北京市陈经纶中学分校2025-2026学年九年级下学期语文3月学情自测

北京市陈经纶中学分校2025-2026学年九年级下学期月考 语文试题 一、基础·运用（21分） 马年新春，全国各地与“马文化”相关的展览接连推出。同学们到这些场所游览打卡，收集资料，制作展板，请你协助完成以下内容。 展板一 走进徐悲鸿纪念馆 马是人类重要的伙伴，自被训养以来，便与人类文明同行。马是丝路之纽带、驿传之命脉，驰骋万里，运载八方。马还是民间传说中吉祥与奋进的化身。 当这承载着厚重文化的意象走入现代画坛，便被赋予了全新的时代灵魂。笔墨与时代共振，骏马与民族同心。“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”于2026 年元旦在徐悲鸿纪念馆起幕。 徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记:早期，它们体现了“惟妙惟肖”的写实追求，可谓是形神兼备；抗战时期，它们褪去温婉笔墨，化作“哀鸣思战斗”的铮铮战士；新中国成立后，它们被赋予蓬勃朝气，寄托着人们对未来的美好期许。________ 1. 你审核文段加点字读音和字形。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“训练”的意思，所以“训养”一词没有错别字，读作“xùn yǎng”。 B. 因为表达的是“用交通工具装”的意思，所以“运载”一词没有错别字，读作“yùn zǎi”。 C. 因为表达的是“开幕”的意思，所以‘起幕 ’一词没有错别字，读作“qǐ mù”。 D. 因为表达的是“描摹得非常逼真”的意思，所以“惟妙惟肖”一词中没有错别字，读作“wéi miào wéi xiào”。 2. 你想为第三段结尾处加一句总结句，下列合适的一项是（ ） A. 可见，徐悲鸿画马的艺术风格经历了从写实到写意，再到象征的演变。 B. 因此，徐悲鸿的马不仅是艺术的创造，更是时代精神的生动载体。 C. 总之, 这三次变化清晰地展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段。 D. 显然，徐悲鸿通过对马的描绘，深刻地反映了个人心境与社会变迁。 展板二 走进秦兵马俑博物馆 出土于秦始皇陵的两乘铜车马，是秦代车马文化与高超铸造技艺的杰出代表。它们按真车马二分之一比例制成,共分两乘。一号车的工艺巧夺天工。青铜车盖上纹饰线条流畅自然,外形优美。车身上那些汗牛充栋的金银构件,层层叠叠,精雕细琢，尽显皇家的尊贵与奢华。二号车结构更为复杂，车舆分前后两室，中以车门相隔。椭圆形车盖如移动宫殿覆盖全车，通体装饰更是极尽华美，每一处细节都展现出无与伦比的工艺水平。 铜车的铸造技艺也令人称奇。它采用了多种复杂的铸造技术【甲】像浑铸、分铸、嵌铸等，把众多零部件完美地组合在一起。每一匹马都显得膘肥体壮，肌肉线条流畅自然，仿佛随时都会奔腾起来【乙】每一个部件都制作得极为精良，拼接处严丝合缝 仿佛天生便浑然一体。历经千年，这对铜车马依然保存完好，展现了古代工匠的高超。 3. 上文加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 汗牛充栋 C. 精雕细琢 D. 无与伦比 4. 在上文【甲】【乙】依次填入标点。下列恰当的一项是（ ） A. —— 。 B. : 。 C. —— ； D. , ； 5. 上文画线句存在问题，请你修改。 展板三 走进国家博物馆 2026年1月30日，中国国家博物馆举办“跃马扬鞭——马年新春文化展”，面向公众展出与马相关的珍贵文物120余件/套。三彩黑釉陶马、《狩猎图》、鞍马俑、木胎漆马、彩绘牵马俑等亮相展览。 展览通过“良驹伴文明”“车马昭礼制”“鞍辔有工巧”“蹄声通万里”“神骏绘流年”五个单元，________，________，________。 6. 你根据句间逻辑关系润色文稿，下列语序排列最合适的一项是（ ） ①全方位、多角度展示马在中华文明长卷中的千姿百态 ②让观众从中感悟中华民族自古以来不断进取、自强不息的精神气质 ③生动阐释马在中华文化中的深厚内涵和时代价值 A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③①② 7. 看完展板，同学们想题写一副新春对联。你协助选出合适的词组，并用正楷字抄写在米字方格中。 上联:秦车映彩（承古韵/留华章） 下联:骏马（驰骋/踏春）拓新天 二、古诗文阅读（共36分） （一）古诗文默写 8. 用原文语句填空。 （1）浊酒一杯家万里，_______。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4）伤心秦汉经行处，_________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）令初下，群臣进谏，________；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》） （6）________，故克之。（《曹刿论战》） （7）山河破碎风飘絮，_________。（文天祥《过零丁洋》） （二）古诗词阅读（共10分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 别董大 高适 千里黄云①白日曛②，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①[黄云]天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。②[曛]昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻冬雪，表现出边塞雪景的________之美；高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”则以写实之笔勾勒出__________的送别场景，两首诗都借雪营造了独特的氛围。 10. 《白雪歌送武判官归京》与《别董大》同样是以“送别”为题材，请你结合两首诗中的画线句，谈谈这两首诗歌中的送别之情有何不同。 （三）古文阅读（共12分） 阅读《出师表》节选，完成下面小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 进尽忠言/忠之属也 不求闻达/卒获有所闻 B. 先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 苟全性命/故不为苟得也 C. 咨诹善道/行道之人 遂许先帝以驱驰/公将驰之 D. 奉命于危难之间/不知口体之奉 若无兴德之言/心不若余之专 12. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】猥自枉屈 翻译：委屈自己，降低身份。 理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。 【乙】斟酌损益 翻译：权衡利弊得失。 理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐的利弊。 【丙】察纳雅言 翻译：明察接纳好听顺耳的言论。 理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。 13. 根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 章武三年春，先主于永安病笃①。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事 。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取 。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效 ④忠贞之节，继之以死！” （选自《三国志》） 材料二 主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！”众皆垂泪。 （选自《三国演义》） 注释：①于永安病笃：在白帝城病重。②嗣子：指刘禅。③股肱：用以比喻辅佐之臣。④效：献出。 杜甫《蜀相》诗云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”诗中“三顾”指的是先帝刘备三顾茅庐一事，“天下计”指的是《出师表》中诸葛亮“①______”（限填四个字）这一总目标的规划设计。《出师表》中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句情深意切，既体现了“两朝开济”的千钧重担，又申明了出师的情感缘由。材料一中，诸葛亮②____的决心，在材料二中具体表现为“③______”的做法，体现了他拳拳的“老臣心”。 三、名著阅读（共5分） 14. 主要人物是小说着重表现的对象，次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部，说说小说中次要人物的作用。（要求：写出一位次要人物，结合具体情节，分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右） 四、现代文阅读（共38分） （一）（共12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年是中国传统农历马年。随着春节脚步临近，各类马年吉祥物相继亮相，引发社会广泛关注。设计艺术的不断融合让马年吉祥物焕发出别样的活力。 ②2025年11月25日，文化和旅游部正式发布2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”。该吉祥物以甘肃武威出土的东汉铜奔马（马踏飞燕）为核心灵感来源。铜奔马作为国宝级文物，三足踏空、一足踏飞鸟的造型保持了完美的力学平衡，展现了骏马疾驰瞬间的雄浑气势。“吉祥马”延续了铜奔马昂首腾跃的经典动势，同时借鉴唐代“五花马”的鬃毛装饰手法——将马鬃修剪编扎成五瓣花形，这是唐代宫廷御马特有的装饰工艺。整体设计既显示了汉代艺术的雄浑气象，又完美融合了盛唐的雍容大气，蕴含着“马到成功”的新春祝福。 ③2025年12月18日，中央广播电视总台马年春晚发布吉祥物“四骏天团”——骐骐、骥骥、驰驰、骋骋。“骐”“骥”“驰”“骋”四字均出自古代典籍，皆指代骏马良驹。四匹骏马各呈青黑、白、棕红、黄棕四种色彩，周身装饰流云纹、山云纹等传统吉祥纹样。设计团队深入研究中国历代马造型艺术，系统融合了西周盠驹尊（现存最早的青铜马尊）、汉代铜奔马、唐代三花马（唐代宫廷舞马）及现存唯一野生马种普氏野马的艺术精华，实现了从西周至当代、从文物到活体、从实到写意的艺术创作。 【材料二】 ①马字最早出现在商代甲骨文中，作为象形字的代表，它以简洁的线条勾勒出马的侧影：高高抬起的头部，飘逸的颈鬃，有力的四蹄和飘扬的尾巴。东汉许慎《说文解字》中对“马”的解释为：“怒也；武也。像马头髦尾四足之形。”这里“怒”指马奔驰时气势威猛，“武”则彰显马的勇武精神。许慎从字形与内涵两个维度，揭示了马在古人眼中的基本特质。 ②《易经》中说：“乾为马。”乾卦象征天，代表刚健、运动、生命力。古人将马与乾卦相联系，认为龙马是天的象征，代表着健康、善良、远大、生生不息。在传统文化中，马又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考等尊贵形象。从战场上的战马，到驿站里的驿马；从农耕中的役马，到礼仪中的舞马——马在中华文明的各个领域都留下了深刻印记。“龙马精神”这一成语流传至今，呈现出刚健与柔顺相结合的价值原则，以及积极进取与宽容厚德的精神内涵，体现了马与中华文明相融合的精神特质。 【材料三】 ①马年春节临近，街头巷尾的“马元素”已然掀起消费热潮。各大景区、商圈和企业纷纷推出马年主题文创产品，市场反应热烈。下图呈现了2025年12月至2026年1月期间，某市三类马年文创产品的周均销售情况。________________________________________。 图1 某市马年文创产品周均销量统计图（2025.12-2026.1） ②甘肃省博物馆今年设计的“铜奔马（马踏飞燕）AR文创套装”火了。它利用AR增强现实和AI图像识别技术，购买限定毛绒或摆件后，用官方APP扫描，可让铜奔马3D模型在手机中活起来，演示奔跑姿态，同时解锁汉代车马文化、考古故事的语音讲解；设计阶段还借助AI优化马的动态建模。春节期间甘博文创店排队爆款，“红运当头”限定款上线一周销量近千单；线上旗舰店多次断货，成为博物馆打卡标配。文创套装推出的两周内，博物馆游客量同比增长35%，其中18-30岁年轻游客占比达62%。 ③故宫工作人员告诉记者，今年，瑞兽守护NFC手绳（马年款）正式发布，手绳吊牌内置NFC芯片，手机触碰即可解锁故宫马形吉兽的专属数字卡片、祥瑞寄语、AR动态展示，还能在“集兽纳福”小程序里完成线上结缘、社交分享。故宫文化小店首发即售罄，春节期间多次补货；年轻群体用来做新年礼，兼具佩戴与数字互动双重价值。 ④专家指出，马年文创产品的热销，折射出当代消费者对传统文化的认同与热爱，更反映出传统文化通过科技赋能，实现了价值的创造性转化。当“马”形象以新颖的形式走进日常生活，它便不再是博物馆里的静态展品，而成为连接古今、传递情感的文化载体。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. “吉祥马”的设计延续了东汉铜奔马的经典动势，并借鉴了唐代“五花马”的鬃毛装饰手法，整体设计暗含“马到成功”的新春祝福。 B. “四骏天团”的四匹骏马分别以青黑、白、棕红、黄棕四色呈现，它们融合了西周盠驹尊、汉代铜奔马、唐代三花马等马造型艺术的精华。 C. 《说文解字》中对“马”的解释为“怒也；武也”，这从字形与内涵角度揭示了马在古人眼中的基本特质。 D. 甘肃博物馆设计的“铜奔马”文创套装推出的两周内，博物馆游客量同比增长35%，其中18-30岁年轻游客占比达62%。这说明年轻人已成为传统文化消费的主力军。 16. 根据材料三的内容和图1的信息，下列作为总结句，填入横线上，恰当的一项是（ ） A. 从第1周到第4周，生肖邮票的周均销量始终高于实用文创产品，表明消费者更青睐具有收藏价值的文创产品。 B. 实用文创产品的周均销量从220件增长至350件，增幅超过50%，说明兼具实用性与文化寓意的产品已占据绝大部分市场。 C. 甘肃省博物馆和故宫的文创产品均借助了AR、NFC等科技手段，这说明传统文化只有通过数字化才能吸引年轻消费者。 D. 三类文创产品销量均逐周上升，文创产品的热销案例，共同印证了马年文创市场持续升温的趋势。 17. 综合三则材料，马在当代历久弥新，不断焕发生机，体现了“马”这个形象与_______、________、________等方面的融合。 （二）（共16分） 阅读《马鸣风萧萧》，完成下面小题。 马鸣风萧萧 刘白羽 ①我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。 ②这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气喘吁吁，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战栗。 ③但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面传来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛都发出一种渴望临战的信号。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就像离弦之箭一样勇猛飞冲向前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊！它使我与马浑然一体。风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血，有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。 ④我真喜爱真正的骏马呀！它长得那样英俊，那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀！……前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢！他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽边，双手掩面痛哭起来，泪水顺着指缝无声地涌出，落在干涸的马槽上。 ⑤我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了，更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。 ⑥我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀！它红得像火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧！那身材，那长相，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了！我到现在还记得，那是那样的一匹马呀！那是一只美丽的火鸟！但我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而它也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀！我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的愧疚之情……是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。 18. 下列选项中说法错误的一项是（ ） A. 作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心是痛苦的。 B. 马是有烈性的生灵，它渴望在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，这种烈性能燃起人的作战激情。 C. “风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过”这句环境描写，主要是为了表现北方自然环境的恶劣。 D. 文章结尾引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”的诗句，既表达了对战争岁月的怀念，也反衬出作者内心深深的疚仄之情。 19. 文章第②段写马“眼眶里濡濡流下了两行泪水”，第④段写饲养员“泪水顺着指缝无声地涌出”。简要分析这两处“流泪”描写的作用。 20. 联系上下文，赏析第⑥段画线句。 21. 根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。 【材料】 他的文学作品，有相当大的一部分和军旅生活密切相关，相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂。 （三）（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①“巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贱，拙者德；巧者凶，拙者吉。”提起周敦颐，世人皆知《爱莲说》，但他这篇《拙赋》，质朴而深刻，道尽了一位大儒的为官之道和政治理想。 ②尤为可贵的是，周敦颐坚持知行合一，主张守拙去巧，以达成“上下安顺，风清弊绝”从政亦不投机取巧，老老实实办事。当了几十年官，“服御之物，止一敝篋，钱不满数百”，清正之风与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交相印证，人格魅力流芳至今。其修身功夫和人生追求，当下仍值得深思。 ③拙，当然不是愚笨迟钝，恰恰相反，是一种高超的人生智慧。从老子有言“大巧若拙”。到《菜根谭》的“抱朴守拙”，再到曾国藩说“天下之至拙，能胜天下之至巧”……守拙，守的是赤子之心，去的是浮华伪饰，其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守。 ④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”奋斗，杨善洲用22年将荒山染绿，黄大发率众36年在绝壁凿渠……如果说他们身上的共同点，“拙”恐怕是其中最鲜明的一个。为了胸中的远大志向，为了心中的至高无上，他们以生命为刻度去丈量事业，锚定一个目标，一步一个脚印，不计成本、不论得失， 花大力气、下“笨功夫”。他们的做法看似拙，实则让平凡之事有了非凡意义。让血肉之躯化为不朽丰碑。 ⑤相反，一些看似巧的事，长远看，实则拙。比如追求政绩，图一时之名、贪一时之功，只做“短平快”的“显绩”，不做“长远实”的“潜绩”；再比如搞学术研究，坐不住冷板凳，想的是成名趁早，哪个时髦追逐哪个，甚至于以造假博取虚名。急功近利，常常吃大亏；耍小聪明，往往聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头来走的却是一条弯路。 ⑥守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，自然是多多益善。颇为典型的，是科技迅猛发展，赋能千行百业，生产效率提升，生活质量更高。巧思和巧劲，常常能突破局限，带来更多可能。创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有了不竭动力。 ⑦华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开……勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”屠呦呦因以为提取青蒿素，广阅古稻、遗迹史医，这是拙的沉淀；在无数次实验中找到正确的提取方法，研究终获突破，这是巧的绽放。拙是势大力沉，巧是游刃有余，既苦干又巧干，加起来寸是实干。 ⑧在这个快速变化的社会，厘清拙与巧之辨，更有针对性。无拙之巧如无根浮萍，无巧之拙似蒙眼奔马。只有掌握拙与巧的辩证法，人生的路才会走得更稳、更远。以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题，必能“逢山开路”“见招拆招”，一路奔腾向前。 （选自《人民日报》，作者周珊珊） 22. 以下哪种说法可以作为文章的中心论点（ ） A. 守拙去巧 B. 拙是一种高超的人生智慧 C. 守拙蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守 D. 掌握拙与巧的辩证法人生的路会走得更稳、更远 23. 下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（ ） A. 第③段中的“当然”，既澄清了“拙是愚笨迟钝”的常见误解，又自然引出“拙是高超人生智慧”的观点，语气肯定，态度鲜明。 B. 第④段中的“恐怕”，以推测的口吻探讨了袁隆平等杰出人物看似迥异的成就背后的共性，使论述语气更为委婉，也引导读者进行思考。 C. 第⑤段中的“相反”，将论述从“守拙之益”转向“取巧之弊”，通过正反对比论证，强调唯有“守拙”才是通往成功的路径。 D. 第⑥段中的“自然”，进一步界定了“巧”的合理内涵，进而强调这种“巧”的积极意义，为后文论述“拙与巧的辩证法”铺垫。 24. 请你仿照第⑦段画波浪线处的论据，将下列材料也改写成一个格式相似的论据。 材料：1958年，邓稼先接下研制原子弹的秘密任务，隐姓埋名28载，告别亲人，奔赴戈壁荒原。他带领平均年龄23岁的团队，在缺粮少水、风沙肆虐的极端环境中白手起家。没有先进设备，他们靠算盘和纸笔日夜演算，草稿纸堆满房间。邓稼先提出“边干边学”，带领团队攻克爆轰物理等理论难题，更突破传统思路，创新整合多学科成果，破解核材料压缩等核心难题。1962年，原子弹理论方案成型；1964年10月16日，罗布泊升起蘑菇云，中国首颗原子弹爆炸成功。 ________，这是拙的沉淀； ________，这是巧的绽放。 北京市陈经纶中学分校2025-2026学年九年级下学期月考 语文试题 一、基础·运用（21分） 【1~7题答案】 【答案】1. D 2. B 3. B 4. D 5. 展现了古代工匠的高超技艺。 6. B 7. 二、古诗文阅读（共36分） （一）古诗文默写 【8题答案】 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 酒酣胸胆尚开张 ③. 何处望神州 ④. 宫阙万间都做了土 ⑤. 门庭若市 ⑥. 彼竭我盈 ⑦. 身世浮沉雨打萍 （二）古诗词阅读（共10分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 壮美奇丽 ②. 凄寒苍茫 10. 《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”借景抒情，通过空旷寂寥的雪野与残留的马蹄痕迹，烘托出对友人离去的不舍与惆怅。 《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”直抒胸臆，以豪迈的语言劝慰友人不必担忧前路，展现出豁达乐观的胸襟，在凄寒的雪景中传递出昂扬的精神力量。 （三）古文阅读（共12分） 【11~13题答案】 【答案】11. B 12. 甲 13. ①. 兴复汉室/北定中原/还于旧都/讨贼兴复 ②. 竭尽全力，以死报国/鞠躬尽瘁，死而后已 ③. 亲理细事 三、名著阅读（共5分） 【14题答案】 【答案】示例：《骆驼祥子》中，老马在一个寒冷的冬夜晕倒了，祥子买包子救济他。从老马的经历中，祥子意识到“买车翻身”是不现实的。作为次要人物，老马像一面镜子，照出了像祥子一样的底层车夫的命运，揭露了旧社会将人毁灭的现实。 四、现代文阅读（共38分） （一）（共12分） 【15~17题答案】 【答案】15. D 16. D 17. ①. 传统艺术 ②. 中华文明 ③. 现代科技 （二）（共16分） 【18~21题答案】 【答案】18. C 19. 第②段马的流泪，表现了马与主人分别时的不舍与深情，突出了马对主人的依恋；第④段饲养员的流泪，则表现了饲养员对马的深厚感情和失去伙伴的悲痛。两处流泪相互映衬，共同渲染了人与马之间生死与共、相依为命的真挚情感，也表达了作者对战争岁月中这种特殊情谊的深切怀念。 20. 这句话运用了比喻和动作描写，细腻生动地刻画了马与作者之间的亲昵与依恋，也为后文的悲剧埋下伏笔，情感真挚动人。 21. 军旅生活熔铸了刘白羽勇敢无畏、坚韧不拔的英雄气概，使他能在枪林弹雨中冲锋陷阵；也熔铸了他深情重义、珍视生命的品质，他对战马的依恋和愧疚体现了这一点；同时，还赋予他豪迈旷达的情怀，使他在回忆战争岁月时能领略“马鸣风萧萧”的诗意境界。 （三）（共10分） 【22~24题答案】 【答案】22. D 23. C 24. ①. 示例：邓稼先隐姓埋名28载，奔赴戈壁荒原，带领团队靠算盘和纸笔日夜演算，白手起家攻克理论难题， ②. 他突破传统思路，创新整合多学科成果，破解核材料压缩等核心难题，推动中国首颗原子弹爆炸成功， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $