ③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎，是他们中的普通一员。 ④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人！”30年前，怀揣着梦想来到部队后，他才发现，自己的岗位是建设阵地，为导弹“筑巢”。 ⑤虽然心里有一丝失落，可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮，决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话，刻在了心里。再后来，写进了入党申请书里。 ⑥30年间，崔道虎在岩层深处的导弹阵地，吃尽了所有的苦。 ⑦比如，危险。带电作业、高空作业风险大，砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害，随时威胁官兵们的生命安全。比如，时间。他们也有作息时间表，然而，在阵地奋战的日子，从来分不清白天和黑夜。比如，忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中，身体和心理的极限时刻面临挑战。 ⑧几年前，一项工程首次引进某系统，安装难度前所未有。他主动请缨，打起背囊，住进阵地，一门心思看图纸、定方案、搞试验，累了就眯一会，铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战，他探索总结出起吊新工法，确保数万个螺丝精准落位零偏差，提前完工。 ⑨有一次，崔道虎接到某设备安装任务，面对10多吨重的“庞然大物”，他一遍遍推敲论证，摸索出新的安装工法，仅用4个小时将设备安装到位，创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实，就是我的责任。”崔道虎说。 ⑩他三十年如一日，以“严实”为刻刀，去“雕琢”每项工程，诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求，构筑起一座座精品国防工程。 ⑪“道虎在哪里？”面临难题，这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在？”危险面前，这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务，他总冲在前面，成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。 ⑫随着施工经验日益丰富，崔道虎深切体会到，发明新装备，不仅能提高施工效率，还能降低劳动强度和安全风险。 ⑬前些年，钢材除锈作业不仅要手工打磨，还有安全隐患，大家手持磨光机除锈，常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料，反复实验。不久，他研发出第一代除锈机，持续升级改造，又研发出自动除锈机。 ⑭如今，改进升级的第四代“多功能自动除锈机”，不仅实现钢材无死角除锈，还采用新型进料方式，大幅提升效率，获国家专利。 ⑮30年来，崔道虎先后参与30余项国防工程施工任务，取得数十项革新发明科研成果，改进创新5项工艺工法，降低了劳动强度，提高了施工效率，获得多项国家专利。30年来，崔道虎将亲手建设的每一座阵地，都视为自己的“第二故乡”，它们掩藏在一个个无名坐标中，被他珍藏在记忆深处，只能思恋，不能倾诉。30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。每一次，都是阵地建好了，他们走了，导弹才来。 ⑯“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说：“我无悔所付出的一切。” 23. 请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处？ 24. 根据要求品析语句。 （1）“他三十年如一日，以‘严实’为刻刀，去‘雕琢’每项工程”（从修辞角度品析） （2）30年来，大山换了一个又一个，阵地建了一座又一座。（从加点词角度品析） 25. 文中第⑪段写连长、营长及战友们的话有什么作用？请结合文章内容进行分析。 26. 文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”，却又表示“无悔所付出的一切”，这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾，请结合文章谈谈你的看法。 【答案】23. ①点明人物事迹与工作环境（岩层深处）；②“青春沸腾”突出奉献精神，富有感染力；③点明主旨，赞美崔道虎扎根深山、为国奉献的品质。 24. （1）运用比喻修辞，把工作态度比作刻刀，把工程比作作品，生动写出崔道虎严谨细致、精益求精的工匠精神。 （2）①“一个又一个”“一座又一座”重复使用数量短语；②直观表现了崔道虎多年来辗转多地、持续投身国防工程的坚守与付出；③暗含了崔道虎几十年如一日扎根建设阵地第一线、无私奉献的精神。 25. 侧面烘托人物形象。通过写连长、营长在面临难题时寻找他，以及战友们在危险面前想到他，从侧面有力地烘托出崔道虎技术过硬、敢担风险、能扛重任的形象特征。 26. 示例：我认为不矛盾。“遗憾”一指崔道虎最初想“按点火按钮”的梦想未能实现，二指他始终未能亲眼见证自己亲手筑造的阵地发射导弹。“无悔”则是他30年里，以“零误差”“零缺陷”的标准构筑国防工程，研发设备护佑战友。这份“无悔”彰显出他以集体利益为重、坚守岗位的责任与担当。二者共同塑造了有血有肉、甘于奉献的新时代革命军人形象。 【解析】 【导语】这是一篇书写新时代革命军人的优秀人物通讯，聚焦火箭军“导弹筑巢人”崔道虎三十年岩层深处建功的事迹，以具体小事细节塑造人物，于平凡岗位中凸显不凡担当，既写出了地下施工的艰苦，更凸显了一代军工军人默默奉献、矢志国防的家国情怀，真挚动人。 【23题详解】 结合第①②段可知，标题中岩层深处，写出崔道虎和战友常年在深山地下、岩层之中为导弹“筑巢”的特殊工作环境，交代人物活动背景，概括文章主要场景。 结合第⑥⑦段可知，他们在岩层深处直面危险、不分昼夜、忍受高温高湿与身心极限，条件异常艰苦；“沸腾”把青春写得热血昂扬，突出他们不惧艰苦、满腔热忱、青春热血的状态，语言鲜活，有画面感。 结合第⑧⑨⑬⑮段可知，崔道虎主动攻关工程难题、研发除锈设备、参与几十项国防工程建设。赞美了他坚守岗位、甘于寂寞、为国奉献、青春报国的崇高精神，点明全文中心。 【24题详解】 （1）结合第⑩段可知，运用比喻的修辞手法。把严实的工作作风比作刻刀，把每项国防工程比作需要精心雕刻的艺术品。生动形象地写出了他做事严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，凸显他对国防工程高度负责、严苛自律的职业操守。 （2）结合第⑮段可知，“一个又一个、一座又一座”，句式反复、数量短语叠用，语言有节奏感；写出三十年来崔道虎辗转多处深山、奔波各地工地，不停更换施工地点；体现他常年奔波劳碌、连续参与多项国防工程建设，长年坚守在岩层深处施工一线；饱含赞美之情，突出他默默坚守、常年奉献、无怨无悔的军人担当与无私情怀。 【25题详解】 结合第⑪段第一二句可知，两句旁人的问话，不直接正面夸赞崔道虎，而是借连长、营长遇难题就想到他，战友逢危险就指望他，从侧面进行烘托。面临工程难题时，连长、营长第一时间就想到崔道虎，侧面表现他专业能力强、技术过硬、善于攻克技术难关，是大家解决棘手难题的可靠依靠，呼应前文第⑧段他钻研新工法、创新施工方法的事迹。遇到危险关头，战友们最先想到他，侧面体现他遇事敢于冲锋、不惧危险、勇于担当，总能在急难险重任务中挺身而出，有责任、有魄力。 【26题详解】 结合第④段可知，崔道虎最初入伍，梦想是亲手按导弹点火按钮；再结合第⑮⑯段可知，他三十年扎根岩层深处，默默为导弹筑巢，建好阵地就悄然离开，一辈子没能亲眼见到导弹发射，没能实现最初的人生梦想。这份遗憾，是个人初心未能如愿、无缘亲眼见证自己心血成果的惋惜，是普通人真实的情感。 从第⑦⑧⑨⑬⑮段可以看出：他三十年不惧危险、忍受艰苦，攻坚克难钻研新工法，追求工程零误差、零缺陷；还研发专利设备，减轻战友劳作、降低安全风险；几十年辗转深山，参与几十项国防工程，默默坚守、无私付出。他虽然没能亲手点火、没能看见导弹升空，但用青春和汗水筑牢了国防防线，完成了军人的使命担当，守护了家国安宁。 “遗憾”是个人理想的小小缺憾，体现他平凡真实的一面；“无悔”是家国大义、使命担当的坚守，体现他甘于寂寞、默默奉献、舍小我为大局的军人情怀。一憾一无悔，相互映衬，塑造出有情怀、有担当、甘于默默奉献的新时代军人形象，并不矛盾。 示例：我认为不矛盾。“遗憾”是崔道虎年轻时梦想亲手按下导弹点火按钮，一辈子扎根岩层深处为导弹筑巢，却始终没能亲眼见到导弹发射，没能实现最初的个人理想，心生惋惜。“无悔”是他三十年坚守艰苦岗位，不惧危险、精益求精，钻研施工技法、研发专利设备，高质量完成多项国防工程，用青春和汗水守护国防安全，履行了军人的责任与使命。遗憾是个人小小的心愿落空，无悔是为国奉献的初心坚守，二者并不冲突，反而更凸显他淡泊名利、默默坚守、舍小我为大局的崇高精神。 二、名著阅读，完成小题（6分） 27. 《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，经历了三起三落，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。 二起：①________ 二落：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净 三起：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车 三落：②________ 【答案】 ①. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 ②. 为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车 【解析】 【详解】二起：祥子趁乱从军营偷偷逃走，顺带牵走军营里三匹骆驼，卖掉骆驼换了一笔钱，回到城里重新打拼，咬牙苦干，省吃俭用攒钱准备买新车。 三落：虎妞因难产离世，祥子为给虎妞置办丧事卖掉车。 28. 《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥以及小福子的一生是如何无福的。 【答案】“祥子”不祥：祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 “福子”无福：小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军官做妾，为了养家糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自缢。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。结合小说的具体内容说出祥子命运如何不祥以及小福子的一生是如何无福的即可。 祥子：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 小福子：小福子，作家老舍作品《骆驼祥子》中的人物。车夫二强子之女，刚满19岁，眉眼匀称，圆脸蛋，总是露出很白而整齐的牙。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。 示例：“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与“不祥”相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的青年彻底沦为一具行尸走肉。小福子虽人漂亮善良，但出身不幸，家庭贫困，先是被父亲卖给军官遭抛弃，继而为养活两个弟弟卖身为业，最后不堪这样的生活，上吊自杀，因而一生无福。 三、语言运用（9分） “天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家—家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。 29. [活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。 活动一：爱国人物图片展 活动二：________ 活动三：________ 30. [活动我邀请] 班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家—家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛，班长小轩打电话邀请语文老师担任评委，小轩该怎么说？ 【答案】29. ①. 示例：爱国人物故事会 ②. 爱国诗歌朗诵会 30. 示例：语文老师，您好，我是七年级某班班长小轩。我们班将于4月28日下午两点在本班教室举行“天下国家-家国情怀”诗歌朗诵比赛，真诚邀请您担任本次比赛的评委，请问您那天方便吗？ 【解析】 【29题详解】 围绕“天下国家—家国情怀”这一主题设计两个具体的活动形式，关键在于“具体”二字，活动不能太宽泛，要易于操作且有明确的语文学习指向。可以从听、说、读、写等不同角度出发，例如：讲述爱国故事（说）、朗诵爱国诗词（读/说）、观看爱国影片（看/感）、书写爱国名言（写）等。题目已给出“图片展”，我们可以从其他角度补充。 示例：爱国名言书法赛 爱国电影观后感分享会 【30题详解】 本题解答时需遵循礼貌、清晰、完整的原则，将关键信息融入一段得体的话中。具体思路是：首先使用尊称并问候（如“老师您好”），紧接着进行自我介绍以表明身份；然后准确无误地交代活动的核心要素，即时间（4月28日下午两点）、地点（本班教室）、主题（天下国家—家国情怀）及内容（诗歌朗诵比赛）；在此基础上，明确提出邀请对方担任评委的请求；最后，务必使用征询语气的问句（如“请问您有时间吗”或“不知您是否方便”）来结尾，以体现对他人的尊重。 示例：语文老师，您好！我是七年级某班班长小轩。我班定于4月28日下午两点在教室举办“天下国家—家国情怀”诗歌朗诵会，想邀请您来做我们的评委老师，不知您是否方便？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $