精品解析：2025-2026学年贵州省六盘水市盘州市统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中作业综合练习 三年级语文 第一部分：积累与运用 一、书写展示台 1. 我能把下面诗句正确、规范、美观地书写在田字格中。 月黑见渔灯，孤光一点萤。 二、日积月累 2. 读句子，根据语境看拼音写词语。 在liáng shuǎng（ ）的秋天，我开始了一次特别的lǚ xíng（ ）。来到地里田间，眼前是一片fēng shōu（ ）的景象：稻谷像铺了一地的金子，空气里飘着xiāng tián（ ）的果味。人们正rè nao（ ）地忙碌着，整个田野就像在开一场秋天的kuáng huān（ ）派对！ 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 桐钟 尽头 B. 蚂蚁 迟道 C. 可忴 申请 D. 介绍 占领 4. 读下面的词语，其中加点字读音相同的一项是（ ） A. 到处 住处 B. 打磨 石磨 C. 中计 中午 D. 假装 假期 5. 班级要组织兴趣小组，需要取响亮的名字吸引同学。下列哪个兴趣小组名字不符合“有新鲜感，能吸引同学”的特点（ ） A. 篮球侠 B. 巧手剪纸组 C. 鲲鹏航模队 D. 阅读小组 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 阅读文章时，遇到不懂的词语，能运用多种方法帮助理解。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的标题、插图预测故事内容。 7. 先将下面的成语补充完整，再按要求完成练习。 （ ）（ ）耳赤 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） （1）这些都是含有__________名称的成语，这样的词语还有：__________。 （2）选词填空。 ①第一次上台演讲，他感觉__________。 ②他们为了一道数学题的解法争论得__________。 按要求改写句子。（6分） 8. 老师语重心长地说：“一寸光阴一寸金，你们一定要珍惜时间啊。”（改为提示语在中间） _________________________________________ 9. 雨一来，他们便放假了。（用上加点的字仿写句子） ____________________________________________ 10. 用修改符号在原句上修改病句。 果园里中了很多水果，有苹果、西瓜、土豆和香蕉。 11. 根据所学内容填空。 （1）诗中有童趣，“__________，歌声振林樾”写出了牧童骑着黄牛、唱着歌的情景。 （2）秋天是迷人的，千古名句“__________，__________”，表达了诗人杜牧对秋天枫叶的喜爱。 （3）“仁者爱人，__________”告诉我们要关爱他人、尊重他人，“__________若爱其身”则告诉我们爱别人要像爱自己一样。 （4）“__________，其利断金。”让我明白了做事不能光靠自己，大家互相帮助才能做成事。关于团结的名言我还知道：__________，__________。 第二部分：梳理与探究 三、童话大剧院 小水在假期时跟父母一起观看了一场精彩的童话剧演出，以下是他分享的演出信息，请根据信息回答问题。 童话剧演出说明 演出时间：2025年8月16日（周六）18:30~20:30 2025年8月17日（周日）14:00~16:00 演出地点：六盘水市凉都大剧院 门票价格：单人票66元 亲子套票（一大一小）109元 家庭套票（两大一小）169元 购票方式： ①微信公众号：关注“贵州文体公司”或“凉都大剧院”微信公众号，获取最新演出资讯和购票链接。 ②剧院现场：前往六盘水大剧院10号门1楼大厅，在工作日工作时间内购买演出票。 童话剧简介：大型亲子互动童话剧《丑小鸭的蜕变》是根据童话集《安徒生童话》中的《丑小鸭》改编而成的。这个故事描绘了一只被嘲笑和排挤的丑小鸭最终成长为美丽的天鹅的过程。 剧情精彩看点：第一幕—破壳奇遇；第二幕—宫廷惊变；第三幕—蜕变奇迹。 12. 童话剧《丑小鸭的蜕变》是在_________（地点）演出，一场童话剧表演要_________个小时。这部童话剧是根据童话集《_________》中的《丑小鸭》改编的。 13. 判断下面说法的正误，对的涂“√”，错的涂“×”。 （1）童话剧《丑小鸭的蜕变》讲述了丑小鸭通过不懈努力最终变成白天鹅的故事。（ ） （2）小水一家可以在2025年8月17日18:30出发去看演出。（ ） （3）小水和父母购买亲子套票会更划算。（ ） 14. “丑小鸭在经历寒冬后变成了美丽的白天鹅”可能会出现在以下哪个剧情（ ） A. 破壳奇遇 B. 宫廷惊变 C. 蜕变奇迹 15. 和《丑小鸭》不是同一本童话集的故事是（ ） A. 《拇指姑娘》 B. 《灰姑娘》 C. 《坚定的锡兵》 第三部分：阅读与鉴赏 四、我爱阅读 课内选文阅读 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 16. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色给了谁？ 黄色：________________ 红色：________________ 金黄色：________________ 17. 我通过了_____的方法，知道了“五彩缤纷”在文中的意思是：____________________。 18. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（不可照抄选文内容） 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 __________________________________________________ 课外拓展阅读 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。①狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。②狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑥兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做：________________________________________ ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 19. 看下面的字典页，我知道“迫不及待”中“迫”的意思是___________（填序号） 20. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 方便交朋友。 B. 说明自己有名片很体面。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 想用名片炫耀自己的动物朋友。 21. 兔子心里想“最好不要让我遇见大象”，最可能的原因是（ ） A. 大象曾经欺负过兔子 B. 大象长得太庞大，兔子害怕 C. 兔子没有能吓跑大象的名片 D. 兔子害怕大象会抢走自己的名片 22. 第①句画横线的句子，狐狸对兔子说话的语气是______；第②句画横线的句子，狐狸对兔子说话的语气是______。 A劝告 B讨好 C商量 D命令 23. 根据短文内容，猜想狼看到兔子的名片后会怎么做，并说明理由。 做法：__________________________________________ 理由：__________________________________________ 24. 文中这些动物里，你最想和谁交朋友？为什么？ __________________________________________ 第四部分：表达与交流 五、我爱习作 25. 在阅读故事时，标题往往能给我们很多想象的空间。请你从《躲猫猫大王》《文具盒里的争吵》《森林运动会》这些标题中选择一个，猜猜里面可能写了什么，然后把你的猜想编成一个童话故事。 要求： （1）自选题目。 （2）语句通顺，书写干净工整。 （3）想象合理，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中作业综合练习 三年级语文 第一部分：积累与运用 一、书写展示台 1. 我能把下面诗句正确、规范、美观地书写在田字格中。 月黑见渔灯，孤光一点萤。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 黑 ”“ 渔 ”“ 孤”“ 萤”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、日积月累 2. 读句子，根据语境看拼音写词语。 在liáng shuǎng（ ）的秋天，我开始了一次特别的lǚ xíng（ ）。来到地里田间，眼前是一片fēng shōu（ ）的景象：稻谷像铺了一地的金子，空气里飘着xiāng tián（ ）的果味。人们正rè nao（ ）地忙碌着，整个田野就像在开一场秋天的kuáng huān（ ）派对！ 【答案】 ①. 凉爽 ②. 旅行 ③. 丰收 ④. 香甜 ⑤. 热闹 ⑥. 狂欢 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爽”“旅”“甜”“热”“狂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 桐钟 尽头 B. 蚂蚁 迟道 C. 可忴 申请 D. 介绍 占领 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．桐钟——铜钟； B．迟道——迟到； C．可忴——可怜。 故选D。 4. 读下面的词语，其中加点字读音相同的一项是（ ） A. 到处 住处 B. 打磨 石磨 C. 中计 中午 D. 假装 假期 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读“chù”； B．mó/mò； C．zhòng/zhōng； D．jiǎ/jià。 5. 班级要组织兴趣小组，需要取响亮的名字吸引同学。下列哪个兴趣小组名字不符合“有新鲜感，能吸引同学”的特点（ ） A. 篮球侠 B. 巧手剪纸组 C. 鲲鹏航模队 D. 阅读小组 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 此类题型的解题关键，是结合口语交际的表达特点，判断名称是否通过独特的词汇、生动的意象体现出新鲜感与吸引力。 Ｄ．阅读小组：只是直白表述活动内容，没有创意和新鲜感，无法有效吸引同学。 故选D。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 阅读文章时，遇到不懂的词语，能运用多种方法帮助理解。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的标题、插图预测故事内容。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读句子、童话故事及阅读策略与方法。 B．童话的核心特征是“虚构性”，多包含想象、幻想元素（如拟人化的动物、神奇的魔法、虚构的情节），并非真实发生的事件。后半句“能获得许多启示”表述正确，但前半句“都是真实发生的”违背童话本质，整体说法不正确。 故选B。 7. 先将下面的成语补充完整，再按要求完成练习。 （ ）（ ）耳赤 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） （1）这些都是含有__________名称的成语，这样的词语还有：__________。 （2）选词填空。 ①第一次上台演讲，他感觉__________。 ②他们为了一道数学题的解法争论得__________。 【答案】 ①. 面 ②. 红 ③. 心 ④. 胆 ⑤. 牙 ⑥. 爪 ⑦. 身体部位 ⑧. 摇头晃脑 ⑨. 提心吊胆 ⑩. 面红耳赤 【解析】 【详解】本题考查成语的补全、成语归类和选词填空。 面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红的样子。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。 （1）结合“面红耳赤”“提心吊胆”“张牙舞爪”的构词特点，这些成语分别包含“面、耳”“心、胆”“牙、爪”等身体部位名称，故可归类为含有身体部位名称的成语。再积累一个类似的四字词语，如：目瞪口呆、眼疾手快、头重脚轻等。 （2）①结合语境，“第一次上台演讲”时的紧张害怕情绪，故应选：提心吊胆。 ②结合语境，“为数学题解法争论”，争论时情绪激动会导致脸色发红，“面红耳赤”符合该场景的描述，故应填：面红耳赤。 按要求改写句子。（6分） 8. 老师语重心长地说：“一寸光阴一寸金，你们一定要珍惜时间啊。”（改为提示语在中间） _________________________________________ 【答案】“一寸光阴一寸金，”老师语重心长地说，“你们一定要珍惜时间啊。” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句中提示语“老师语重心长地说”在句首，后面紧跟冒号和引号，引出说话内容。当提示语移到中间时，说话内容被分成两部分，提示语前后都要用逗号，前后说话内容分别用引号引起来。 故改写后的句子为：“一寸光阴一寸金，”老师语重心长地说，“你们一定要珍惜时间啊。” 9. 雨一来，他们便放假了。（用上加点的字仿写句子） ____________________________________________ 【答案】清风一吹，他们便翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“雨一来，他们便放假了”采用了“一……便……”的条件句式，表示前一个动作或情况发生后，紧接着产生后一个结果。仿写时需保持这一句式结构，并搭配合理、生动的拟人化情景。 如：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。 10. 用修改符号在原句上修改病句。 果园里中了很多水果，有苹果、西瓜、土豆和香蕉。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 1、错别字，将“中”改为“种”。 2、分类不当，“土豆”不是水果，删去“、土豆”。 故改为：果园里种了很多水果，有苹果、西瓜和香蕉。 11. 根据所学内容填空。 （1）诗中有童趣，“__________，歌声振林樾”写出了牧童骑着黄牛、唱着歌的情景。 （2）秋天是迷人的，千古名句“__________，__________”，表达了诗人杜牧对秋天枫叶的喜爱。 （3）“仁者爱人，__________”告诉我们要关爱他人、尊重他人，“__________若爱其身”则告诉我们爱别人要像爱自己一样。 （4）“__________，其利断金。”让我明白了做事不能光靠自己，大家互相帮助才能做成事。关于团结的名言我还知道：__________，__________。 【答案】 ①. 牧童骑黄牛 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 有礼者敬人 ⑤. 爱人 ⑥. 二人同心 ⑦. 人心齐 ⑧. 泰山移 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言的理解与默写。 （1）书写时要注意“童”“骑”的正确写法； （2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。这两句诗描绘了诗人停车欣赏傍晚枫林的情景，从而表达了诗人对秋天枫叶的喜爱。 书写时要注意“坐”“晚”“霜”的正确写法； （3）书写时要注意“礼”“敬”“爱”的正确写法； （4）书写时要注意“同”“心”的正确写法。 “人心齐，泰山移”的意思：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 第二部分：梳理与探究 三、童话大剧院 小水在假期时跟父母一起观看了一场精彩的童话剧演出，以下是他分享的演出信息，请根据信息回答问题。 童话剧演出说明 演出时间：2025年8月16日（周六）18:30~20:30 2025年8月17日（周日）14:00~16:00 演出地点：六盘水市凉都大剧院 门票价格：单人票66元 亲子套票（一大一小）109元 家庭套票（两大一小）169元 购票方式： ①微信公众号：关注“贵州文体公司”或“凉都大剧院”微信公众号，获取最新演出资讯和购票链接。 ②剧院现场：前往六盘水大剧院10号门1楼大厅，在工作日工作时间内购买演出票。 童话剧简介：大型亲子互动童话剧《丑小鸭的蜕变》是根据童话集《安徒生童话》中的《丑小鸭》改编而成的。这个故事描绘了一只被嘲笑和排挤的丑小鸭最终成长为美丽的天鹅的过程。 剧情精彩看点：第一幕—破壳奇遇；第二幕—宫廷惊变；第三幕—蜕变奇迹。 12. 童话剧《丑小鸭的蜕变》是在_________（地点）演出，一场童话剧表演要_________个小时。这部童话剧是根据童话集《_________》中的《丑小鸭》改编的。 13. 判断下面说法的正误，对的涂“√”，错的涂“×”。 （1）童话剧《丑小鸭的蜕变》讲述了丑小鸭通过不懈努力最终变成白天鹅的故事。（ ） （2）小水一家可以在2025年8月17日18:30出发去看演出。（ ） （3）小水和父母购买亲子套票会更划算。（ ） 14. “丑小鸭在经历寒冬后变成了美丽的白天鹅”可能会出现在以下哪个剧情（ ） A. 破壳奇遇 B. 宫廷惊变 C. 蜕变奇迹 15. 和《丑小鸭》不是同一本童话集的故事是（ ） A. 《拇指姑娘》 B. 《灰姑娘》 C. 《坚定的锡兵》 【答案】12. ①. 六盘水市凉都大剧院 ②. 两##2 ③. 安徒生童话 13. ①. √ ②. × ③. × 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇童话剧演出说明条理清晰，实用性强。演出时间、地点、票价及购票方式等信息明确具体，方便观众安排行程与购票。剧目简介部分简洁明了，既点明剧目改编来源与核心故事，又介绍了精彩看点，能有效吸引观众兴趣。整体语言平实易懂，以简洁文字全面传达关键信息，为观众了解剧目与演出安排提供了有效指引。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 结合“演出地点：六盘水市凉都大剧院”可知，童话剧《丑小鸭的蜕变》的演出地点是六盘水市凉都大剧院。 结合“演出时间：2025年8月16日（周六）18:30~20:30及2025年8月17日（周日）14:00~16:00”可知，通过计算结束时间与开始时间的差值，就能得出表演时长为2小时。 结合“童话剧简介：大型亲子互动童话剧《丑小鸭的蜕变》是根据童话集《安徒生童话》中的《丑小鸭》改编而成的。”可知，明确说明了该童话剧是根据童话集《安徒生童话》中的《丑小鸭》改编的。 【13题详解】 本题考查内容理解。 （1）结合“童话剧简介：大型亲子互动童话剧《丑小鸭的蜕变》是根据童话集《安徒生童话》中的《丑小鸭》改编而成的。这个故事描绘了一只被嘲笑和排挤的丑小鸭最终成长为美丽的天鹅的过程”可知，丑小鸭在经历被嘲笑、排挤、艰难求生的过程中，始终保持着对美好和自我价值的追求，没有在困境中放弃生命和希望。这种在逆境中坚守、不向命运低头的精神，与“不懈努力”所传达的积极向上、克服困难的精神高度契合。故此项判断为正确。 （2）结合“演出时间：2025年8月17日（周日）14:00~16:00”可知，2025年8月17日（周日）的演出时间是14:00-16:00，并非18:30，18:30是2025年8月16日（周六）的演出时间。故此项判断为错误。 （3）结合“门票价格：单人票66元，亲子套票（一大一小）109元及家庭套票（两大一小）169元”可知，已知门票价格单人票66元，小水和父母一共三人，若买单人票需要198 元；家庭套票（两大一小）169元，显然购买家庭套票更划算，而亲子套票（一大一小）109元不符合小水和父母三人的情况。故此项判断为错误。 【14题详解】 本题考查内容理解。 A．破壳奇遇：通常侧重于描述丑小鸭刚破壳而出时所经历的奇特事情，比如出生环境特殊、刚出生就遭遇不友好对待等，重点在于破壳这个时间点及相关的初始经历，并不涉及丑小鸭经历寒冬后变成白天鹅这一后续的蜕变过程，所以该选项不符合。 B．宫廷惊变：一般是指在宫廷中发生的令人震惊的变故，比如权力更迭、阴谋叛乱等，与丑小鸭的成长蜕变故事毫无关联，场景和主题都不相符，所以该选项不符合。 C．蜕变奇迹：“蜕变”强调的是事物发生形或质上的改变，丑小鸭从被嫌弃的丑模样，经历寒冬的磨难后，最终变成美丽的白天鹅，这无疑是一个巨大的蜕变过程，而且这个过程充满了奇迹色彩，与“蜕变奇迹”所表达的意思高度契合，所以该选项符合。 故选C。 【15题详解】 本题考查童话故事的理解。 《丑小鸭》出自《安徒生童话》，是安徒生创作的经典童话，以独特的成长叙事展现深刻寓意。 A．《拇指姑娘》出自《安徒生童话》，讲述拇指般大小的姑娘的奇妙经历，充满奇幻想象。 B．《灰姑娘》出自《格林童话》，是格林兄弟收集整理的经典故事，情节围绕灰姑娘的遭遇与幸福结局展开。 C．《坚定的锡兵》出自《安徒生童话》，借锡兵的经历传递坚定等品质。 故选B。 第三部分：阅读与鉴赏 四、我爱阅读 课内选文阅读 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 16. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色给了谁？ 黄色：________________ 红色：________________ 金黄色：________________ 17. 我通过了_____的方法，知道了“五彩缤纷”在文中的意思是：____________________。 18. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（不可照抄选文内容） 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 __________________________________________________ 【答案】16. ①. 银杏树 ②. 枫树 ③. 田野 17. ①. 联系上下文 ②. 指秋天景色颜色繁多、色彩绚丽，非常好看‌ 18. 它把蓝色给了牵牛花，蓝蓝的牵牛花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了秋天的香甜。 【解析】 【导语】这段文字以“秋天的雨”为画笔，勾勒出一幅灵动绚烂的秋色图。作者运用童话视角，将秋雨拟为手持颜料盒的画家，通过“给”这个动词，赋予自然以主动的创作意识。色彩分配极具匠心：银杏黄如小扇“扇走炎热”，枫叶红如邮票“邮来凉爽”，不仅构建视觉画面，更打通了触觉与季节更迭的感知。比喻清新贴切（“海洋”“邮票”），拟人鲜活（“你挤我碰”“频频点头”），使静物充满生命动态。语言节奏明快，叠词（黄黄、红红）与反复（扇哪扇哪、飘哇飘哇）形成韵律美，在儿童文学的框架内，完成了对秋天丰饶与温情的诗意礼赞。 【16题详解】 本题考查关键信息提取。 结合选文句子“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”可知秋天的雨把黄色给了银杏树；红色给了枫树；金黄色给了田野。 【17题详解】 本题考查分析词语意思。 结合选文句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”可知该词出现在段落总起句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中。 后文正是对这一“五彩缤纷”的具体展开：黄色（银杏）、红色（枫叶）、金黄色（田野）、橙红色（果树）、各种颜色（菊花）。通过联系下文所列举的各种具体颜色和事物，可以准确理解“五彩缤纷”在语境中的含义。这是联系上下文理解词语的常用方法。因此，“五彩缤纷”在文中的意思就是颜色丰富多样，非常鲜艳美丽。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 分析例句可知，其仿写框架为：它把（颜色）给了（事物），（事物的某一部分或事物本身）像（比喻），并进行动态的拟人化描述。 如：它把金黄色给了稻穗，沉甸甸的稻穗像一串串风铃，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。 课外拓展阅读 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。①狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。②狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑥兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做：________________________________________ ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 19. 看下面的字典页，我知道“迫不及待”中“迫”的意思是___________（填序号） 20. 兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片为的是（ ） A. 方便交朋友。 B. 说明自己有名片很体面。 C. 保护自己，不被其他动物欺负。 D. 想用名片炫耀自己的动物朋友。 21. 兔子心里想“最好不要让我遇见大象”，最可能的原因是（ ） A. 大象曾经欺负过兔子 B. 大象长得太庞大，兔子害怕 C. 兔子没有能吓跑大象的名片 D. 兔子害怕大象会抢走自己的名片 22. 第①句画横线的句子，狐狸对兔子说话的语气是______；第②句画横线的句子，狐狸对兔子说话的语气是______。 A劝告 B讨好 C商量 D命令 23. 根据短文内容，猜想狼看到兔子的名片后会怎么做，并说明理由。 做法：__________________________________________ 理由：__________________________________________ 24. 文中这些动物里，你最想和谁交朋友？为什么？ __________________________________________ 【答案】19. ② 20. C 21. C 22. ①. D ②. B 23. ①. 狼会对兔子鞠三个躬，然后就灰溜溜走了。 ②. 从故事逻辑来看，狐狸因为害怕“狼”而对兔子妥协，所以狼也会害怕比自己更强大的“老虎”。 24. 我最想和大象交朋友。因为大象很友善，不会像狼和狐狸一样欺负小动物。 【解析】 【导语】这篇童话以“名片”为精巧的构思，巧妙解构了丛林社会的权力规则。兔子通过不断升级的“朋友关系”（狼→虎→象），完成了一场以小博大的身份游戏，讽刺了欺软怕硬的世相。情节环环相扣，递进中暗含转折——当兔子面对终极“靠山”大象时，“没有名片”的坦诚反而赢得了真正的平等与友谊。文中狐狸“灰溜溜”老虎“乖乖地”等细节生动传神，结尾大象蹲下身躯的意象温暖而富有深意，在幽默的叙事中揭示了：真正的力量不是借来的威名，而是超越强弱逻辑的善意与包容。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第①段句子“现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。”可知兔子着急给大家看自己的名片，由此可知“迫不及待”意为“急迫得不能再等待”，强调心情急切。在字典提供的选项中，“急促”最符合该词中“迫”所表示的“紧急、急切”之意。 故选②。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。”结合文章第③段句子“兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：‘狐狸先生，请多照应吧。’”结合文章第④段句子“狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。‘狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。’说完就灰溜溜地走了。”结合文章第⑥段句子“兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。”结合文章第⑧段句子“兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。”可知第①段中“兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了”直接揭示了动机。后续兔子向狐狸、狼、老虎亮出名片的行动，均是为了震慑对方，避免被欺负，而非交友、炫耀或追求体面。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③段句子“兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：‘狐狸先生，请多照应吧。’”结合文章第④段句子“狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。‘狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。’说完就灰溜溜地走了。”结合文章第⑥段句子“兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。”结合文章第⑧段句子“兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。”结合文章第⑨段句子“兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：‘对不起！我……我没有名片……’大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行……”可知兔子用“老虎的朋友”吓退狼，用“大象的朋友”吓退老虎，说明其策略是用更强大的“朋友”威慑对方。大象出现时，兔子发抖说“我没有名片”，直接表明它没有能威慑大象的“朋友”名片。 故选C。 【22题详解】 本题考查句子理解。 结合文章第②段句子“正想着，迎面遇见了狐狸。①狐狸拦住了兔子说：‘想过去必须得对我笑笑。’”中“必须”带有强制性、居高临下的色彩。由此可推测本处是命令的语气。 故选D。 结合文章第④段句子“狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。②狐狸连忙微笑着对兔子说：‘你真会交朋友，值得祝贺。’说完就灰溜溜地走了。”可知在狐狸看到兔子“狼的朋友”名片后。话语转为奉承、讨好，以缓和关系。 故选B。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④段句子“狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。‘狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。’说完就灰溜溜地走了。”结合文章第⑥段句子“兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。”可知本文核心逻辑是“弱者凭借更强者的关系威慑对手”。狐狸见“狼的朋友”即退缩，狼见“老虎的朋友”即退缩。刚开始狼的要求：让兔子鞠躬（显示权威）。 狼看到的名片“老虎的朋友——兔子”，立即放弃原有要求，态度发生180度转变，从凶狠变为客气甚至畏惧，并迅速离开。借助此分析展开作答。 示例： 做法：狼会立刻收起凶狠的表情，客气地对兔子说：“原来是老虎的朋友，失敬！”然后转身离开。 理由：因为狼害怕老虎，而名片显示兔子是老虎的朋友，狼不敢得罪老虎，所以不敢再欺负兔子。 【24题详解】 本题考查文章内容理解与表达能力。 结合文章第⑨段句子“兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：‘对不起！我……我没有名片……’大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行……”可知在兔子没有“利用价值”的名片时，依然温和友善，主动邀约同行。由此得出真正的朋友应基于平等、真诚与善良，而非利益或威慑，结合此分析展开作答。 如：我最想和大象交朋友。它不像其他动物那样欺软怕硬，即使兔子没有“利用价值”的名片，它也温柔包容，主动蹲下让兔子骑行。它代表真正的善良与平等，是值得信赖的朋友。 第四部分：表达与交流 五、我爱习作 25. 在阅读故事时，标题往往能给我们很多想象的空间。请你从《躲猫猫大王》《文具盒里的争吵》《森林运动会》这些标题中选择一个，猜猜里面可能写了什么，然后把你的猜想编成一个童话故事。 要求： （1）自选题目。 （2）语句通顺，书写干净工整。 （3）想象合理，字数不少于300字。 【答案】例文一： 文具盒里的争吵 晚上，晶晶的文具盒里非常吵。就因为铅笔、削笔刀、橡皮它们几个都说自己最厉害。你听，铅笔说：“要不是我让小主人的字写得那么好看，不然就不会得县里第一名。” 削笔刀反驳它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都无法让小主人得第一名。 橡皮不服气，说：“要是我不帮小主人擦掉错字，不管你把铅笔削得多尖，或者铅笔写得多好看，也不会有第一名。” 这时，文具盒哥哥被吵醒了。他正好听见了它们的对话，说：“你们谁都很重要，不信，你们去问一下小主人晶晶吧！” 它们都不服气，就一起去找晶晶评理。 它们找到晶晶后，就摇醒小主人，让小主人替它们评理。晶晶想了想，语重心长地说：“你们几个都很重要，要是少了你们的其中一个，我的字就不会写得那么好看。要是铅笔不帮我写字我就不能写了，削笔刀不帮我削的话总有一天铅笔会用光，我没有橡皮的话错字擦不掉。所以你们都重要。”它们几个听了，惭愧地低下了头。 从此以后，它们和睦地生活在一起，好好地帮小主人晶晶写好字。 例文二： 森林运动会 一年一度的森林运动会逐渐拉开了序幕，大家都跃跃欲试，时刻准备着夺冠的那一刻。我兴致勃勃地来到了热闹的大森林，想和动物们比一比。随着预备枪发出了一声尖叫，飞翔比赛马上就要开始了！我和几位运动员（雄鹰、小鸟）冷静地走到起飞线上，做出起跑的样子。“砰！”随着发令枪的声音一响，我飞快地奔跑起来，边跑边念：“我要飞，我要飞！”话音刚落，我的背上立刻长出了雪白的，坚硬的翅膀，眨眼间就飞到了空中。我把双手往前一拨，做出划浆的动作，渐渐地，我越飞越高，越飞越快，不时触着几朵软绵绵的白 云。哈哈，前面就是终点了，离成功只有一步之遥了！我鼓足了全身的劲，直冲终点，最后夺得了冠军，我在拿奖牌的那一刻，又激动又开心，不知道用什么词语来形容我的心情了。旁观的动物都向我投来羡慕的眼光。 我看了看手表，哎呀，不好了！跑步比赛马上就要开始了！我快速地跑向运动场，幸好我跑得快，比赛才刚刚开始。我的对手可让我捏了一把汗：它可是猎豹啊！是常胜将军啊！速度快极了！我心里七上八下，像一辆马车在陡峭的山岭飞奔。这时，一只小白兔来到我身旁，小声对我说：“不要紧张，你能行的，加油！”于是，我颤动着把手贴在地面，身体微微抬高，口哨刚刚吹响，我就像一匹脱缰的小马，不管三七二十一，迅速地跑了起来，当然，猎豹还是占了优势，它轻松地把我一下子甩到了后面。当猎豹快要接近终点时，得意地减慢了速度，我抓住这个难得的机会，飞奔过去，哇，我竟然出乎意料地夺得了冠军！全场一片欢呼。 啊，森林运动会真好玩啊！ 例文三： 躲猫猫大王 童话镇的小松鼠豆豆，是公认的“躲猫猫大王”。他总能藏在最意想不到的地方：树顶的鸟窝、花丛深处、甚至攀在屋檐下，谁也找不到。 一个午后，游戏刚开始，忽然下起太阳雨。大家匆忙跑开躲雨，只有豆豆，因为藏在一个倒扣的木桶里，完全不知情。雨停了，大家回来，却怎么也找不到他。“豆豆——！”喊声四起。小兔子朵朵想起豆豆常说的“安静听，仔细看”。她让大家静下来。微风中，隐约传来一阵小小的……鼾声？他们循声找到木桶，轻轻翻开。只见豆豆蜷在里面，抱着尾巴睡得正香！他被阳光和笑声唤醒，迷迷糊糊地问：“游戏结束了？谁找到我的？” “是‘声音’找到你的！”大家笑道。 豆豆不好意思地挠挠头。从那天起，他依然是躲猫猫高手，但他发现，比藏起来不被找到更快乐的，是听到朋友们寻找他时那欢快而温暖的脚步声。他知道，自己永远被惦记着。 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 题目要写童话作文，虽然我们要天马行空，但也不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。我们要将简短的三个标题拆解为故事的关键要素：主角是谁（大王）、核心事件是什么（躲猫猫）、可能的冲突在哪里（无人能找到的孤独、一次意外的失败、对“王”的重新定义）。 一、审题：题目要求从三个标题中选择一个进行童话创作。审题需把握：故事需围绕什么展开，通过矛盾事件传递积极立意，同时保持童话的拟人化与趣味性。 二、立意：选择《躲猫猫大王》，他为什么是“大王”？有什么特殊的躲藏技巧？故事可能会围绕一场比赛、一次危机还是一次领悟展开？ 结局是始终保持胜利，还是明白了比输赢更重要的东西？（如友谊、合作）；选择《文具盒里的争吵》，“文具盒”限定了故事发生的地点与角色范围（文具），“争吵”则预示着角色间的矛盾与互动，最终往往指向和解或领悟；选择《森林运动会》，有哪些项目？哪些动物参加？（要结合动物特点，如兔子跳远、猴子爬杆）运动会上会发生什么？（激烈的竞争、意外的状况、互相帮助的感人瞬间）谁是最后的赢家？大家学到了什么？ 三、写作思路： 开头：开篇点题，建立情境； 过程：注意描写人物细节，如外貌、行为、心理描写，刻画深刻的人物形象，详细叙述发生了什么冲突，写清楚故事的起因、经过和结果； 结果：发生矛盾的结果是什么，得到了什么启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $