精品解析：山东聊城市临清市2025-2026学年统编版六年级上学期1月期末语文试题

六年级语文学情调研 一、卷面书写 二、积累和运用 1. 正确、工整地抄写内容，力求布局合理，规范美观。 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 【答案】 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 风靡（mí） 妩媚（wú） 殡仪馆（bìn） 笨拙（zhuó） B. 逶迤（wěi） 蹿上来（cuàn） 围歼（jiān） 婆娑（shā） C. 叱咤（zhà） 陨石（yǔn） 矗立（chù） 瞟一眼（piǎo） D. 蟠桃（pān） 收敛（liǎn） 蜷腿（juǎn） 狞笑（níng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．风靡（mǐ），妩媚（wǔ），笨拙（zhuō）； B．逶迤（wēi），蹿上来（cuān），婆娑（suō）； D．蟠桃（pán），蜷腿（quán）。 3. 根据语境，读拼音写词语。 旅游是生活的，是一种乐趣，是一种。旅游中的青山绿水让我们的思想不再单薄，让我们的内心不再，让我们的浮现眼前。走出家门，让我们在旅游中充实自己吧！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“缀”“怨”“梦”的正确写法。 4. 把成语补充完整，并根据语境选择恰当的成语填空（填序号）。 ①别出（ ）（ ） ②忘乎（ ）（ ） ③（ ）（ ）吞枣 ④余音（ ）（ ） ⑤惟（ ）惟（ ） ⑥（ ）（ ）如生 （1）故宫博物院内的雕金蟠龙，神态鲜活_________，足见工匠的技艺绝伦。 （2）我读《水浒传》不过_________地看一遍，只注意紧张动人的情节。 【答案】 ①. 心 ②. 裁 ③. 所 ④. 以 ⑤. 囫 ⑥. 囵 ⑦. 绕 ⑧. 梁 ⑨. 妙 ⑩. 肖 ⑪. 栩 ⑫. 栩 ⑬. ⑥ ⑭. ③ 【解析】 【详解】别出心裁：形容艺术创作、设计等构思独特，与众不同，有新意。 忘乎所以：形容因过度兴奋或得意，而忘记了应有的分寸（多含贬义，可用于艺术表演、日常场景）。 囫囵吞枣：比喻读书、学习（包括艺术学习）时，不加分析地笼统接受，不求甚解。 余音绕梁：专门形容音乐、歌声等艺术，指声音结束后，余音还在耳边回荡，令人回味无穷。 惟妙惟肖：适用于绘画、雕塑、戏曲表演等艺术，形容模仿或刻画得非常逼真，和真实的几乎一样。 栩栩如生：多用于绘画、雕塑等视觉艺术，形容作品刻画得非常逼真，像活的一样。 （1）句子中形容雕塑雕金蟠龙的形象生动逼真，像活的一样，选填“栩栩如生”正好符合这个语境。 （2）句子中描述读书不仔细思考、笼统接受的状态，选填“囫囵吞枣”正是用来比喻读书不经消化理解，笼统接受，符合语境。 5. 下列关联词语运用得不恰当的一项是（ ） A. 草原上的云彩变化多端，一会儿像一群牛羊，一会儿像一团棉絮。 B. 品读经典课文既要理解文意，又要体会作者的表达情感。 C. 课外的古诗文不是不可以读，而是要有选择地精读细品。 D. 鸟儿不但在草原上空展翅高飞，而且在丁香树枝上婉转啼叫。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 A．“草原上的云彩变化多端，一会儿像一群牛羊，一会儿像一团棉絮。”此句中“一会儿……一会儿……”是并列关系关联词，用在此处表示云彩的两种状态，使用恰当。 B．“品读经典课文既要理解文意，又要体会作者的表达情感。”“既要……又要……”这组关联词使用恰当，它表示并列关系，说明品读经典课文时，理解文意和体会作者情感这两个方面是同等重要、需要同时进行的。 C．“课外的古诗文不是不可以读，而是要有选择地精读细品。”“不是……而是……”这组关联词运用正确，它表示转折关系，否定了“不可以读课外古诗文”这一观点，强调了要有选择地精读细品课外古诗文。 D．“鸟儿不但在草原上空展翅高飞，而且在丁香树枝上婉转啼叫。”“不但……而且……”这组关联词使用不恰当，它表示递进关系，通常是在程度、范围、数量等方面有更进一步的意思。而此句中“在草原上空展翅高飞”和“在丁香树枝上婉转啼叫”并不是递进关系，二者是并列描述鸟儿不同场景下的活动，可将“不但……而且……”改为“既……又……”。 故选D。 6. 根据意思选词填入括号内。 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 花架子 对台戏 亮相 压轴 （1）化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。（ ） （2）两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。（ ） （3）形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。（ ） （4）指花哨而不实用的武术动作。（ ） 【答案】 ①. 粉墨登场 ②. 对台戏 ③. 有板有眼 ④. 花架子 【解析】 【详解】粉墨登场：原指演员化妆后登台表演，后也可泛指在某个场合正式出现（多含贬义，可简单理解为“登台表演”）。 字正腔圆：主要用于形容戏曲、唱歌等，字音准确，腔调圆润饱满，富有美感。 有板有眼：原指戏曲唱腔、动作有节奏、有章法，后也形容做事有条理、很规范。 科班出身：原指从正规的戏曲学校学习出身，后泛指具有专业的正规教育背景。 花架子：原指戏曲中好看但不实用的动作，后比喻外表好看但没有实际用处的东西或做法。 对台戏：原指两个戏班在同一场地同时演出，相互竞争，后也比喻双方对着干、互不相让。 亮相：原指戏曲演员出场时的造型展示，后泛指在公开场合露面、展示自己。 压轴：原指戏曲演出中排在最后、最精彩的节目，后泛指最后出现、最受关注的人或事物。 （1）“粉墨登场” 本义是化装上台演戏，现在多用来比喻登上政治舞台（含讥讽意），与题目中“化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）”的意思相符。 （2）“对台戏”指的是两个戏班为了互相竞争，同时演出同样的戏，符合“两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏”的描述。 （3）“有板有眼”用于形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法，和题目中该意思一致。 （4）“花架子”指的是花哨而不实用的武术动作，契合“指花哨而不实用的武术动作”的意思。 7. 下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（　　） A. 听到这个消息，他的肺都气炸了。 B. 这场比赛太惊险了，我的心像要从嗓子眼里蹦出来了。 C. 随着凛冽的西北风，松柏摇动着身体，像是有意在蔑视冬天。 D. 空气似乎凝固到了极点，让人窒息。 【答案】C 【解析】 【详解】A．此句将人“生气”的程度进行了夸大，说“肺都气炸了”，运用了夸张的修辞手法，突出强调了他生气的程度之深。 B．该句把心“要从嗓子眼里蹦出来”这种夸张的描述，来体现比赛的惊险程度，运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出内心的紧张。 C．此句中“摇动着身体”“有意在蔑视冬天”把松柏当作人来写，赋予松柏人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，使松柏具有了人的特性。 D．该句将空气“凝固”的程度进行了夸大，说“凝固到了极点”，运用了夸张的修辞手法，强调了空气的凝重和让人难受的感觉。 8. 下列选项中，表达了“冷酷无情未必就是真正的好汉，疼爱孩子的怎么就不是大丈夫”的意思的是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查诗词的理解。 A项“捐躯赴国难，视死忽如归。”的意思为为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 B项“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”的意思为冷酷无情未必就是真正的好汉，疼爱孩子的怎么就不是大丈夫呢？ C项“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”的意思为儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ D项“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”的意思为南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。 9. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 我全神贯注地盯着电视屏幕，观看航天员在舱外的活动。 B. 抗战老兵的报告一结束，会场里立刻响起排山倒海的掌声。 C. 《清明上河图》描绘了汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，真可谓妙笔生花。 D. 杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨决赛中，中国选手技高一筹，夺得金牌。 【答案】C 【解析】 【详解】C选项“妙笔生花”通常用来形容文笔或书法技艺高超。句子意思是《清明上河图》对风光和景象的绘画表现，而“妙笔生花”侧重文字创作，与绘画场景不匹配。 10. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　） A. “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 B. 他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。” C. “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是见鬼！可是有什么办法呢！” D. “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去。”我几乎要哭出来了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．提示语“丈夫喃喃地说”在引语中间时，提示语后面应该用逗号，而不能用冒号。 故正确表述为：“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是见鬼！可是有什么办法呢！” 11. 下列对文段主要意思的概括，最恰当的一项是（　　） 宇宙中有很强的电磁辐射，且月球表面昼夜温差超过300℃的温差。普通材质的国旗如果暴露在月球上，会很快褪色、串色，旗面甚至还会碎裂、分解。历经无数次试验，科研团队最终成功研发出能抵御月表恶劣环境的“中国造”国旗面料。 A. 月球表面环境非常恶劣，昼夜温差超过300℃的温差。 B. 想让国旗“飘扬”在月球上真不是一件简单的事。 C. “中国造”国旗面料质量非常好，不会褪色、串色。 D. 在月球上，普通材质的旗面会碎裂、分解。 【答案】B 【解析】 【详解】A．只提到月球表面的温差，但文段还涉及电磁辐射和国旗研发，概括不完整； B．准确概括了文段的核心——在月球上展示国旗非常困难（环境恶劣、普通国旗易损坏），并通过“不是一件简单的事”隐含了科研团队克服困难的过程，与文段主旨最匹配； C．只强调面料的质量好，但文段重点是研发过程（“历经无数次试验”），且“不会褪色、串色”忽略了文段提到的“碎裂、分解”等其他问题，概括片面； D．只描述普通国旗在月球上的问题，但文段重点是中国团队的成功研发，概括不全面。 12. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 能否熟练规范地书写汉字，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生汉字书写的基本要求。 B. “六一”联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。 C. 王老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D. 学校的全体少先队员，决心响应校大队委人人为“希望工程”献爱心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对语病的辨析和理解。 A．“能否”是两面，“是…… 基本要求”是一面，两面对一面搭配不当。 B．“舞姿”不能“萦绕在耳畔”，属于搭配不当。 D．“响应”后缺少宾语中心语，应在句末加“的号召”，属于成分残缺。 故选C。 13. 写句子，用上三个连续性动词。 例：他弯下腰，捡起地上的垃圾，然后走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。 ___________________ 【答案】我掏出钥匙，打开家门，放下书包。 【解析】 【详解】题目要求用上三个连续性动词，是按先后顺序连续发生的连贯动作即可。 示例：我拿起抹布，擦干净桌子，摆好书本。 14. 根据所学知识填空。 （1）【在诗词中遇见最靓丽的景】在西湖边漫步，可见“黑云翻墨__________，白雨跳珠乱入船”；夜行黄沙道中，可见“明月别枝惊鹊，____________鸣蝉”；走在黄河边，可见“九曲黄河万里沙，浪淘风簸______________”。 （2）其实地上本没有路，____________，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （3）音乐简谱中的“1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）”分别对应我国古代传统音律中的“五音”，是指“宫、商、_________、徵、_________”。 【答案】 ①. 未遮山 ②. 清风半夜 ③. 自天涯 ④. 走的人多了 ⑤. 角 ⑥. 羽 【解析】 【详解】⑴书写时注意“遮、半、淘”的正确写法。 ⑵书写时注意“人、多”的正确写法。 ⑶宫、商、角、徵、羽：是中国古代五声音阶的五个音级，对应简谱中的1、2、3、5、6。 15. 对于小学生的服饰，有的同学认为应以朴素大方为好；有的同学认为应以色彩鲜明为好；有的同学认为应以活泼整洁为好……某小学六年级三班的同学们针对这个问题进行了讨论，你赞同哪种观点呢？简单说一说理由。 ____________________ 【答案】我赞同服饰以活泼整洁为好。小学生充满朝气，活泼的服饰能展现他们的活力。整洁的着装给人清爽之感，利于培养良好习惯。且这样的服饰不会过于张扬或沉闷，适合校园生活，能让同学们自信地学习和交往。 【解析】 【详解】先明确自己赞同的观点，再从该观点对小学生形象、心理、社交等方面的影响阐述理由，做到条理清晰、有理有据。 示例： 赞同以朴素大方为好。小学生应把精力放在学习上，朴素大方的穿着简单得体，不攀比、不花哨，更能展现学生该有的纯真气质。 赞同以色彩鲜明为好。小学生活泼可爱，色彩鲜明的衣服充满朝气，能彰显童真活力，让校园看起来更明亮、更有生机。 赞同以活泼整洁为好。活泼的款式符合孩子天性，整洁干净则体现文明素养，既好看又精神，也最适合校园日常穿着。 三、阅读与欣赏 阅读小古文，完成练习 豺（chái）烹（pēng）羊 盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞③，乃④强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑥烹之。谚云：欲加之罪，何患⑦无辞。即此之谓⑧也。 ——选自《意拾喻言》 【注释】①豺：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③措辞：选用词句，这里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：担心。⑧之谓：说的就是…… 16. “自念无以措辞，乃强责之。”句中“强”的意思是（　　） A. 固执，不顺从 B. 强迫，迫使 C. 使用强力进行，强横 17. “去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这是一句（　　）句 A. 设问 B. 反问 C. 疑问 18. “欲加之罪，何患无辞。”翻译成现代汉语，最准确的是（　　） A. 要想得罪于人，不用担心找不到理由 B. 要想加罪于人，不用担心找不到机会 C. 要想加罪于人，不用担心找不到借口 19. 这个故事让你明白了什么？最合适的答案是（　　） A. 以强胜弱需要说明理由 B. 强势者想要欺压弱者，总能找到各种借口 C. 以强欺弱是无罪的 20. 下列对文章内容理解有误的一项是（　　） A. 羊的两次辩解都合情合理，戳穿了豺的借口 B. 豺“变羞为怒”，体现出它被识破后的恼羞成怒 C. 这个故事出自《论语》，是一则经典寓言 【答案】16. C 17. B 18. C 19. B 20. C 【解析】 【导语】这篇《豺烹羊》以寓言形式揭示了强权逻辑的荒谬性。通过豺三次变换借口烹羊的情节（水质、旧怨、父辈之过），生动展现了“欲加之罪何患无辞”的强权本质。作者采用递进式对话结构，以羊的理性辩驳反衬豺的蛮横，最终以谚语点明主旨。文言笔法简练传神，“变羞为怒”四字精准捕捉施暴者的心理转变。作为《意拾喻言》选篇，延续了先秦寓言借物喻人的传统，对弱肉强食的社会现象进行了文学化的批判。 【16题详解】 这句话的意思是豺心里想没有合适的借口，于是就强横地指责羊。“强”是使用强力进行，强横的意思。 【17题详解】 这句话的意思是去年某一天的时候，我都还没有出生呢，怎么能够得罪大王您呢？句子以疑问的形式来表达确定的意思，即羊不可能得罪大王，答案就在问句之中，所以这是一句反问句。 【18题详解】 欲：想要；罪：罪名；患：担心；辞：借口、理由。所以这句话的意思是要想加罪于人，不用担心找不到借口。 【19题详解】 A、在故事中，豺虽然一开始试图找理由指责羊，但这些理由都被羊一一反驳了，如羊指出自己在下游饮水不会弄脏上游的水，还说明去年自己尚未出世不可能得罪豺，可豺依旧没有放弃加害羊，最后甚至用“羊的父母得罪过自己”这种毫无道理的借口烹煮了羊，这说明豺的“找理由”只是伪装，并非真的需要合理理由才能实现以强胜弱，故该选项不符合故事主旨。 C、首先从价值观层面来说，以强欺弱本身就是不合理、不正义的行为，并非“无罪”；其次从故事内容来看，豺的行为只是凭借强势实现了对弱者的侵害，而非其行为真的具有正当性，故该选项不符合故事主旨。 【20题详解】 C、原文明确标注了“选自《意拾喻言》”，并非出自《论语》，因此理解有误。 【点睛】译文：在盘古开天辟地之初，鸟兽都能说话。有一天，豺和羊在小溪边一起喝水，豺想要把羊煮来吃，但自己想不出合适的理由（借口），于是就强行责备羊说：“你弄脏了这条溪水，让老夫我不能喝，你该杀！”羊回答说：“大王您在溪水的上游，我在下游，即使水被弄脏了，也不会妨碍到您。”豺又责备说：“你去年某一天，说话得罪了我，你也该杀！”羊说：“大王您弄错了。去年某一天，我还没出生呢，怎么能得罪大王您呢？”豺于是变得羞愧而愤怒，又责备羊说：“你的父母得罪了我，这也是你的罪过。”于是就把羊煮来吃了。有句谚语说：想要加罪于人，何必担心找不到借口。说的就是这种情况。 现代文阅读 “两弹元勋”邓稼先 材料一：他的名字和工作曾是中国最高机密。 ①1986年6月24日，《人民日报》《解放军报》等重要报刊同时刊登了“两弹元勋——邓稼先”的长篇报道。自此，一个隐匿了28年的国家机密浮出水面。 ②1958年，我国踏上了艰难的原子弹研制之路。邓稼先带领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝忘食、夜以继日。1964年10月16日，下午3时整，中国第一颗原子弹试爆成功。来不及庆功和休整，邓稼先又马上组织开展中国第一颗氢弹的理论设计工作。仅用了2年8个月，中国第一颗氢弹空爆试验也成功了。大家知道吗？同样的工作，美国用时7年4个月，英国4年7个月，法国8年6个月。 ③1979年的一次试验中，出现了降落伞事故，氢弹直接从空中摔下，情况危急。邓稼先在第一时间前往现场鉴定。正是这一次的意外，邓稼先遭受了严重的核辐射。此后，他就衰老得特别快。直到1985年，邓稼先才暂时放下工作，住院治疗。此时的他已确诊患有直肠癌等多种疾病。住院期间，他并没有停止工作，继续谋划着国家核武器发展的蓝图。对此，他只留下一句话：死而无憾。 材料二：当年，邓稼先的团队就是用这台手摇计算机对原子弹爆炸时的物理过程进行了一次次模拟计算和分析，完成原子弹的理论设计方案。对于这段往事，曾亲历过的胡思得回忆说：“手摇计算机是一个简易的机械装置，只能进行最基本的运算，一个内容至少要进行九次运算，每算一遍，要有几万个网点，每个网点要解五六个方程。可在当时，它却是大家最珍视的‘宝贝’。” 21. 通过阅读材料一，我可以用简洁的语言对主要内容进行梳理。 时间 事件 1958年 邓稼先带领团队开启研制工作 1964年10月16日 __________________ 2年8个月后 中国第一颗氢弹空爆试验成功 1979年 __________________ 1985年 __________________ 22. 以下针对材料二的说法，不恰当的一项是（　　） A. 这台手摇计算机见证了我国研制第一颗原子弹的艰苦岁月，确实值得珍藏 B. 将这台手摇计算机视为宝贝，只是因为用它完成了一次次模拟计算和分析 C. “只能”“至少”这两个词充分说明了当时的科研条件极其简陋，困难很多 D. 这则材料图文并茂，让我们真切感受到以邓稼先为代表的科研人员的艰辛 23. 读材料一、二中画“_________”的语句，说说这些数字在突出中心上有何异同。 对比 材料一 材料二 异 表现了__________________ 表现了__________________ 同 都表现了___________ 【答案】21. ①. 中国第一颗原子弹试爆成功 ②. 邓稼先因核试验事故，遭受严重核辐射 ③. 邓稼先住院治疗，仍坚持工作 22. B 23. ①. 我国研制氢弹的速度远快于其他国家，凸显中国科研的高效。 ②. 当年科研条件简陋，计算任务繁重，研制工作十分艰难。  ③. 科研工作者刻苦钻研、为国奉献的精神。 【解析】 【导语】这篇阅读选材凝练真切，以“两弹元勋”邓稼先为核心：一则材料以时间线串起他隐姓埋名研制核武、以身犯险的生平；另一则以手摇计算机补全科研场景，小切口见大精神，能让读者真切感受到老一辈科研工作者攻坚克难、无私奉献的家国情怀。 【21题详解】 结合材料一第②自然段中“1964年10月16日，下午3时整，中国第一颗原子弹试爆成功。”，可知，主要内容是：中国第一颗原子弹试爆成功。 结合材料一第③自然段中“1979年的一次试验中，出现了降落伞事故，氢弹直接从空中摔下，情况危急。”和“正是这一次的意外，邓稼先遭受了严重的核辐射。”可知，主要内容是：氢弹试验发生降落伞事故，邓稼先遭受严重核辐射。 结合材料一第③自然段中“直到1985年，邓稼先才暂时放下工作，住院治疗。此时的他已确诊患有直肠癌等多种疾病。住院期间，他并没有停止工作，继续谋划着国家核武器发展的蓝图。”可知，主要内容是：邓稼先患病住院，但仍坚持工作。 【22题详解】 B．句子中“只是因为”表述片面。科研人员把它当“宝贝”，不仅因为它能完成计算，更因为在条件极度简陋的情况下，它是大家仅有的、最关键的科研设备，体现了科研人员在艰苦条件下攻坚克难的精神。 【23题详解】 材料一中的“美国7年4个月、英国4年7个月、法国8年6个月，我国仅2年8个月。通过中外时间对比，突出我国氢弹研制速度快、科技成就卓越。 材料二中的九次运算、几万个网点、五六个方程。用大量计算数据，表现了当时科研条件简陋，计算任务繁重、过程极其艰辛。 相同点：两组数字都从不同角度，赞美了科研人员不怕困难、刻苦钻研、为国奉献的崇高精神。 24. 《晨诵经典》填空（填序号） ①细雨 ②孺子 ③英雄 ④豪杰 ⑤白丁 梧桐更兼_________，到黄昏、点点滴滴。 ——宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》 江山如画，一时多少_________。 ——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 横眉冷对千夫指，俯首甘为_________牛。 ——民国·鲁迅《自嘲》 谈笑有鸿儒，往来无_________。 ——唐·刘禹锡《陋室铭》 江山如此多娇，引无数_________竞折腰。 ——现代·毛泽东《沁园春·雪》 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ⑤ ⑤. ③ 【解析】 【详解】第一空词句出自宋代李清照《声声慢・寻寻觅觅》，原句为“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，描绘秋雨打梧桐的凄清意境，匹配题干。 第二空词句出自宋代苏轼《念奴娇・赤壁怀古》，原句为“江山如画，一时多少豪杰”，感叹赤壁古地江山壮丽、英雄辈出，匹配题干。 第三空词句出自民国鲁迅《自嘲》，原句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“孺子牛”典故出自《左传》，喻指甘愿为百姓、后辈奉献的精神，是固定名句。 第四空词句出自唐代刘禹锡《陋室铭》，原句为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。“鸿儒”指博学的人，“白丁”指平民、无学识的人，体现陋室交往人员的雅致。 第五空词句出自现代毛泽东《沁园春・雪》，原句为“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，赞美祖国山河壮丽，吸引无数杰出人物为之倾倒。 25. 习作 生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题写一篇作文。 要求：①围绕中心意思写；②融入自己的情感；③字迹工整，语句通顺；④文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 感谢有你 在成长的漫漫长路上，有许多人如璀璨星辰照亮我前行的方向，而你，我的妈妈，是那最亮的一颗，让我时刻感受到温暖与力量。 记得那次我参加绘画比赛，满心期待能取得好成绩，可结果却不尽人意。我像一只被霜打过的茄子，垂头丧气地回到家，一头扎进房间，泪水在眼眶里直打转。 你轻轻推开房门，走到我身边，没有说一句责备的话，只是温柔地把我搂进怀里，轻声说：“宝贝，妈妈知道你为这次比赛付出了很多努力，一次的失败算不了什么，它就像成长路上的小石子，踢开它，咱们继续大步向前。”你的声音如同春风，轻轻拂去我心头的阴霾。 随后，你和我一起分析画作中的不足，耐心地指导我改进。在你的鼓励下，我重新拿起画笔，一笔一划认真描绘。每当我画得有些不耐烦时，你总会给我一个鼓励的眼神，让我重新燃起斗志。 在你的陪伴与帮助下，我的绘画水平不断提高。后来，我又参加了一次绘画比赛，这次我获得了优异的成绩。当我兴奋地把奖状拿给你看时，你脸上洋溢着自豪的笑容，说：“宝贝，你真棒！妈妈就知道你行！”那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。 妈妈，感谢有你。在我失败时，你给予我安慰和鼓励；在我迷茫时，你为我指引方向；在我成功时，你与我一同分享喜悦。你的爱如涓涓细流，滋润着我的心田；你的爱如明亮灯塔，照亮我前行的道路。我会带着你的爱与期望，勇敢地走向未来。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为“感谢有你”，关键词是“感谢”和“你”。“感谢”明确了文章的情感基调是感恩，“你”则限定了写作对象，这个“你”可以是人，如老师、同学、家人等；也可以是物，但结合题目所给提示，重点应放在人上，通过具体事例展现某个人或某些人给自己带来的温暖，从而表达对他们的感激之情。 二、立意。 通过回忆生活中某个人或某些人给予自己的帮助、关爱和支持，表达对他们深深的感激，强调这些温暖对自己成长的重要意义，传递积极向上、懂得感恩的情感价值观。 三、写作思路。 开头：直接表明在自己生活中有一个人或一群人让自己心怀感激，引出下文对具体事例的叙述。 中间：描绘成长中不同阶段、不同情境下，“你”给予的指引、鼓励与陪伴，强调这些善意虽形式不同，却都成为支撑自己前行的力量，浸润岁月、温暖心灵。 结尾：总结全文，再次强调“你”对自己的重要意义，表达对“你”的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文学情调研 一、卷面书写 二、积累和运用 1. 正确、工整地抄写内容，力求布局合理，规范美观。 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 风靡（mí） 妩媚（wú） 殡仪馆（bìn） 笨拙（zhuó） B. 逶迤（wěi） 蹿上来（cuàn） 围歼（jiān） 婆娑（shā） C. 叱咤（zhà） 陨石（yǔn） 矗立（chù） 瞟一眼（piǎo） D. 蟠桃（pān） 收敛（liǎn） 蜷腿（juǎn） 狞笑（níng） 3. 根据语境，读拼音写词语。 旅游是生活的，是一种乐趣，是一种。旅游中的青山绿水让我们的思想不再单薄，让我们的内心不再，让我们的浮现眼前。走出家门，让我们在旅游中充实自己吧！ 4. 把成语补充完整，并根据语境选择恰当的成语填空（填序号）。 ①别出（ ）（ ） ②忘乎（ ）（ ） ③（ ）（ ）吞枣 ④余音（ ）（ ） ⑤惟（ ）惟（ ） ⑥（ ）（ ）如生 （1）故宫博物院内的雕金蟠龙，神态鲜活_________，足见工匠的技艺绝伦。 （2）我读《水浒传》不过_________地看一遍，只注意紧张动人的情节。 5. 下列关联词语运用得不恰当的一项是（ ） A. 草原上的云彩变化多端，一会儿像一群牛羊，一会儿像一团棉絮。 B. 品读经典课文既要理解文意，又要体会作者的表达情感。 C. 课外的古诗文不是不可以读，而是要有选择地精读细品。 D. 鸟儿不但在草原上空展翅高飞，而且在丁香树枝上婉转啼叫。 6. 根据意思选词填入括号内。 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 花架子 对台戏 亮相 压轴 （1）化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。（ ） （2）两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。（ ） （3）形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。（ ） （4）指花哨而不实用的武术动作。（ ） 7. 下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（　　） A. 听到这个消息，他的肺都气炸了。 B. 这场比赛太惊险了，我的心像要从嗓子眼里蹦出来了。 C. 随着凛冽的西北风，松柏摇动着身体，像是有意在蔑视冬天。 D. 空气似乎凝固到了极点，让人窒息。 8. 下列选项中，表达了“冷酷无情未必就是真正的好汉，疼爱孩子的怎么就不是大丈夫”的意思的是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 9. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 我全神贯注地盯着电视屏幕，观看航天员在舱外的活动。 B. 抗战老兵的报告一结束，会场里立刻响起排山倒海的掌声。 C. 《清明上河图》描绘了汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，真可谓妙笔生花。 D. 杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨决赛中，中国选手技高一筹，夺得金牌。 10. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　） A. “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 B. 他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。” C. “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是见鬼！可是有什么办法呢！” D. “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去。”我几乎要哭出来了。 11. 下列对文段主要意思的概括，最恰当的一项是（　　） 宇宙中有很强的电磁辐射，且月球表面昼夜温差超过300℃的温差。普通材质的国旗如果暴露在月球上，会很快褪色、串色，旗面甚至还会碎裂、分解。历经无数次试验，科研团队最终成功研发出能抵御月表恶劣环境的“中国造”国旗面料。 A. 月球表面环境非常恶劣，昼夜温差超过300℃的温差。 B. 想让国旗“飘扬”在月球上真不是一件简单的事。 C. “中国造”国旗面料质量非常好，不会褪色、串色。 D. 在月球上，普通材质的旗面会碎裂、分解。 12. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 能否熟练规范地书写汉字，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生汉字书写的基本要求。 B. “六一”联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。 C. 王老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D. 学校的全体少先队员，决心响应校大队委人人为“希望工程”献爱心。 13. 写句子，用上三个连续性动词。 例：他弯下腰，捡起地上的垃圾，然后走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。 ___________________ 14. 根据所学知识填空。 （1）【在诗词中遇见最靓丽的景】在西湖边漫步，可见“黑云翻墨__________，白雨跳珠乱入船”；夜行黄沙道中，可见“明月别枝惊鹊，____________鸣蝉”；走在黄河边，可见“九曲黄河万里沙，浪淘风簸______________”。 （2）其实地上本没有路，____________，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （3）音乐简谱中的“1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）”分别对应我国古代传统音律中的“五音”，是指“宫、商、_________、徵、_________”。 15. 对于小学生的服饰，有的同学认为应以朴素大方为好；有的同学认为应以色彩鲜明为好；有的同学认为应以活泼整洁为好……某小学六年级三班的同学们针对这个问题进行了讨论，你赞同哪种观点呢？简单说一说理由。 ____________________ 三、阅读与欣赏 阅读小古文，完成练习 豺（chái）烹（pēng）羊 盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞③，乃④强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑥烹之。谚云：欲加之罪，何患⑦无辞。即此之谓⑧也。 ——选自《意拾喻言》 【注释】①豺：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③措辞：选用词句，这里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：担心。⑧之谓：说的就是…… 16. “自念无以措辞，乃强责之。”句中“强”的意思是（　　） A. 固执，不顺从 B. 强迫，迫使 C. 使用强力进行，强横 17. “去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这是一句（　　）句 A. 设问 B. 反问 C. 疑问 18. “欲加之罪，何患无辞。”翻译成现代汉语，最准确的是（　　） A. 要想得罪于人，不用担心找不到理由 B. 要想加罪于人，不用担心找不到机会 C. 要想加罪于人，不用担心找不到借口 19. 这个故事让你明白了什么？最合适的答案是（　　） A. 以强胜弱需要说明理由 B. 强势者想要欺压弱者，总能找到各种借口 C. 以强欺弱是无罪的 20. 下列对文章内容理解有误的一项是（　　） A. 羊的两次辩解都合情合理，戳穿了豺的借口 B. 豺“变羞为怒”，体现出它被识破后的恼羞成怒 C. 这个故事出自《论语》，是一则经典寓言 现代文阅读 “两弹元勋”邓稼先 材料一：他的名字和工作曾是中国最高机密。 ①1986年6月24日，《人民日报》《解放军报》等重要报刊同时刊登了“两弹元勋——邓稼先”的长篇报道。自此，一个隐匿了28年的国家机密浮出水面。 ②1958年，我国踏上了艰难的原子弹研制之路。邓稼先带领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝忘食、夜以继日。1964年10月16日，下午3时整，中国第一颗原子弹试爆成功。来不及庆功和休整，邓稼先又马上组织开展中国第一颗氢弹的理论设计工作。仅用了2年8个月，中国第一颗氢弹空爆试验也成功了。大家知道吗？同样的工作，美国用时7年4个月，英国4年7个月，法国8年6个月。 ③1979年的一次试验中，出现了降落伞事故，氢弹直接从空中摔下，情况危急。邓稼先在第一时间前往现场鉴定。正是这一次的意外，邓稼先遭受了严重的核辐射。此后，他就衰老得特别快。直到1985年，邓稼先才暂时放下工作，住院治疗。此时的他已确诊患有直肠癌等多种疾病。住院期间，他并没有停止工作，继续谋划着国家核武器发展的蓝图。对此，他只留下一句话：死而无憾。 材料二：当年，邓稼先的团队就是用这台手摇计算机对原子弹爆炸时的物理过程进行了一次次模拟计算和分析，完成原子弹的理论设计方案。对于这段往事，曾亲历过的胡思得回忆说：“手摇计算机是一个简易的机械装置，只能进行最基本的运算，一个内容至少要进行九次运算，每算一遍，要有几万个网点，每个网点要解五六个方程。可在当时，它却是大家最珍视的‘宝贝’。” 21. 通过阅读材料一，我可以用简洁的语言对主要内容进行梳理。 时间 事件 1958年 邓稼先带领团队开启研制工作 1964年10月16日 __________________ 2年8个月后 中国第一颗氢弹空爆试验成功 1979年 __________________ 1985年 __________________ 22. 以下针对材料二的说法，不恰当的一项是（　　） A. 这台手摇计算机见证了我国研制第一颗原子弹的艰苦岁月，确实值得珍藏 B. 将这台手摇计算机视为宝贝，只是因为用它完成了一次次模拟计算和分析 C. “只能”“至少”这两个词充分说明了当时的科研条件极其简陋，困难很多 D. 这则材料图文并茂，让我们真切感受到以邓稼先为代表的科研人员的艰辛 23. 读材料一、二中画“_________”的语句，说说这些数字在突出中心上有何异同。 对比 材料一 材料二 异 表现了__________________ 表现了__________________ 同 都表现了___________ 24. 《晨诵经典》填空（填序号） ①细雨 ②孺子 ③英雄 ④豪杰 ⑤白丁 梧桐更兼_________，到黄昏、点点滴滴。 ——宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》 江山如画，一时多少_________。 ——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 横眉冷对千夫指，俯首甘为_________牛。 ——民国·鲁迅《自嘲》 谈笑有鸿儒，往来无_________。 ——唐·刘禹锡《陋室铭》 江山如此多娇，引无数_________竞折腰。 ——现代·毛泽东《沁园春·雪》 25. 习作 生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题写一篇作文。 要求：①围绕中心意思写；②融入自己的情感；③字迹工整，语句通顺；④文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $