贵州遵义市汇川区第二小学教育集团2025-2026学年上学期六年级语文评估练习

**基本信息** 汇川区六年级语文期中卷聚焦文化传承与能力发展，整合听力理解、基础积累、多元阅读（文言文/非连文本/记叙文）及情境习作，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|3题/6分|信息提取、宣传语拟写|结合推普主题，考查听辨与表达| |基础知识|7题/31分|拼音、字形、病句、标点、诗词默写|诗词融合四季与家国情怀，强化语言基础| |阅读|3篇/30分|文言文实词翻译、非连文本分析、记叙文主旨|传统玩具材料渗透文化自信，《英雄无名》传承革命文化| |习作|1题/30分|活动描写（点面结合）|关联校园生活，注重过程与体会表达|

汇川区第二教育集团2025至2026第一学期半期好作业练习六年级语文听力材料，听录音三遍，完成相应题目第一遍。老师们、同学们，大家好。今天我演讲的主题是说标准普通话写规范汉字。当醉人的金秋如约而至，我们迎来了第28届全国推广普通话宣传周。普通话不只是沟通交流的桥梁，更是中华文化的重要载体，承载着民族的情感与记忆。在咱们校园里，普通话早已成为课堂和校园的通用语言，这背后是我们共同的语言文明和良好素养。作为新时代学生，我们该如何进一步扛起这份责任呢？第一，坚持用普通话，课堂内外和老师、同学交流时做到准确又流利，让标准语言成为日常习惯。第二，认真写规范汉字，珍惜每一次动笔的机会，写好每一个字，坚决杜绝错别字。第三，争做推普使者，不光在校内说普通话，还要带动家人在家庭里用，把文明语言带回家，推广普通话，使用规范字。让我们从一句问候、一次作业做起，从我做起，从身边做起，让普通话从校园走向校外，融入更广阔的生活天地。第二遍，老师们、同学们，大家好。今天我演讲的主题是说标准普通话写规范汉字。当醉人的金秋如约而至，我们迎来了第28届全国推广普通话宣传周。普通话不只是沟通交流的桥梁，更是中华文化的重要载体，承载着民族的情感与记忆。在咱们校园里，普通话早已成为课堂和校园的通用语言，这背后是我们共同的语言文明和良好素养。作为新时代学生，我们该如何进一步扛起这份责任呢？第一，坚持用普通话，课场内外和老师同学交流时做到准确又流利，让标准语言成为日常习惯。第二，认真写规范汉字，珍惜每一次动笔的机会，写好每一个字，坚决杜绝错别字。第三，争做推普使者。不光在校内说普通话，还要带动家人在家庭里用，把文明语言带回家，推广普通话，使用规范字。让我们从一句问候、一次作业做起，从我做起，从身边做起，让普通话从校园走向校外，融入更广阔的生活天地。第三遍，老师们、同学们，大家好。今天我演讲的主题是说标准普通话，写规范汉字。当醉人的金秋如约而至，我们迎来了第28届全国推广普通话宣传周。普通话不只是沟通交流的桥梁，更是中华文化的重要载体，承载着民族的情感与记忆。在咱们校园里，普通话早已成为课堂和校园的通用语言，这背后是我们共同的语言文明和良好素养。作为新时代学生，我们该如何进一步扛起这份责任呢？第一，坚持用普通话课堂内外和老师同学交流时做到准确又流利，让标准语言成为日常习惯。第二，认真写规范汉字，珍惜每一次动笔的机会，写好每一个字，坚决杜绝错别字。第三，争做推普使者，不光在校内说普通话，还要带动家人，在家庭里用，把文明语言带回家，推广普通话，使用规范字。让我们从一句问候、一次作业做起，从我做起，从身边做起，让普通话从校园走向校外，融入更广阔的生活天地。 ( 汇川区 第九 小学 与第二小学 教育集团 202 5 — 202 6 学年第 一 学期 半期评估练习 六 年级 语文 学科 参考答案 ) 一、听力 （6分） 1.（2分） C 2.（2分） ABC 3.（2分）示例：一字一句普通话，一笔一划规范字，一言一行展华夏。（只要有宣传意思，合理即可）。标点符号错误、有错别字一个扣0.5分。 2、 基础知识。（31分） 4.（7分）每个词语1分，有错别字该空不得分。 ①参差 ②幽雅 ③疲倦 ④惊慌 ⑤糟糕 ⑥洒脱 ⑦沮丧 5.（2分）D 6.（2分）B 7.（2分）B 8.（2分）A 9.（2分）C 10.（3分）（1）神态、语言，侧面 （3分）（2）看书入迷：他手肘撑着桌沿，指尖夹着的书页。阳光漫过书页，他眉头随情节时而轻蹙，时而微笑。连身旁人唤他名字，都只含糊“嗯”了声，目光仍黏在字里行间。（答案不唯一，意思合乎情理即可） 11.（8分）每空1分，有错别字该空不得分。 ①万紫千红总是春 ②黑云翻墨未遮山 ③稻花香里说丰年 ④开轩面场圃 ⑤儿童相见不相识 ⑥红军不怕远征难 ⑦野旷天低树 ⑧视死忽如归 三、阅读。（30分） （一）阅读一（7分） 12.（2分）（1）喜爱，喜欢 （2）让 （2分）（2）张丞相仔细地看了很久，自己也认不出来。（答案不唯一，意思相近即可） 13.（3分）答：该责怪的人是张丞相。因为他身为官员，写草书却潦草无度，既不考虑他人能否辨认，连自己事后也认不出，本质是做事不认真、不负责任，还将问题归咎于他人“不早问”，缺乏自省。（第一问答出张丞相得1分，第二问理由合理即可得2分，错一个字扣0.5分） （二）阅读二（9分） 15.（4分）B D C A(每选对一个得1分） 16.（3分）示例一：我觉得妈妈的礼物更合适。因为21世纪以来，儿童玩具主要以电子玩具为主，木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁是20世纪五六十年代的玩具，所以妈妈的遥控汽车更合适。 示例二：我觉得小天送的礼物更合适。因为木制陀螺和可以拆卸拼装的鲁班锁可以启迪孩子们的智慧，还可以增加孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景。（第一问作出选择得1分，第二问理由合理即可得2分，错一个字扣0.5分） 17.（ 2分）材料三 （三）阅读三（14分） 18.（3分）①征用火车 ②完成任务 ③得知噩耗（意思接近即可） 19.（4分）征用火车 伤员不能回后方得到及时救助 不征用火车 无法在限定时间内将物资送到前线 （答对一空得1分，共计4分） 20.（2分）D 21.（2分）有个伤员咬紧牙关，手脚并用地从车厢里爬了下来。(答案不唯一） 22.（3分）答：示例：由于战争过于惨烈，很多壮烈牺牲的无名英雄的身份无法被辨识。大伯选择不立碑，是对在战场上壮烈牺牲的战友的缅怀，以及对无数在战争中英勇献身、保家卫国的无名英雄的纪念。（答案不唯一，言之有理即可，标点符号错误、有错别字一个扣0.5分。） 四、习作表达（33分） 23.书写。（3分） ①认真书写，字迹工整； ②细心答卷，卷面干净； ③格式规范，讲究美观。 24.习作。（30分） 一类文（25-30） 题目紧扣主题，且有创意；内容主题突出，详略得当；能写清楚活动过程，重点写出印象深刻的部分，运用点面结合的写法；语句通顺，无病句、错别字。 二类文（21-24） 题目紧扣主题，且有创意；内容主题突出，详略得当；基本能写清楚活动过程，重点写出印象深刻的部分，能运用点面结合的写法；语句通顺，无病句、错别字。语句基本通顺，无病句、有个别错别字。 三类文（18-20） 题目与内容相符；内容叙述清楚；能基本写清楚活动过程；语句基本通顺，有少量病句和错别字。 四类文（17分以下） 题目与内容不太符合；内容叙述基本清楚；能基本写清楚活动过程；语句不通顺，病句及错别字较多，字迹潦草， 五类文(3分）难以辨认。抄袭、套装习作。 注：只写题目得2分；跑题作文视其跑题程度酌情给分（完全跑题5分，部分跑题在及格分左右）；大量抄袭试卷上的语段或抄袭、套作他人作文得5分；雷同作文得5分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 六年级语文试卷 学校： 班级： 姓名： （满分100分，考试时间120分钟） 一、听力 （6分） 认真听录音三遍，完成下列各题。 1.演讲者表达的观点是（ ）。（2分） A.说普通话 B.写规范字 C.说普通话，写规范字 2.多项选择：演讲者提出了哪些倡议内容（ ）。（2分） A.坚持使用普通话 B.写好规范汉字 C.争做推普使者 D.参与推普活动3.请结合演讲稿主题，为该演讲稿写一条简洁的宣传语。（2分） 2、 基础知识。（31 分） 4.读文段，根据拼音写出相应的词语。（7分） 周末，我和朋友相约登山。山间小道两边灌木cēn cī( ① )不齐，环境yōu yǎ（ ② ）。我攀到半山腰时，双腿早已píjuàn( ③ )不堪，每一次攀登都像在与重力对抗。突然，我脚下一滑，险些摔倒，朋友立马jīnɡ huānɡ（ ④ ）起来：“zāo ɡāo( ⑤ )！不要摔到了。”我sǎ tuō（⑥）地说：“没事的！”我们没有因此而jǔ sànɡ( ⑦ )，互相加油打气，相信山顶的风景一定值得。” 5.下列词语中，加点字读音字形完全正确的一项是( )(2分) A.笨拙 (zhuó) 衣襟 (jīn) 倾听(qīn) 全神惯注(ɡuàn) B.参差(cēnɡ) 慷慨 (kǎi) 屹立(yì) 技高一筹 (chóu) C.瘦削 (xiāo) 凝视(línɡ) 和蔼 (ài) 斩钉截铁(zhǎn) D.干燥(zào) 玻璃(li) 磁场 (cí) 威风凛凛 (lǐn) 6.下列地名、人名拼音拼写正确的一项是（ ）（2分） A.欧阳询 ouyáng xún B.广州路 GUANGZHOU LU C.共青湖 GONGQINGHU D.上海 SHANG HAI 7.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.在知识的海洋里，使我们感到自己深深的不足。 B.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，还关系到学校的荣誉。 C.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D.听说学校要成立合唱队，琳琳首先第一个报名。 8.下列句子标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.小林设计的宣传海报被授予“最佳创意奖”。 B.“哥哥，快看！”他兴奋地叫起来:“这是什么？ ” C.国旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。 D.书，在寂寞时，给你安慰。有疑难时，给你解答。遇到挫折时，给你鼓励。 9.下面划线的部分不能表示“说”的意思的一项是( )(2分) A.“913,爷爷一脸兴奋,轻声嘟囔着:“新时代,新征程,祝祖国繁荣昌盛。” B.刚打开手机查资料,手机就关机了,小林一副无可奈何的样子:“这可怎么办呢?” C.我写完作业,坐在书桌前琢磨着:“我该去哪里玩一下呢?” D.“太好的，我的作文获奖了！”我高兴地手舞足蹈。 10.阅读与表达。（6分） 小凯观看足球赛时，端坐在沙发上，目不转睛地盯着电视上的画面。每当他支持的球队进球，他开心得欢呼鼓掌，一旦对方球队进球，他就懊丧得眉头紧蹙，嘴里念叨着:“哎呀！这可不行，咱们队得加油啊！”妈妈叫他好几声，他也没有反应。 (1)上面文段第一、第二句抓住人物的动作、（ ）、（ ）来描写，第三句运用（ ）（正面 侧面）描写，写出了小凯观看足球赛时的入迷。（3分） (2)请运用以上方法将生活中你看到别人做某件事入迷的样子写下来。（3分） 11.请将片段中引用的诗词名句补充完整。（8分） 中华文化博大精深，源远流长，让我们一起去体会经典诗文之美吧！ 沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面， ① ”的勃勃生机；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“ ② ，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“ ③ ，听取蛙声一片”的喜悦之情；赏美景，孟浩然探访老友，共度“ ④ ，把酒话桑麻”的欢乐时光……踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“ ⑤ ，笑问客从何处来”；历长征，红军战士不畏艰难，坚信“ ⑥ ，万水千山只等闲”；添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“ ⑦ ，江清月近人”；抒豪请，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难， ⑧ ”…… 三、阅读(30分) (一)阅读一：阅读《张丞相好草书》，完成练习（7分） 张丞相好草书 张丞相好草书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使其侄录之。当波险处④，侄惘然而止。执所书问曰：“此何字？”丞相熟视久之，亦自不识。诟⑤其侄曰：“胡⑥不早来问？致吾忘之。” 注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。 12.解释下面句子中加点的字。（2分） （1）张丞相好草书而不工。（ ） （2）使侄录之。（ ）​ 13.翻译下列句子。（2分） 丞相熟视久之，亦自不识。 14.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3分） （二）阅读二： 非连续性文本阅读。(9分) [材料一] 时间 主要玩具 20世纪五六十年代 以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。 20世纪70年代 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等。 20世纪80年代 魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等。 20世纪90年代 以动漫人物玩具为主。 21世纪以来 以电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等。 [材料二] 电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，这是一种“傻瓜式”玩法。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都花费在家里，与大自然的接触越来越少。 [材料三] 中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着人们的成长。 九连环：中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载，北宋文学家周邦彦也留下了关于九连环的名句“妙手、能解连环”。竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空，旋转一会儿后，才会落下来。曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。20世纪30年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。 15.根据材料 ，为下列场景中的人们送上最合适的玩具。(填选项)(4分) 20世纪50年代，8岁的小宁正在村子里玩 。20世纪80年代 ，6岁的妹妹每天抱着她的 入睡 。20世纪90年代 ，10岁的表哥收集了好多 。2023年 ，5岁的弟天天都要跟他的玩具朋友 问好。 A.人工智能机器人 B.木制陀螺 C.动漫人物卡片 D.布娃娃 16.小天的表弟马上要过十二岁生日了，妈妈准备送一辆遥控汽车，小天准备送木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。你认为妈妈和小天谁送的礼物更合适?请结合材料，说明理由。 (3 分 ) 17.在完成前两道题的过程中，材料一、材料二、材料三中，你不需要详细阅读 ( 2 分 ) (三)阅读三（14分） 英雄无名（刘泷） ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员 …… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车， ， 还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车 …… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢? ”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。 我不要名字!” 18.根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。(3分) 留下遗言 ③ ② ① 接受任务 19.“正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。”哪些事情让大伯为难?(4分) 大伯想 ，可是又担心 。大伯想 可是又担心 ，所以，犹豫不决。 20.读画横线的句子，这处环境描写有什么作用?下列描述不恰当的一项是( )。(2分) A.为伤员们的牺牲埋下伏笔。 B.写出了当时天气的恶劣。 C.说明了当时战况的紧急。 D.反映了女军人内心的坚定。 21.读短文第⑤自然段，想想伤员们还会用怎样的方法下火车，展开想象补写在文中横线上。(2分) 22.短文最后写到大伯的遗言：“……记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”大伯为什么不要立碑?请结合短文内容和下面的资料袋 ，写写你的理解。(3分) 【资料袋】 20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江，浴血奋战，近20万名志愿军在朝鲜战场上英勇捐躯。 因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辨识，只能以中国人民志愿军的身份集体安 葬于合葬墓中。还有大批牺牲在“三八线”之外敌占区的将士，遗体只能被就地掩埋。 我的理解 四、习作表达。（33分） 23.书写（3分） ①认真书写，字迹工整； ②细心答卷，卷面干净； ③格式规范，讲究美观。 24.习作（30分） 同学们，六年来学校会举行很多活动，比如运动会、朗诵会、植树节……你印象最深刻的是哪一个活动？仔细想一想，选择你参与的一个活动写下来，注意写清活动过程。 要求： ①题目自拟。 ②尝试运用点面结合的写法。 ③把活动中的体会写下来。 学科网（北京）股份有限公司 $ 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 六年级语文答题卡 ( 学 校： 姓 名： 班 级： 考 号： 注意事项： 1 . 选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2 . 非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 3 . 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 ) ( 贴 条 形 码 区 ) ( 客观题区域 （每个 2分） 1 . [A] [B] [C] 8 . [A] [B] [C] [D] 2 . [A] [B] [C] [D] 9 . [A] [B] [C] [D] 5 . [A] [B] [C] [D] 20 .[A] [B] [C] [D] 6 . [A] [B] [C] [D] 7 . [A] [B] [C] [D] ) ( 一、 听力 （ 6 分） 3.请结合演讲稿主题，为该演讲稿写一条简洁的宣传语。（2分） 二 、 基础知识 （ 31 分 ） 4 . 读文段，根据拼音写出相应的词语 。（ 7分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 10.阅读与表达。（6分） （1）上面文段第一、第二句抓住人物的动作、（ ）、（ ）来描写，第三句运用（ ）（正面 侧面）描写，写出了小凯观看足球赛时的入迷。（3分） （2）请运用以上方法将生活中你看到别人做某件事入迷的样子写下来。（3分） ) ( 1 1 .请将片段中引用的诗词名句补充完整。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三 、阅读(3 0 分) (一)阅读一 ：（ 7分） 12.解释下面句子中加点的字。（2分） （1）张丞相 好 草书而不工。（ ） （2） 使 侄录之。（ ） ​ 13.翻译下列句子。（2分） 丞相熟视久之，亦自不识。 14.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3分） （二） 阅读二 ：（ 9分） 1 5 .根据材料 ，为下列场景中的人们送上最合适的玩具。(填选项)(4分) 2 0 世纪 50 年代，8岁的小宁正在村子里玩 。20世纪80年代 ，6岁的妹妹每天抱着她的 入睡 。20世纪90年代 ，10岁的表哥收集了好多 。2023年 ，5岁的弟天天都要跟他的玩具朋友 问好。 A.人工智能机器人 B.木制陀螺 C.动漫人物卡片 D.布娃娃 16.（3分） 17.（2分） （三） 阅读三 ：（ 14分） 18 . (3分） ① ② ③ 19 . “ 正当大伯 左右为难 之际， 一个伤员从担架上咕咚滚下来。 ” 哪些事情让大伯为难?(4分) 大伯想 ，可是又担心 。大 伯 想 ， 可是又担心 ，所以，犹豫不决。 21.（2分） 22.（3分） ) ( 四、 习作 表达 。(3 3 分) 23.书写（3分） 24 . 习作（ 30分） ) ( ) 学科网（北京）股份有限公司 $