第八单元第一章 生物与环境是相互作用的（专项训练）生物新教材济南版八年级下册

第一章 生物与环境是相互作用的 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生态因素影响生物的生活（重点） 考点02 生物能够适应和影响环境（重点、难点） B系统整合·能力进阶 考点01 生态因素影响生物的生活 1．（2025•德州二模）地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里（如图所示），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气 2．（2025•道外区二模）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，其描写的是哪种非生物因素对生物的影响（　　） A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分 3．（2025春•利川市期末）“冬吃萝卜，夏吃姜，不劳医生开药方”。萝卜能消食化热，去邪热气，还能清热生津止渴，可用于热病口渴或消渴多饮，可防止胆石形成，在《本草纲目》和《新修本草》中都有记载。最常见的白萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（　　） A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光 4．（2025秋•如皋市期中）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”下列选项中与该诗句体现的生物与环境的关系不相同的是（　　） A．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众奔长” B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” D．“落红不是无情物，化作春泥更护花” 5．（2025秋•莱西市期中）一个生态学家在比较一种生长在两个不同点地点A和B的草本植物的生长。为比较来自2个地点的群体数目，她从每个地点分别收获了30个个体，然后测量每个个体的根的长度、根生物量和茎生物量。下面总结了这些测量结果：根据这些数据，下面陈述哪个很可能是正确的？（　　） 地点 平均根长（cm） 平均根生物量（g） 平均茎生物量（g） 地点A 27.2±0.2 348.7±0.5 680.7±0.1 地点B 13.4±0.3 322.4±0.6 708.9±0.2 A．在地点B可利用的土壤水分少于地点A B．在地点A的植物生长力高于地点B C．在地点A可利用的土壤水分少于地点B D．在地点B可利用的土壤营养少于地点A 考点02 生物能够适应和影响环境 6．（2025秋•丰县期中）拟态章鱼是自然界中顶级伪装高手，它通过变化以及肢体变形，模拟多种环境和其他海洋生物，这体现了生物与环境关系中的（　　） A．环境能适应生物 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．生物能影响环境 7．（2025秋•丰县期中）“麦草方格固沙法”（如图）是我国创新治沙技术，将麦草捆扎后，以方格形状轧进沙里，留部分麦草立在四周留水固沙，在方格中间撒上草籽，促进植被恢复。下列叙述错误的是（　　） A．体现了生物影响环境 B．麦草方格能有效削减风力 C．麦草方格能保持水分，利于草籽萌发 D．麦草腐烂后形成的肥料是影响草籽生长的唯一因素 8．（2025秋•成都期中）有粗大树干和较少枝叶的非洲纺锤树，引入中国后却变得“枝繁身瘦”。从生物与环境的关系角度分析，下列选项与之相似的是（　　） A．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．春来江水绿如蓝 D．千里之堤溃于蚁穴 9．（2025秋•蓬莱区期中）如图是课本一个栏目的内容，你体验过吗？以下相关内容分析不正确的是（　　） A．“趾间有蹼”是水生动物的特征 B．这个活动是要通过比较，找到研究对象的相同点和不同点 C．这个活动有利于我们理解“蹼”的意义 D．这个活动让我们知道了一定的结构决定相应的功能 10．（2025秋•招远市期中）古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中属于温度对生物影响的是（　　） A．远芳侵古道，晴翠接荒城 B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C．更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 1．（2025秋•蓬莱区期中）如图数据为小蓬统计多只蝉在不同温度下鸣叫的只数，相关分析不正确的是（　　） A．他可能在探究“天气越热，鸣叫的蝉越多吗？” B．该探究的变量是蝉的数量或温度 C．由数据可知，温度越高，鸣叫的蝉数越多 D．该探究表明，温度对蝉的鸣叫有影响 2．（2025秋•苏州期中）下列描述中，属于农田中的生物因素对小麦生存造成影响的是（　　） A．阳光照射使小麦叶片呈绿色 B．杂草与小麦争夺土壤养分 C．土壤中水分不足导致小麦叶片萎蔫 D．低温使小麦生长速度减慢 3．（2025秋•碑林区月考）科研人员探究不同食量和温度对蝌蚪体长（mm）发育的影响，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 食量和温度 体长 天数 高食高温 高食中温 高食低温 低食高温 低食中温 低食低温 1天 9.14 9.14 9.14 9.14 9.14 9.14 6天 13.13 15.67 13.23 13.43 15.88 12.91 11天 16.56 17.56 16.33 15.80 15.13 14.48 16天 18.97 20.41 23.12 19.40 16.34 16.53 A．高温环境下，食量越大，蝌蚪的发育越快 B．高食条件下，温度越高，蝌蚪的发育越快 C．低温环境下，高食量更能促进蝌蚪发育 D．低食条件下，中温与低温对蝌蚪发育的影响无差异 4．（2025秋•朝阳区校级月考）每年10月，净月潭的枫树叶逐渐变黄，远远望去就是一片金色的海洋，吸引了众多游客前往“打卡”。影响枫树叶片变黄的主要非生物因素是（　　） A．空气 B．水分 C．土壤 D．温度 5．（2025秋•牟平区期中）肾脏的髓质部分越发达，其重吸收水分的能力就越强，形成的尿液越少。已知狸鼠生活在淡水湖、河的岸边，棕鼠广泛分布，红袋鼠生活在半干旱的沙漠边缘地区。则图示甲乙丙三个肾脏分别来自（　　） A．棕鼠 红袋鼠 狸鼠 B．狸鼠 红袋鼠 棕鼠 C．红袋鼠 棕鼠 狸鼠 D．狸鼠 棕鼠 红袋鼠 6．（2025秋•牟平区期中）胡杨是极端干旱和高盐碱环境中唯一能成林的高大落叶乔木，其叶子形状可以演化出四种之多，体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．生物适应环境 7．（2025秋•即墨区期中）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（　　） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊皮下脂肪厚实 D．骆驼刺根系发达 8．（2025秋•蓬莱区期中）观察图片，区分下列内容是观点还是事实（　　） ①叶子上的洞是虫子咬的；②叶子上的洞大小不一；③叶子上有许多洞；④大洞是大虫子咬的；⑤叶子会因为这些洞枯萎 A．①②③是事实，④⑤是观点 B．②③是事实，①④⑤是观点 C．①②是事实，③④⑤是观点 D．①②③④是事实，⑤是观点 9．（2025秋•沛县期中）冬天，雷鸟换上雪白的羽毛可以适应降雪后的环境，但当降雪延迟时，白色的雷鸟反而容易被捕食者发现。这种现象说明（　　） A．生物可以完全适应环境 B．保护色是雷鸟所特有的特征 C．雷鸟和环境之间存在生存竞争 D．生物对环境的适应具有相对性 10．（2025秋•芝罘区期中）“海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物能够适应一定的环境 C．环境能影响生物 D．生物既能适应环境又能影响环境 11．（2025秋•芝罘区期中）生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（　　） A．更加美观好看 B．获得充足的光能 C．吸引动物传播种子 D．吸收更多的雨水 12．（2025•连云港）“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造 13．（2025秋•通州区期中）如皋黑塌菜，又名趴趴菜，营养丰富，被称为“维他命”菜。经霜冻后更味甜鲜美，质地柔嫩。下列说法正确的是（　　） A．环境决定生物的性状表现 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 14．（2025•衡阳模拟）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．这种现象体现了影响生物的非生物因素是（　　） A．空气 B．水分 C．阳光 D．温度 15．（2025春•和平区校级期中）蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题。 （1）蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 　 　 。 （2）该同学设计的上述三个实验装置中，装置 　 　 探究的是光照对蟑螂分布的影响。 （3）装置 　 　 的设计不科学，原因是实验过程中没有 　 　 。 （4）该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机均分为两组，分别放置在装置2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置2的细湿土一侧蟑螂多，细干土一侧蟑螂少，由此得出的实验结论是 　 　 。 （5）进行上述实验时用20只蟑螂而不是2只的原因是 　 　 。 16．（2025秋•周村区期中）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题： （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，该诗句体现出的生物与环境的关系是 　 　 。 （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是 　 　 。 （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中气腔，适于在 　 　 环境中生活。 （4）如右图，甲和乙是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是 　 　 ，这一事实说明生物能够 　 环境。 （5）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 　 　 环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 　 　 环境。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，说明此时土壤中蚯蚓周围的 　 　 不足。 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 生物与环境是相互作用的 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生态因素影响生物的生活（重点） 考点02 生物能够适应和影响环境（重点、难点） B系统整合·能力进阶 考点01 生态因素影响生物的生活 1．（2025•德州二模）地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里（如图所示），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气 【答案】A 【解析】A、长沙地处南方，降水相对较多，辣椒种植在“垄”上，有利于排水，避免积水对辣椒根部造成伤害；西北地区气候干旱，降水少，辣椒种植在“沟”里，有利于聚集水分，使辣椒能更好地吸收水分。所以引起两地种植方式差异的主要非生物因素是水分，A正确； B、阳光主要影响植物的光合作用，不同的种植方式（“垄”上或“沟”里）对阳光的获取差异不大，不是导致两地种植方式不同的主要原因，B错误； C、温度影响植物的生长发育，但“垄”和“沟”的种植方式对温度的调节作用不明显，不是造成两地种植方式差异的主要非生物因素，C错误； D、空气对植物生长有一定影响，但种植在“垄”上或“沟”里对空气的获取没有显著差异，不是导致种植方式不同的主要因素，D错误。 故选：A。 2．（2025•道外区二模）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，其描写的是哪种非生物因素对生物的影响（　　） A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分 【答案】C 【解析】A．空气属于非生物因素，但不是这句诗中描述的影响因素。这句诗并没有提到空气对柳树生长的影响，故A不符合题意。 B．阳光影响光合作用，但诗句未提及光照，故B不符合题意。 C．“春风”象征春季温度升高，促进柳叶生长，体现温度的影响，故C符合题意。 D．水分虽然是生物生长所必需的非生物因素，但这句诗并没有直接提到水分对柳树生长的影响，故D不符合题意。 故选：C。 3．（2025春•利川市期末）“冬吃萝卜，夏吃姜，不劳医生开药方”。萝卜能消食化热，去邪热气，还能清热生津止渴，可用于热病口渴或消渴多饮，可防止胆石形成，在《本草纲目》和《新修本草》中都有记载。最常见的白萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（　　） A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光 【答案】D 【解析】光是形成叶绿素的重要条件，植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的缘故。萝卜的地上部分在光下能形成叶绿素；地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。可见，萝卜的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是阳光，与水分、温度、空气关系不大，故D正确，ABC错误。 故选：D。 4．（2025秋•如皋市期中）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”下列选项中与该诗句体现的生物与环境的关系不相同的是（　　） A．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众奔长” B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” D．“落红不是无情物，化作春泥更护花” 【答案】D 【解析】A.“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”描述寒冷破坏竹子、雨水促进生长，体现环境影响生物，故A不符合题意。 B.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏出墙是因为受到墙外阳光等环境因素影响，体现环境影响生物，故B不符合题意。 C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”说明低温使枫叶变红，体现环境影响生物，故C不符合题意。 D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述分解者将有机物转化为养分，属于生物影响环境，故D符合题意。 故选：D。 5．（2025秋•莱西市期中）一个生态学家在比较一种生长在两个不同点地点A和B的草本植物的生长。为比较来自2个地点的群体数目，她从每个地点分别收获了30个个体，然后测量每个个体的根的长度、根生物量和茎生物量。下面总结了这些测量结果：根据这些数据，下面陈述哪个很可能是正确的？（　　） 地点 平均根长（cm） 平均根生物量（g） 平均茎生物量（g） 地点A 27.2±0.2 348.7±0.5 680.7±0.1 地点B 13.4±0.3 322.4±0.6 708.9±0.2 A．在地点B可利用的土壤水分少于地点A B．在地点A的植物生长力高于地点B C．在地点A可利用的土壤水分少于地点B D．在地点B可利用的土壤营养少于地点A 【答案】C 【解析】A、根据平均根长和平均根生物量，地点B均小于地点A，由结构决定功能，可知在地点B可利用的土壤水分多于地点A，A错误； B、根据平均茎生物量可知在地点A的植物生长力低于地点B，B错误； C、根据平均根长可知在地点A可利用的土壤水分少于地点B，C正确； D、根据平均茎生物量可知在地点B可利用的土壤营养多于地点A，D错误。 故选：C。 考点02 生物能够适应和影响环境 6．（2025秋•丰县期中）拟态章鱼是自然界中顶级伪装高手，它通过变化以及肢体变形，模拟多种环境和其他海洋生物，这体现了生物与环境关系中的（　　） A．环境能适应生物 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．生物能影响环境 【答案】C 【解析】A．通常是生物适应环境，而非环境适应生物，A不符合题意。 BC．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。题干中拟态章鱼模拟多种环境和其他海洋生物的行为，这是生物能适应环境，并非环境能影响生物，B不符合题意，C符合题意。 D．生物能影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改变或变化，D不符合题意。 故选：C。 7．（2025秋•丰县期中）“麦草方格固沙法”（如图）是我国创新治沙技术，将麦草捆扎后，以方格形状轧进沙里，留部分麦草立在四周留水固沙，在方格中间撒上草籽，促进植被恢复。下列叙述错误的是（　　） A．体现了生物影响环境 B．麦草方格能有效削减风力 C．麦草方格能保持水分，利于草籽萌发 D．麦草腐烂后形成的肥料是影响草籽生长的唯一因素 【答案】D 【解析】A、“麦草方格固沙法”中麦草改变了沙地环境，体现了生物影响环境，A正确。 B、麦草方格增加了地面粗糙度，能有效削减风力，B正确。 C、麦草方格能截留水分，利于草籽萌发，C正确。 D、麦草腐烂形成的肥料只是其中一个方面，不是唯一因素，D错误。 故选：D。 8．（2025秋•成都期中）有粗大树干和较少枝叶的非洲纺锤树，引入中国后却变得“枝繁身瘦”。从生物与环境的关系角度分析，下列选项与之相似的是（　　） A．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．春来江水绿如蓝 D．千里之堤溃于蚁穴 【答案】C 【解析】A．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多。是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。体现了生物体的形态结构都是与其功能和生存环境相适应的，A不符合题意。 B．海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的一种适应，体现了生物适应环境，B不符合题意。 C．“春来江水绿如蓝”，春天温度升高，水中的藻类大量繁殖，使江水呈现出绿色，是环境（温度）对生物（藻类）的影响，与题干中环境影响生物的关系相似，C符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，体现了生物（蚂蚁）对环境（大堤）的影响，D不符合题意。 故选：C。 9．（2025秋•蓬莱区期中）如图是课本一个栏目的内容，你体验过吗？以下相关内容分析不正确的是（　　） A．“趾间有蹼”是水生动物的特征 B．这个活动是要通过比较，找到研究对象的相同点和不同点 C．这个活动有利于我们理解“蹼”的意义 D．这个活动让我们知道了一定的结构决定相应的功能 【答案】A 【解析】A．“趾间有蹼”可增大与水的接触面积，利于游泳等运动，是水生或一些其他能在水中生活的动物（如鸭、青蛙）的特征，不只是水生动物，A符合题意。 B．这个活动是通过“手指并拢（模拟无蹼）”和“戴上塑料袋（模拟有蹼）”在水中划动的对比，体验“蹼”的作用，B不符合题意。 C．通过模拟实验，能直观感受“蹼”在水中划动时的优势，从而理解“蹼”（结构）的生物学意义，C不符合题意。 D．该活动体现了“结构决定功能”的生物学观点，“蹼”的结构（趾间连接的薄膜）决定了它“增大划水面积、利于游泳”的功能，D不符合题意。 故选：A。 10．（2025秋•招远市期中）古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中属于温度对生物影响的是（　　） A．远芳侵古道，晴翠接荒城 B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C．更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【答案】B 【解析】A.“远芳侵古道”描述植物生长蔓延，主要与竞争或光照有关，A不符合题意； B.“沙暖睡鸳鸯”中“沙暖”指沙地温暖，直接体现温度升高促使鸳鸯栖息，反映温度对动物行为的影响，B符合题意； C.“葵花向日倾”描述植物的向光性，属于光照对植物的影响，C不符合题意； D.“两个黄鹂鸣翠柳”体现鸟类的繁殖行为，“一行白鹭上青天”体现鸟类的迁徙行为，均未明确涉及温度因素，D不符合题意。 故选：B。 1．（2025秋•蓬莱区期中）如图数据为小蓬统计多只蝉在不同温度下鸣叫的只数，相关分析不正确的是（　　） A．他可能在探究“天气越热，鸣叫的蝉越多吗？” B．该探究的变量是蝉的数量或温度 C．由数据可知，温度越高，鸣叫的蝉数越多 D．该探究表明，温度对蝉的鸣叫有影响 【答案】B 【解析】A、从图中不同温度对应鸣叫蝉的只数数据，可以推测小蓬可能在探究“天气越热（即温度越高），鸣叫的蝉越多吗？”，A正确； B、该探究中，是通过改变温度，观察鸣叫蝉数量的变化，所以变量是温度，而不是蝉的数量或温度，蝉的数量是随着温度变化而变化的观察指标，B错误； C、从数据看，随着温度从20℃升高到30℃，鸣叫的蝉数从2只增加到20只，表明温度越高，鸣叫的蝉数越多，C正确； D、因为不同温度下鸣叫蝉的数量不同，呈现出随温度变化的规律，所以该探究表明温度对蝉的鸣叫有影响，D正确。 故选：B。 2．（2025秋•苏州期中）下列描述中，属于农田中的生物因素对小麦生存造成影响的是（　　） A．阳光照射使小麦叶片呈绿色 B．杂草与小麦争夺土壤养分 C．土壤中水分不足导致小麦叶片萎蔫 D．低温使小麦生长速度减慢 【答案】B 【解析】A．阳光属于非生物因素，叶片呈绿色与光照有关，故A不符合题意。 B．杂草是生物，与小麦争夺养分属于生物间的竞争关系，故B符合题意。 C．土壤水分属于非生物因素，故C不符合题意。 D．低温属于非生物因素，故D不符合题意。 故选：B。 3．（2025秋•碑林区月考）科研人员探究不同食量和温度对蝌蚪体长（mm）发育的影响，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 食量和温度 体长 天数 高食高温 高食中温 高食低温 低食高温 低食中温 低食低温 1天 9.14 9.14 9.14 9.14 9.14 9.14 6天 13.13 15.67 13.23 13.43 15.88 12.91 11天 16.56 17.56 16.33 15.80 15.13 14.48 16天 18.97 20.41 23.12 19.40 16.34 16.53 A．高温环境下，食量越大，蝌蚪的发育越快 B．高食条件下，温度越高，蝌蚪的发育越快 C．低温环境下，高食量更能促进蝌蚪发育 D．低食条件下，中温与低温对蝌蚪发育的影响无差异 【答案】C 【解析】A、高温环境下（如高温组），在16天时，高食量高温体长为18.97mm，低食量高温体长为19.40mm，说明高食量不一定发育更快，A错误； B、高食条件下，16天时高温体长18.97mm、中温20.41mm、低温23.12mm，可见温度越低体长越大（发育越快），B错误； C、低温环境下，16天时高食量低温体长23.12mm，低食量低温体长16.53mm，说明高食量更能促进发育，C正确； D、低食条件下，6天、11天时，中温时体长均大于低温时体长，说明中温与低温对发育的影响有差异，D错误。 故选：C。 4．（2025秋•朝阳区校级月考）每年10月，净月潭的枫树叶逐渐变黄，远远望去就是一片金色的海洋，吸引了众多游客前往“打卡”。影响枫树叶片变黄的主要非生物因素是（　　） A．空气 B．水分 C．土壤 D．温度 【答案】D 【解析】秋天温度相对较低，昼夜温差大，使枫树叶片变黄，因此影响枫树叶片变黄的主要非生物因素是温度，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 5．（2025秋•牟平区期中）肾脏的髓质部分越发达，其重吸收水分的能力就越强，形成的尿液越少。已知狸鼠生活在淡水湖、河的岸边，棕鼠广泛分布，红袋鼠生活在半干旱的沙漠边缘地区。则图示甲乙丙三个肾脏分别来自（　　） A．棕鼠 红袋鼠 狸鼠 B．狸鼠 红袋鼠 棕鼠 C．红袋鼠 棕鼠 狸鼠 D．狸鼠 棕鼠 红袋鼠 【答案】A 【解析】肾是形成尿液的器官，每个肾大约包括100万个肾单位。狸鼠生活在淡水中，不缺水，因此重吸收的水就越少，髓质不发达，为图丙结构；棕鼠分布广泛，适应能力强，重吸收的水较少，髓质欠发达，为图甲结构；红袋鼠生活在半干旱的沙漠边缘地区，可以很长时间不喝水，重吸收的水较多，髓质非常发达，为图乙结构。A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 6．（2025秋•牟平区期中）胡杨是极端干旱和高盐碱环境中唯一能成林的高大落叶乔木，其叶子形状可以演化出四种之多，体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．生物适应环境 【答案】D 【解析】生物适应环境是指生物在形态结构、生理功能或行为上与环境相适合的现象，使其能在特定环境中生存和繁衍。胡杨演化出了多种多样的叶形。幼年的胡杨只有一种形状的叶，青年胡杨树上有条形、披针形和卵形叶，中老年胡杨树的叶子形状有四种之多。胡杨的异形叶有利于其在盐碱化荒漠中生存，体现了生物适应环境，故D正确，ABC错误。 故选：D。 7．（2025秋•即墨区期中）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（　　） A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶 C．北极熊皮下脂肪厚实 D．骆驼刺根系发达 【答案】A 【解析】A、草履虫能够净化污水，属于生物影响环境，A符合题意。 B、秋天气温降低，梧桐树落叶，属于环境影响生物，B不符合题意。 C、北极熊皮下脂肪厚实，以适应北极的寒冷环境，属于生物适应环境，C不符合题意。 D、骆驼刺根系发达，以适应干旱、少雨的环境，属于生物适应环境，D不符合题意。 故选：A。 8．（2025秋•蓬莱区期中）观察图片，区分下列内容是观点还是事实（　　） ①叶子上的洞是虫子咬的；②叶子上的洞大小不一；③叶子上有许多洞；④大洞是大虫子咬的；⑤叶子会因为这些洞枯萎 A．①②③是事实，④⑤是观点 B．②③是事实，①④⑤是观点 C．①②是事实，③④⑤是观点 D．①②③④是事实，⑤是观点 【答案】B 【解析】①叶子上的洞是虫子咬的，并没有确凿的证据证明一定是虫子咬的，有可能是其他原因造成的，是对叶子上的洞形成原因的一种推测，带有主观判断，所以属于观点。 ②叶子上的洞大小不一是通过直接观察叶子上的洞所得到的客观信息，不依赖于个人的主观判断，所以属于事实。 ③叶子上有许多洞是通过观察可以直接得出，是对叶子外观的客观描述，属于事实。 ④大洞是大虫子咬的是一种推测，存在主观性，没有足够的证据表明大洞一定是大虫子咬的，属于观点 ⑤叶子会因为这些洞枯萎是对叶子未来状态的一种预测和判断，受到个人认知和经验的影响，并非已经发生的客观事实，属于观点。 故②③是事实，①④⑤是观点，可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 9．（2025秋•沛县期中）冬天，雷鸟换上雪白的羽毛可以适应降雪后的环境，但当降雪延迟时，白色的雷鸟反而容易被捕食者发现。这种现象说明（　　） A．生物可以完全适应环境 B．保护色是雷鸟所特有的特征 C．雷鸟和环境之间存在生存竞争 D．生物对环境的适应具有相对性 【答案】D 【解析】雪兔在冬天到来的时候会换上一身白色的羽毛，使体色与森林环境一致，不容易被敌害发现，是生物对环境的适应；如果当年的降雪来得过早或过晚都会使雪兔暴露在敌害的视野中，表明雪兔随环境的适应是相对的，只能适应一定的环境，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 10．（2025秋•芝罘区期中）“海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物能够适应一定的环境 C．环境能影响生物 D．生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】根据题目中内容，海水稻能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境；海水稻能在盐碱地上生长，这说明生物能适应环境。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 11．（2025秋•芝罘区期中）生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（　　） A．更加美观好看 B．获得充足的光能 C．吸引动物传播种子 D．吸收更多的雨水 【答案】B 【解析】叶的排列方式主要有互生、对生、轮生、簇生等，其目的是使叶片在茎上均匀分布，互不重叠，尽可能充分地接受阳光照射，从而获得充足的光能，进行光合作用制造有机物。更加美观好看、吸引动物传播种子、吸收更多的雨水都不是叶片如此排列的主要意义，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 12．（2025•连云港）“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造 【答案】C 【解析】雨水属于环境因素，谷物是生物，雨水滋润谷物生长，说明环境中的水分这一因素对谷物的生长产生了积极的影响，体现了环境对生物的影响。 故选：C。 13．（2025秋•通州区期中）如皋黑塌菜，又名趴趴菜，营养丰富，被称为“维他命”菜。经霜冻后更味甜鲜美，质地柔嫩。下列说法正确的是（　　） A．环境决定生物的性状表现 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 【答案】B 【解析】A、生物的性状是基因和环境共同作用的结果，并非环境单方面决定，A错误； B、题干中黑塌菜经霜冻后发生口感和质地的变化，体现了环境对生物的影响，B正确； C、生物适应环境强调生物自身为适应环境而形成的一些特征或行为，题干未体现黑塌菜对环境的适应，C错误； D、题干仅体现了环境对黑塌菜的影响，没有提及黑塌菜对环境的影响，未体现生物与环境相互影响，D错误。 故选：B。 14．（2025•衡阳模拟）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．这种现象体现了影响生物的非生物因素是（　　） A．空气 B．水分 C．阳光 D．温度 【答案】C 【解析】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。 故选：C。 15．（2025春•和平区校级期中）蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题。 （1）蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 　 　 。 （2）该同学设计的上述三个实验装置中，装置 　 　 探究的是光照对蟑螂分布的影响。 （3）装置 　 　 的设计不科学，原因是实验过程中没有 　 　 。 （4）该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机均分为两组，分别放置在装置2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置2的细湿土一侧蟑螂多，细干土一侧蟑螂少，由此得出的实验结论是 　 　 。 （5）进行上述实验时用20只蟑螂而不是2只的原因是 　 　 。 【答案】（1）生物影响环境 （2）1 （3）3 控制单一变量 （4）水能影响蟑螂的分布，蟑螂喜欢生活在潮湿的环境中 （5）避免偶然因素对实验结果产生影响 【解析】（1）环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是生物影响环境。 （2）装置1的一面是黑纸板，一面是玻璃板，盒子里面是细湿土，所以装置1探究的是光照对蟑螂分布的影响。 （3）装置3设计不合理，不足之处是有光照和水分两个变量，不符合单一变量原则。 （4）根据该同学的实验过程，可以得出的实验结论是光和水分（或湿度）对蟑螂的分布有影响，蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 （5）用2只蟑螂做实验具有很大的偶然性，如采集的蟑螂生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用20只蟑螂可以减小误差，因此上述实验放入20只蟑螂而不是2只，目的是避免偶然因素对实验结果产生影响。 16．（2025秋•周村区期中）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题： （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，该诗句体现出的生物与环境的关系是 　 　 。 （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是 　 　 。 （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中气腔，适于在 　 　 环境中生活。 （4）如右图，甲和乙是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是 　 　 ，这一事实说明生物能够 　 环境。 （5）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 　 　 环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 　 　 环境。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，说明此时土壤中蚯蚓周围的 　 　 不足。 【答案】（1）环境影响生物 （2）生物影响环境 （3）水生 （4）甲；适应 （5）适应；影响；氧气。 【解析】（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而较晚开放的现象，体现了环境对生物的影响。 （2）在沙漠栽种植物，植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用，属于生物对环境的影响。 （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于生活在水中。 （4）从图中可以看到甲的植株较为高大繁茂，叶较多，通常在降雨量较大的环境中，植物的生长会更为旺盛。因此，甲更有可能是长在降雨量较大地区的植株，这表明生物能够通过形态变化来适应不同的环境条件。 （5）生物不但能适应环境，还能改变环境，蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境，蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能影响环境。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，说明此时土壤中蚯蚓周围的氧气不足，影响了其正常呼吸。 故答案为：（1）环境影响生物； （2）生物影响环境； （3）水生； （4）甲；适应； （5）适应；影响；氧气。 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 $