10.1 不作简单肯定或否定 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治学历案聚焦“不作简单肯定或否定”，学习任务包括理解辩证否定的含义、特点、实质，区分与形而上学否定，通过自主预习扫清概念，合作探究分析2026科技等热点案例，落实诊断性、过程性、终结性评价。 资料特色在于以2026具身智能、双碳转型等时政为载体，引导学生用“扬弃”思维分析，培养批判性思维与科学精神，通过小组合作与独立练习结合，突出学生主体，教师引导纠正绝对化思维误区。

选择性必修3《逻辑与思维》学历案 10.1 不作简单肯定或否定 命制人： 审核人： 使用时间： 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。 1．识记辩证否定的含义、特点、实质，精准区分辩证否定与形而上学否定，夯实高考基础核心考点。 2．深度理解辩证否定“扬弃”的核心内涵，掌握既肯定又否定、既克服又保留的辩证思维方法，突破本课重难点。 3．结合2026年全新高考时政热点，学会全面、客观、辩证评价新生事物与社会变革。 4．彻底克服全盘肯定、全盘否定的绝对化、片面化思维，培养批判性思维与创新思维，落实辩证思维、科学精神核心素养。 1．诊断性评价：完成基础选择、判断题，熟记辩证否定、形而上学否定、扬弃的核心概念，扫清易混易错点。 2．过程性评价：小组合作剖析2026全新热点案例，辨析简单肯定否定与辩证扬弃的本质区别，纠正片面、极端化思维误区。 3．终结性评价：独立完成主观习题，结合全新时政素材，阐释辩证否定观对科技发展、生态治理、教育改革的现实价值，落实学科核心素养。 一、自主预习：不作简单肯定或否定 （一）简单肯定或否定的危害 1．形而上学否定观的核心特点 形而上学思维将肯定与否定绝对割裂、完全对立，看待事物非黑即白，坚持“要么全盘肯定、要么全盘否定”，是典型的片面、绝对化思维。 2．简单肯定、简单否定的现实危害 简单肯定（全盘肯定）：无视事物存在的短板、弊端与落后性，盲目认同、固守现状，不敢革新突破，阻碍事物创新发展与迭代升级。 简单否定（全盘否定）：割裂事物发展的前后联系，彻底抛弃、完全推翻旧事物，无视其合理、积极成分，造成发展断层、认知偏激，陷入极端误区。 （二）辩证的否定（高考核心重难点） 1．辩证否定的含义 辩证的否定是事物自身的否定，即事物通过自我反思、自我革新、自我完善，实现自我发展，不是外力强加的否定。 2．辩证否定的实质：扬弃 扬弃=克服+保留 克服：抛弃事物中过时的、落后的、消极的因素，破除发展阻碍。 保留：继承事物中合理的、积极的、有价值的因素，夯实发展基础。 辩证否定不是简单的抛弃、也不是完全的照搬，是取其精华、去其糟粕的批判性继承与创新性发展。 3．辩证否定的特点 ①联系的环节：新事物产生于旧事物，辩证否定保留旧事物的合理成分，维系事物发展的连续性。 ②发展的环节：辩证否定破除旧事物落后因素，推动事物迭代升级，是事物发展的根本途径。 （三）辩证否定观 vs 形而上学否定观（高频对比考点） 1．辩证否定观：辩证统一、扬弃发展，既肯定合理部分，又否定落后部分，全面客观。 2．形而上学否定观：绝对对立、非此即彼，全盘肯定或全盘否定，片面极端。 易混易错警示 1．辩证否定是自我否定，不是外力否定，核心是自我革新、自我完善。 2．扬弃≠全盘抛弃、≠全盘继承，是批判性继承、创新性发展。 3．新事物对旧事物的取代，不是彻底消灭，而是保留合理、克服消极的升级。 4．杜绝思维误区：肯定就是完全正确、否定就是完全错误的绝对化认知。 预习疑惑点： 二、合作探究 探究一：科技迭代——辩证看待2026具身智能产业发展 热点素材：2026年，具身智能、人形机器人首次被列为国家未来重点产业，成为智能经济新赛道。具身智能技术依托传统AI算法、传感技术发展而来，能够适配工业制造、养老陪护、公共服务等多元场景。社会出现两种极端评价：观点一：全盘肯定具身智能，认为其完全替代人工劳动、零缺陷发展，无需任何规范约束；观点二：全盘否定具身智能，认为机器人普及必然造成大规模失业、技术失控，应当全面叫停研发应用。业内专家坚持辩证态度：既要肯定其赋能产业升级、提升生产效率的积极价值，也要正视其存在的技术漏洞、伦理风险、监管空白，在规范中迭代、在扬弃中发展。 探究问题： 1．运用形而上学否定观知识，评析观点一、观点二的共同思维错误。 2．结合辩证否定“扬弃”的实质，说明我们应如何正确对待具身智能等新型科技产业。 3．从科技发展角度，谈谈新时代青年如何摒弃绝对化思维，理性看待新兴科技迭代。 探究二：生态治理——辩证评析2026双碳绿色转型 热点素材：2026年我国持续深化双碳战略，推进黄河流域、长江经济带生态综合治理，加速产业绿色低碳转型。在生态治理认知上，部分民众存在片面思维：一部分人简单肯定传统粗放型产业模式，认为关停高耗能产业会影响经济发展，坚决抵制绿色转型；另一部分人简单否定传统产业，认为传统产业全部落后无用，主张一刀切全面淘汰、彻底关停。国家治理思路坚持辩证施策：保留传统产业中稳就业、保民生的合理部分，克服其高污染、高能耗的落后弊端，通过技术改造、绿色升级实现新旧业态迭代。 探究问题： 1．材料中两类片面认知属于哪种否定观？会带来哪些治理误区？ 2．结合辩证否定的联系环节与发展环节，分析国家双碳治理、产业绿色转型的科学性。 3．说明生态治理为什么必须坚持“扬弃”，杜绝全盘肯定或全盘否定的治理方式。 探究三：教育改革——辩证看待2026高校本科专业新调整 热点素材：2026年新版《普通高等学校本科专业目录》落地，全国新增38个本科专业，淘汰、合并一批老旧滞后专业，适配科技发展与社会需求。针对此次专业改革，网络出现两种极端声音：声音一：全盘否定传统老旧专业，认为所有旧专业毫无价值，应当全部取缔；声音二：全盘肯定固有专业体系，认为新增专业华而不实、无需改革，固守原有教育模式。教育部门明确：专业改革不是全盘推翻，也不是全盘固守，而是淘汰滞后过时、脱离社会需求的专业，保留基础性、通用性核心专业，新增适配智能经济、生物制造、绿色发展的新兴专业，实现教育体系自我革新。 探究问题： 1．结合简单肯定、简单否定的危害，评析网络两种极端声音。 2．运用辩证否定观知识，分析2026本科专业改革如何体现“扬弃”思维。 3．结合自身升学规划，谈谈该改革启示青年如何辩证看待专业选择、拒绝片面认知。 探究四：航天发展——辩证认知商业航天的创新与规范 热点素材：2026年我国商业航天产业高速发展，卫星组网、低空航天应用、民营火箭发射等新业态持续突破，成为科技自立自强新增长点。但行业快速发展中，也出现轨道资源抢占、太空垃圾、无序竞争、技术参差不齐等问题。对此，有人简单肯定：商业航天前景无限，无需监管、自由发展即可；也有人简单否定：行业乱象频发，弊大于利，应全面限制民营航天发展。国家坚持辩证治理：肯定商业航天的创新价值与发展潜力，克服行业无序发展、恶性竞争的弊端，通过完善法规、规范准入、强化监管，推动行业高质量升级。 探究问题： 1．分析材料中两种片面观点的逻辑谬误，说明形而上学否定观的现实危害。 2．运用辩证否定的实质，说明国家治理商业航天产业的辩证思维。 3．综合本课知识，总结新时代看待新生事物、新兴产业的通用辩证方法。 一、选择题 1．2026年2月，中共中央宣传部等5部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》。文件要求相关部门要加强戏剧保护传承，建立经典保留剧目库；同时支持院团在经典戏曲中不断融入现代元素，如积极运用互联网、人工智能等新技术手段，扩大戏剧传播的覆盖面和影响力。该要求是基于( ) ①外部否定比自我否定更能促进戏剧事业的发展 ②肯定中包含否定，戏剧因自我否定而自我更新 ③戏剧需要经过“扬弃”才能推陈出新、吐故纳新 ④戏剧发展本质上是新出现的元素对旧元素的辩证否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．某高端材料民企深耕晶体主业，在传承核心生长工艺优势的基础上，自主完成全流程数智化改造，刷新大尺寸单晶技术全球纪录，同时向半导体级金刚石、光电子基材等高端赛道攻坚突破。企业从传统制造迈向新质生产力标杆，成为民企创新升级的典型样本。这一转型历程体现了辩证否定( ) ①是发展的环节，新事物把推翻旧事物作为发展的基础 ②是事物自身的否定，抓住事物内部矛盾加强自我发展 ③是联系的环节，事物发展需要经历否定、肯定、否定之否定的过程 ④要密切关注变化的实际，促使事物突破自身的局限，实现新的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．今年是“十四五”规划收官之年，也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年。土地制度改革是乡村振兴的“先手棋”，在守住耕地保护、生态安全、农民利益底线的前提下，持续深化改革，让土地成为乡村振兴的“聚宝盆”。“改革”是基于( ) ①在事物发展中，自我肯定比自我否定更重要 ②肯定中包含否定，事物因自我否定而自我更新 ③发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 ④事物需要经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．当前，我国正从以铁路、公路、桥梁等建设为主的传统基础设施建设，转向以新发展理念为引领、以技术创新为驱动、以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的新型基础设施建设。基础设施建设的创新过程体现了( ) ①辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留 ②辩证的否定既是联系的环节也是发展的环节 ③新事物产生于旧事物，新旧事物没有质的区别 ④肯定和否定互相包含，二者之间没有严格的界限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 5．阅读材料，完成下列要求。 2026年1月，浙江义乌某玩具厂工人在缝制马年吉祥物时，因操作偏差将原本上扬的嘴角缝成了下垂的“委屈脸”，这款本应作为残次品销毁的玩偶被网友上传社交平台后意外走红。面对暴涨的订单量，义乌商家迅速打破“残次品必须销毁”的固有认知，将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”。这一“次品逆袭”现象被专家解读为：在“供给创造需求”向“需求牵引供给”转变的新消费时代，“情绪价值”已成为核心生产要素，而“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定，彰显了文化创新的独特路径。 结合材料，运用不作简单肯定或否定的知识，分析在消费新时代，为什么“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定。 6．阅读材料，完成下列要求。 2026年1月，一款因工人误将微笑缝成下垂嘴形而意外走红的小马玩偶，被网友称为“哭哭马”。这副“生无可恋”的表情精准戳中大众情绪，迅速成为全网追捧的“情绪搭子”。 商家敏锐地捕捉到商机，经过综合研判，以市场需求为导向，迅速调整生产方向。快速反应背后是商家多年的积累与沉淀——早在马年到来前，商家便围绕马年元素进行整体布局，从设计、打样到量产、发货，形成了成熟完备的产业链。商家将“失误品”推向市场的同时为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并以“加产不涨价”的承诺稳住口碑。在保留工艺优势的同时赋予产品新的情感价值，最终实现了从“意外失误品”到“爆款单品”的跨越。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析商家在实现由“意外失误品”到“爆款单品”华丽变身过程中所运用的辩证思维方法。 1．我能精准区分辩证否定与形而上学简单肯定、否定吗？ 2．我能熟练运用“扬弃”知识分析新生事物、社会改革热点吗？ 3．我能区分辩证否定的两大特点，掌握联系与发展的环节吗？ 4．我能彻底摒弃绝对化思维，做到全面辩证看待生活与时政问题吗？ 1．C 2．D 3．D 4．A 5．①任何事物都包含肯定与否定两个方面。事物的肯定方面与否定方面是对立统一的，辩证否定的实质是扬弃，要求我们看待事物、解决问题时不能简单地肯定一切或者否定一切。 ②义乌商家将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”，保留了现代工业强大的生产能力和规模化优势，但同时在新消费时代，“哭哭马”被注入了情感内涵，这是对旧美学内容的发展，在辩证的否定中实现了市场与审美的共同发展。 6．①辩证思维具有整体性与动态性的特点。商家围绕马年元素进行整体布局，从设计、打样到量产、发货，形成了成熟完备的产业链，坚持了整体性与相对独立性的对立统一；商家根据市场需求调整生产方向，坚持了动态性与静态性的对立统一。②分析是综合的基础，综合是分析的先导。商家正确把握分析与综合的对立统一，在分析市场行情、口碑、专利等的基础上揭示事物整体；从综合得到的整体中指导分析，作出正确决策，赢得商机。③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。商家在多年的积累与沉淀基础上，敏锐捕捉商机，及时调整方向，体现了商家以统一性的观念正确把握事物发展中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。④辩证否定观具有肯定与否定的双重性，实质是扬弃。商家在保留工艺优势的同时赋予产品新的情感价值，不作简单否定与肯定，促成从“意外失误品”到“爆款单品”的跨越。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $