10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保障财产权”，系统讲解所有权、合同权益、知识产权、继承权等内容。以《商君书》“一兔走，百人逐之”典故导入，引出所有权归属重要性，通过自主学习问题、生活案例分析搭建支架，衔接法律保障财产权的原因与方式。 其亮点在于引经据典与现实案例结合，如转错账事件用《民法典》第122条分析，培养法治观念；老刘遵守合同案例渗透诚信，提升道德修养。课堂练习巩固知识，助力学生理论联系实际，教师可高效开展教学。

新课导入 引经据典 战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子，表明古人对财产权的看法。书中记载：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。” 思考：野地里有一只兔子可能引来上百人追逐，但是市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿，原因是什么呢？ 无主的野兔，因其所有权不确定，于是给了众人争抢所有权的动力。市场上售卖的兔子，因其所有权的归属已经确定，他人不能再争夺，否则就违反了法律，要受到法律制裁。由此可见，物品的所有权归属非常重要。市场经济的发展需要从法律上对各种财产权利进行确认,这就是定分止争。 引经据典---法律规定 第十课 走近民法典 10.3 保障财产权 第四单元 生活在法治社会 1.政治认同：理解民法典对公共财产和公民的合法私有财产的保护，尊重并珍惜生活中一切正当取得的财产。 2.法治观念：认识民法典对保障财产的意义，用法律维护自己的合法财产。 3.责任意识：树立法治意识，提升作为社会主义建设者的责任意识。 4.道德修养：保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做有道德修养的公民。 核心素养目标： 教学重点：财产权的内容。 教学难点：财产权的区分、如何保护。 自主学习： 1.法律保障财产权的原因和要求？ 2.法律如何保障财产权？ 3.所有权的内涵、意义？ 4.保护合同当事人的合法权益的内涵、意义？ 5.保护知识产权的内涵、种类、意义、要求？ 6.我国的继承方式有哪两种？各自的含义？法律效力？ 浏览课本P89-91页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 视频:女子转账一万元转错人，对方还钱但扣了3000元“感谢费” 陕西西安的张女士反映，2025年2月26日她在ATM机用公司公户转账时，不小心写错账户的一个数字，而且没确认户名，就将1万元转错给一个私户。经沟通，收款人李女士提出留3000元当感谢费，通过微信转回7000元。随后，张女士报警，李女士再转回1200元。聊天记录里，李女士表示：“不是不给不认，让你舍点儿钱买个教训。刚才我同事说我这人心好，要是我一分钱不认你也没办法。” 张女士沟通无果，将李女士诉至人民法院。 如果你是本案的法官，你该如何判？ 民法典规定 思考：这个案例给我们什么启示？ 《民法典》第122条：因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。 法院判决李女士向张女士返还不当得利3000元。但考虑到因张女士的疏忽，对李女士的生活造成了影响，张女士需要适当支付李女士误工费等费用。 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 1.法律保障财产权的原因、做法？ (1)原因: (2)要求: ①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。 2.法律如何保护财产权？ 生活事件1：转错账，怎么办 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 思考：本案法官的判决的依据是什么？何某为何能讨回自己的2万元？ 《民法典》第122条：因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。法院判决宋某向原告返还不当得利2万元。 保障合法财产 P89相关链接：财产的分类 财产按照归属划分 个人所有 集体所有 国家所有 （工资、房屋、家具、车辆等） （农村集体组织的耕地、林地等） （矿藏、水流、海域，铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等） 财产按照形体划分 有形财产 无形财产 具有实物形态，如土地、房屋、车辆等 不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密、特许经营权。 法律保护财产权 ①保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产； ②社会主义的公共财产神圣不可侵犯，国家保护社会主义的公共财产，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的财产。 ③公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。 生活事件2：我家电脑的那些事 2年前，家里用1万元全款买了一台华为笔记本电脑；周一至周五爸爸用这台电脑进行办公，但是现在爸爸很少用到电脑了，以200元每周的价格出租给好友林叔叔；如今，购买电子产品补贴政策好，爸爸打算低价出售这台电脑换购新款笔记本电脑。 占有-实际控制权 使用-用途、性能 收益-获取经济利益 处分-最终处置归属（出售\捐赠） 结合材料，爸爸享有这台电脑的什么权利？是如何体现出来的？ 财产的所有权。 财产所有权：指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 思考：如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？ 1、我买了一台电脑，放在书房里 （收益权）租金、利息 （使用权）拿来用于工作、学习、生活 （处分权）捐献、转让、卖掉、送掉、扔掉 2、我用电脑做课件、上网 3、我把电脑租给某电脑打字房 4、我把电脑卖给别人 （占有权）放家里、放包里、放身上 区分财产所有权内涵 内容 含义 举例 占有权 使用权 收益权 处分权 财产所有人对其财产的实际控制权 用自己的合法收入买了一辆汽车 财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利 指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利 每天开车上下班 把汽车租给别人获得租金 事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产捐给、赠给、送给、卖给他人） 3.财产所有权含义和意义？ ①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 ②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 含义： 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、 处分的权利。 意义： ▲占有权：指权利主体对物体实际掌握和控制的权利。 ▲使用权：指权利主体依照物体的性能和用途对物体加以利用，以实现其利益的权利。 ▲收益权：指权利主体基于物体而获取经济利益的权利。 ▲处分权：指权利主体对物体在事实上和法律上进行最终处置的权利。 探究与分享： 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 思考：你是否赞同老刘的观点？说说你的理由。 从合同的法律约束力角度：老刘与老张签订的合同在法律上产生了约束力，老刘有义务按合同规定将大米卖给老张，不能违背合同约定。 法律链接：《民法典》规定合同可撤销的原因有重大误解、显失公平、欺诈、胁迫、乘人之危五种情形。 从诚实守信角度：诚信是民法的一项基本原则，也是我们在社会生活中应该遵循的重要道德规范，老刘的行为是践行诚信的表现。 说一说：你知道生活中有哪些合同？ 4.保护合同当事人的合法权益的内涵、意义？ （1）内涵：合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律的保护。 （2）意义：①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现； ②有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 银行贷款 劳动合同 生活事件4：知识产权不可侵犯 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使 用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 思考：人民法院做出此判决的依据是什么？民法典维护此权利有何意义？ 《民法典》第123条：民事主体依法享有知识产权。法院判决孙某向尹某赔偿经济损失，删除侵权作品，公开发表道歉。 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。著作权是公民、法人依法享有的一种民事权利，属于无形财产权 知识产权的类别：著作权、专利权、商标权。 专利权是指国家根据发明人或设计人的申请，以向社会公开发明创造的内容，以及发明创造对社会具有符合法律规定的利益为前提，根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利。我国专利法所称的发明创造包括发明、实用新型和外观设计三种。 商标权是民事主体享有的在特定的商品或服务上以区分来源为目的排他性使用特定标志的权利。 生活中的侵权——侵犯知识产权的现象 结合上述侵权行为，说一说我们应如何保护知识产权？ 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 遗产继承有依据---民法典规定 第1030条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 第1031条 对继承人以外的依靠被继承人抚养的人，或者继承人以外的对被继承人抚养较多的人，可以分给适当的遗产。 5.保护知识产权的内涵、种类、意义、要求？ （1）内涵：知识产权是人们对其智力成果依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 （2）种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 （3）意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 （4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 生活事件5：遗产继承有要求 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。 小组讨论：你支持王某儿子的诉求吗？为什么？什么情形下王某儿子的诉求是合理的? ①王某儿子对父亲漠不关心，未尽到自己的赡养义务； ②财产继承分法定继承和遗嘱继承两种方式，并且遗嘱继承优先于法定继承。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿并作了公证，是具有法律效力的，应当按照遗嘱继承优先 于法定继承的原则处理继承问题。 王某儿子只有精心赡养王某才有继承权；因为有扶养能力和条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承权的类别：法定继承、遗嘱继承。 继承方式 法定继承 遗嘱继承 是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承优先于法定继承 最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 法定继承的范围和顺序 前提：在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效 特点：法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。 第二顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女； 对配偶父母尽主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。 第一顺序 配偶 子女 父母 合法妻子或丈夫 包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 注意：如无遗嘱，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序的继承人，继承不分先后。 3、法律如何保障财产权？ 6.法律保护继承权？ 遗产是指自然人死亡时遗留的个人合法财产。继承权是继承人依法享有继承被继承人死亡时遗留的遗产的权利。 在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 ①法定继承：是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 ②遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承优先于法定继承 它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 启思导行 民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。 保障财产权 财产的重要性、保护合法财产 内容 法律保护合法财产的所有权。 法律保护合同当事人的合法权益。 法律保护知识产权。 法律保护继承权。 课堂练习 1．下面对公民财产的认识,正确的是(　    ) ①人们的生活离不开财产 ②财产权是人们赖以生存的精神基础 ③公民的一切财产均受法律保护 ④公民可以对自己的合法财产进行占有、使用、收益、处分 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ B 课堂练习 2．学习完法律知识后，小马对生活中的现象进行分析。下列分析正确的是( ) ①小丽将奖学金捐给灾区学生——依法行使财产权 ②小陈盗用他人的作品参加比赛——侵犯了著作权 ③影楼未经同意使用他人的照片做广告——侵犯了名誉权 ④粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光——侵犯了生命健康权 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ A 课堂练习 3．下列做法侵犯他人知识产权的是（ ） A．小刚将小强的照片制成了表情包发在聊天群中 B．一报社刊登了该报记者许某发表的文章 C．某网站未经许可刊登了倩倩发表的小说 D．菲菲不小心将他人委托保管的字画丢失 C 课堂练习 4．合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。遵循诚信原则、依法履行合同（ ） ①是弘扬中华传统美德的体现 ②有利于维护正常的经济秩序 ③是合同当事人的义务 ④是实现其他权利的物质基础 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ D 课堂练习 5．李某身患绝症,怕自己去世后10岁的独子小强无人照顾,便决定依法将自己遗产的1/3留给父母,以满足老人的生活需要,另2/3由小强继承,并到公证处进行了公证。李某的行为是在行使对自己财产的_____,其选择的财产继承的方式是______( ) A.处分权 遗嘱继承 B.使用权 法定继承 C.收益权 法定继承 D.占有权 遗嘱继承 A $