必修第一册（专题一 直线运动 专题二 相互作用 专题三 运动和力的关系）-【备考高考】经典好题优选——江苏省13大市各地区、名校高三2025～2026学年下学期物理模拟试题精选（第二辑）

**基本信息** 高三物理必修第一册经典题汇编，精选江苏多地高三模拟题，覆盖直线运动、相互作用、运动与力的关系核心专题，适配三轮冲刺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|x-t/v-t图像分析、弹力/摩擦力、共点力平衡|机器狗测试、无人机悬停等真实情境，江苏多地高三模拟题| |非选择题|4题|牛顿定律应用、加速度与力关系实验、动摩擦因数测量|结合v-t图像计算、双轨道并行实验设计，注重科学探究与推理|

经典、好题优选（必修第一册） 专题一 直线运动 1.（江苏镇江第一中学等校2026届高三下学期适应性训练）在某次机器狗的测试中，测试人员和机器狗的位置一时间（图像）如图所示，人的图像为曲线，机器狗的图像为两条线段，从到的过程中，关于人和机器狗的运动，下列说法正确的是（　　） A. 机器狗一直做匀加速直线运动 B. 人的运动方向一直在改变 C. 时间内，人的速度一定大于机器狗的速度 D. 时间内，人和机器狗只有一个瞬时速度相同的时刻 【答案】D 【解析】图像的斜率等于速度，可知机器狗在0到以及到两段时间内的速度大小不同，故不是匀速直线运动，A错误；因图像只能描述直线运动，且图像的斜率表示速度，可知人的速度一直为正值，运动方向没有改变，B错误；图像的斜率等于速度，时间内，人的速度先大于机器狗的速度，后小于机器狗的速度，只有一个时刻他们的瞬时速度相同，C错误，D正确.故选D. 2.（苏锡常镇四市2025-2026学年度高三下学期教学情况调研（一））一辆汽车沿平直道路行驶，其运动的v-t图像如图所示.该车（ ） A. OA段做匀速运动 B. AB段做匀速运动 C. BC段做匀速运动 D. ABC段都做匀速运动 【答案】B 【解析】OA段做初速度为零的匀加速直线运动，A错误；AB段做匀速运动，BC段做减速直线运动，C、D错误，B正确.故选B. 3.（2026届江苏省多校高三下学期3月学情调研）M、N、P、Q为同一直线上的四个点，N、P间的距离为a，P、Q间的距离为b.一个质点从M点由静止出发，沿该直线做匀加速直线运动，依次经过N、P、Q三点，且质点通过NP段和PQ段的时间相等.则M点到N点的距离为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】设质点做匀加速直线运动的加速度为，质点通过NP段和PQ段的相等时间为，由匀变速直线运动的判别式可得，，设M点到N点的距离为，质点从M点由静止出发，有，联立各式解得，故选A. 专题二 相互作用 一、弹力 1．（经典题）（南京市2026届高三二模）某同学用如图甲所示的装置“测量弹簧的劲度系数”，改变在弹簧下端悬挂的钩码数量，记录弹簧在不同拉力作用下的长度.得到的的图像如图乙所示，当地重力加速度已知，则下列说法正确的是（ ） A．刻度尺应保持竖直 B．还需要弹簧测力计 C．每次增加的钩码数量必须相等 D．图中为弹簧处于水平状态下的自然长度 【答案】A 【解析】安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态，以减小读数误差，A正确；利用二力平衡，已知钩码的质量和重力加速度可得弹力大小，则不需要弹簧测力计测弹力，B错误；对每次增加的钩码数量没有要求，只要保证弹簧始终在弹性限度范围内，记录下每次弹簧的伸长量及所挂钩码的质量即可，C错误；图乙为弹力与弹簧长度的关系图像，根据胡克定律可知，由于弹簧竖直悬挂，当的时候弹簧的长度为弹簧处于竖直状态下的自然长度，D错误.故选A. 二、摩擦力 2.（南京市秦淮中学2026届高三期初模拟）如图所示，老师握住一个装满水的圆柱形杯子，杯子始终静止.下列说法正确的是（　　） A. 握杯子用的力越大，杯子所受的摩擦力越大 B. 杯子表面越粗糙，所受的摩擦力越大 C. 随着杯子内的水量减少，杯子所受的摩擦力也减小 D. 杯子和水的总重力一定等于手与杯子间的最大静摩擦力 【答案】C 【解析】瓶子保持静止，处于平衡状态.瓶子受到的受重力和静摩擦力是一对平衡力，但静摩擦不一定等于最大静摩擦力.当杯子和水的总重力不变时，杯子受到的静摩擦力不变，A、B、D错误；因为摩擦力与重力平衡，随着杯子内的水量减少，杯子和水的总重力减小，杯子所受的摩擦力也减小，C正确.故选C. 三、牛顿第三定律 3.（2026届江苏省苏北七市（徐、连、淮、宿、通、扬、泰）高三二模）四旋翼飞行器每个旋翼提供的升力与机身垂直，增大旋翼转速可以增加升力.飞行器水平悬停时的俯视图如图所示，现改变旋翼转速，可使机身倾斜着水平向右移动的操作是（　　） A. 增大旋翼2、3转速，减小旋翼1、4转速 B. 增大旋翼2、4转速，减小旋翼1、3转速 C. 增大旋翼1、3转速，减小旋翼2、4转速 D. 增大旋翼1、4转速，减小旋翼2、3转速 【答案】A 【解析】要让四旋翼飞行器倾斜着水平向右移动，需要让机身右侧的升力小于左侧的升力，因此增大左侧旋翼（2、3）的转速，左侧旋翼对空气的作用力变大，根据牛顿第三定律，可知空气对左侧旋翼的作用力变大（即升力变大）；减小右侧旋翼（1、4）的转速，右侧旋翼对空气的作用力变小，根据牛顿第三定律，可知空气对右侧旋翼的作用力变小（即升力变小），因此机身就会向右倾斜并水平向右移动.故选A. 4.（2026届江苏省徐州市高三下学期4月调研）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（　　） A. 三条绳中的张力都相等 B. 杆对地面的压力大于自身重力 C. 绳子对杆的拉力在水平方向的合力不为零 D. 绳子拉力的作用力与杆的重力是一对平衡力 【答案】B 【解析】由于三根绳子长度不同，说明三力与竖直方向的夹角不相同，由于杆保持静止且竖直，故在水平方向三力水平分力的合力应为零；故说明三力的大小不可能相等，A、C错误；由于三力在竖直方向有拉力，杆在竖直方向合力为零，故杆对地面的压力大于重力，B正确；由于杆受绳子的拉力、重力及支地面的持力，故绳子拉力的合力与重力的合力等于地面对杆的支持力，D错误.故选B. 四、共点力的平衡 5.（2026届南京市大厂高级中学高三下学期第二次模拟）如图所示，两个行李箱完全相同，甲拉着走，乙推着走，两人都是匀速运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲省力 B. 乙省力 C. 两人对箱子的作用力大小相同 D. 两种情况箱子与地面间的摩擦力大小相同 【答案】A 【解析】甲拉着行李箱走，受力如图所示 根据平衡条件有，，，解得.乙推着行李箱走，受力如图所示 根据平衡条件有，，，解得，可知，人对箱子的作用力与水平方向夹角近似相等，则有，，A正确，BCD错误.故选A. 6.（常州市2025-2026学年高三上学期期末）如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆、上，光滑挂钩悬挂衣服于绳上处于静止状态.因固定竖直杆的螺丝松动，、杆各自绕其底座中心、向后（即图中垂直纸面向内）同步缓慢转过相同角度后静止.此过程，晾衣绳中的拉力（　　） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 【答案】C 【解析】根据几何关系，可得到绳长L、绳与竖直方向夹角θ、MN间距d满足，由几何关系可知L、d不变时，θ不变；对衣服受力分析，如图所示，根据衣服受力平衡，可得，由几何关系可知θ不变时，绳的拉力不变.故选C. 7.（江苏南京市秦淮中学2026届高三下学期4月阶段检测）无人机可用于解决山地运输难题.如图，无人机在空中悬停，下方通过轻绳悬吊着质量为60kg的钢管.连接钢管的两轻绳OA和OB长度相等、夹角为60°，钢管水平，取重力加速度大小，不计空气对钢管的作用力，则绳OB的拉力大小约为（　　） A. 300N B. 350N C. 600N D. 1200N 【答案】B 【解析】钢管处于静止状态，受力平衡，其受到竖直向下的重力，以及两根轻绳和的拉力（因两绳长度相等、夹角为，故拉力大小相等），两绳拉力的合力与重力等大反向，即合力大小为，方向竖直向上.由于两拉力大小相等（均为），夹角为，根据力的合成法则，合力大小为， 由题意可知，联立代入数据解得.故选B. 8.（2026届江苏省南京市中华中学高三下学期模拟预测）如图，轻杆AB的左端用铰链与竖直墙壁连接，轻杆CD的左端固定在竖直墙上，图甲中两轻绳分别挂着质量为m1、m2的物体，另一端系于B点，图乙中两轻绳分别挂着质量为m3、m4的物体，另一端系于D点.四个物体均处于静止状态，图中轻绳OB、OD与竖直方向的夹角均为=30∘，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，绳子OB的拉力大小为2m2g B. 甲图中，轻杆AB对B点的弹力大小为m1g C. 乙图中，绳子的拉力大小一定为2m4g D. 甲、乙两图中，若m1=m3，则绳子OB与的拉力大小相等 【答案】D 【解析】甲图中轻杆AB对外的弹力方向沿杆，对结点B进行受力分析，根据平衡条件可知，A错误；由图像可知轻杆的弹力，B错误；图乙中的轻杆CD是固定在墙面上的，所以杆上的弹力方向不一定沿着轻杆，无法判断此时的两个物体与的质量关系，C错误；在甲、乙两图中，同一个绳上的拉力是相等的，有和，所以当时，有，D正确.故选D. 专题三 运动与力的关系 1.（常州市2025-2026学年高三上学期期末）水平桌面上有6块板拼成曲线轨道，俯视如图，小球从左侧以一定速度进入并沿轨道运动，最终离开轨道.现撤去三块板，小球仍能大致保持原运动轨迹，则撤去的板编号是（　　） A. 1、3、5 B. 2、4、6 C. 1、4、5 D. 2、3、6 【答案】D 【解析】由题图可知，1、2板处小球需指向2的向心力，必须1板给予弹力；3、4板处小球需指向3的向心力，必须4给予弹力（3板给的支持力指向凸侧，不满足运动需求）；5、6板处小球需指向6的向心力，需5板给予弹力，故可以取走的是2、3、6板.故选D. 2．（新情境题）（南京市2026届高三二模）如图所示，一个水杯置于水平桌面上，用轻绳连接在杯底的木球静止在水中.若轻绳突然断开，木球在水中加速上升过程，水杯对桌面的压力（ ） A．大于总重力 B．小于总重力 C．等于总重力 D．以上都有可能 【答案】B 【解析】这道题我们可以用整体法和超重及失重的思路来分析：在一开始木球静止时，水杯、水和木球整体受力平衡，水杯对桌面的压力等于总重力.当轻绳断开后，木球加速上升，此时会有等体积的水 “填补” 木球原来的位置，相当于有一个与木球等体积的水球在加速下降.而由于木球加速上升处于超重状态，但等体积的水球加速下降处于失重状态.又因为木球的密度小于水，所以水球的质量大于木球，因此整体的失重效果大于超重效果.因此，水杯对桌面的压力会小于总重力，B正确.故选B. 3.（江苏徐州市运河中学2025-2026学年高三下学期期中）如图所示，质量为m的物块受到一水平推力F作用，静止在倾角为的斜面上，物块与斜面间的动摩擦因数，斜面始终保持静止状态，则（ ） A. 斜面对物块的摩擦力方向一定沿斜面向下 B. 斜面对地面的摩擦力方向水平向右 C. 物块对斜面的作用力方向竖直向下 D. 撤去推力F，斜面对地面的压力一定变小 【答案】D 【解析】物块静止在斜面体上，如果满足，则斜面与物块间无摩擦力作用，A错误；对物块和斜面整体分析可知，水平方向上地面对斜面的摩擦力向右平衡外力F，根据牛顿第三定律可知，斜面对地面的摩擦力方向水平向左，B错误；根据A选项分析可知，如果满足，则此时斜面与物块间无摩擦力作用，物块对斜面的作用力垂直斜面向下，C错误；撤去外力前，整体分析可知，地面对整体支持力为，根据牛顿第三定律可知，斜面对地面的压力为.因为，所以，撤去外力后，物块沿斜面加速下滑，小物块处于失重状态，故地面对整体支持力小于，所以撤去推力F，斜面对地面的压力一定变小，D正确.故选D. 4.（苏锡常镇四市2025-2026学年度高三下学期教学情况调研（一））如图所示，一小物块从斜面顶端O点由静止释放，滑到水平面上的A点停止，斜面与水平面平滑连接，物块与各接触面间的动摩擦因数均相同．若将斜面换成同种材质的曲面（图中虚线），将物块仍从O点由静止释放，则（　　） A. 停在A点左侧 B. 停在A点右侧 C. 到达B点时间一定相同 D. 经过B点的速度一定相同 【答案】B 【解析】物块下滑过程中，重力做正功，摩擦力做负功，把曲线分成无数小段，如不考虑向心力，则物块在每小段运动中摩擦力所做的功只与该小段的水平距离有关，累积求和后与物块沿斜面运动中做的功相等，但考虑到物块在曲线上运动时，需要向心力，则支持力应比不考虑向心力时偏大，导致摩擦力偏大，摩擦力在下滑阶段做功应偏多，则物块下滑过程中损失的机械能更多，则物块应停在A点右侧，且经过B点的速度更慢，需要的时间更长，故ACD错误，B正确.故选B. 5.（经典题）（江苏苏北七市2026届高三下学期第三次调研）如图所示，一质量为的小物块从固定斜面顶端由静止开始做匀加速运动，加速度大小为.已知斜面长为、倾角为，重力加速度为.求： （1）物块运动到斜面底端时的速度大小； （2）物块与斜面间的摩擦力大小. 【答案】（1） （2） 【解析】（1）由匀变速直线运动规律可得，解得.（2）由牛顿第二定律可得，解得. 6.（江苏徐州市运河中学2025-2026学年高三下学期期中）如图（a），将物块A于P点处由静止释放，B落地后不反弹，最终A停在Q点.物块A的v t图像如图（b）所示.已知B的质量为0.3kg，重力加速度大小g取10 m /s2.求： （1）物块A与桌面间的动摩擦因数； （2）物块A的质量. 【答案】（1） （2）0.8kg 【解析】（1）由v-t图可知，物块A在0~1s其加速度大小a1==2m/s2，1~3s其加速度大小a2==1m/s2， 1~3s内，对A物块，所以.（2）0~1s内，对A物块，对B，，解得mA=0.8kg. 实验：探究加速度与力、质量的关系 7.（2026届江苏省多校高三下学期3月学情调研）某智能物流实验室利用如图甲所示的装置，测试自动导引车（AGV）在恒定牵引下的加速度与负载质量的关系.AGV（小车）前端通过细线连接标准配重块（图中槽码），后端连接纸带，电磁打点计时器固定在木板右端.已知电源频率为50Hz，相邻计数点间还有4个点未画出，纸带刻度如图乙所示（刻度数值不可修改）.图丙为该实验室设计的双轨道并行测试装置，两辆AGV的刹车系统由控制装置同步触发，可同时启动、同时制动. （1）关于该实验的操作，下列说法正确的是（　　） A. 实验时先释放AGV，再接通打点计时器电源 B. 调整定滑轮高度时，无需保证细线与木板平行 C. 平衡阻力时，需要挂上标准配重块 D. 平衡阻力后，每次在AGV上增加货物负载时，无需再次平衡阻力 （2）根据图乙纸带，读出B点的刻度值为______cm，计算AGV在B点的瞬时速度vB=______m/s. （3）实验中保持标准配重块总质量m=0.1kg不变，改变AGV及货物的总质量M，由牛顿第二定律推导加速度a与的定量关系式，并判断图像的正确形状（　　） A. B. C. D. （4）利用图丙的双轨道并行测试装置，设计一个无需打点计时器、无需测量运动时间的实验方案，直接比较两辆AGV的加速度大小.并说明该方案相比传统打点计时器方案的优势. 【答案】（1）D （2）8.50 0.439 （3）B （4）见解析 【解析】（1）实验必须先接通打点计时器电源，待打点稳定后再释放AGV，A错误；调整定滑轮高度时，必须保证细线与木板平行，否则拉力方向与运动方向不一致，会产生额外分力，导致加速度测量不准，B错误；平衡阻力时，不能挂上标准配重块，需让小车（AGV）在无拉力的情况下匀速运动，C错误；平衡阻力时，有，可知质量M可被约去，因此增加负载后无需再次平衡阻力，D正确.故选D.（2）刻度尺最小分度值为0.1cm，因此读数保留到百分位，即B点的刻度值为8.50cm；因为相邻计数点间还有4个点未画出，可知相邻计数点时间间隔为t=0.1s，计算AGV在B点的瞬时速度.（3）对整体有，整理得， 可知图像是过原点的倾斜直线.故选B.（4）按图丙安装双轨道，将两辆AGV（小车 Ⅰ、小车 Ⅱ）分别置于轨道起点，前端通过细线连接定滑轮与砝码盘，后端由控制装置同步触发启动与制动.给两辆AGV施加不同的负载（或不同的牵引拉力），保证两车同时启动、同时制动（运动时间t完全相同，根据 可知t相同时，a与x成正比，因此位移大的AGV加速度更大，即直接通过位移大小比较加速度大小. 实验：测量动摩擦因数 8.（2026届南京市大厂高级中学高三下学期第二次模拟）某同学利用手机“声音图像”软件测量物块与长木板间的动摩擦因数.实验装置如图所示，长木板固定在水平桌面上，物块置于长木板上且两端分别通过跨过定滑轮的细线与小球A、B相连，实验前分别测量出小球A、B底部到地面的高度.打开手机软件，烧断一侧细绳，记录下小球与地面两次碰撞声的时间图像（两小球落地后均不反弹）. （1）由图可知，实验时应烧断物块___________（选填“左侧”或“右侧”）的细绳. （2）烧断细线前，用分度值为的刻度尺测量，刻度尺的0刻度线与地面齐平，小球A的位置如图所示，则___________cm. （3）若某次实验中通过运算得出A下落时间为，由图可知，物块加速运动的时间为___________s；若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量结果会___________.（选填“偏大”“偏小”或“不变”） （4）仅改变小球B实验前离地高度，测量不同高度下物块加速运动时间t，作出图像如图所示，由图像可求得斜率为k，若小球B的质量为m，物块质量为M，重力加速度为g，则物块与木板间的动摩擦因数___________.（用字母k、m、M、g表示） 【答案】（1）左侧 （2）77.8##77.9##78.0##78.1##78.2 （3）0.90 偏大 （4） 【解析】（1）应烧断左侧细线，使B球拉动物块在桌面做匀加速直线运动.（2）测量时间是通过小球落地计算，故应测量小球底端距离，则刻度尺读数为78.0cm（77.8cm~78.2cm都算对）.（3）由图可知，AB两球落地时间差为0.50s，A球下落速度快，时间短，则B球下落时间为0.90s.若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量时间为AB落地时间差和B落地后声音传过来时间之和，故测量结果偏大.（4）物块和小球B一起做匀加速直线运动，则，受力分析得， 联立解得，故. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 经典、好题优选（必修第一册） 专题一 直线运动 1.（江苏镇江第一中学等校2026届高三下学期适应性训练）在某次机器狗的测试中，测试人员和机器狗的位置一时间（图像）如图所示，人的图像为曲线，机器狗的图像为两条线段，从到的过程中，关于人和机器狗的运动，下列说法正确的是（　　） A. 机器狗一直做匀加速直线运动 B. 人的运动方向一直在改变 C. 时间内，人的速度一定大于机器狗的速度 D. 时间内，人和机器狗只有一个瞬时速度相同的时刻 2.（苏锡常镇四市2025-2026学年度高三下学期教学情况调研（一））一辆汽车沿平直道路行驶，其运动的v-t图像如图所示.该车（ ） A. OA段做匀速运动 B. AB段做匀速运动 C. BC段做匀速运动 D. ABC段都做匀速运动 3.（2026届江苏省多校高三下学期3月学情调研）M、N、P、Q为同一直线上的四个点，N、P间的距离为a，P、Q间的距离为b.一个质点从M点由静止出发，沿该直线做匀加速直线运动，依次经过N、P、Q三点，且质点通过NP段和PQ段的时间相等.则M点到N点的距离为（　　） A. B. C. D. 专题二 相互作用 一、弹力 1．（经典题）（南京市2026届高三二模）某同学用如图甲所示的装置“测量弹簧的劲度系数”，改变在弹簧下端悬挂的钩码数量，记录弹簧在不同拉力作用下的长度.得到的的图像如图乙所示，当地重力加速度已知，则下列说法正确的是（ ） A．刻度尺应保持竖直 B．还需要弹簧测力计 C．每次增加的钩码数量必须相等 D．图中为弹簧处于水平状态下的自然长度 二、摩擦力 2.（南京市秦淮中学2026届高三期初模拟）如图所示，老师握住一个装满水的圆柱形杯子，杯子始终静止.下列说法正确的是（　　） A. 握杯子用的力越大，杯子所受的摩擦力越大 B. 杯子表面越粗糙，所受的摩擦力越大 C. 随着杯子内的水量减少，杯子所受的摩擦力也减小 D. 杯子和水的总重力一定等于手与杯子间的最大静摩擦力 三、牛顿第三定律 3.（2026届江苏省苏北七市（徐、连、淮、宿、通、扬、泰）高三二模）四旋翼飞行器每个旋翼提供的升力与机身垂直，增大旋翼转速可以增加升力.飞行器水平悬停时的俯视图如图所示，现改变旋翼转速，可使机身倾斜着水平向右移动的操作是（　　） A. 增大旋翼2、3转速，减小旋翼1、4转速 B. 增大旋翼2、4转速，减小旋翼1、3转速 C. 增大旋翼1、3转速，减小旋翼2、4转速 D. 增大旋翼1、4转速，减小旋翼2、3转速 4.（2026届江苏省徐州市高三下学期4月调研）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（　　） A. 三条绳中的张力都相等 B. 杆对地面的压力大于自身重力 C. 绳子对杆的拉力在水平方向的合力不为零 D. 绳子拉力的作用力与杆的重力是一对平衡力 四、共点力的平衡 5.（2026届南京市大厂高级中学高三下学期第二次模拟）如图所示，两个行李箱完全相同，甲拉着走，乙推着走，两人都是匀速运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲省力 B. 乙省力 C. 两人对箱子的作用力大小相同 D. 两种情况箱子与地面间的摩擦力大小相同 6.（常州市2025-2026学年高三上学期期末）如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆、上，光滑挂钩悬挂衣服于绳上处于静止状态.因固定竖直杆的螺丝松动，、杆各自绕其底座中心、向后（即图中垂直纸面向内）同步缓慢转过相同角度后静止.此过程，晾衣绳中的拉力（　　） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 7.（江苏南京市秦淮中学2026届高三下学期4月阶段检测）无人机可用于解决山地运输难题.如图，无人机在空中悬停，下方通过轻绳悬吊着质量为60kg的钢管.连接钢管的两轻绳OA和OB长度相等、夹角为60°，钢管水平，取重力加速度大小，不计空气对钢管的作用力，则绳OB的拉力大小约为（　　） A. 300N B. 350N C. 600N D. 1200N 8.（2026届江苏省南京市中华中学高三下学期模拟预测）如图，轻杆AB的左端用铰链与竖直墙壁连接，轻杆CD的左端固定在竖直墙上，图甲中两轻绳分别挂着质量为m1、m2的物体，另一端系于B点，图乙中两轻绳分别挂着质量为m3、m4的物体，另一端系于D点.四个物体均处于静止状态，图中轻绳OB、OD与竖直方向的夹角均为=30∘，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，绳子OB的拉力大小为2m2g B. 甲图中，轻杆AB对B点的弹力大小为m1g C. 乙图中，绳子的拉力大小一定为2m4g D. 甲、乙两图中，若m1=m3，则绳子OB与的拉力大小相等 专题三 运动与力的关系 一、牛顿运动定律及其应用 1.（常州市2025-2026学年高三上学期期末）水平桌面上有6块板拼成曲线轨道，俯视如图，小球从左侧以一定速度进入并沿轨道运动，最终离开轨道.现撤去三块板，小球仍能大致保持原运动轨迹，则撤去的板编号是（　　） A. 1、3、5 B. 2、4、6 C. 1、4、5 D. 2、3、6 2．（新情境题）（南京市2026届高三二模）如图所示，一个水杯置于水平桌面上，用轻绳连接在杯底的木球静止在水中.若轻绳突然断开，木球在水中加速上升过程，水杯对桌面的压力（ ） A．大于总重力 B．小于总重力 C．等于总重力 D．以上都有可能 3.（江苏徐州市运河中学2025-2026学年高三下学期期中）如图所示，质量为m的物块受到一水平推力F作用，静止在倾角为的斜面上，物块与斜面间的动摩擦因数，斜面始终保持静止状态，则（ ） A. 斜面对物块的摩擦力方向一定沿斜面向下 B. 斜面对地面的摩擦力方向水平向右 C. 物块对斜面的作用力方向竖直向下 D. 撤去推力F，斜面对地面的压力一定变小 4.（苏锡常镇四市2025-2026学年度高三下学期教学情况调研（一））如图所示，一小物块从斜面顶端O点由静止释放，滑到水平面上的A点停止，斜面与水平面平滑连接，物块与各接触面间的动摩擦因数均相同．若将斜面换成同种材质的曲面（图中虚线），将物块仍从O点由静止释放，则（　　） A. 停在A点左侧 B. 停在A点右侧 C. 到达B点时间一定相同 D. 经过B点的速度一定相同 5.（经典题）（江苏苏北七市2026届高三下学期第三次调研）如图所示，一质量为的小物块从固定斜面顶端由静止开始做匀加速运动，加速度大小为.已知斜面长为、倾角为，重力加速度为.求： （1）物块运动到斜面底端时的速度大小； （2）物块与斜面间的摩擦力大小. 6.（江苏徐州市运河中学2025-2026学年高三下学期期中）如图（a），将物块A于P点处由静止释放，B落地后不反弹，最终A停在Q点.物块A的v t图像如图（b）所示.已知B的质量为0.3kg，重力加速度大小g取10 m /s2.求： （1）物块A与桌面间的动摩擦因数； （2）物块A的质量. 二、实验：探究加速度与力、质量的关系 7.（2026届江苏省多校高三下学期3月学情调研）某智能物流实验室利用如图甲所示的装置，测试自动导引车（AGV）在恒定牵引下的加速度与负载质量的关系.AGV（小车）前端通过细线连接标准配重块（图中槽码），后端连接纸带，电磁打点计时器固定在木板右端.已知电源频率为50Hz，相邻计数点间还有4个点未画出，纸带刻度如图乙所示（刻度数值不可修改）.图丙为该实验室设计的双轨道并行测试装置，两辆AGV的刹车系统由控制装置同步触发，可同时启动、同时制动. （1）关于该实验的操作，下列说法正确的是（　　） A. 实验时先释放AGV，再接通打点计时器电源 B. 调整定滑轮高度时，无需保证细线与木板平行 C. 平衡阻力时，需要挂上标准配重块 D. 平衡阻力后，每次在AGV上增加货物负载时，无需再次平衡阻力 （2）根据图乙纸带，读出B点的刻度值为______cm，计算AGV在B点的瞬时速度vB=______m/s. （3）实验中保持标准配重块总质量m=0.1kg不变，改变AGV及货物的总质量M，由牛顿第二定律推导加速度a与的定量关系式，并判断图像的正确形状（　　） A. B. C. D. （4）利用图丙的双轨道并行测试装置，设计一个无需打点计时器、无需测量运动时间的实验方案，直接比较两辆AGV的加速度大小.并说明该方案相比传统打点计时器方案的优势. 三、实验：测量动摩擦因数 8.（2026届南京市大厂高级中学高三下学期第二次模拟）某同学利用手机“声音图像”软件测量物块与长木板间的动摩擦因数.实验装置如图所示，长木板固定在水平桌面上，物块置于长木板上且两端分别通过跨过定滑轮的细线与小球A、B相连，实验前分别测量出小球A、B底部到地面的高度.打开手机软件，烧断一侧细绳，记录下小球与地面两次碰撞声的时间图像（两小球落地后均不反弹）. （1）由图可知，实验时应烧断物块___________（选填“左侧”或“右侧”）的细绳. （2）烧断细线前，用分度值为的刻度尺测量，刻度尺的0刻度线与地面齐平，小球A的位置如图所示，则___________cm. （3）若某次实验中通过运算得出A下落时间为，由图可知，物块加速运动的时间为___________s；若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量结果会___________.（选填“偏大”“偏小”或“不变”） （4）仅改变小球B实验前离地高度，测量不同高度下物块加速运动时间t，作出图像如图所示，由图像可求得斜率为k，若小球B的质量为m，物块质量为M，重力加速度为g，则物块与木板间的动摩擦因数___________.（用字母k、m、M、g表示） 1 学科网（北京）股份有限公司 $