精品解析：贵州六盘水市盘州市2025-2026学年统编版2016下学期四年级语文作业综合练习

2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 书写展示。（用正楷字抄写下面的名言） 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 __________________ 二、拼写题 2. 根据语境写词语。 雨后的小院格外温柔。wū yán（ ）下，垂着细细的水珠，nèn lǜ（ ）的枝叶轻轻摇晃，墙边的téng luó（ ）向外舒展着。到了晚上，夜色méng lóng（ ），远方shǎn shuò（ ）着点点星光。chéng qiān shàng wàn（ ）的小虫在林间歌唱，偶尔有几只小鸟líng kōng（ ）掠过，美好又安静。 三、选择题 3. 下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 晕车（yūn） 徜徉（cháng） 污垢（gòu） B. 隧道（suì） 曝晒（bào） 绽放（dìng） C. 蝙蝠（biān） 慰藉（jí） 开辟（pì） D. 胆怯（qiè） 炫耀（xuàn） 拂拭（fú） 4. 将下列词语依次填入句中，最恰当的一项是（ ） 信息技术课上，老师对同学们说：“请大家打开电脑的___________________，找到老师分享的_________________，把作业保存进去，提交前别忘了看看群里的通知，别一直‘_________________’哦！” A. 桌面 文件夹 潜水 B. 桌面 多媒体 克隆 C. 窗口 文件夹 潜水 D. 窗口 云技术 克隆 5. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 看望了生病的小王，大家扬长而去。 B. 他眼里闪着怒火，一副生气勃勃的样子。 C. 做学问要一丝不苟，不能马虎。 D. 这座高楼林立的村庄风景如画。 6. 下列词语依次填入句子中，最适合的一项是（ ） 张鹏是社团的_________________，负责组织社团的各项活动。他在社团分享会上说：“我们每个人都应该是勤劳的_________________，不断打磨自己的兴趣特长。挫折是_________________，只要我们勇于尝试，不做_________________，迎难而上，就一定能把社团活动办得更精彩。” ①领头羊 ②应声虫 ③纸老虎 ④小蜜蜂 ⑤变色龙 A. ②①③④ B. ①④③② C. ②③④⑤ D. ①④⑤② 四、填空题 7．按要求完成句子练习。 7. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（观察下图，仿写句子） __________________________ 8. 注意加点部分，照样子，写句子。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，_________________；那云朵的白，_________________；而那_________________，又是_________________！ 9. 根据课文内容填空。 （1）聆听着晚会上诗朗诵的声音，让人体会到了华兹华斯所说的：“_________________，它源于_________________。” （2）春日的乡野间，我们总能从“_________________，_________________”中看见孩童追蝶的灵动童趣；从“待到山花烂漫时，_________________”里感悟革命者的无私胸襟；从“_________________，为谁辛苦为谁甜？”中赞颂劳动者的奉献精神。 第二部分 实践与探究 五、综合实践 10. 学校将举办春季运动会开幕式，请根据通知内容告诉请假的小雨吧！ 通知 全体同学： 学校将于5月10日上午8：00，在操场举办春季运动会开幕式。请全体同学统一穿校服、运动鞋，佩戴红领巾，准时到班级指定区域集合。 阳光小学 5月8日 _____________________________________ 11. 此次运动会圆满闭幕，请阅读下面这则新闻，完成交流内容。 5月12日，经过3天的激烈角逐，我校第15届春季运动会在学校体育场圆满闭幕。本次运动会共设田径、跳绳、拔河、接力赛等12个比赛项目，全校36个班级的720余名运动员参赛。赛场上，同学们奋勇拼搏、团结协作，打破了8项校运会纪录；赛场下，师生志愿者全程服务，保障了赛事顺利进行。闭幕式上，学校为获奖班级和破纪录运动员颁发了奖状与奖品。 （来源：学校校园网5月12日） （1）优优：这则新闻是从______________获取的，日期是______________。 （2）小琪：读了这则新闻，我的感受是________________________。 第三部分 阅读与鉴赏 六、阅读短文，完成练习 课内阅读 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 12. 写出两个与文中“无忧无虑”结构相同的词。 ____________________________ ____________________________ 13. 选文的结构是______________，全文是围绕“______________这句话来展开描写的。 14. “在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“小梅花”指的是（ ） A. 盛开的梅花 B. 猫的耳朵 C. 美丽的花纹 D. 猫的脚印 15. 结合选文，说说猫的性格“古怪”体现在哪里？ ___________________________ 16. 仿照文中划“ ”的句子，描写一种小动物的特点。 ______________________ 课外阅读 外婆的竹编篮 ①暑假里，我跟着妈妈回到乡下外婆家。一进门，就看见外婆坐在院子的老槐树下，一丝不苟地摆弄着翠绿的竹条，低头专注地编织着。阳光透过树叶的缝隙洒落，照在她花白的头发上，闪着柔和的光。 ②“我的乖孙孙来了！”外婆放下竹条笑着站起来，石桌上摆着一个小巧玲珑的竹编篮，篮身有简单的花纹，边缘打磨得光滑圆润，还带着淡淡的竹香。此刻篮子空空如也，正等着装满山野的美味。“这是给你装野果的，你小时候最爱用啦！”外婆拿起竹条继续编织，我坐在她身边，看着她灵活的手指在竹条间穿（俊 梭），时而交叉，时而缠绕。竹条在她手里仿佛有了生命，慢慢变成整齐的网格。外婆的手指有些粗糙，指关节上带着淡淡的竹痕，那是常年编织的印记。 ③第二天一早，外婆带我去后山摘野枣。我提着新竹篮，蹦蹦跳跳地跟在后面。山上的野枣红彤彤挂满枝头，外婆踮着脚，小心翼（yì）翼地摘下熟透的野枣，一个个放进篮里。不一会儿，竹篮就沉甸甸的了。我尝了一颗，清甜的汁水甜到心里。 ④傍晚，我把野枣分给邻居小朋友，大家都羡慕我的竹编篮。外婆坐在一旁，看着我们嬉笑打闹，眼角的皱纹笑成了月牙。妈妈悄悄告诉我，为了给我编这个篮，外婆前几天特意去后山砍竹、（削 峭）竹条，忙了好几天。 ⑤临走时，我紧紧抱着竹编篮舍不得放下。这个小小的篮子，装着甜甜的野枣，装着外婆的手艺，更装着她对我满满的疼爱。它像一座小桥，连接着我和乡下的外婆，也让我记住了乡村里那份简单温暖的时光。 （选自2019年江苏凤凰少年儿童出版社《乡村童年散文选》，内容有改动） 17. 用“√”在文中括号里，选择正确的字。 18. 联系上下文解释加点词语的意思。 （1）一丝不苟：_________________________ （2）空空如也：_________________________ 19. 请按顺序梳理文章的关键情节。 回到外婆家，看到外婆编竹篮→____________________→____________________→临走抱篮，不舍离开 20. 竹编篮里装着什么？请结合文章简要回答。 _____________________________ 21. 读完短文，你体会到了作者怎样的情感？请你写下来。 ________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】 海洋“医生”的妙招 捉到海洋里的医生，你可能会想到能给珊瑚治病的“医生鱼”。但你知道吗？海豚也会给自己和同伴“看病”呢！研究发现，海豚的皮肤光滑健康，很少被细菌感染。这是为什么呢？ 科学家观察发现，海豚的皮肤里藏着一种特殊的“小卫士”——具有抗菌活性的酶（méi）。当海豚受伤时，这种酶会迅速出动，杀死伤口周围的病菌。更神奇的是，海豚还会主动摩擦某些珊瑚。经分析，这些珊瑚表面附着的黏液里含有抗生素成分，能帮助海豚预防感染，加速伤口愈合。大自然就像一个巨大的“天然药房”，真是神奇极了！ （节选自《海洋生物学杂志》） 【材料二】 名不副实的“鱼” 名称 类别 主要特征 呼吸器官 典型例子 鲸鱼 哺乳动物 胎生、用肺呼吸、恒温 肺 蓝鲸 章鱼 软体动物 身体柔软、有腕足、三心脏 鳃 小飞象章鱼 鳄鱼 爬行动物 卵生、有坚硬鳞片 肺 扬子鳄 甲鱼 爬行动物 卵生、背腹有甲 肺 中华鳖（biē） （数据整理自《动物分类学基础》） 22. 材料一中画“_____”的句子，这句话运用了___________的说明方法，生动形象地写出了_______________。 23. 结合材料一的内容，将海豚受伤后的“自救”过程按顺序排列（填序号）。 ①摩擦含有抗生素成分的珊瑚 ②皮肤里的酶杀死伤口周围的病菌 ③海豚受伤 正确顺序：___________→___________→___________ 24. 阅读材料二的表格，完成以下判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鲸鱼和甲鱼虽然名字里都带“鱼”，但它们都不是鱼类。（ ） （2）章鱼和鳄鱼的呼吸器官相同，都是用鳃呼吸。（ ） 25. 材料二的标题是《名不副实的“鱼”》。结合表格内容，你知道这些动物为什么“名不副实”？请你写下来。 ____________________________ 第四部分 表达与交流 七、习作 26. 习作乐园。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如：会飞的木屋、会变大变小的书包、水上行走鞋……你最想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能？发挥自己的想象，把它写出来介绍给大家吧！ 要求： ①题目自拟，350字左右。书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。 ②按照一定的顺序介绍你要发明的这个东西。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 书写展示。（用正楷字抄写下面的名言） 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 __________________ 【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“诗”“类”“寄”“息”“朝”“想”“勇”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、拼写题 2. 根据语境写词语。 雨后的小院格外温柔。wū yán（ ）下，垂着细细的水珠，nèn lǜ（ ）的枝叶轻轻摇晃，墙边的téng luó（ ）向外舒展着。到了晚上，夜色méng lóng（ ），远方shǎn shuò（ ）着点点星光。chéng qiān shàng wàn（ ）的小虫在林间歌唱，偶尔有几只小鸟líng kōng（ ）掠过，美好又安静。 【答案】 ①. 屋檐 ②. 嫩绿 ③. 藤萝 ④. 朦胧 ⑤. 闪烁 ⑥. 成千上万 ⑦. 凌空 【解析】 【详解】书写时注意“檐”“嫩”“藤”“朦”“凌”的正确写法。 三、选择题 3. 下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 晕车（yūn） 徜徉（cháng） 污垢（gòu） B. 隧道（suì） 曝晒（bào） 绽放（dìng） C. 蝙蝠（biān） 慰藉（jí） 开辟（pì） D. 胆怯（qiè） 炫耀（xuàn） 拂拭（fú） 【答案】D 【解析】 【详解】A．晕车（yùn）； B．曝晒（pù），绽放（zhàn）； C．慰藉（jiè）。    4. 将下列词语依次填入句中，最恰当的一项是（ ） 信息技术课上，老师对同学们说：“请大家打开电脑的___________________，找到老师分享的_________________，把作业保存进去，提交前别忘了看看群里的通知，别一直‘_________________’哦！” A. 桌面 文件夹 潜水 B. 桌面 多媒体 克隆 C. 窗口 文件夹 潜水 D. 窗口 云技术 克隆 【答案】A 【解析】 【详解】桌面：是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域。 文件夹：计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。 潜水：指长期不上线或者隐身登录及不发表言论的行为。 云技术：指基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称。 多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频，以及程式所提供的互动功能。 克隆：原意是指以幼苗或嫩枝插条等无性繁殖方式培育植物，现在泛指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。 电脑开机后显示的主界面是桌面，是存放查找文件的地方，符合“刚打开电脑找文件”的情境；“文件夹”是用来存放文件的，可以保存作业，符合“把作业保存进去”的要求；网络用语里，潜水指在群聊中只看不发言，符合“别忘了看群通知，别一直不说话”的语境。 5. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 看望了生病的小王，大家扬长而去。 B. 他眼里闪着怒火，一副生气勃勃的样子。 C. 做学问要一丝不苟，不能马虎。 D. 这座高楼林立的村庄风景如画。 【答案】C 【解析】 【详解】A．扬长而去：指大模大样地离开，带有贬义，通常用于形容不顾他人、傲慢离开的场景。看望生病的小王后用这个词，感情色彩不当，使用错误； B．生气勃勃：形容充满生命力、朝气蓬勃，是褒义词，用来形容“眼里闪着怒火”的愤怒状态，不符合词义，使用错误； D．高楼林立：形容高楼密集耸立，多用来形容城市，不符合村庄的实际场景，使用错误。 6. 下列词语依次填入句子中，最适合的一项是（ ） 张鹏是社团的_________________，负责组织社团的各项活动。他在社团分享会上说：“我们每个人都应该是勤劳的_________________，不断打磨自己的兴趣特长。挫折是_________________，只要我们勇于尝试，不做_________________，迎难而上，就一定能把社团活动办得更精彩。” ①领头羊 ②应声虫 ③纸老虎 ④小蜜蜂 ⑤变色龙 A. ②①③④ B. ①④③② C. ②③④⑤ D. ①④⑤② 【答案】B 【解析】 【详解】第一步先明确这些惯用语的含义： ①领头羊：比喻带领团队的领头人；②应声虫：比喻没有主见、只会随声附和别人的人；③纸老虎：比喻看起来强大，实际外强中干、并不可怕的人或事物；④小蜜蜂：比喻勤劳肯干的人；⑤变色龙：比喻立场不稳、见风使舵的人。 第二步对应句子填空： 第1个空：张鹏负责组织社团活动，是社团的领头人，选①领头羊； 第2个空：形容“勤劳”的人，选④小蜜蜂； 第3个空：挫折是看起来可怕实际并不可怕的事物，选③纸老虎； 第4个空：句子强调要勇于尝试，不能做没有主见的人，选②应声虫。 四、填空题 7．按要求完成句子练习。 7. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（观察下图，仿写句子） __________________________ 【答案】欢快的鸟儿、茂密的大树、潺潺的流水，汇成了美丽的风景。 【解析】 【详解】原句结构：先依次写出三个带形容词修饰的景物，最后总结这些景物共同构成了一处风景。我们观察图片提取出图里的典型景物，再按照原句的结构组织语言即可。 示例：翠绿的大树，飞流的瀑布，飞翔的小鸟，构成了迷人的山间美景。 8. 注意加点部分，照样子，写句子。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，_________________；那云朵的白，_________________；而那_________________，又是_________________！ 【答案】 ①. 红得热烈 ②. 白得纯洁 ③. 大海的蓝 ④. 蓝得多么深邃啊 【解析】 【详解】分析例句可知本题需要抓住事物的颜色特征来展开描写。在写作时选择颜色特征较为明显的事物并且颜色与事物之间要有联系。 示例：那玫瑰的红，红得娇艳；那云朵的白，白得庄严；而那丁香的紫，又是紫得多么优雅啊！ 9. 根据课文内容填空。 （1）聆听着晚会上诗朗诵的声音，让人体会到了华兹华斯所说的：“_________________，它源于_________________。” （2）春日的乡野间，我们总能从“_________________，_________________”中看见孩童追蝶的灵动童趣；从“待到山花烂漫时，_________________”里感悟革命者的无私胸襟；从“_________________，为谁辛苦为谁甜？”中赞颂劳动者的奉献精神。 【答案】 ①. 诗是强烈感情的自然流露 ②. 宁静中回忆起来的情感 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 她在丛中笑 ⑥. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】（1）书写时注意“强”“感”“露”“忆”的正确书写。 （2）本答案出自宋杨万里的《宿新市徐公店》，生动描绘出儿童追蝶的活泼安宁画面，匹配题干。 书写时注意“她”“笑”“蜜”的正确书写。 第二部分 实践与探究 五、综合实践 10. 学校将举办春季运动会开幕式，请根据通知内容告诉请假的小雨吧！ 通知 全体同学： 学校将于5月10日上午8：00，在操场举办春季运动会开幕式。请全体同学统一穿校服、运动鞋，佩戴红领巾，准时到班级指定区域集合。 阳光小学 5月8日 _____________________________________ 【答案】小雨，5月10日上午8：00，学校在操场上举办春季运动会开幕式，要求穿上校服和运动鞋，还要佩戴红领巾，你记得准时到班级指定区域集合。 【解析】 【详解】①结合通知内容，确认通知的主要信息： 时间：5月10日上午8：00 地点：操场的班级指定区域 对象：全体同学 事件：参加春季运动会开幕式 要求：统一穿校服、运动鞋，佩戴红领巾 通知发布方：阳光小学 通知发布时间：5月8日 ②转述需要进行人称转换，从“全校同学”转为对小雨的第二人称表述；转述时主要信息完整，不能遗漏时间、地点、活动事件和着装要求；转述时语气亲切，要符合同学间转告的口语化风格。 示例：小雨，5月10日上午8：00，学校在操场上举办春季运动会开幕式，要求穿上校服和运动鞋，还要佩戴红领巾，你记得准时到班级指定区域集合。 11. 此次运动会圆满闭幕，请阅读下面这则新闻，完成交流内容。 5月12日，经过3天的激烈角逐，我校第15届春季运动会在学校体育场圆满闭幕。本次运动会共设田径、跳绳、拔河、接力赛等12个比赛项目，全校36个班级的720余名运动员参赛。赛场上，同学们奋勇拼搏、团结协作，打破了8项校运会纪录；赛场下，师生志愿者全程服务，保障了赛事顺利进行。闭幕式上，学校为获奖班级和破纪录运动员颁发了奖状与奖品。 （来源：学校校园网5月12日） （1）优优：这则新闻是从______________获取的，日期是______________。 （2）小琪：读了这则新闻，我的感受是________________________。 【答案】（1） ①. 学校校园网 ②. 5月12日 （2）这届运动会真精彩！运动员们奋勇拼搏的精神太了不起了，也感谢志愿者们的默默付出，真让人难忘呀 【解析】 【小问1详解】 短文末尾明确标注了新闻来源为学校校园网，同时写明发布时间是5月12日，直接从文本结尾处就能找到对应的答案。 【小问2详解】 结合运动会赛场拼搏、团结互助、志愿者奉献这些内容，抒发赞美与感慨，语言简洁通顺即可。 示例：读了这则新闻，我的感受是这次运动会十分精彩，运动员们努力拼搏尽显风采，大家齐心协力尽显班级凝聚力，志愿者们默默付出也格外暖心。 第三部分 阅读与鉴赏 六、阅读短文，完成练习 课内阅读 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 12. 写出两个与文中“无忧无虑”结构相同的词。 ____________________________ ____________________________ 13. 选文的结构是______________，全文是围绕“______________这句话来展开描写的。 14. “在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“小梅花”指的是（ ） A. 盛开的梅花 B. 猫的耳朵 C. 美丽的花纹 D. 猫的脚印 15. 结合选文，说说猫的性格“古怪”体现在哪里？ ___________________________ 16. 仿照文中划“ ”的句子，描写一种小动物的特点。 ______________________ 【答案】12. ①. 无法无天 ②. 无影无踪 13. ①. 总分 ②. 猫的性格实在有些古怪 14. D 15. 猫的古怪体现在性格充满矛盾：它既老实安分，成天睡大觉不问事；又贪玩任性，出走一天一夜不肯回家；可抓老鼠时又格外尽职，能一连几个钟头屏息守着；高兴时还特别温柔可亲，这种多变矛盾的特点就是古怪的体现。 16. 我家小狗要是撒娇的时候，比谁都可爱：用湿乎乎的鼻子蹭你的手心，把圆滚滚的脑袋往你怀里钻，或是趴在你脚边，把肚皮翻出来让你摸。 【解析】 【导语】这篇描写猫的散文片段通过细腻的笔触展现了猫性格的矛盾性。作者以“古怪”为文眼，运用拟人手法（如“温柔可亲”）、比喻修辞（“小梅花”喻猫爪印）和对比手法（老实/贪玩、高兴/不高兴），立体呈现了猫既独立又亲人的特性。字里行间流露出作者对猫的细致观察和深厚情感，使猫不再是宠物，而是充满个性的生命体。 【12题详解】 “无忧无虑”是ABAC结构的词语，按相同结构写出词语即可。示例：无边无际 、无拘无束。 【13题详解】 选文开头先总写猫的性格特点，再从不同方面具体展开描写，是总分结构，开头第一句“猫的性格实在有些古怪”就是节选的中心句，整段围绕这句话展开。 【14题详解】 文中第③自然段提到“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，联系生活常识，猫的脚掌是肉垫状，踩在纸上会留下类似梅花形状的脚印，所以“几朵小梅花”指的是猫的脚印，这里运用比喻的修辞手法，将脚印比作小梅花，因此选D。 【15题详解】 结合选文内容，梳理出猫身上矛盾多变的特点，总结说明“古怪”就是这些矛盾特点的体现即可。 示例：猫有时候十分老实，会找暖和地方安心睡大觉，啥事都不管；可它又特别贪玩，能外出游荡一整天都不回家。它贪玩之余又十分尽职，听到老鼠动静就静静守候许久，非要捉到老鼠才罢休。同时它情绪多变，高兴时温顺又黏人，十分可爱，这些矛盾的特点凑在一起，就体现出性格古怪。 【16题详解】 第③自然段原句写法是“先总说特点，再用冒号引出具体动作，把特点写具体”，按照这个结构，用动作描写表现小动物的特点即可。 示例：我的小花狗要是开心，能比谁都活泼可爱：用脑袋蹭你的手心，把耳朵耷拉下来任由你抚摸，或是在你看书的时候，蹦到沙发上，在书页间留下几片足迹。 课外阅读 外婆的竹编篮 ①暑假里，我跟着妈妈回到乡下外婆家。一进门，就看见外婆坐在院子的老槐树下，一丝不苟地摆弄着翠绿的竹条，低头专注地编织着。阳光透过树叶的缝隙洒落，照在她花白的头发上，闪着柔和的光。 ②“我的乖孙孙来了！”外婆放下竹条笑着站起来，石桌上摆着一个小巧玲珑的竹编篮，篮身有简单的花纹，边缘打磨得光滑圆润，还带着淡淡的竹香。此刻篮子空空如也，正等着装满山野的美味。“这是给你装野果的，你小时候最爱用啦！”外婆拿起竹条继续编织，我坐在她身边，看着她灵活的手指在竹条间穿（俊 梭），时而交叉，时而缠绕。竹条在她手里仿佛有了生命，慢慢变成整齐的网格。外婆的手指有些粗糙，指关节上带着淡淡的竹痕，那是常年编织的印记。 ③第二天一早，外婆带我去后山摘野枣。我提着新竹篮，蹦蹦跳跳地跟在后面。山上的野枣红彤彤挂满枝头，外婆踮着脚，小心翼（yì）翼地摘下熟透的野枣，一个个放进篮里。不一会儿，竹篮就沉甸甸的了。我尝了一颗，清甜的汁水甜到心里。 ④傍晚，我把野枣分给邻居小朋友，大家都羡慕我的竹编篮。外婆坐在一旁，看着我们嬉笑打闹，眼角的皱纹笑成了月牙。妈妈悄悄告诉我，为了给我编这个篮，外婆前几天特意去后山砍竹、（削 峭）竹条，忙了好几天。 ⑤临走时，我紧紧抱着竹编篮舍不得放下。这个小小的篮子，装着甜甜的野枣，装着外婆的手艺，更装着她对我满满的疼爱。它像一座小桥，连接着我和乡下的外婆，也让我记住了乡村里那份简单温暖的时光。 （选自2019年江苏凤凰少年儿童出版社《乡村童年散文选》，内容有改动） 17. 用“√”在文中括号里，选择正确的字。 18. 联系上下文解释加点词语的意思。 （1）一丝不苟：_________________________ （2）空空如也：_________________________ 19. 请按顺序梳理文章的关键情节。 回到外婆家，看到外婆编竹篮→____________________→____________________→临走抱篮，不舍离开 20. 竹编篮里装着什么？请结合文章简要回答。 _____________________________ 21. 读完短文，你体会到了作者怎样的情感？请你写下来。 ________________________ 【答案】17. 梭 削 18. ①. 形容外婆编织认真细致。 ②. 形容一开始竹篮没有东西。 19. ①. 外婆带“我”后山摘野枣装篮 ②. “我”分野枣，知晓竹篮由来 20. 里面装着甜甜的野枣、外婆的手艺、外婆对“我”的疼爱，还有乡村温暖的回忆。 21. 体会到作者对外婆的思念与感激，以及对乡村简单温暖生活的怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，借“外婆的竹编篮”这一具象物件串起祖孙情与乡村记忆，切口小巧意蕴绵长。 行文语言质朴细腻，老槐树下编竹、后山摘野枣等细节画面感十足，无刻意煽情，于平淡日常里，把外婆柔软的疼爱、作者对温暖旧时光的眷恋，写得动人熨帖。 【17题详解】 注意“梭”与织布、穿梭往来的动作有关；“俊”与容貌清秀、才智出众有关；“削”与用刀切割、削去有关；“峭”与山势高而陡有关。 【18题详解】 （1）结合第①段“一进门，就看见外婆坐在院子的老槐树下，一丝不苟地摆弄着翠绿的竹条，低头专注地编织着”可知，外婆编织竹篮时态度非常认真专注。故“一丝不苟”的意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。在本文中指外婆编织竹篮时态度认真、毫不马虎的样子。 （2）结合第②段“此刻篮子空空如也，正等着装满山野的美味”可知，此时的竹篮里什么东西都没有。故“空空如也”的意思是形容什么也没有。在本文中指刚编好的竹篮里还没有装任何东西，是空的。 【19题详解】 结合第③段“第二天一早，外婆带我去后山摘野枣。我提着新竹篮，蹦蹦跳跳地跟在后面……不一会儿，竹篮就沉甸甸的了”可知，外婆带着“我”到后山摘野枣，把野枣装进了新竹篮里。 故可概括为：外婆带“我”上山摘野枣装进竹篮。 结合第④段“傍晚，我把野枣分给邻居小朋友……妈妈悄悄告诉我，为了给我编这个篮，外婆前几天特意去后山砍竹、削竹条，忙了好几天”可知，“我”把竹篮里的野枣分给了小伙伴，同时也从妈妈口中知道了外婆编这个竹篮的辛苦由来。 故可概括为：我分享野枣，得知编篮不易。 【20题详解】 从第③段“不一会儿，竹篮就沉甸甸的了。我尝了一颗，清甜的汁水甜到心里”，能看出篮子里装着甜甜的野枣。 从第②段“石桌上摆着一个小巧玲珑的竹编篮……边缘打磨得光滑圆润，还带着淡淡的竹香”和第④段“为了给我编这个篮，外婆前几天特意去后山砍竹、削竹条，忙了好几天”，能看出篮子里装着外婆的好手艺和她的用心。 从第⑤段“这个小小的篮子，装着甜甜的野枣，装着外婆的手艺，更装着她对我满满的疼爱。它像一座小桥，连接着我和乡下的外婆，也让我记住了乡村里那份简单温暖的时光”，能看出篮子里装着外婆的疼爱和温暖的回忆。 【21题详解】 文中“我紧紧抱着竹编篮舍不得放下”，直接体现了“我”对外婆和竹篮的不舍，说明“我”很爱外婆；作者写外婆为“我”编竹篮、摘野枣，以及竹篮里装着的温暖回忆，表达了对外婆的感激，也流露出对和外婆在一起的乡村时光的怀念。 非连续性文本阅读 【材料一】 海洋“医生”的妙招 捉到海洋里的医生，你可能会想到能给珊瑚治病的“医生鱼”。但你知道吗？海豚也会给自己和同伴“看病”呢！研究发现，海豚的皮肤光滑健康，很少被细菌感染。这是为什么呢？ 科学家观察发现，海豚的皮肤里藏着一种特殊的“小卫士”——具有抗菌活性的酶（méi）。当海豚受伤时，这种酶会迅速出动，杀死伤口周围的病菌。更神奇的是，海豚还会主动摩擦某些珊瑚。经分析，这些珊瑚表面附着的黏液里含有抗生素成分，能帮助海豚预防感染，加速伤口愈合。大自然就像一个巨大的“天然药房”，真是神奇极了！ （节选自《海洋生物学杂志》） 【材料二】 名不副实的“鱼” 名称 类别 主要特征 呼吸器官 典型例子 鲸鱼 哺乳动物 胎生、用肺呼吸、恒温 肺 蓝鲸 章鱼 软体动物 身体柔软、有腕足、三心脏 鳃 小飞象章鱼 鳄鱼 爬行动物 卵生、有坚硬鳞片 肺 扬子鳄 甲鱼 爬行动物 卵生、背腹有甲 肺 中华鳖（biē） （数据整理自《动物分类学基础》） 22. 材料一中画“_____”的句子，这句话运用了___________的说明方法，生动形象地写出了_______________。 23. 结合材料一的内容，将海豚受伤后的“自救”过程按顺序排列（填序号）。 ①摩擦含有抗生素成分的珊瑚 ②皮肤里的酶杀死伤口周围的病菌 ③海豚受伤 正确顺序：___________→___________→___________ 24. 阅读材料二的表格，完成以下判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鲸鱼和甲鱼虽然名字里都带“鱼”，但它们都不是鱼类。（ ） （2）章鱼和鳄鱼的呼吸器官相同，都是用鳃呼吸。（ ） 25. 材料二的标题是《名不副实的“鱼”》。结合表格内容，你知道这些动物为什么“名不副实”？请你写下来。 ____________________________ 【答案】22. ①. 打比方 ②. 大自然中蕴含着许多能治疗动物伤病的有益物质 23. ①. ③ ②. ② ③. ① 24. ①. √ ②. × 25. 因为他们名字里都带“鱼”字，但实际上都不属于鱼类。鲸鱼是哺乳动物，章鱼是软体动物，鳄鱼和甲鱼是爬行动物。 【解析】 【导语】这是一组优质的科普类非连续性文本，聚焦水生动物趣味知识，兼顾科学性与趣味性。文本组合形式灵动：用浅白生动的短文讲海豚自救的神奇妙招，用清晰规整的表格梳理“名带鱼字却不是鱼”的分类常识，逻辑清晰贴合认知，既能传递动物学知识，也能唤起读者对海洋生物的探索兴趣。 【22题详解】 材料一中画横线的句子运用了打比方的说明方法，把“大自然”比作“天然药房”。 这样写的作用是生动形象地写出了大自然中蕴含着许多能治疗动物伤病的有益物质，就像药房里有各种药物能治病一样，体现出大自然在为生物提供治病资源方面的神奇之处。 【23题详解】 根据材料一的内容，海豚受伤后的“自救”过程应该是：首先是③海豚受伤，这是事件的起始；然后②皮肤里的酶杀死伤口周围的病菌，这是海豚受伤后自身的初步反应；最后①摩擦含有抗生素成分的珊瑚，这是海豚为了加速伤口愈合采取的进一步行动。所以正确顺序是③→②→①。 【24题详解】 （1）从材料二的表格中可以看到，鲸鱼属于哺乳动物，甲鱼属于爬行动物，它们虽然名字里都带“鱼”，但实际上都不属于鱼类，所以这个判断是正确的，打“√”。 （2）从表格中可知，章鱼属于软体动物，用鳃呼吸；鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，它们的呼吸器官不同，所以这个判断是错误的，打“×”。 【25题详解】 材料二的标题是《名不副实的“鱼”》，从表格内容来看，鲸鱼、章鱼、鳄鱼、甲鱼这些动物名字里都带有“鱼”字，但它们的类别和特征都不符合鱼类的特点。具体来说，鲸鱼是哺乳动物，具有胎生、用肺呼吸、恒温的特征；章鱼是软体动物，身体柔软、有腕足、三心脏；鳄鱼和甲鱼是爬行动物，鳄鱼卵生、有坚硬鳞片，甲鱼卵生、背腹有甲，它们都用肺呼吸。所以这些动物只是名字里有“鱼”，实际上都不属于鱼类，因此说它们“名不副实”。 第四部分 表达与交流 七、习作 26. 习作乐园。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如：会飞的木屋、会变大变小的书包、水上行走鞋……你最想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能？发挥自己的想象，把它写出来介绍给大家吧！ 要求： ①题目自拟，350字左右。书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。 ②按照一定的顺序介绍你要发明的这个东西。 【答案】例文： 会飞的智能书包 我最想发明的是会飞的智能书包，它的外形和普通书包很像，但更轻便时尚，两侧藏着一对可折叠的透明机械翅膀，正面有一块高清触摸屏，底部还有四个隐形的万向轮，不用的时候会完全收起来。 它的功能特别强大！首先是飞行功能，只要我对着触摸屏说“起飞”，翅膀就会缓缓展开，带着我平稳地升空，按照预设路线飞向学校，再也不用怕堵车迟到，还能在空中欣赏城市的风景。如果累了，它还能切换成自动跟随模式，跟着我步行前进。 其次，它有智能整理功能，能自动把课本、文具按课程表分类摆放，每天出门前会提醒我带好当天的学习用品，再也不会出现忘带作业的情况。它还有安全防护功能，遇到危险时会立刻发出高分贝警报，同时向爸爸妈妈的手机发送实时定位，保障我的安全。 这个书包还很环保，它靠太阳能充电，晴天会自动储存能量，阴天也能正常使用，完全不用插电。有了它，上学就会变成一件充满乐趣的事！ 【解析】 【详解】一、审题。围绕“奇思妙想的发明”展开，要写清发明的样子、功能，自拟题目，350字左右，按顺序介绍。隐含要求：想象要合理（基于生活需求，不能完全脱离现实），内容有条理，语言符合小学生的视角。 二、立意。解决生活痛点：比如发明“会飞的书包”解决上学堵车、书包太重的问题；发明“水上行走鞋”解决过河不便、玩水的需求。兼顾实用+趣味：发明既要有用，也要有符合孩子想象的趣味设计，比如智能提醒、环保节能等。传递积极情感：通过发明展现对美好生活的向往，比如让学习更轻松、让出行更便捷、让生活更有趣。 三、写作思路 开头：直接点明自己要发明的事物，开门见山。   中间：先介绍发明的外观、构造，用简洁的语言描述它的样子、特点；再分层次介绍核心功能，结合生活需求说明每个功能的作用，让想象贴合实际；可以补充一些细节设计（比如能源、使用方法），让发明更真实、有条理。   结尾：总结发明的优势，表达对发明的期待；或者抒发自己的愿望，说明会努力学习让想象成真。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $