第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本（统编版 淄博专版）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 聚焦淄博真题 1.(2024·淄博)文字是传承中华文明的重要载 A.长城 B.故宫 体。我国已发现的年代最早、体系较为完整 C.都江堰 D.京杭大运河 的古代文字是 ( 3.(2023·淄博)热爱和平，避免战争，是人类追 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和 2.(2021·淄博)我国某历史遗迹拥有世界文化 平理念的是 遗产、世界自然遗产、世界灌溉工程遗产三项 A.“无为而治” B.“仁者爱人” 桂冠。它是 ( C.“兼爱”“非攻” D.提倡“法治” 中考实战演练 1.(2025·洛阳伊川模拟)中国历史悠久，自古 以来，经历了多个朝代的更迭。在众多的朝 代中，夏朝被视为中华文明的源头，是我国历 史上第一个朝代，在中国文化中具有重要的 地位。它的建立者为 亚长牛尊 D.伯益 A.海外贸易活跃 A.启 B.桀 C.禹 2.如果文物会“开口说话”，那么下列文物讲述 B.青铜器制作工艺高超 的是夏朝的 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 5.(2025·菏泽巨野二模)下表是某遗址出土的 商代青铜器的统计表。这说明商代 青铜乐器和 二里头遗 二里头遗址 二里头遗址出土的 青铜礼器 青铜兵器 铜镞 生产工具 址青铜爵 出土的铜鼎 镶嵌绿松石的铜牌 A.祭祀礼仪活动 B.阶级分化和等级界限 40件 28件 220件 900多枚 C.生产生活场景 D.文明进程 A.农业生产技术先进 3.(2025·淄博临淄一模)姜太公祠依托姜太公 B.青铜工具使用广泛 衣冠冢而建，冢前石坊横楣上的“周师齐祖” C.青铜器物种类较多 高度概括了姜太公一生的丰功伟绩。姜尚成 D.青铜礼器制作精美 为“齐祖”与西周的哪一制度相关( )6.(2025·湖北)据考证，商朝的文字数量单字 A.禅让制B.分封制C.郡县制D.科举制 计4400个以上，已经识别的字在1500个以 4.(2025·广州)下图为出土于殷墟遗址的亚长 上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型， 牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。 如祖、父、妣(b)、母、兄、弟、姑、子等亲属称 它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态 谓。这说明商朝 ( 可掬：牛身上绘有20多种动物纹饰，花纹细 A.文字较为成熟 B.统治范围扩大 腻。这反映了商朝 C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 3 7.小切口(2025·菏泽单县二模)下图是甲骨文13.(2025·菏泽定陶二模)公元前3世纪中期， “男”字的构形及释文。据此推测，古代“男” 赵国大儒荀子在游历秦国后写道：“入境，观 字的出现可能源于 其风俗，其百姓朴…其服不挑（佻），甚畏 有司而顺…其百吏肃然，莫不恭俭…” 这一情形的出现是由于 田 田地 “耒”的象形。耒：翻土工具 A.百家争鸣的出现B.商鞅变法的实行 C.秦二世的暴政 D.“推恩令”的实施 A.劳动生产 B.分封制度 14.（2025·淄博博山一模)以下两段材料反映 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 的儒家思想是 ( 8.(2025·潍坊高密一模)《国语·齐语》提到： “恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸(hú，锄 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 一《论语》 头)，试诸壤土。”《韩非子·外储说左上》记 民为贵，社稷次之，君为轻。 载：“若以铁杵投地，则地无坚而不陷。”这印 《孟子·尽心下》 证了春秋战国时期 A.天人合一，道法自然 A.王室衰微 B.铁农具出现及应用 B.以德治国，以民为本 C.百家争鸣 D.诸侯争霸战争频繁 C.以礼治国，以法为教 9.(2025·江西)春秋时期，随着吴国、楚国等力 D.崇德尚贤，兼爱非攻 量的消长，它们在江西的势力范围也不断变 15.(2025·淄博周村二模)孔子主张“以德治 化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴 国”，孟子提出仁政，道家主张无为而治，法 头楚尾”的历史缘于 A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 家主张以法治国。据此可知，春秋战国时期 C.武王伐纣 D.诸侯争霸 百家争鸣的共同主题是 () 10.(2025·广东)战国时期，越来越多诸侯国的 A.批判贵族垄断政治B.探索国家治理路径 城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离 C.推动文化教育普及D.倡导富国强兵策略 变宽，城防体系由简单变复杂。这反映了该 16.（2025·淄博临淄二模)2022年2月，经过近 时期 5年的考古发掘，临淄区齐都镇小徐村西的 A.社会等级分明B.兼并战争加剧 齐故城小城西门外建筑基址群被正式确认 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 为稷下学宫遗址。这里曾是战国时期各学 11.(2025·河南)战国时期，当诸侯们摒弃出身 派聚集之地，各家学者进行交流论辩，聚众 背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣 讲学。稷下学宫体现的历史现象是() 卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料 A.诸侯争霸 B.兼并战争 反映了战国时期 C.百家争鸣 D.秦并天下 A.诸侯争霸导致社会动荡不安 17.（2025·潍坊寿光二模)文化是一个国家、一 B.制度改革带来社会风气变化 个民族得以存续的灵魂，弘扬中华优秀传统 C.社会变革引起思想文化活跃 文化是我们的历史责任。阅读材料，回答 D.百家争鸣提升士人思想素养 问题。 12.（2025·潍坊)商鞅变法规定，斩敌军官一 材料一春秋战国时期处于“礼崩乐坏”的 人，赏爵一级，赐田一顷。其目的是( 时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序， A.维护分封制度 B.增强军队战斗力 成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子 C.刺激粮食生产 D.确立土地私有制 创建儒家学派，以复归西周礼乐文明，重构 社会“大一统”统治秩序为毕生追求。孔子 (3)结合材料三，说明中国民法典是如何植 援仁入礼，根据时势改造西周礼乐文明，使 根中华文化，彰显民族智慧的。 其焕发新的活力；孔子创办私学，将“大一 统”的思想诉求熔铸于君子人格的培养与塑 造之中；孔子整理典籍，修订《春秋》，将“大 一统”的政治思想寄寓其中。 18.商鞅变法在中国历史上影响深远。以下是 —摘编自叶晓庆《先秦诸子 一些古史中对商鞅及其变法的记载及商鞅 “大一统”学术思想论略》 本人的一些变法策论。 (1)根据材料一，概括孔子为重建“大一统” 材料①十家编成一什，五家编成一伍，若 的社会秩序所做的努力。 一人犯法，十家受诛连…百姓一家有两个 以上成年男子不分家的，征收双倍以上 赋税。 —摘译自《史记·商君列传》 材料二在中华优秀传统文化的大观园中， ②行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无 诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身 盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡 齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张 邑大治。（译文：商鞅变法推行十年，秦国百 地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科 姓非常高兴，社会安宁，再也没有偷盗抢劫 学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有 之类的犯罪) 大美。 摘译自《史记·商君列传》 摘编自高文兵《从优秀传统文化中 ③商鞅治理秦国，法令推行令行禁止，公平 汲取实现中国梦的精神力量》 无私，赏罚分明，不分贵贱亲疏，一视同仁。 (2)举例说明诸子百家熠熠生辉的表现（至 —摘译自《战国策·秦策》 少两例)。根据材料二分析优秀传统文化的 ④政府颁布一些百姓所憎恶、害怕的政策， 影响。（不得摘抄原文） 百姓不痛快了，就会卑微、懦弱：反之百姓就 会强大。百姓弱，国家就会强，反之百姓强， 国家就会弱。所以国家应尽量使百姓卑微 懦弱。 摘译自《商君书·弱民二十》 材料三民法典汲取了中华传统文化中的 古今中外，人们对商鞅及其变法的看法呈两 “崇德尊法”思想。礼法结合、德主刑辅是中 种态度，有褒扬与贬抑之分。请你根据上述 材料及所学知识，选择其中一种态度加以评 华法系的基本特征与结构。民法典注重发 价。（要求：给出评价；有理有据，至少两个 挥道德教化在培育民法文化、滋养民法精 论据；论从史出)》 神、促进民法实施、增进社会文明等方面的 重要作用。最鲜明的体现是将社会主义核 心价值观融入民法典的编纂中，将民法的技 术性、规范性与核心价值观的引领性有机结 合起来。 摘编自易军《民法典：植根中华文化 彰显民族智慧》 5知识点②太平洋九国公约 主题四亚非拉民族民主运动的高涨 甘地 第二十九单元经济大危机和 第二次世界大战 基础知识·夯根基 主题一经济大危机与罗斯福新政 知识点②国家干预全国工业复兴法宏观调控 主题二法西斯国家的侵略扩张 亚洲 主题三第二次世界大战 九一八事变波兰莫斯科保卫战珍珠港联合国家宣言 第二战场联合国 第三十单元二战后的世界变化 基础知识·夯根基 主题一冷战 杜鲁门主义马歇尔计划两极格局 主题二二战后资本主义的新变化 知识点①欧共体 知识点②新经济 知识点③政治大国 知识点④福利国家 主题三社会主义的发展与挫折 经互会多极化方向社会制度 主题四亚非拉国家的新发展 非洲年纳米比亚 第三十一单元走向和平发展的世界 基础知识·夯根基 主题一联合国与世界贸易组织 知识点①安理会 主题二冷战后的世界格局 知识点①霸权主义欧盟中国 知识点②人类命运共同体 主题三不断发展的现代社会 知识点①信息时代网络安全 知识点②环境恶化粮食问题 复习作业本 ◆第一部分教材知识梳理◆ 第一单元史前时期： 中国境内早期人类与文明的起源 中考实战演练 1.A2.A3.D4.A 5.D【解析】根据题干材料“在北京人居住的洞穴中发现了 厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽 等”可知，北京人已经会使用火烧烤食物，并会长时间保存 火种，故选D。 6.A7.C8.A 9.C【解析】根据题千“水、火之间有一层薄薄的隔离，它们 就能共存相成”和所学知识可知，半坡先民会制作陶器，陶 器可以盛水，在烹饪时，陶器能将水与火隔离，实现“水火相 成”，故选C。 10.D11.A12.C13.B14.B15.D16.C17.A 18.C19.D 第二单元夏商周时期： 早期国家与社会变革 聚焦淄博真题 1.A2.C3.C 中考实战演练 1.C2.D3.B 4.B【解析】根据所学知识可知，商周时期的青铜器不仅种 类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。殷墟出土的牛尊工 艺精湛，花纹细腻，反映了商朝时期青铜器制作工艺的高 超，故选B。 5.C6.A7.A 8.B【解析】题干材料描述的是用铁铸造“锄、夷、斤、断”等 农具，并且铁农具在农业生产中“地无坚而不陷”，故材料可 用来印证春秋时期铁制农具出现及应用，故选B。 9.D【解析】根据题千和所学知识可知，春秋时期，周王室衰 微，诸侯势力起，各诸侯国为争夺土地、人口和霸权展开 争霸战争。吴国、楚国等诸侯国在争霸过程中，势力范围不 断变化，在江西地区形成“吴头楚尾”的态势，故这一历史现 象源于诸侯争霸，故选D。 10.B 11.B【解析】根据材料和所学知识可知，战国时期，各国为 富国强兵推行变法，打破了西周以来的“世卿世禄制”，转而 以才能为标准选拔官员。这一制度改革促使“布衣”凭借才 能成为卿相，诸侯和贵族盛行“养士”，社会风气从重视血缘 转向重视才能，故材料体现了制度变革对社会风气的影响， 故选B。 12.B13.B14.B15.B16.C 17.(1)所做努力：创建儒家学派：援仁入礼，改造西周礼乐文 明：创办私学；整理典籍，修订《春秋》，将“大一统”的政治 思想寄寓其中。 (2)表现：①儒家：孔子提出“仁”的学说，强调“己所不欲， 勿施于人”，主张以德治国，提倡“有教无类”，对后世教育 和思想影响深远。②道家：老子提倡顺应自然，无为而治， 对后世哲学和文化产生了重要影响。③法家：韩非主张 “以法治国”，建立中央集权专制统治，对后世影响深远。 (回答其他学派，言之有理亦可)影响：优秀传统文化在思 想上提供了智慧，在科学上追求真理，在伦理上倡导善良， 在艺术上追求美感，对后世的哲学、科学、伦理和艺术发展 产生了深远的影响。 (3)说明：中国民法典继承了中华传统文化中礼法结合、德 主刑辅的思想。民法典将社会主义核心价值观融入民法 典的编纂中，将民法的技术性、规范性与核心价值观的引 领性有机结合起来。 18.「示例1商鞅是一位伟大的改革家。 商鞅变法使老百姓得到了实惠，受到百姓的拥护，根据《史 记》的记载，商鞅变法“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山 无盗贼，家给人足”。同时商鞅执行法律公正无私，人人平 等，赏罚分明，一视同仁。通过商鞅变法，秦国迅速变成最 强盛的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。（若从贬 抑的角度作答，言之有理即可) 第三单元秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 中考实战演练 1.D2.B3.B4.B5.A 6.B【解析】根据题千信息可知，秦代官吏需通过宦学或私 学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代 对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视 官吏素质，故选B。 7.A【解析】根据题干信息可知，专家认为不同坑位兵马俑 之间存在差异的原因是秦军来自不同地区，说明秦朝能够 整合各地兵员。秦朝建立后，中央集权制度确立，具备统一 征调、管理各地资源的能力，故选A。 8.B9.B10.A11.C 12.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝时期“罢黜百家，尊 崇儒术”，儒家思想成为正统思想。题干所示汉代中后期 皇帝诏令的内容体现出儒家思想在当时受到尊崇，故 选C。 13.B 14.D【解析】根据题千材料可知，西汉权贵及皇后出身不 高，而东汉地方逐渐由豪强控制，皇后也多出身高门，反映 了东汉时期门第观念逐渐强化，故选D。 15.B【解析】根据题千图片信息和所学知识可知，东汉时 期，豪强大族势力膨胀，他们拥有大量土地、财富和依附于 他们的人口，生活奢华且具有一定的武装力量。陶水亭上 有武士守卫，体现了豪强大族武装护卫自己：中间男子起 舞、有人抚琴伴歌，展现出一种富足、享乐的生活场景，侧 面反映出豪强大族的势力和生活状态，故选B。 16.D17.D18.B19.D 20.[示例]具体史实：①推恩令；②盐铁专卖；③罢黜百家，尊 崇儒术。 观点：汉武帝采取一系列措施巩固大一统王朝。 论述：汉武帝时期，针对诸侯王势力强大威胁中央的问题， 采取了主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力，大大加强 了中央集权；在经济上，针对货币不统一、经济命脉掌握在 富商大贾手中的状况，汉武帝实行盐铁专卖，统一铸造五 铢钱，使中央控制了财政，增加了中央的财政收入，从经济 上巩固了国家统一；在思想文化上，针对思想不统一的状 况，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把 儒家学说立为正统思想，创办太学，从此儒学成为大一统 的思想基础。 结论：综上所述，汉武帝在政治、经济、文化等方面推行了 一系列措施，巩固了大一统王朝，对后世影响深远。 21.(1)关系：张骞两次出使西域为丝绸之路的开通奠定了基 础。科技文化成果交流：中原的开渠、凿井、铸铁等技术传 播到西域；西域的佛经、乐器、杂技艺术传入中原。 (2)措施：修筑道路；在道路沿线设亭驿；在南路要冲设管 理屯田事务机构。作用：为商贸往来顺畅进行奠定基础， 保障了丝绸之路贸易活动的持续进行。 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 中考实战演练 1.B2.B 3.B【解析】根据题干材料可知，三国鼎立局面形成后，曹 魏、蜀汉、孙吴通过各种政策、措施促进区域内经济要素的 自由流动，加强区域内各地区之间的经济联系与合作，属于 区域经济整合，故选B项。 4.D 5.A【解析】根据题干信息可知，西晋时期内迁的少数民族 将自己的祖先与华夏族的祖先联系起来，体现了少数民族 对华夏民族文化的认同，反映出当时民族交融已经得到一 定的发展，故选A。 6.D【解析】根据题千信息可知，纱帽流行始于南方，后传入 北方社会上层，说明南北文化存在互动，反映了南北地区区 域文化的交流，故选D。 7.A【解析】根据题干可知，魏晋南北朝时期北方游牧民族 政权大都经历了“汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记 国”的进程，表明这些政权主动采用汉族的政治制度、文化 传统，反映了这一时期少数民族对中原文化的认同逐渐加 深，故选A。 8.A【解析】根据题干并结合所学可知，东晋时期，江南地区