北京市第五十七中学2025-2026学年九年级下学期期中考试语文试题

**基本信息** 以“丝绸之路”及“一带一路”为核心素材，融合古今文化，覆盖现代文阅读、文言文、诗歌、写作等多题型，通过跨材料探究与经典文本结合，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|6题/20分|信息筛选、功能概括、历史与现实关联|以“丝路兴衰”串联三则材料，第6题要求结合历史阐发现实意义，考查综合应用能力| |文言文阅读|6题/24分|虚实词、句式翻译、《论语》思想|融合《劝学》《师说》《赤壁赋》经典篇目，第12题分析孔子“循循善诱”，关联文化传承| |写作|2题/60分|微写作（诗歌推荐/创作/鼓励）、议论文“谈示范”|微写作贴近学生活动，作文引导思辨“示范”的价值与边界，体现语言运用与思维深度|

2025-2026学年第二学期25级1+3期中考试 语文答案 2026.4 一、本大题共6小题，共20分。 1.（3分）C【解析：原文为“其兴起可能比陆路还早”】 2.（2分）C【解析：根据后文内容判断】 3．（3分）B【解析：B项描写的是战争生活，和“三大功能”任何一项都没有关系】 4.（3分）D【解析：依句间逻辑关系推断】 5.（3分）A【解析：再无重生之力意思是无法恢复到之前的鼎盛状态，“无法发挥作用”错误，另外，此时路上丝路并没有退出历史舞台】 6.（6分）示例：提升国家实力；遵循经济规律；维持和平大局；发展民间商贸；发展科学技术。 （评分标准：6分，答对一点得2分，答对三点即可得6分，多答不加分；每条答案不能超过10字，每超一字扣一分，扣完2分为止） 二、本大题共6小题，共24分。 7.（3分）C     8.（3分）C 9.（3分）D    10.（3分）B 11.（共6分，每小题2分） ①蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨 ②有的人不懂得句读知识，就从师学习；有的人不能解除疑惑，（却）不从师学习 或：不懂得句读知识，不能解除疑惑，有的从师学习，有的不从师学习 ③当他夺取荆州、攻占江陵，（率领军队）顺着长江向东面进发的时候 12.（6分）答案要点： （1）孔子面对子张问“达”，通过诱导，先让子张说出自己的理解，然后用“闻”与“达”一对概念的辨析，来告诉弟子何谓真正的“达”。 （2）孔子面对颜回问仁，先正面告诉其仁之“纲”，通过反问的方式，启发诱导弟子进一步发问，从而从反面张目，在一问一答中让弟子理解仁的内涵。 （3）孔子既询问关心孔鲤的学诗和学礼，也言明学诗和学礼的重要性，从而让孔鲤受到启发，接受教育。 三、本大题共4小题，共24分。 13.（3分）B（“在京城时每天都能听到莺声”错。） 14.（3分）D 15.（6分）答案要点： 《闻早莺》：①用大量笔墨回忆了京城为近臣时的生活，可见诗人的留恋之意；②故作旷达语，反倒流露出了身在天涯、想要回京的愿望。 《琵琶行》：①表达了对琵琶女的同情；②诗人将身份低微的琵琶女引为知己，表达了一种平等与尊重；③琵琶女一身技艺却流落江湖，诗人满腹才情而被贬江州，两人的遭际相似，表达了对才高者被贬抑的社会现实的不满。 【评分参考】6分。每首诗3分；其中“情感”2分，结合诗句分析1分。如有其他答案，也可适当给分。 16.（共12分，每小题1分） ①风乎舞雩 ②羁鸟恋旧林 ③渌水荡漾清猿啼 ④无边落木萧萧下 ⑤别有幽愁暗恨生 ⑥羽扇纶巾 ⑦气吞万里如虎 ⑧梧桐更兼细雨 ⑨不如须臾之所学也 ⑩术业有专攻 ⑪则天地曾不能以一瞬 ⑫须臾成五采 四、本大题共4小题，共17分。 17．（2分）C 18．（3分）D 19.（5分）答案示例： 由夜色、月光、江流，最后聚焦在波光，展现出长江夏夜的静美；反复使用四个“够了”，突出了家乡景色的独特之美；表达了作者的喜爱与赞美。 【评分说明】“表达特点”可从写作视角、用词、句式、修辞等方面选择，指明两个特点并分析4分，情感1分。 20.（6分）参考答案： “与天地同在”，是指作者临流宵坐，感受到了天地与大江的广袤静美，身心恬适并自然而然地融入和沉醉其中。 “真正与那片天地浑然同在”，是指作者超越了物理空间上的对家乡的理解与喜爱，领悟到将家乡百年变迁史铭记于心的重要，使身为游子的作者精神生根，真正与家乡融为一体。 【评分说明】“与天地同在”2分，“真正与那片天地浑然同在”4分。 五、本大题共3小题，共65分。 21.A 22.参考答案：森林资源均衡发展、生态格局全面优化、生态福祉惠及大众 23.（10分） 一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。 二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 24.（50分） 评分参考 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （42—50分） 符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。 二类卷 （33—41分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。 三类卷 （25—32分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分浮动。 说明：作文没写题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计，扣满3分为止。字数不足，每少 50个字减1分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期25级1+3期中考试 语文 2026.4 一、本大题共6小题,共20分。 阅读下面的材料,完成1-6题。 材料一 欧亚大陆和濒临地中海的北部非洲,自古以来构成了一个“世界岛”。轴心时代的巴比伦文明、埃及文明、印度文明、希腊文明和中华文明,都孕育于兹,繁荣于兹。而这个世界岛是被“丝绸之路”连接着的。 西欧亚大陆乃至南亚地区,自古以来就交往密切。地中海区域至少在罗马时代就是海陆通道都畅达的。只有更加遥远的极东地区——中国,因为高山和大漠的阻隔,处在一个相对独立的地理区域,发展出独特的华夏文明。把中国文明与西欧亚及地中海区域连接起来的通道,就是陆上和海上的“丝绸之路”。 公元2世纪中叶,张骞受汉武帝派遣出使西域,开通丝绸之路,成就了一世英名。其实,早在张骞之前,众多无名英雄就走通了东西方通道。商周玉器,并不产自内地,而是通过“玉石之路”从新疆和田运来。但是,为什么到了张骞之后,“丝绸之路”才真正建立并逐渐发展起来呢?这与丝路此端的汉唐帝国国力的强盛密切相关。 先秦时期,“玉石之路”上的商品往来,具有私人贩运性质。秦朝及汉朝初年,匈奴几乎垄断了通往西域的道路,也自然垄断了丝路贸易。到汉武帝之后,凭借父祖几代的休养生息政策积累起来的国力,果断采取反击匈奴的政策,才有了张骞的第一次出使。 等到张骞第二次出使西部,携带了更多的物品,分别送给出使诸国,虽然这不算官方贸易,但却促进了西域诸部族和邦国纷纷来华。这些外邦来使,与其说是向风慕义,不如说为了经贸利益。 继汉武帝建立河西四郡之后,昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域都护,保障了这条贸易通道的畅通。唐朝设