第9课《学会倾听》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件核心围绕“学会倾听”，涵盖倾听态度与方法，通过“温故知新”导入，以“判断辨析—自主学习方法—冲突案例应用—无差别倾听”为学习支架，逐步构建倾听能力培养脉络。 其亮点在于结合道德修养与健全人格，以活动驱动教学，通过“用心听、抓关键”等四方法及冲突处理三步法（控制情绪、倾听解释、换位思考），引导学生尊重不同意见、平等倾听。既助学生掌握倾听技巧，培养尊重他人习惯，也为教师提供结构化活动设计，提升教学实效。

50 学会 倾听 0 温故知新 B原 C23.了：他 25 乙5 四 名B联理 3.:他 72 乙5写 学会倾听（二) 倾听有方法 活动一：判断辨析， 树立正确的倾听态度 名B联理 上日 c23.:他 2体5 乙5 B 23了： 2你奇 乙5 四 活动一：自主学习， 掌握倾听的具体方法 B班 思安子云项听，光月 23:他 好态度还不够，还需要有 7骑 具体的方法。请同学们打 开课本，认真读一读课本 中的倾听的方法”，和同 桌互相说一说，倾听有哪 凡个具体的要求。 倾听的方法 B联月 >方法1：用心听 —用心听他人的见解、感受、 需要和请求。 23:他 ”2 方法2：抓关键 从对方的发言中把握关键内容，做好 回应的准备。 >方法3：适时回应一一用点头等方式表示你的认同或礼貌 地提出自己的看法。 > 方法4：先听后说一一在表达自己的观点前，让他人充分 表达。 B?用 23了：L他 2你5 乙5 B?用 C23.:他 2奇 乙5 0 活动三：案例分析，学会在冲突中运用倾听 名B联理 c23.0:他 2体5 乙5 名B联理 c23.:他 725 乙5 >第一步 控制情绪，保持冷静：发生矛盾 时，先冷静，不冲动，才能好好 交流。 名B联理 c23.:他 725 乙5 >第二步 倾听解释，交换意见：耐心倾听 他人的解释，才能知道事情的真 相。 0 四 名B联理 C23.了：他 725 乙5 >第三步 换位思考，理解他人： 倾听后换位思考，能 更好地理解对方，化 解矛盾。 B原月 23.:他 25 乙5 B?用 23g: 2体5 乙5 B?用 C23.:他 2奇 乙5 活动四：倾听无差别 一一做平等的倾听者 B e23.了：他 25 乙5 0 四 第一组 B联f c23.:l他 72 乙5 ①不同意见能让我们看问题更全面，助力成长 第二组 B联f c23.0他 72 乙5 ②成绩与想法对错无关，人人都有被倾听的权利。 第一组 B联f c23.0他 y2质 ③表达能力弱的同 学更需要耐心，倾 听是对他人最基本 的尊重。 B用 c23.3:他 25 乙5 B?用 C23.:他 2奇 乙5 6 0 B 3.:他 25 乙5 e 心 2 再见