精品解析：江苏泰州市靖江市2025-2026学年统编版上学期六年级语文期末测试样卷

六年级语文期末测试样卷 （考试时长：100分钟 总分：100分） 体育强国根本的标志，不仅在于竞技能力，还在于体育风貌。运动场上不光是拿金牌，还要有鲁迅先生提出的“不耻落后”的精神。现在，王明同学诚邀大家一起参加跨学科实践活动，一起探究竞技体育的精神和深刻意义。 【实践活动一：“体育精神伴我成长”】（共10分） 学校即将进行班级黑板报评比、王明负责文字板块编辑，需要先完成汉字书写、词语积累等基础素材准备，为黑板报呈现扎实的文字功底。 1. 请用楷书正确抄写关于“体育”的著名主张，做到行款整齐、正确美观。 欲文明其精神，先自野蛮其体魄。 ——毛泽东 _______________________________________ 2. 下面是一段关于体育精神的论述，请根据拼音把词语写下来。 体育精神不仅在于输赢，更在于那种yì lì_______________不倒的信念——不被一时的kùn dùn_______________与得失绊住脚步，更不因一时的挫折作茧自缚。当你拥有了chún shú_______________的技能和mǐn jié_______________的思维，就能在转瞬即逝的jī yù_______________中创造奇迹。这是对自我的chāo yuè_______________，更是对生命价值的最大gòng xiàn_______________。 【实践活动二：“体育精神宣讲员”】（共15分） 王明想在校运会开幕式上作为体育宣讲员演讲，先要对他进行文化素养测试：请你也来试一试。 3. 下列选项中读音完全正确的一组是（ ） A. 蹿出（cuàn） 劲（jìng）挺 豫皖（wǎn）苏 咋咋（zhà）呼呼 B. 荒谬（miào） 渲（xuàn）染 内蒙（méng）古 庄严肃穆（mù） C. 魁梧（wǔ） 叉腿（chǎ） 入场券（juàn） 剑拔弩张（nǔ） D. 绷（běng）脸 拊（fǔ）掌 压轴戏（zhòu） 蹙（cù）眉不展 4. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ） A. 潮讯 风暴 忘乎所已 前功尽弃 B. 澄碧 抽屉 技高一筹 萍藻游鱼 C. 瘦削 徙然 和蔼可亲 如臂如股 D. 菜畦 干涸 印入眼帘 自做自受 5. 下列句子中，加点词语理解正确的一项是（ ） A. 嘟囔（说话啰嗦） 喃喃（连续地小声说话） B. 乡音无改鬓毛衰（疏落） 方鼓琴而志在泰山（志向） C. 暴露无遗（遗漏） 奄奄一息（呼吸微弱的样子） D. 万水千山只等闲（平常） 今乃掉尾而斗（于是） 6. 下面是一组足球比赛的解说词，加点成语使用都正确的一项是（ ） A. 眼看对手要突入禁区，后卫当机立断地滑铲解围。干脆利落的防守赢得全场掌声。 B. 队员们身着红色战袍粉墨登场，球迷的欢呼声却瞬间余音绕粱！ C. 一名小将一脚惊天远射直挂死角，咄咄逼人，所有球迷都为他的拼搏热泪盈眶。 D. 落败的队伍没有作鸟兽散，而是拉着手向球迷鞠躬致歉，尽显体育人的磊落风骨。 7. 下列各句前后不相吻合的一项是（ ） A. 从近代体育健儿们的奋勇争先，到如今奥运赛场上的摘金夺银，一代代中国人用拼搏诠释着民族精神。——惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 B. 少年足球训练营里，一群零基础的孩子凭借热爱，日日坚持训练，在布满荆棘的足球路上一步步踏出属于自己的进步。——其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C. 想要掌握足球射门的技巧，就得虚心向资深教练和赛场老将请教，这正印证了古人的智慧。——耕当问奴，织当问婢。 D. 阅读就像运动员训练，只有静下心来坚持才能收获。——读书好比隐身的串门儿。 8. 体育赛场亦藏诗意与情怀。王安石漫步于庭院，见山水相依、绿意盎然，慨然写下“________________，两山排闼送青来。”夏雨骤至，苏轼于望湖楼见乌云散去，欣然挥毫“________________，望湖楼下水如天。”家国情怀更融于体育精神。面对赛场上的荣誉与祖国的荣光，我们要铭记先贤的铿锵誓言：“________________，当以死守，________________。”而谈及体育健儿的铁骨柔情，鲁迅先生的“无情未必真豪杰，________________”则道尽了赛场豪杰亦有柔软心肠的真谛。 【实践活动三：感受“体育的力量”】（35分） 请你和王明一起完成阅读分析与观点表达，形成“体育的力量”探究报告的核心内容，并从阅读链接中汲取智慧。 阅读1： 材料1：某调研机构发布的2024年《全国校园体育实践现状报告》显示，72%的学校每周开设3节及以上体育课，学生日均校内运动时间达58分钟，较2020年增加15分钟，其中30分钟以上中等强度运动（如跑步、球类活动）的学生占比超75%。 材料2：江苏沛县的“村界杯”农民足球赛，吸引了周边省份的球队参与，每天吸引上万名观众。赛事组织者因地制宜，利用废弃用地建设标准足球场，修改比赛规则以适应村民体力特点，并通过“趣味射门”等活动丰富赛事体验。乡村体育不仅满足了群众健身需求，还成为乡村文化振兴的重要载体。 材料3：潘展乐顶着“天赋不足”“难成大器”的外界质疑打破世界纪录夺冠；举重选手侯志慧虽有伤病的困扰、成绩的停滞，但仍从低谷中“逆风翻盘”；“小魔王”孙颖莎身兼混双、单打、团体三项重任，不仅和队友一起拿下奥运历史上首枚混双金牌，弥补了东京的遗憾，还在女团决赛中1：7落后时成功逆转对手。 9. 请简要概括材料1：___________________________ 10. 下列关于江苏沛县“村界杯”农民足球赛的说法，不正确的一项是（ ） A. 赛事组织者利用废弃用地建设标准足球场，因地制宜开展赛事。 B. 为贴合村民，组织者修改了比赛规则，并设置“趣味射门”等活动。 C. 这场赛事吸引了当地村民参与，满足了当地人群的最新健身需求。 D. 该赛事不仅能让群众健身，还成为了乡村文化振兴的重要载体。 11. 材料3中，体育精神的内涵是指________________、________________等。（四字词） 12. 请结合三则材料，帮助王明说服他妈妈同意报一个篮球班，简洁且有条理。 ___________________________ 阅读2： 蹴鞠——古代的“足球” ①蹴鞠，是中国古代一项非常受欢迎的体育运动，也叫“弹鞠”“蹴球”。最早的鞠外面包着皮革，里面塞满米糠，踢起来有点沉，跟现代足球相比，它的重量更接近一个小沙袋。 ②传说黄帝时期，人们就用蹴鞠来训练士兵，锻炼反应能力和身体协调性。到了春秋战国时期，蹴鞠已经在民间火了起来。《战国策》里记载，齐国的临淄城老百姓最爱就是蹋鞠——这是古籍中关于民间蹴鞠活动的最早记录之一 ③汉朝时期，戏鞠不光是老百姓的娱乐活动，还成了军队的训练项目。那时还出了一本《蹴鞠二十五篇》，是我国最早的体育专业书籍。 ④唐宋时期，蹴鞠迎来了最热闹的“黄金时代”，唐朝人把鞠改良了，用八片尖皮缝成球壳，里面不再塞米糠，而是用动物膀胱充气，这样的鞠又轻又有弹性，到了宋朝，上到皇帝、大臣，下到普通百姓，都爱蹴鞠、如《水浒传》中的高俅，堪称北宋“球王”。他的招牌球技是“鸳鸯拐”，即左右外脚踝连续击球，高难度停传，初遇端王即凭此技被赏识，从此平步青云，这也是他发迹的关键契机。 ⑤明清时期，大家就渐渐忘了这项古老的运动，一方面是朝廷下了禁令，另一方面有了很多新的娱乐活动。后来，西方的现代足球传到中国，蹴鞠就更少被人提起了 ⑥如今，蹴鞠已被列入国家级非物质文化遗产名录。 13. 第①自然段中的画线句子运用了____________的说明方法，好处是________________________________。 14. 第②自然段中的加点词语“之一”____________（能/不能）删去，因为________________________。 15. 第④自然段中加点词语“发迹”是指____________________________。 阅读3： 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。当时我每天往返20里的山路上下学。这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事！再难，也不能不上学。一到冬天，川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地满血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用。 ②那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的深灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却飕得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好像风吹在光身子上，没多久，肉和骨头开始疼，我踉踉跄跄地往前挪步。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼。 ③突然，我的心里生出更深一层的恐惧，父亲说过，四肢冻僵了的人一旦倒下去，便再也爬不起来了，千万不要跌倒啊！这时，我感到自己是那么的弱小孤单，多希望有一个怀抱，不是为了躲避寒冷，而是觅得些微微的支持，想到怀抱，心头便一阵颤抖：从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心，在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜，以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛，多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ④的确需要一个胸怀：以胸怀温暖胸怀！但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛，不甘心地朝路边绝望地望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来——路边的斜坡上会是一捆干草吗？一定是一捆干草！果然就是一捆干草！我抱紧了干草，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，又像拱在娘的怀里，如坐春风一般。我抱着那捆干草坚持走了下去…… （选自《人民日报》2025年5月，有删改） 16. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）踉踉跄跄：___________________________，文中指___________________________。 （2）如坐春风：___________________________，文中指___________________________。 17. 借助思维导图梳理文章内容。 【阅读链接】 外祖父冷不防地跳进厨房来，跑到外祖母跟前，照着她的头就给了一下，他一面甩着打疼了的手，一面嘶叫：“不该说的别多嘴，老妖婆！”“你这个老混蛋！”外祖母整了整打歪了的帽子。他向她扑过去，拳头的击打雨点似的落在外祖母的大脑颅上；她不防护，也不推开他，只是说：“打吧，打吧，混蛋！给你打！”我从吊床上向他们扔枕头，被卧，从炕炉上扔皮靴，可是狂怒的外祖父没有注意到我扔东西。外祖母倒在地板上，他踢她的头，最后，他绊倒了，弄翻了盛着水的木桶。他跳起来，又是啐唾沫，又是从鼻孔里喷气，目光凶恶地扫视一下，就跑回他住的顶楼上去了。 ——节选自《童年》 18. 从短文中选择一个人物（外祖父/阿廖沙），抓住细节描写，先用“___________”划下来，再联系《童年》相关内容，分析人物形象。 __________________________________________ 19. 结合《抱着那捆干草走下去》中“的确需要一个胸怀”，说说外祖母的“胸怀”体现在哪里？这一胸怀在苦难中带给了“我”怎样的影响？ __________________________________________ 【实践活动四：书写“我的逆袭故事”】（40分） “苏超”泰州队一路逆袭夺冠，用实际行动证明“黑马”不过是将每一次不被看好化作奋勇向前的动力。王明深受触动，打算以“逆袭”为关键词，写一篇征文。 20. 写一篇记叙文，以“逆袭”为关键词。题目自拟，要做到语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文期末测试样卷 （考试时长：100分钟 总分：100分） 体育强国根本的标志，不仅在于竞技能力，还在于体育风貌。运动场上不光是拿金牌，还要有鲁迅先生提出的“不耻落后”的精神。现在，王明同学诚邀大家一起参加跨学科实践活动，一起探究竞技体育的精神和深刻意义。 【实践活动一：“体育精神伴我成长”】（共10分） 学校即将进行班级黑板报评比、王明负责文字板块编辑，需要先完成汉字书写、词语积累等基础素材准备，为黑板报呈现扎实的文字功底。 1. 请用楷书正确抄写关于“体育”的著名主张，做到行款整齐、正确美观。 欲文明其精神，先自野蛮其体魄。 ——毛泽东 _______________________________________ 【答案】欲文明其精神，先自野蛮其体魄。 ——毛泽东 2. 下面是一段关于体育精神的论述，请根据拼音把词语写下来。 体育精神不仅在于输赢，更在于那种yì lì_______________不倒的信念——不被一时的kùn dùn_______________与得失绊住脚步，更不因一时的挫折作茧自缚。当你拥有了chún shú_______________的技能和mǐn jié_______________的思维，就能在转瞬即逝的jī yù_______________中创造奇迹。这是对自我的chāo yuè_______________，更是对生命价值的最大gòng xiàn_______________。 【答案】 ①. 屹立 ②. 困顿 ③. 纯熟 ④. 敏捷 ⑤. 机遇 ⑥. 超越 ⑦. 贡献 【解析】 【详解】书写时注意“屹”“顿”“熟”“捷”“献”的正确写法。 【实践活动二：“体育精神宣讲员”】（共15分） 王明想在校运会开幕式上作为体育宣讲员演讲，先要对他进行文化素养测试：请你也来试一试。 3. 下列选项中读音完全正确的一组是（ ） A. 蹿出（cuàn） 劲（jìng）挺 豫皖（wǎn）苏 咋咋（zhà）呼呼 B. 荒谬（miào） 渲（xuàn）染 内蒙（méng）古 庄严肃穆（mù） C. 魁梧（wǔ） 叉腿（chǎ） 入场券（juàn） 剑拔弩张（nǔ） D. 绷（běng）脸 拊（fǔ）掌 压轴戏（zhòu） 蹙（cù）眉不展 【答案】D 【解析】 【详解】A．蹿出（cuān‌），咋咋呼呼（zhā‌）； B．荒谬（miù‌），内蒙古（měng‌)； C．魁梧（wu‌），入场券（quàn‌）。 4. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ） A. 潮讯 风暴 忘乎所已 前功尽弃 B. 澄碧 抽屉 技高一筹 萍藻游鱼 C. 瘦削 徙然 和蔼可亲 如臂如股 D. 菜畦 干涸 印入眼帘 自做自受 【答案】B 【解析】 【详解】A．潮汛‌，忘乎所以‌； C．徒然； D．映入眼帘‌，自作自受。 5. 下列句子中，加点词语理解正确的一项是（ ） A. 嘟囔（说话啰嗦） 喃喃（连续地小声说话） B. 乡音无改鬓毛衰（疏落） 方鼓琴而志在泰山（志向） C. 暴露无遗（遗漏） 奄奄一息（呼吸微弱的样子） D. 万水千山只等闲（平常） 今乃掉尾而斗（于是） 【答案】C 【解析】 【详解】A．嘟囔：指小声、含糊地自言自语，不是“说话啰嗦”。“啰嗦”强调重复、冗长，语义不符。喃喃：连续小声说话，正确； B．鬓毛衰：“衰”在此指疏落、稀疏，正确。“志”指心意、心中所想（即“心志所向”），不是“志向”这个名词义项。古文中“志”常作动词或表“心意”解，如“伯牙鼓琴，志在高山”。此处“志”是“心中想着”的意思，不是“志向”这个抽象名词； C．暴露无遗：“遗”指遗漏、剩下，正确。奄奄一息：“奄奄”形容气息微弱，正确； D．只等闲：“等闲”意为“平常事、不放在心上”，正确。“乃”是“竟然、却”的意思，表转折，不是“于是”。 6. 下面是一组足球比赛的解说词，加点成语使用都正确的一项是（ ） A. 眼看对手要突入禁区，后卫当机立断地滑铲解围。干脆利落的防守赢得全场掌声。 B. 队员们身着红色战袍粉墨登场，球迷的欢呼声却瞬间余音绕粱！ C. 一名小将一脚惊天远射直挂死角，咄咄逼人，所有球迷都为他的拼搏热泪盈眶。 D. 落败的队伍没有作鸟兽散，而是拉着手向球迷鞠躬致歉，尽显体育人的磊落风骨。 【答案】A 【解析】 【详解】A．当机立断：指抓住时机，立刻决断。用于“后卫滑铲解围”这一果断防守行为，恰当。干脆利落：形容动作、说话等爽快、不拖泥带水。用于形容“防守”，贴切； B．粉墨登场：原指化装登台演戏，现多含贬义，指坏人乔装打扮登上政治舞台。用于“队员穿战袍出场”属褒贬误用，不当。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。用于“欢呼声瞬间……”，语义不符——“欢呼声”不是音乐，且“瞬间”与“绕梁”（持续萦绕）矛盾，搭配不当； C．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，含贬义。用于形容“进球”或“球员表现”，感情色彩错误，应为褒义或中性语境。热泪盈眶：因感动而流泪，用于“为拼搏感动”，恰当； D．作鸟兽散：用于形容一支有组织的球队，语境不当。鞠躬致歉：行为得体，搭配无误，恰当。 7. 下列各句前后不相吻合的一项是（ ） A. 从近代体育健儿们的奋勇争先，到如今奥运赛场上的摘金夺银，一代代中国人用拼搏诠释着民族精神。——惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 B. 少年足球训练营里，一群零基础的孩子凭借热爱，日日坚持训练，在布满荆棘的足球路上一步步踏出属于自己的进步。——其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C. 想要掌握足球射门的技巧，就得虚心向资深教练和赛场老将请教，这正印证了古人的智慧。——耕当问奴，织当问婢。 D. 阅读就像运动员训练，只有静下心来坚持才能收获。——读书好比隐身的串门儿。 【答案】D 【解析】 【详解】A．吻合。前后都在讲“民族精神”的价值与发扬。 B．吻合。孩子“一步步踏出属于自己的进步”，正体现“走的人多了，也便成了路”的开拓精神。 C．吻合。前后都强调“向内行请教”的道理。 D．不吻合。前句强调“坚持、静心、训练式积累”，后句强调“轻松、自由、随意访问”，语义重心不同，甚至略有冲突。 8. 体育赛场亦藏诗意与情怀。王安石漫步于庭院，见山水相依、绿意盎然，慨然写下“________________，两山排闼送青来。”夏雨骤至，苏轼于望湖楼见乌云散去，欣然挥毫“________________，望湖楼下水如天。”家国情怀更融于体育精神。面对赛场上的荣誉与祖国的荣光，我们要铭记先贤的铿锵誓言：“________________，当以死守，________________。”而谈及体育健儿的铁骨柔情，鲁迅先生的“无情未必真豪杰，________________”则道尽了赛场豪杰亦有柔软心肠的真谛。 【答案】 ①. 一水护田将绿绕 ②. 卷地风来忽吹散 ③. 祖宗疆土 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 怜子如何不丈夫 【解析】 【详解】书写时注意“绕、卷、疆、怜”的写法。 【实践活动三：感受“体育的力量”】（35分） 请你和王明一起完成阅读分析与观点表达，形成“体育的力量”探究报告的核心内容，并从阅读链接中汲取智慧。 阅读1： 材料1：某调研机构发布的2024年《全国校园体育实践现状报告》显示，72%的学校每周开设3节及以上体育课，学生日均校内运动时间达58分钟，较2020年增加15分钟，其中30分钟以上中等强度运动（如跑步、球类活动）的学生占比超75%。 材料2：江苏沛县的“村界杯”农民足球赛，吸引了周边省份的球队参与，每天吸引上万名观众。赛事组织者因地制宜，利用废弃用地建设标准足球场，修改比赛规则以适应村民体力特点，并通过“趣味射门”等活动丰富赛事体验。乡村体育不仅满足了群众健身需求，还成为乡村文化振兴的重要载体。 材料3：潘展乐顶着“天赋不足”“难成大器”的外界质疑打破世界纪录夺冠；举重选手侯志慧虽有伤病的困扰、成绩的停滞，但仍从低谷中“逆风翻盘”；“小魔王”孙颖莎身兼混双、单打、团体三项重任，不仅和队友一起拿下奥运历史上首枚混双金牌，弥补了东京的遗憾，还在女团决赛中1：7落后时成功逆转对手。 9. 请简要概括材料1：___________________________ 10. 下列关于江苏沛县“村界杯”农民足球赛的说法，不正确的一项是（ ） A. 赛事组织者利用废弃用地建设标准足球场，因地制宜开展赛事。 B. 为贴合村民，组织者修改了比赛规则，并设置“趣味射门”等活动。 C. 这场赛事吸引了当地村民参与，满足了当地人群的最新健身需求。 D. 该赛事不仅能让群众健身，还成为了乡村文化振兴的重要载体。 11. 材料3中，体育精神的内涵是指________________、________________等。（四字词） 12. 请结合三则材料，帮助王明说服他妈妈同意报一个篮球班，简洁且有条理。 ___________________________ 【答案】9. 2024年全国校园体育实践成果显著 10. C 11. ①. 顽强拼搏 ②. 团结协作 12. 妈妈，我想报篮球班。原因如下： 一是现在学校都重视体育锻炼，报班能让我每天保证足够的中等强度运动，增强体质，也不耽误日常的校园体育活动衔接； 二是您看沛县的“村界杯”，体育不仅能健身还能丰富生活，篮球能让我多交朋友，培养团队意识； 三是潘展乐、孙颖莎他们靠拼搏取得成绩，我相信练习篮球也能让我学会遇到困难不放弃，更有毅力，对学习也有帮助。您就同意我报名吧！ 【解析】 【导语】体育的多元价值，在不同场景中绽放光彩。校园里，运动时长的增长筑牢健康根基；乡村中，“村界杯”以体育激活文化振兴；赛场上，运动员们逆风翻盘的身姿，诠释着永不言弃的精神。体育早已超越运动本身，成为滋养身心、凝聚人心、传递力量的精神纽带。 【9题详解】 从材料1“72%的学校每周开设3节及以上体育课……学生占比超75%”可知，校园体育实践取得了很大进展。结合前半部提到的时间“2024”。把这些信息整合起来就是材料1的大致内容。 【10题详解】 C．材料仅提及赛事吸引周边省份球队和上万观众，未说明是“最新”健身需求，与材料不一致，说法不正确。 【11题详解】 潘展乐即便被否定，仍坚持训练，最终突破自我、创造历史，体现了“永不言弃”；侯志慧‌带伤成功在绝境中卫冕，体现了“逆风翻盘”；孙颖莎‌，与队友配合夺得奥运史上首枚混双金牌，并在女团决赛中与陈梦、王曼昱协同作战，为中国队锁定胜局，体现了‌“团结协作‌”；孙颖莎在女团决赛中在大比分落后的情况下成功逆转，体现了“顽强拼搏”。任意两点即可。 【12题详解】 说服别人时，首先要明确提出要求，再分条陈述理由。注意使用商量的语气和礼貌用语。答案不唯一。 示例：妈，请您允许我报篮球班。理由如下：第一，现在学校都重视体育，调研说超七成学校每周3节以上体育课，这说明学校鼓励学生多做运动； 第二，打篮球能锻炼我的意志，像那些运动员一样遇困难敢拼，还能交朋友、练协作。我保证只在周末下午上课，绝不耽误学习。 阅读2： 蹴鞠——古代的“足球” ①蹴鞠，是中国古代一项非常受欢迎的体育运动，也叫“弹鞠”“蹴球”。最早的鞠外面包着皮革，里面塞满米糠，踢起来有点沉，跟现代足球相比，它的重量更接近一个小沙袋。 ②传说黄帝时期，人们就用蹴鞠来训练士兵，锻炼反应能力和身体协调性。到了春秋战国时期，蹴鞠已经在民间火了起来。《战国策》里记载，齐国的临淄城老百姓最爱就是蹋鞠——这是古籍中关于民间蹴鞠活动的最早记录之一 ③汉朝时期，戏鞠不光是老百姓的娱乐活动，还成了军队的训练项目。那时还出了一本《蹴鞠二十五篇》，是我国最早的体育专业书籍。 ④唐宋时期，蹴鞠迎来了最热闹的“黄金时代”，唐朝人把鞠改良了，用八片尖皮缝成球壳，里面不再塞米糠，而是用动物膀胱充气，这样的鞠又轻又有弹性，到了宋朝，上到皇帝、大臣，下到普通百姓，都爱蹴鞠、如《水浒传》中的高俅，堪称北宋“球王”。他的招牌球技是“鸳鸯拐”，即左右外脚踝连续击球，高难度停传，初遇端王即凭此技被赏识，从此平步青云，这也是他发迹的关键契机。 ⑤明清时期，大家就渐渐忘了这项古老的运动，一方面是朝廷下了禁令，另一方面有了很多新的娱乐活动。后来，西方的现代足球传到中国，蹴鞠就更少被人提起了 ⑥如今，蹴鞠已被列入国家级非物质文化遗产名录。 13. 第①自然段中的画线句子运用了____________的说明方法，好处是________________________________。 14. 第②自然段中的加点词语“之一”____________（能/不能）删去，因为________________________。 15. 第④自然段中加点词语“发迹”是指____________________________。 【答案】13. ①. 作比较 ②. 通过将古代的鞠与现代足球、小沙袋进行对比，使读者对鞠的重量有更直观的认识 14. ①. 不能 ②. 因为“之一”表示《战国策》中的记录是最早记录中的一条，若去掉则意味着它是唯一最早的记录，与事实不符，会削弱说明文语言的准确性 15. 文中高俅因球技高超被端王赏识，从而获得官职，提高地位 【解析】 【导语】这篇短文以时间为轴，清晰勾勒出蹴鞠的发展脉络。从传说中的起源，到春秋战国的民间盛行，再到汉唐的功能拓展、唐宋的辉煌鼎盛，最后讲述明清的衰落与如今的非遗身份，内容简洁却完整。文中穿插古籍记载与高俅发迹的故事，增添了趣味性与可信度，让读者能快速了解这项古代“足球”的前世今生，感受到它承载的深厚文化底蕴。 【13题详解】 画线句子把“古代的鞠”与“现代足球”进行对比，这是作比较的说明方法。通过和熟悉的“现代足球”对比，让读者更直观地认识到“古代的鞠”的重量，突出了鞠“有点沉”的特点。 【14题详解】 “之一”说明了并未唯一，这个词语体现了说明文语言的严谨性和准确性，同时删去这一词语的话，会改变原文的意思，所以不能删去。 【15题详解】 “发迹”是指人变得有钱有势。结合第④自然段“初遇端王即凭此技被赏识，从此平步青云”可知，文中的“发迹”是指文中特指高俅因精湛蹴鞠技艺被端王赏识，从而获得权势与地位的提高。 阅读3： 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。当时我每天往返20里的山路上下学。这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事！再难，也不能不上学。一到冬天，川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地满血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用。 ②那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的深灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却飕得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好像风吹在光身子上，没多久，肉和骨头开始疼，我踉踉跄跄地往前挪步。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼。 ③突然，我的心里生出更深一层的恐惧，父亲说过，四肢冻僵了的人一旦倒下去，便再也爬不起来了，千万不要跌倒啊！这时，我感到自己是那么的弱小孤单，多希望有一个怀抱，不是为了躲避寒冷，而是觅得些微微的支持，想到怀抱，心头便一阵颤抖：从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心，在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜，以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛，多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ④的确需要一个胸怀：以胸怀温暖胸怀！但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛，不甘心地朝路边绝望地望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来——路边的斜坡上会是一捆干草吗？一定是一捆干草！果然就是一捆干草！我抱紧了干草，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，又像拱在娘的怀里，如坐春风一般。我抱着那捆干草坚持走了下去…… （选自《人民日报》2025年5月，有删改） 16. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）踉踉跄跄：___________________________，文中指___________________________。 （2）如坐春风：___________________________，文中指___________________________。 17. 借助思维导图梳理文章内容。 【阅读链接】 外祖父冷不防地跳进厨房来，跑到外祖母跟前，照着她的头就给了一下，他一面甩着打疼了的手，一面嘶叫：“不该说的别多嘴，老妖婆！”“你这个老混蛋！”外祖母整了整打歪了的帽子。他向她扑过去，拳头的击打雨点似的落在外祖母的大脑颅上；她不防护，也不推开他，只是说：“打吧，打吧，混蛋！给你打！”我从吊床上向他们扔枕头，被卧，从炕炉上扔皮靴，可是狂怒的外祖父没有注意到我扔东西。外祖母倒在地板上，他踢她的头，最后，他绊倒了，弄翻了盛着水的木桶。他跳起来，又是啐唾沫，又是从鼻孔里喷气，目光凶恶地扫视一下，就跑回他住的顶楼上去了。 ——节选自《童年》 18. 从短文中选择一个人物（外祖父/阿廖沙），抓住细节描写，先用“___________”划下来，再联系《童年》相关内容，分析人物形象。 __________________________________________ 19. 结合《抱着那捆干草走下去》中“的确需要一个胸怀”，说说外祖母的“胸怀”体现在哪里？这一胸怀在苦难中带给了“我”怎样的影响？ __________________________________________ 【答案】16. ①. 形容走路不稳、跌跌撞撞的样子。 ②. “我”在冬日寒风中赶路，身体被冻得僵硬麻木，脚步不稳、摇摇晃晃的状态。 ③. 比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，也形容内心感受到温暖、舒畅。 ④. “我”抱着干草时，仿佛感受到了父母怀抱般的温暖，内心获得了慰藉与力量，感到无比温暖安心。 17. 无助 天色昏暗，寒风加剧 绝望 坚定 怀抱干草，获得温暖 18. 外祖父冷不防地跳进厨房来，跑到外祖母跟前，照着她的头就给了一下，他一面甩着打疼了的手，一面嘶叫：“不该说的别多嘴，老妖婆！”“你这个老混蛋！”外祖母整了整打歪了的帽子。他向她扑过去，拳头的击打雨点似的落在外祖母的大脑颅上；她不防护，也不推开他，只是说：“打吧，打吧，混蛋！给你打！” 他跳起来，又是啐唾沫，又是从鼻孔里喷气，目光凶恶地扫视一下，就跑回他住的顶楼上去了。 从这段细节描写可以看出，外祖父是一个粗暴、自私、冷酷无情的人，他因小事就对外祖母拳打脚踢，语言粗俗、行为残暴，展现出性格中残忍、易怒的一面；结合《童年》内容来看，他不仅对家人暴力相向，还吝啬贪婪、唯利是图，是典型沙皇俄国底层社会中被生活扭曲了人性的小市民形象。 19. 面对外祖父的暴力，她始终隐忍不反抗，用温和的态度包容丈夫的暴戾，同时默默保护阿廖沙，为他遮风挡雨，即使身处苦难，她依然热爱生活，对他人怀有善意，这种乐观坚韧的精神也感染着阿廖沙；外祖母的“胸怀”就像文中的那捆干草，是“我”苦难童年里的温暖与力量来源，她的善良、乐观与坚韧，让“我”在冰冷的家庭环境中感受到了爱与温暖，让“我”学会了在困境中保持希望，不被苦难打倒，始终保有对生活的热爱与对美好的向往。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，将人生哲思藏在儿时冬日赶路的小事里：细腻描摹寒风侵骨的绝望、偶遇干草获得暖意的转机，把抽象的“精神支撑”具象化为怀中干草与不冻僵的胸怀，淡而有味，于细碎小事里透出直面苦难的柔韧力量，短小却有余韵。 【16题详解】 结合上下文的冬日寒风、身体冻僵的描写，可知“踉踉跄跄”在这里是指“我”被寒风冻得身体僵硬、失去力气，走路摇摇晃晃、脚步不稳的状态，体现出环境的恶劣和“我”的艰难处境。 文章中“如坐春风”是比喻的用法，把干草带来的温暖，比作父母怀抱的温暖，写出了干草给“我”带来的慰藉与力量，让“我”在绝望中感受到了温暖与安心，呼应了前文“渴望一个怀抱”的心理。 【17题详解】 这篇文章以“我”冬日赶路的情感变化为线索，情节层层递进：儿时每日往返二十里山路上学，冬日寒风刺骨，手脚冻裂，只能咬牙坚持，首先交代故事背景，突出环境的恶劣，为后文的困境铺垫；做完值日离校，环境进一步恶化，“我”的身体和心理压力都在加剧，为后文的绝望做铺垫；想起父亲说的“冻僵的人一旦倒下就再也爬不起来”，内心生出深深的恐惧，渴望一个温暖的怀抱，这是“我”情绪的最低点，身体的痛苦和心理的绝望交织，突出了“怀抱”对“我”的重要性；发现路边的干草，抱紧干草后感受到温暖，仿佛被父母怀抱包围，重新获得力量，坚持走下去，干草成为了“我”的精神寄托，呼应了前文“渴望怀抱”的心理，点明了文章的主题——苦难中的温暖与支撑。 【18题详解】 从“跳”“扑”“雨点似的击打”等动作描写，以及“老妖婆”等粗俗的语言描写，可以看出外祖父粗暴、残忍、脾气暴躁的特点，从“目光凶恶的扫视”的神态可以看出他内心的蛮横与冷酷，结合《童年》全书，外祖父不仅对家人暴力相向，还吝啬贪婪、唯利是图，他的性格是沙皇俄国底层社会小市民被生活扭曲的结果，既可怜又可憎。 示例：这些细节描写刻画了外祖父暴躁、凶残、有暴力倾向的形象，从“跳”“扑”“雨点似的击打”等动作描写可见他脾气暴躁、行事冲动，从“目光凶恶的扫视”的神态描写，可以看出他的内心蛮横冷酷，结合《童年》书中的内容，外祖父的暴力是阿廖沙童年的阴影，代表了旧俄小市民阶层的愚昧、野蛮与残酷。 【19题详解】 “胸怀”在这里不是指身体的怀抱，而是指外祖母的精神品格与对他人的关爱，对家人的包容与守护，在《童年》这部小说中，外祖母给阿廖沙的人生带来了深远的影响，外祖母的善良、宽容、坚强和乐观精神，成为了阿廖沙在艰难生活中的精神支柱，她教会了阿廖沙如何去爱别人，如何面对生活的困境，如何保持一颗善良和乐观的心，外祖母的言传身教，让阿廖沙在黑暗中找到了光明，在困境中找到了希望；外祖母的爱，就像文中的干草一样，让阿廖沙在冰冷的家庭环境中感受到了爱与温暖，避免他被生活的黑暗吞噬，她的善良、乐观与坚韧，让阿廖沙学会了在困境中保持希望，不被苦难打倒，始终保有对生活的热爱与对美好的向往，外祖母的言传身教，让阿廖沙形成了善良、正直、勇敢的品格，为他后来在黑暗中坚守人性的光明奠定了基础。 示例：外祖母在面对外祖父的毒打，她“不防护，也不推开他”，默默承受暴力，展现出了隐忍坚韧的胸怀，她从不因自己的悲惨遭遇而整日郁郁寡欢，而是积极地面对生活，给阿廖沙的童年带来了光亮；外祖母的胸怀让“我”在苦难中看到了人性的温暖与力量，她的存在如同一束光，照亮了“我”的童年，让“我”在黑暗中学会善良、坚韧地面对生活。 【实践活动四：书写“我的逆袭故事”】（40分） “苏超”泰州队一路逆袭夺冠，用实际行动证明“黑马”不过是将每一次不被看好化作奋勇向前的动力。王明深受触动，打算以“逆袭”为关键词，写一篇征文。 20. 写一篇记叙文，以“逆袭”为关键词。题目自拟，要做到语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我追上了光 成绩单发下来的那一刻，红色的分数像一块巨石，压得我喘不过气。我攥着那张薄薄的纸，指尖泛白，看着周围同学脸上的笑容，只觉得自己像角落里的影子，永远追不上前方的光。那次考试，我又是班级倒数，连最擅长的语文，作文也只得了及格分。 班主任找我谈话时，没有批评，只是轻轻说：“一时的落后不算什么，重要的是你有没有勇气站起来。”这句话像一束微光，照进了我灰暗的心底。我看着自己满是红叉的试卷，第一次下定决心：我要逆袭，我要追上那些比我优秀的人。 从此，校园里多了一个忙碌的身影。清晨，别人还在熟睡时，我已经坐在教室里背书；课间，同学们嬉笑打闹时，我埋头整理错题；傍晚，夕阳西下时，我留在教室刷题，直到路灯亮起。遇到不懂的问题，我不再羞于开口，主动向老师和同学请教，哪怕被嘲笑“基础差”，也从未放弃。 有好几次，我累得想放弃，看着堆积如山的书本，忍不住红了眼眶。但一想到那张刺眼的成绩单，想到班主任的鼓励，我又咬着牙坚持了下来。我把错题抄在本子上，反复琢磨，把知识点记在卡片上，随时翻看，一点点弥补自己的不足。 期中考试如期而至，我深吸一口气，从容走进考场。当成绩再次公布时，我愣住了——我竟然冲进了班级前二十。看着那张写着进步奖励的纸条，我再也忍不住，眼泪夺眶而出。那不是难过的泪，是努力得到回报的喜悦，是逆袭成功的骄傲。 原来，逆袭从来不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持。那一次，我不仅追上了光，更成为了自己的光。往后的日子里，我会带着这份勇气，继续向前，不负时光，不负自己。 【解析】 【详解】审题：本题是话题作文。核心关键词为“逆袭”，需准确把握其含义：指原本处于劣势、困境或落后状态，通过自身努力、坚持或借助一定契机，突破困境、实现反转，最终获得进步、成功或自我超越的过程。要求：题目自拟，语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 立意：通过叙述一次逆袭的经历，传递“坚持终有回报”“困境不可怕，努力能破局”“不放弃，就能超越自我”的正能量，体现成长中的蜕变与感悟。 思路： 开头：开门见山/场景切入，点明主题。 中间：详细描写逆袭过程中的具体行动，以及遇到的困难和挫折，体现过程的艰辛，突出“坚持”的内核。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $