3.3《地球的卫星》同步练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 小学科学三年级下册第三单元第3课同步练，六关分层设计，从基础认知到综合应用，梯度递进巩固月球核心知识，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|月球基本特点（卫星、有无水/大气、环形山）|连一连匹配特征，观察记录单系统梳理| |知识整合|月球特征综合应用（引力、月海月陆）|填一填强化概念关联，判一选一审辨知识| |拓展探究|地球与月球比较、实践想象|说一说激发科学思维，联系实际问题解决|

课后拓展练习 三年级下册 第三单元第3课 地球的卫星——月球 ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 同学们，在晴朗的夜晚仰望星空，你会看到一轮明月。月球是离我们最近的星球，也是地球唯一的天然卫星。月球和地球一样吗？它上面有没有空气和水？有没有生命？让我们一起来认识这位地球的好邻居吧！ 第一关 连一连 把月球的特点和对应的描述连起来。 ※ 小提示：月球是地球的卫星，它没有液态水、没有大气层，昼夜温差极大，不适合生命生存。 ◆ 月球表面那些「坑」叫什么？________ ◆ 月球的阴暗区域叫什么？________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 回忆课堂所学，填写月球小档案，并比较地球和月球的异同。 项目 月球小档案 星球名称 ________ 形状 ________ 与地球的关系 地球的（天然________） 表面有没有液态水 （________） 表面有没有大气层 （________） 有没有发现生命 （________） 月球表面的「坑」叫什么 （________） ☆ 我发现：月球________（有/没有）液态水，________（有/没有）大气层，________（适合/不适合）生命生存。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 下面的说法对吗？对的打✓，错的打✗。 (1) 月球是地球的天然卫星。 （ ） (2) 月球表面有液态水。 （ ） (3) 月球表面有环形山。 （ ） (4) 月球上的温差非常大，不适合生命生存。 （ ） (5) 月球比地球大很多。 （ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 (1) 月球是地球的什么？ A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 答案：（ ） (2) 月球表面最显著的特征是什么？ A. 海洋 B. 环形山 C. 森林 D. 河流 答案：（ ） (3) 月球上没有生命的主要原因是什么？ A. 没有阳光 B. 没有水和空气，温差太大 C. 太小了 D. 离地球太远 答案：（ ） (4) 地球上的人在月球上跳跃，会比在地球上跳得怎样？ A. 更低 B. 更高 C. 一样高 D. 跳不起来 答案：（ ） (5) 月球表面的「月海」实际上是什么？ A. 真正的海洋 B. 低洼的平原 C. 湖泊 D. 冰面 答案：（ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 月球是地球的天然________。 (2) 月球表面有大量________（坑），叫________。 (3) 月球________（有/没有）液态水，________（有/没有）大气层。 (4) 月球的阴暗区域叫________，明亮区域叫________。 (5) 月球引力约为地球的________分之一。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 读一读下面的问题，把你的想法写下来。 (1) 和月球相比，地球有什么显著的优势？这些优势对地球上的生命有什么意义？ 我的回答：___________________________________________________________ (2) 1969年人类首次登月。如果有一天你也能登上月球，你最想做什么？ 我的想法：___________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你认识了地球的卫星——月球！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 连一连 把月球的特点和对应的描述连起来。 【连线答案】 月球 → 地球的天然卫星 月球表面 → 有环形山，没有水和空气 月球温差 → 白天超120℃夜晚低于-180℃ 地球 → 有液态水和大气，适合生命生存 【填空答案】 月球表面的「坑」叫做环形山。 月球的阴暗区域叫月海（其实是低洼的平原）。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 回忆课堂所学，填写月球小档案，并比较地球和月球的异同。 项目 月球小档案 星球名称 月球 形状 球体 与地球的关系 地球的（天然卫星） 表面有没有液态水 （没有） 表面有没有大气层 （没有） 有没有发现生命 （目前没有） 月球表面的「坑」叫什么 （环形山） 【发现答案】 月球没有液态水，没有大气层，不适合生命生存。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 (1) ✓ 月球是地球唯一的天然卫星 (2) ✗ 月球表面没有液态水 (3) ✓ 环形山是月球表面的典型特征 (4) ✓ 月球昼夜温差极大 (5) ✗ 地球直径约是月球的4倍，地球更大 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 【选择题答案】 (1) C. 卫星 月球是地球的天然卫星 (2) B. 环形山 月球表面遍布环形山 (3) B. 没有水和空气，温差太大 缺乏生命必需条件 (4) B. 更高 月球引力约为地球的1/6 (5) B. 低洼的平原 月海是低洼平原，没有水 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 (1) 卫星 (2) 圆形坑 / 环形山 (3) 没有 / 没有 (4) 月海 / 月陆 (5) 六 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 （以下为示例答案，学生回答合理即正确） (1) 地球有液态水、含氧气的大气层和适宜的温度。这些条件让地球适合生命生存——水是生命之源，氧气供生物呼吸，适宜的温度让水保持液态、让生物正常生长。正因为月球不具备这些条件，所以没有生命。 (2) 示例：我想在月球表面走一走，感受低重力下跳高的乐趣；我想亲眼看看地球从月球地平线上升起的景象；我还想收集一些月球岩石和土壤，带回来研究。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你认识了地球的卫星——月球！ 学科网（北京）股份有限公司 $