河北省保定市第二中学分校2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷

2026年七年级历史教学评价（开卷） 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。答在试卷上无效。 2.本卷共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、单项选择题（共12题，每题2分，共24分） 1. 蒙曼教授在《隋富唐强——大国梦与人文精神》中谈到，隋炀帝时期，全国人口4600万；被征发兵役、劳役的累计达到3000万人次……这则材料说明隋亡的原因之一是（ ） A. 政治腐败，官吏无能 B. 民族矛盾尖锐 C. 兵役、劳役沉重，民不聊生 D. 江南经济持续发展 2. 据下表可知，武则天在人才选拔上的思路是（ ） ①殿试制度：690年首创，皇帝亲自出题、监考、阅卷。 ②武举制度：702年设立，专门选拔军事人才，考核骑射、步射、马枪等技能。 ③自荐机制：685年下诏“内外文武九品以上及百姓，咸令自举”，允许任何人自我推荐。 A. 恢复汉代察举制，以地方推荐为主 B. 以道德品行作为衡量人才的唯一标准 C. 打破常规路径，通过多元渠道破格选才 D. 彻底废除门第观念，实现完全的考试公平 3. 为下图内容选择合适的解说词，应是（ ） A. 政权分立，战乱不休，五代十国纷争迭起 B. 运河兴建，贯通南北，促进经济文化交流 C. 分科取士，选拔贤才，打破贵族仕进垄断 D. 坊市分离，布局严整，见证大唐盛世繁华 4. 从表可知，出现治世局面的共同原因是表（ ） 皇帝 措施 治世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 贞观之治 唐玄宗 对政治、军事、税收、文教等制度进行一系列改革 开元盛世 A. 社会环境的稳定 B. 治国政策的改进 C. 社会经济的发展 D. 贤臣能将的辅助 5. 安史之乱爆发后，河北道（地处黄河以北、太行山以东，是当时北方军事、经济要地）诸州迅速被叛军控制，唐朝廷从西北调边军入河北平叛。叛乱平定后，河北道藩镇势力坐大，朝廷对其管控大幅削弱。从河北道这一时期的变迁来看，安史之乱直接动摇了唐朝（ ） A. 中央对地方的控制力 B. 士族门阀的政治特权 C. 西北边疆的财政收入 D. 分科取士的选官方法 6. 李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（ ） ①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易 ③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. 中国古代一位思想家强调，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。这位思想家是（ ） A. 韩非 B. 僧一行 C. 韩愈 D. 柳宗元 8. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 9. 下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题 1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。 A. 澶渊之盟 B. 宋夏议和 C. 靖康之变 D. 宋金议和 10. 文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 北宋的手工业技术稳定发展 B. 北宋与辽、西夏偶有战争 C. 北宋从事海外贸易 D. 各个民族政权之间交流互鉴 11. 某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”由此判断他们讲述的是（ ） A. 卫青、霍去病北击匈奴 B. 安史之乱 C. 澶州之战 D. 岳飞抗金 12. 元朝的行省只有支用地方留用财赋1000锭以下的权力，超过数额，必须咨请中书省批准，违规必惩。仁宗时，岭北行省官员忻都擅自支钱犒军，即被免官。这表明（ ） A. 行省制利于加强集权 B. 地方财政极其困难 C. 元代军费支出占比大 D. 元代贪腐现象普遍 卷Ⅱ（非选择题） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少决策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 材料二 （北宋）最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区（无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”）。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三 它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具有双重性，长期代表中央方，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。 ——李治安《行省制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，材料反映出唐代实行的哪一制度?据材料指出该制度在当时起到什么作用? （2）根据材料二并结合所学知识，指出北宋使地方成为“不完善的政权形态”在政治制度方面实行的主要措施。 （3）综合三则材料并结合所学知识，分析上述制度的共同作用。 14. 经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝开通了通济渠、永济渠、江南运河……他的目的之一，也在便利运兵、运粮，巩固他的封建统治。……自从大运河沟通南北两大流域以后……运河开到哪里，经济就发展到哪里……江淮一带出现一系列商业大城市，和北方黄河流域的大城市并驾齐驱，地位越来越重要。 ——摘编自朱绍侯《大运河的变迁》 材料二 玄宗开元之时，天下大理，河清海晏，物殷俗阜。……天下诸州，富商大贾，周流天下，交易之物莫不通，得其所欲。……水陆交通，四通八达，舟车所至，人力所通，百业所集，万商云集，京师长安，成为当时世界经济中心，市坊林立，胡商汉贾，共融共荣。 ——摘编自杜佑《通典》及《旧唐书·玄宗纪》 材料三 王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处。 ——摘编自国家统编教材《中国历史》七年级下册 王安石变法后，熙宁十年（1077年），国家财政收入与治平时期相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，“数十百万巨”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”。 （1）依据材料一，概括隋炀帝开通大运河的一个目的?结合所学知识，指出大运河开通对经济产生的积极作用? （2）依据材料二并结合所学知识，指出材料二反映了唐朝哪一盛世局面?并概括这一盛世局面出现的主要原因? （3）根据材料三并结合所学知识，概括王安石变法的目的。并列举两例变法中增加政府财政收入的措施。 （4）综合上述材料谈谈我国古代经济发展给当今国家经济建设带来的启示。 15. 中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是我国发展的巨大优势。某中学七年级同学们开展了以“统一多民族国家的发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 任务一 在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本把周边的民族地区视为……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族政策的比较》 遗迹遗址 民族政权 ① 渤海 ② 交往方式 会盟 ③ 册封 任务二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下三种。 第一种是中原政权覆灭，各边疆民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族相互交融。 第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现出相互并立之势，形成分裂割据局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。 第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现出统一局面下的民族大交融状况。 任务三 1271年，忽必烈定国号为大元，诏告天下：可建国号曰大元，盖取《易经》“乾元”之义。忽必烈据汉文化经典而定国号，表明他所统治的国家是“大一统”思想下的中原封建王朝的继续。 （1）根据材料一，概括隋唐时期民族思想的特点?结合所学知识，指出表格中①②③指代的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出北宋时期民族关系的发展模式属于材料中的哪一种?请举例并加以说明。 （3）依据材料三，指出元朝为统一多民族国家发展所做的贡献? （4）综合上述材料，谈谈对我国“多元一体”民族格局有什么认识? 2026年七年级历史教学评价（开卷） 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。答在试卷上无效。 2.本卷共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、单项选择题（共12题，每题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 卷Ⅱ（非选择题） 【13题答案】 【答案】（1） 制度：三省六部制。作用：减少决策失误，提高行政效率；削弱相权，加强皇权；加强中央集权，巩固统治；为后世朝代沿袭。 （2） 主要措施：派文臣担任地方州县的长官，实行三年一换制度；在各州府设置通判，分割监督知州的权力；取消节度使收税权力，设置转运使将地方财赋收归中央。 （3） 共同作用：都加强了专制主义中央集权，巩固了封建统治。 【14题答案】 【答案】（1） 目的：便利运兵运粮。积极作用：沟通南北经济交流，带动运河沿线经济发展，推动了江南商业城市的兴起。 （2） 盛世局面：开元盛世。主要原因：唐玄宗统治前期励精图治，整顿吏治，发展生产，政局稳定，交通发达。 （3） 目的：富国强兵，摆脱北宋积贫积弱的统治危机，增加政府财政收入。措施：青苗法、方田均税法（或募役法，任答两例即可）。 （4） 启示：稳定的政局是经济发展的前提；要重视交通、水利等基础设施建设；改革能推动经济发展；合理的政策是经济发展的重要保障（言之有理即可）。 【15题答案】 【答案】（1） 特点：开放、兼容并蓄。 ①吐蕃 ②南诏 ③册封 （2） 属于第二种。说明：北宋时期，辽（契丹）、西夏（党项）分别在北方、西北与北宋并立，各政权势均力敌，形成分裂对峙局面；澶渊之盟、宋夏议和后，各政权之间保持长期和平，边境贸易、经济文化交流频繁，民族交融不断加深，孕育着统一的趋势。 （3） 贡献：①元朝完成了全国统一，结束了辽宋夏金以来的分裂割据局面；②忽必烈继承中原王朝统治传统，接受汉文化，延续了中原“大一统”的治统； （4） 认识：我国“多元一体”的民族格局是各民族长期交流交融共同形成的；各民族都为统一多民族国家的发展做出了重要贡献；多元一体是我国发展的优势，要坚持民族平等，维护民族团结和国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $