8.1 生物与环境是相互作用的 检测题-2025-2026学年济南版生物八年级下册

**基本信息** 初中生物学第八单元第一章“生物与环境相互作用”单元卷，以生活实例与科学探究为载体，覆盖生物适应/影响环境等核心知识点，适配单元复习，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题/54分|生物与环境关系（如梭梭树适应并影响环境、温度对龟卵孵化影响）|结合社会热点（世界环境日）与自然现象（枯叶蝶拟态）| |非选择题|4题/46分|实验探究（蟑螂分布影响因素）、实例分析（柽柳防风固沙）|突出科学探究（变量控制、数据解读）与跨学科实践（环境保护应用）|

第八单元第一章生物与环境是相互作用的检测题 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(共54分) 1.梭梭树具有耐干旱、耐高温、耐瘠薄的特性，生长于自然条件严酷的三北沙漠地区，是防风固沙和改善生态环境的先锋树种、沙漠逆转过程中的关键物种，被誉为“沙漠卫士”。以上描述体现的生物与环境之间的关系是( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物依赖环境 D.生物适应并影响环境 2.6月 5 日是世界环境日。下列关于生物与环境关系的叙述正确的是( ) A.生物与环境是相互影响、相互适应的 B.油松的叶呈针形是对干旱环境的适应 C.影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D.诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 3.生物的生存依赖一定的环境，环境为生物提供了必需的生存条件，同时，生物既能适应它生活的环境，也能影响环境。下列现象属于生物影响环境的是( ) A.水稻的生长离不开水 B.荒漠中骆驼刺的根系非常发达 C.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 D.蚯蚓在土壤中活动，可疏松土壤 4.“落叶归根”离不开土壤微生物的分解作用。某生物兴趣小组发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，下列哪种因素影响了微生物的分解速度? ( ) A.土壤湿度 B.土壤酸碱度 C.土壤温度 D.微生物种类 5.草原上的植物以草本植物为主，动物以擅长奔跑的黄羊、野马、狼等为主；热带雨林中的植物以各种乔木为主，动物以树栖的长臂猿、猕猴等为主。这体现了生物与环境的关系是( ) A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境改变生物 6.下列实例与生命现象对应有误的一项是( ) A.地衣加速岩石风化——生物影响环境 B.桦尺蛾的保护色——环境影响生物 C.鸟类筑巢——生物能够繁殖 D.草履虫取食葡萄糖——新陈代谢 7.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环境关系一致的是( ) A.大树底下好乘凉 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.蚯蚓能够疏松土壤 D.向阳花木早逢春 8.北极熊分布在整个北极圈冰层覆盖的水域，首选栖息地是北冰洋的浮冰，主要以海豹、海象、海鸟和一些鱼类等海洋动物为食。在夏季，北极熊可以通过迁徙选择合适的栖息地，有的北极熊则被迫留在陆地上，以消耗体内脂肪为生。以下分析不正确的是( ) A.与冬季相比，北极熊在夏季更容易受到威胁 B.浮冰为北极熊提供了生存、居住的场所 C.脂肪是北极熊生命活动的直接能源物质 D.与食性相适应，北极熊犬齿发达，盲肠不发达 9.如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的选项中，与此现象相同的是( ) A.荒漠中的骆驼刺根系发达 B.蚯蚓活动疏松土壤 C.柳杉吸收有毒气体 D.森林提高空气湿度 10.“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”这句话体现了( ) A.环境影响生物 B.环境适应生物 C.生物影响环境 D.生物适应环境 11.南极栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，为了应对南极寒冷的环境，南极蠓进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这主要体现了生物与环境之间的关系是( ) A.生物能影响环境 B.环境能依赖生物 C.生物能适应环境 D.生物能改变环境 12.同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，下述对该现象描述不正确的是( ) A.水毛茛对水环境的影响 B.这体现了生物的结构与功能相适应的生物学观点 C.水毛茛不同的叶形是长期自然选择的结果 D.该生物性状是基因和环境共同作用的结果 13.地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如图所示)，你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为( ) A.水 B.阳光 C.温度 D.空气 14.“大树底下好乘凉”，下列生物与环境的关系中，与该俗语相似的是( ) A.草履虫吞噬细菌净化污水 B.骆驼睫毛很长能防沙漠风沙 C.雷鸟在过冬时更换羽毛 D.枯叶蝶模拟枯树叶躲避敌害 15.樱桃番茄，别名“圣女果”，因酸甜可口、营养丰富而深受消费者青睐。立秋过后，同学们栽培的樱桃番茄生长速度变慢，其主要影响因素是( ) A.温度 B.水 C.土壤 D.空气 16.为研究温度对龟卵的孵化时间、孵化成功率的影响。科研人员选取数量相等的五组同种龟卵，并将这些龟卵分别置于不同的温度条件下进行孵化，实验结果如表所示。根据表中数据分析，下列相关叙述正确的是( ) 孵化温度/℃ 孵化时间/天 孵化成活率/% 25 99 40 27 80 79 29 56 95 31 53 99 33 50 70 学科网（北京）股份有限公司 A.该实验的变量是温度和孵化的时间 B.温度越高，龟卵的孵化成活率越高 C.实验组中，龟卵最佳孵化温度为 D.该实验说明，龟卵的孵化受时间影响 17.(湖南模拟)为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析正确的是( ) A.甲、乙两组对比，说明菊花为长日照开花植物 B.丙、丁两组对比，说明菊花感受光照的部位是顶端 C.合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花 D.该实验说明菊花的开花与光照以外的其他因素无关 18.叶䗛(xiū)是植物界的“伪装大师”，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样(如图所示)。下列生物与环境关系的实例与叶䗛相似的是( ) A.蛇冬眠 B.蚁穴溃堤 C.草盛豆苗稀 D.春江水暖鸭先知 二、非选择题(共46分) 19.蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题。(12分，每空2分) (1)蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 。 (2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置 探究的是光照对蟑螂分布的影响。 (3)装置 的设计不科学，原因是实验过程中没有 。 (4)该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机均分为两组，分别放置在装置2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置2的细湿土一侧蟑螂多，细干土一侧蟑螂少，由此得出的实验结论是 。 (5)进行上述实验时用20只蟑螂而不是2只的原因是 。 20.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题。(10分,每空2分) (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”该诗句体现出的生物与环境的关系是 。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是 。 (3)莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中有气腔，适于在 环境中生活。 (4)甲和乙是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是 ，这一事实说明生物能够 环境。 21.落叶乔木悬铃木树冠硕大，叶片宽阔，表面有毛，吸附空气中颗粒物的滞尘效果远好于其他树种，被称为“行道树之王”。每年四、五月份，悬铃木的前一年结的果球开裂，暗黄色的飞絮随风飞舞。(12分，每空2分) (1)夏季走在悬铃木大道，倍感凉爽，主要是由于悬铃木的 作用，提高了空气湿度。 (2)秋季，悬铃木的树叶逐渐变黄脱落，这体现了生物对环境的 。树叶逐渐变黄的过程中，叶绿体中 含量逐渐减少。 (3)悬铃木果球开裂产生的飞絮经呼吸道吸入体内会引起过敏反应，飞絮相当于免疫学中的抗原，预防此类过敏的简便措施是 。 (4)为防治悬铃木飞絮，园林工人在树干上注入高浓度赤霉酸，药剂通过树干的 组织运输以抑制悬铃木花芽形成。根据悬铃木的生长习性推测，当年用药 (填“能”或“不能”)防治当年的飞絮。 学科网（北京）股份有限公司 22.柽柳广泛分布于荒漠地区，对当地防风固沙起到重要作用。请回答下列问题。(12分，每空2分) (1)叶特化成鳞片状，减少了叶面积，因此能 (填“减少”或“增加”)水分的散失，有利于生存，说明了生物能 环境。根系 ，既有利于从干旱的土壤中吸收水和无机盐，又能固定沙土。 (2)随着柽柳的生长，落叶和沙层逐渐堆叠，形成如图所示的隆起 ，起到了良好的防风固沙作用。 (3)研究人员对柽柳防风固沙功能进行野外观测，结果如下表。 测量点方位 与灌丛间的距离/m 相对风速/% 迎风侧 10 100 6 92 2 83 背风侧 6 68 10 82 14 100 注：相对风速指测量点风速占空旷地风速的百分比。 据表分析，与柽柳灌丛的距离越近，测得的风速越 (填“小”或“大”)，说明柽柳能防风固沙，这体现了生物能 环境。 第八单元第一章检测题答案 1. D[解析]梭梭树耐干旱、耐高温、耐瘠薄，生长于沙漠地区，体现生物适应环境。梭梭树防风固沙、改善生态环境，体现生物影响环境，故D符合题意。 2. B[解析]环境不能适应生物，A错误。影响生物生活的生态因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，C错误。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了环境因素中温度对生物的影响，D错误。 3. D[解析]水稻的生长离不开水，这体现的是环境(水)对生物(水稻)的影响，A错误。荒漠中骆驼刺的根系非常发达，是为了从更深更广的地下吸收水分，以适应荒漠干旱的环境，属于生物适应环境，B错误。寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，厚厚的脂肪可以起到保温的作用，帮助海豹适应寒冷的环境，属于生物适应环境，C错误。 4. C[解析]微生物的生活需要一定的温度、水和有机物。某生物兴趣小组发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，这是因为土壤温度因素影响了微生物的分解速度。 5. B[解析]生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。草原上地势开阔，视野宽广，草本植物相对低矮，黄羊、野马、狼等动物擅长奔跑，这种奔跑能力使它们能够在广阔的草原上更好地寻找食物、躲避敌害，是适应草原环境的表现。热带雨林中树木高大茂密，长臂猿、猕猴等动物树栖，它们的身体结构和生活习性适应了在树林中攀爬、跳跃的生活方式，有利于它们获取食物和躲避天敌，是适应热带雨林环境的表现，B符合题意。 6. B[解析]桦尺蛾的保护色体现了生物对环境的适应，B错误。 7. D[解析]A、B、C三项体现了生物影响环境。“向阳花木早逢春”描述了因为光照充足(环境因素)，花木提前进入生长旺盛期(生物反应)的现象。这体现了环境因素对生物生长的影响，与诗句“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”中环境因素(苦寒、好雨)对生物(笋)生长的影响是一致的，D符合题意。 8. C[解析]糖类是直接供能物质，脂肪是备用能源物质，C错误。 9. A[解析]枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会，体现了生物适应环境。荒漠中的骆驼刺根系发达，使骆驼刺能适应干旱少雨的沙漠环境，A符合题意。蚯蚓活动疏松土壤、柳杉吸收有毒气体、森林提高空气湿度体现了生物影响环境，B、C、D不符合题意。 10. A[解析]“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”的意思是石榴在向阳的地方生长得好，果实红似火，而李子在背阴的地方生长，果实酸。这表明了环境因素阳光对石榴和李子生长结果的影响，体现了环境影响生物。 11. C[解析]生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍。南极蠓脱水后仍可以存活且可以忍受低温，这体现了南极蠓能适应南极寒冷的环境，即生物能适应环境，C符合题意。 12. A[解析]题目描述的是水毛茛根据生长环境(水面或水中)的不同，其叶形会发生相应的变化，这是生物对环境的一种适应性表现，A错误。 13. A 14. A 15. A 16. C[解析]由题干可知，实验中变量是温度，A错误。根据表格中的数据显示在一定温度范围内，孵化成活率随温度的升高逐渐升高，到达33℃时成活率(70%)低于31℃(99%)，所以不是温度越高孵化成活率越高，B错误。由表格数据显示31℃时成活率最高(99%)，且孵化时间较短(53天)，所以龟卵最佳孵化温度为31℃，C正确。实验变量是温度，该实验说明龟卵的孵化受温度影响，D错误。 17. C[解析]甲、乙两组对比，实验变量是光照时间，乙组全株菊花接受短日照能正常开花，则说明菊花为短日照开花植物，A错误。丙、丁两组有光照时间和光照部位两个变量，不能形成对照实验。可以由甲、丙两组或者乙、丁两组分别对照，实验变量是叶的光照长短，说明菊花感受光照部位是叶，B错误。实验中只探究了光照部位、光照时间，并没有排除其他因素，如温度、水、土壤条件等可能对菊花开花的影响，D错误。 18. A[解析]叶䗛的这种特征体现了生物适应环境；蛇冬眠是为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，A符合题意。蚁穴溃堤，体现了生物影响环境，B不符合题意。草盛豆苗稀体现了生物因素对生物的影响，C不符合题意。春江水暖鸭先知，体现了温度这一非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 19.(1)生物影响环境(2)1 (3)3 控制单一变量 (4)水能影响蟑螂的分布，蟑螂喜欢生活在潮湿的环境中(5)避免偶然因素对实验结果产生影响 20.(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水 (4)甲 适应 21.(1)蒸腾(2)适应 叶绿素(3)出行佩戴口罩 (4)输导 不能 22.(1)减少 适应 发达(2)沙包(3)小 影响 学科网（北京）股份有限公司 $