四川省广元市朝天区2025--2026学年统编版七年级下学期学情诊断历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至宋元核心史实，融合抗疫文化热点与史料实证，通过基础记忆与综合分析的梯度设计，实现对时空观念、历史解释等素养的有效考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|24/72|大运河、科举制、安史之乱、宋元政权并立等|第2题以信息组判断人物，第24题结合“山川异域”诗句考鉴真东渡，体现情境化与文化传承| |综合题|1/8|唐前期治世与后期衰亡|对比唐太宗与唐玄宗统治措施，培养历史解释能力| |材料题|2/20|科举制、宋代地方治理、行省制|26题结合《唐朝科举制度研究》考制度创新意义，27题引用《唐代藩镇割据与商业》分析中央集权，强化史料实证与家国情怀|

朝天区2026年春七年级期中诊断测试 历史试卷 （测试时间：60分钟，试卷总分：100分） 一、单选题（每空3分，共72分） 1．从605年起，隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以（ ）为中心，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 A．长安 B．涿郡 C．洛阳 D．余杭 2．学校举办了一次历史知识竞赛，某同学抽到以下一组信息，依据这些信息，可判断相关历史人物是（   ） 开通大运河 创立科举制 618年被叛军杀死 A．隋炀帝 B．隋文帝 C．武则天 D．成吉思汗 3．下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是（   ） A．玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣 B．鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本 C．意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路 D．鉴真东渡促进了中日友好往来 4．如图反映的隋唐时期的重要政治制度是（    ） A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．三省六部制 5．使唐朝受到致命打击的起义是（   ） A．牧野之战 B．黄巾起义 C．大泽乡起义 D．黄巢起义 6．它是中国历史上最后一个大分裂的时期，53年的时间里先后出现了14位皇帝，政权更迭频繁，兵革不息。这一时期是（   ） A．南北朝时期 B．隋末唐初 C．安史之乱之后 D．五代十国时期 7．唐太宗实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，不歧视、不压迫，因此得到北方和西北地区各族首领的拥戴，被尊奉为（   ） A．渤海郡王 B．怀仁可汗 C．天可汗 D．云南王 8．《旧唐书》记载，韩愈上书皇帝:“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服……不知君臣之义、父子之情。”据材料可知韩愈（   ） A．主张用中国言语宣传佛法 B．反对佛教,主张复兴儒学 C．主张用儒家理论改造佛教 D．是朴素的唯物主义思想家 9．孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代医学理论和实践经验，收集5300多个药方，还首次介绍了取穴指寸法，为临床取穴带来极大方便。这反映出孙思邈注重（   ） A．食疗养生 B．传承创新 C．科学严谨 D．批判继承 10．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。这反映了王安石变法（    ） A．抑制了地主土地兼并 B．减轻了人民劳役负担 C．增加了政府财政收入 D．削弱了地方豪强势力 11．1004年，辽军大举进攻北宋时，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宰相是（　　） A．寇准 B．文天祥 C．苏轼 D．岳飞 12．如下图所示，展示的是我国北宋时期政权并立形势示意图，其中，图示较为恰当的是（   ） A． B． C． D． 13．《女真进士题名碑》的碑文记载了金哀宗正大元年女真进士的考取情况，由此可知，女真族学习和借鉴的中原文化是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．科举制 14．宋真宗时期，状元陈尧咨因擅长武艺被皇帝赏识，欲任命其为节度使。但陈母认为此举有损“书香门第”声誉而责打儿子。这一事件主要反映了宋代（   ） A．君主选官的知人善任 B．人才选拔标准的僵化 C．重文轻武的社会风气 D．武将社会地位的提高 15．下边“政治建制示意图”所反映的朝代是（   ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 16．“1206年蒙古草原统一后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，还建立司法机构，创制蒙古文字。”材料中的“他”是（   ） A．忽必烈 B．铁木真 C．阿骨打 D．元昊 17．元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断，元朝治理边疆方式的特点是（   ） A．因地制宜 B．互通婚姻 C．迁入内地 D．鼓励农桑 18．唐人陆龟蒙在《耒耜经》中记载某农具犁箭从犁辕上的孔穿过和犁辕配合，如箭搭弓上，可上下张弛，调节犁铲入土的深度。该农具是（   ） A．骨耜 B．翻车 C．秧马 D．曲辕犁 19．据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年，和平持续近100年。这表明该时期（   ） A．有战有和，和为主流 B．关系和谐，经济繁荣 C．政权并立，矛盾突出 D．矛盾消亡，走向一统 20．小明以“繁荣与开放的时代”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是（　　） A．唐高祖时出现“贞观之治”局面 B．诗歌作为文人社会交往的方式 C．唐玄宗时出现“开元盛世”局面 D．都城长安是国际性的大都市 21．在美国学者迈克尔H哈特1978年所著《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，隋文帝位居第82位。隋文帝的主要贡献是（   ） A．设立了进士科 B．创立三公九卿制 C．创立殿试制度 D．结束了分裂局面 22．唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交流进一步发展。其中，唐朝把文成公主嫁给了其首领松赞干布，此少数民族的政权是（   ） A．渤海国 B．吐蕃 C．南诏 D．安西都护府 23．某历史公众号准备推送一期专题——古代中外交往。下列各项可以放进专题资源包的是（   ） ①地图：《玄奘西行与回国路线图》②图片：《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》 ③论文：《关于曹雪芹<红楼梦>评价历史人物曹操的思考》④纪录片：《郑和下西洋》 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 24．抗击新冠肺炎疫情期间，日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》，当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化。这位高僧是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．魏征 D．岳飞 二、综合题 25．(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 大臣魏征敢于直言，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相 重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革 澄清吏治，严格考察各级官吏的政绩 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修图籍 ——据统编版《中国历史》（七年级下册）整理 (1)据材料一，概括唐太宗和唐玄宗在统治措施上的相同之处。 材料二  唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (2)据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。 (3)谈谈你从唐朝盛衰的历史中得到的认识。 三、材料题 26．(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一  科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 ——摘编自《唐朝科举制度研究》 (1)根据材料一，概括科举制度创立的积极影响，结合所学知识，回答科举制创立的标志。 材料二  宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力完整性。此外，地方每年的财政收入，全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》 (2)据材料二，概括宋代治理地方的措施，并结合所学知识，简述这些措施的作用。 材料三  宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 (3)根据材料三，指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。 (4)综合上述材料，谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。 27．(10分)在中国古代，国家治理与中央集权密切相关。阅读材料，完成下列要求。 材料一  向商旅征税设场，本是政府的事情。而（▲）后，各地方节度使、观察使“多率税商贾，以充军资杂用。”……长庆年间，武宁军节度使王智兴拥兵自重，向中央政府强行要求在泗口设立税场，之后其继任者充分领受了这个税场的好处，便“不革前弊”。 ——摘编自张剑光《唐代藩镇割据与商业》 (1)材料一“▲”处为唐代某一重大史实，请将其补充完整。结合所学知识，简述宋初统治者采取了哪些措施来应对材料中反映的现象。 材料二  元朝在行省边界划分上，主要呈犬牙交错布局，以防地方借地理天险自重。行省权力虽重，但权力行使上仍受中书省、枢密院和御史台等中央机构的节制。行省官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。正因如此，元朝行省没有重蹈唐代节度使的覆辙。 ——整理自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》等 (2)据材料二并结合所学知识，概括行省制的主要特征，并分析其历史意义。 材料三  清朝时期的中国人“生活在最卑鄙的暴政之下，生活在恐惧之中”。 ——法国学者佩雷菲斯 (3)列举出可用于支撑材料三观点的历史史实（至少两个）。综合上述材料并结合所学知识，归纳中国古代国家治理的主要发展趋势。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D D D D C B B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C D C C B A D A A 21 22 23 24 D B A A 25．(1)相同之处：在用人上，他们都能重用贤能，知人善任；在政治上，他们都整顿吏治；在经济上，他们都重视农业生产；在文教领域，他们都注重发展文化教育事业。 (2)前期：节俭自律、任人唯贤； 后期：骄奢淫逸；任人唯亲；沉迷享乐、怠于政事。 危害：社会危机严重，最终导致安史之乱爆发，使唐朝国势由盛转衰，此后逐渐形成藩镇割据的混乱局面。 (3)认识：统治者的治国行为直接影响国家兴衰；统治者应当勤于政事、任用贤能、戒奢戒逸，才能保障国家长治久安。 26．(1)积极影响：改善了用人制度，打破了血缘世袭和世族对仕途的垄断，让下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 创立标志：隋炀帝时进士科的设立。 (2)措施：解除武将地方权力，派文臣担任地方官；分化地方权力，使官员相互制衡，设通判限制知州权力；设转运使，将地方财政收归中央。 作用：加强了中央对地方的控制，强化了中央集权，巩固了宋朝统治。 (3)具体做法：放宽科举录取范围，增加科举录取名额；实行殿试制度。 (4)合理的制度改革与创新是国家和社会发展的重要推动力，能够完善国家治理，促进社会流动，巩固统治，推动社会的进步发展。 27．(1)史实：安史之乱。 措施：派文臣任知州；加强对地方税收控制，取消节度使收税权力；设通判分知州权力。 (2)特征：呈犬牙交错布局；行省制权力虽重但受中央限制；行省官员互相牵制。 历史意义：元朝的行省制维护了中央集权（维护了统治）；提高了行政效率；成为我国省制的开端；巩固了统一多民族国家。 (3)史实：设置军机处；开展文字狱；实行文化专制政策。 趋势：中央集权不断加强，皇权不断加强。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $