第五单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

让学生树立成为航天员的远大理想。 二、2.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还3.白日放 歌须纵酒青春作伴好还乡4.黄河远上白云间 一片孤城万仞山一片万仞5.故人西辞黄 鹤楼李白黄鹤楼送孟浩然之广陵广陵 6.示例：焦急地等人过了好一会儿，还是没见到 妈妈的身影。我急得直跺脚，嘴里不停地嘟囔着： “妈妈怎么还没来。”又过了15分钟，妈妈终于来 了！我一下子扑到了妈妈怀里。 三、（一）7.B8.B9.D10.A11.B (二)12.外貌神态充满渴望充满恐惧 13.示例：他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿 着肚子拼命杀敌的士兵的，对此感到很内疚疑难 解析本题考查对句子的理解能力。理解这个句 子需要联系上文，上文讲的是饥民抢了要送去前线 的粮食，少校跪下对饥民诉说情况，所以饥民“如石 雕一般”是因为了解情况后感到内疚。14.叔叔， 我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬 了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀敌 人…爱国、善良15.ACBD 四、16.示例：急得像热锅上的蚂蚁，脸涨得通红，额头 上冒出了汗珠，眼泪在眼眶里打转儿，双手不停地 在书包里和衣兜里翻找我把准考证放在哪儿了？ 我记得我带了，怎么找不到了？17.习作提示：第 一，习作要素。尝试运用动作、语言、神态描写，表 现人物的内心。第二，审题立意。本次习作是半命 题作文，横线上应补充一个能反映人物状态的词， 如“陶醉、生气、伤心”等。第三，构思选材。首先， 需要从多个角度抓住“他”的特征进行描写，如，可 以抓住“他”的外貌、语言、动作、神态等特征来刻画 “他”当时的表现。只有从多个角度进行细致传神 的描写，才能把人物写活。其次，要根据自己表达 的主题确定描写的重点。还要把人物的状态准确 放置在事件发展的过程中，与之融为一体，在事件 中突出人物的形象。 5.吉林省各地区第二学期期中学生质量检测试卷 一、1.锻炼慈祥瞎闹预计2.B3.(1)B易错 纠正B选项中“秉烛夜游”指晚上手执蜡烛游玩， (二)18.剪纸中国剪纸的意义和价值常见的剪 其中“秉”字的意思是“用手拿着”，与给出的图片中 纸分类剪纸面临日渐失传困境的原因 的意思相符，所以选择B项。(2)A4.斩遵 19.(1)√(2)√(3)X(4)X20.示例：一张 付版崭尊赴榜5.D6.D 红纸，一把剪刀，剪出多彩世界。 二、7.B8.D9.B10.示例：焦急地等人她焦急 四、21.示例：为人民甘洒热血，为祖国情愿献出生命。 地站在车站的出口处，不时地看向手表，眉头紧锁。 在你们的心中，祖国和人民的利益高于一切。你们 她心想：“怎么还不来呢？是不是路上出了什么问 永远是我们心中的英雄。新点评价本题结合 题？”正当她准备再次拨打电话时，终于看到了那个 给英烈构思颁奖词的情境，考查了学生组织语言的 熟悉的身影，心中的焦虑瞬间化为了喜悦。（期待 能力，培养了学生对英烈的崇敬之情。22.习作 落空他满怀期待地打开礼物盒，却发现里面并不 提示：第一，习作要素。把一件事的重点部分写具 是他想象中的那件物品。他愣住了，脸上的笑容渐 体。第二，审题立意。本次习作是第一单元习作的 渐消失，取而代之的是失望和落寞。他心想：“怎么 变式作文，是半命题作文，要根据自己想写的内容 会这样呢？我明明以为…”心中的期待瞬间化为 补全题目。第三，构思选材。可以根据提示写让自 了泡影。)11.第一行：美猴王孙悟空齐天大 己激动、伤心等的事件，也可以根据自身的经历写 圣斗战胜佛第二行：他被招安后，玉皇大帝授 自己在某一时刻长大了或愧疚了或释怀了等。要 给他的官职唐僧收他为徒时为他取的诨名疑 写自己印象最深刻的事情，并将事情的经过写清 难解析本题需要上下对应去填，他在寻得水帘洞 楚，写出自己为什么会产生这种心情，表达出自己 安身后，被猴群推为“美猴王”；在跟菩提祖师学艺 的真实情感。 后被赐名“孙悟空”；被称为“弼马温”是上天做官期 6.第五单元真题达标测试卷 间；在大闹天宫时自封为“齐天大圣”；拜唐僧为师 一、1.(1)C(2)师傅木桶芝麻捏着傻傻侵 后，取名“孙行者”；修得正果后，被佛祖封为“斗战 胜佛”。12.示例：我对“美猴王”这个称呼最感兴 犯包袱易错纠正“芝”字不要少写中间的一 趣。孙悟空一出世便勇闯水帘洞，拜称美猴王，他 点，“袱”字的三个部分要写得紧凑，不要太宽。绝 顽皮可爱、敢为人先，具有强烈的探索精神。 (3)②③(4)C疑难解析“天衣无缝”比喻事 13.示例：我认为应该选潭潭。潭潭眉清目秀，眼神 物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。“滴水 灵动，贴合孙悟空顽皮可爱的气质特点；而且他个 不漏”比喻说话办事周到严谨，毫无破绽。“惟妙惟 性跳脱，也符合孙悟空叛逆不羁的性格，扮演起来 肖”形容（描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等）非常逼 难度较小。14.遗民泪尽胡尘里南望王师又一 真。第一个空是说皮影戏表演得非常好，应用“惟 年童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜谁言寸 妙惟肖”。“半信半疑”的意思是一半相信，一半怀 草心报得三春晖15.孤帆远影碧空尽唯见长 疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。“难以 江天际流 置信”的意思是很难让人相信。第二个空应用“难 三、（一）16.宋雷震对乡村晚景的喜爱和赞美，以 以置信”，表示惊讶。(5)动作老师傅的制作手 及对悠然恬静的乡村生活的向往17.牧童归去横 艺娴熟2.D3.ABD 牛背短笛无腔信口吹示例：小牧童横骑在牛背 二、4.C5.D6.(1)③(2)①(3)⑤(4)② 上，缓缓朝家而去。他拿着一支短笛，随口吹着，也 (5)④7.C 没有固定的腔调。好一幅宁静、和谐的乡村晚 三、（一）8.BCA9.示例：半信半疑崇敬质疑 景图。 崇拜新点评价本题用思维导图的形式，通过 -42 视觉化的方式帮助学生更好地组织和理解信息，从 而提升他们的学习效率和效果。本题考查学生对 曹小三心理变化的理解，培养了学生逻辑思维能 力，增进了理解和记忆能力。10.C11.不能。 因为通过对曹小三的描写，从侧面把刷子李刷浆手 艺高超的特点充分表现了出来。疑难解析本 题考查评价鉴赏的能力。解答时，要找出描写曹小 三的句子并反复阅读，通过比较这些句子删除后和 保留着的不同效果，体会这些句子的妙处。选文通 过对曹小三的描写，侧面衬托出刷子李的技艺名不 虚传，因此不能删掉。12.示例：刷墙技艺高超 刷子李刷完白墙后，黑色的衣服上一个白点都没 有。自信面对曹小三的质疑，不慌不忙，用实 际行动打破了曹小三的质疑。 (二)13.动作神态示例：坚韧不拔14.A 15.示例：和善、热心、对涅利充满信心 四、16.示例：在一间明亮的书房中，只听见沙沙的翻书 声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得人神。 他时而因书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的 精彩故事拍手叫好；时而因书中的感人故事潸然泪 下。他就是我的表弟一一个十足的“小书迷”。 17.习作提示：第一，习作要素。初步运用描写人 物的基本方法，具体地表现一个人的特点。第二， 审题立意。本次习作要求我们完成一篇写人的作 文，写写哪些人对你有过影响，并把人物的特点写 具体。我们可以写身边熟悉的人，比如父母、老师、 同学等；也可以写那些不熟悉却具有突出特点、给 你留下深刻印象的人，比如，小区里的爷爷奶奶、公 交车司机、交通警察、商店里的售货员等。总之，只 要是你觉得有特点的人，都可以写。第三，构思选 材。①多种方式，引出人物。如开门见山，直接点 明要写的人是谁和这个人物的特点。②列举典型 事例，体现特点。我们可以选择一两件具有代表性 的、能集中体现人物特点的事件，也就是“典型事 例”来加以叙述，反映出这个人物的特点。③运用 描写方法，具体表现人物特点。通过运用外貌、神 态、语言、动作、心理等描写方法，使人物的形象更 鲜活，特点更突出；还可以通过描写周围人的反应， 间接地体现出人物的特点。 附加题：C 7.第六单元真题达标测试卷 一、1.一艘航行船舱放肆瞄准海鸥帽子 2.C易错纠正A选项中“及笄”的“笄”应读 ji;B选项中“龇牙”的“龇”应读zi;D选项中“放肆” 的“肆”应读si,故选C。3.A4.Yyu言6 (1)②(2)①5.B 我 二、6.C7.B8.D9.平时不知道珍惜别人的劳动 成果，天真地认为劳动十分简单，只要随便随意 用用力就行了。这次劳动让我明白每一粒粮食都 来之不易。10.示例：一天，一月，一年，时间一转 眼就过去了。成百上千只美丽的大雁来了又去了。 三、（一）11.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世 而立。疑难解析本题考查给句子划分朗读节奏 的能力。“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的意思是无 法被刺破的盾和刺得破所有东西的矛，其中“夫”是 语气词，放在句首，表示将发议论，其后可作停顿；“不 可陷之盾”和“无不陷之矛”这两处的语意都是相连 的，中间不可断开。“不可同世而立”的意思是不能 在世界上共存，“不可”后面可作停顿。12.C 13.物莫能陷也于物无不陷也其人弗能应也 (二)14.D15.三D交通之便四B海洋 开发16.北斗系统的成功运用。浙江嘉兴的数 字农场，运用北斗导航等技术，高效实施全程无人 化作业。17.A18.示例：图片展示中国古代优 秀的采用榫卯结构的建筑准备榫卯结构的零件， 让学生按编号拼接新点评价这道题是主观开 放性试题，考查了学生的创新能力，培养了学生自 主能力及运用已有知识解决实际问题的能力。 四、19.示例：田忌同齐威王及贵族们赛马，孙膑观察 后，发现大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、 下三等。他给田忌出谋划策，让田忌以下等马对齐 威王的上等马，以上等马对他的中等马，以中等马 让读者体会到人们的欢愉之情静态让读者体 对他的下等马。比赛结束，田忌胜两场输一场，赢 会到海滨的安静祥和15.示例：火车进站 了齐威王，并向他引荐了孙膑。20.习作提示：第 鸣 一一列火车从远处驶来，隆隆声由远而近，巨 一，习作要素。根据情境编故事，把事情发展变化 大的车头逐渐减速，在站台缓缓停住，安静下来，默 的过程写具体。第二，审题立意。这是一篇想象作 默地等待着旅客踏上它，开往新的征程。疑难解 文，写清探险的起因、经过和结果，把遇到的困境、 析动态描写和静态描写都是写作中的一种重要 求生的方法写具体，注意情节的转折，同时要写出 手法。动态描写和静态描写能使描写的景物更形 自己的心情变化。第三，构思选材。①确定场景， 象，更生动，更鲜活，让读者感受到景物的动态美和 选择人物。首先根据自己的兴趣确定探险场景，如 静态美。画线的句子运用的就是动态描写和静态 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴…然后 描写，写出了这幽美的夜色中，海滩的美丽与热闹。 选一个人物和你一起组成一支探险小队。②展开 无论是动态描写，还是静态描写，都要根据具体的 想象，编写故事。这是一篇想象作文，结合探险的 情况，灵活运用。16.D17.示例：月亮上来了。 场景和人物，大胆想象探险之旅中发生的故事，想 它像一个光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里 象要合理。③揭示主题，丰富情节。有了人物和主 涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 要情节，还要进一步思考故事的主题，围绕主题，想 这段话运用了比喻的修辞方法，写出了月亮又大又 一想原本确定的故事是否合理，还可以丰富哪些情 圆又亮的特点，以及波浪在月光的照耀下微微荡漾 节。这样可以使自己创编的故事内容更丰富，主题 的样子。 更鲜明。④恰当地运用表达方法。首先，要安排好 四、18.示例：大家好，欢迎大家来到长春市南湖公园。 写作顺序，即安排好事情的发生、发展、高潮和结 南湖公园是东北地区最大的公园。公园内湖水清 局。其次，根据表达的需要，可以使用比喻、拟人、 澈，岸柳垂青，曲桥亭榭，鸟语花香，四季分明。如 夸张等多种修辞方法和写人的基本方法进行细致 果站在南湖大桥上倚栏北望，眼前便出现二幅色彩 的描写，突出主题，感染读者。 斑斓的画面，看上去好像盛开在水面上的一簇簇飘 教 8.第七单元真题达标测试卷 动的鲜花，令人流连忘返。新点评价本题通过 一、1.小艇船艄沉寂码头灯塔远眺骏马 让学生写介绍家乡的导游词，锻炼了学生的综合实 辽阔飞驰绵羊2.C3.(1)D(2)C4.D 践能力，也让学生深入了解家乡的风景名胜，产生 5.D易错纠正“手忙脚乱”形容惊慌失措或做 热爱家乡的情感。19.习作提示：第一，习作要 事忙乱，没有条理。形容舞蹈姿势优美可以用婀娜 素。搜集资料，介绍一个地方。第二，审题立意。 多姿、神形兼备等词语。6.D 把选择的这处世界文化遗产的特点介绍清楚，资料 二、7D8.示例：湖面泛起鱼鳞似的细细的波纹，波纹 要翔实，内容要具体。第三，构思选材。写作时可 从湖中向岸边层层推进，在太阳的映照下金光 按从整体到局部的顺序介绍，也可以按方位的顺序 闪闪。 介绍，还可以按由主到次的顺序介绍。介绍时可以 三、（一）9.我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好行驶 描绘外观和结构，可以记录历史变化，也可以讲述 速度非常快10.做生意呼吸新鲜的空气老人 相关故事。 带了全家11.热闹12.示例：③这句话运用拟 附加题：埃及金字塔埃菲尔铁塔悉尼歌剧院 人的修辞方法，描写了夜晚的威尼斯的静态美。 9.第八单元真题达标测试卷 (二)13.时间：夕阳西下夜色加浓夜深了画 一、1.(1)相貌造诣拇指纽带庸碌扣人心弦 面：天空星闪沙滩热闹海滨入睡14.动态 享受(2)A易错纠正“窈窕”的“窈”读三声， 43 不读二声。(3)bing ping示例：屏幕开屏 (4)A2.C3.B4.(1)③(2)①(3)② 二、5.(1)B(2)D6.C7.(1)比喻体操运动员 猴子体操运动员敏捷示例：雨点儿落在窗玻璃 上雨点儿落在窗玻璃上像燃放的爆竹一样发出 啪啪的响声（2)大拇指最肯吃苦示例：奶奶家 养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌 子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开 心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准 是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干 的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了 一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它 藏的。 三、（一）8.杨氏之子世说新语·言语9.非常。 同“慧”。拜访。没有。10.杨杨此是君 家果姓氏孔孔未闻孔雀是夫子家禽 11.B12.ABC13.示例：孔君平听了哈哈大笑， 说：“你真是个聪明的孩子，我今天算是领教了！” 疑难解析本题考查语言表达能力。杨氏子思维 敏捷，应答得体，定会赢得孔君平的赞赏，因此抓住 “赞赏”来想象孔君平的语言、神态等即可。 (二)14.长春安徽滁州杭州西湖武汉的黄鹤 印 楼新点评价本题考查学生获取信息的能力。 将设题与生活实际结合，让学生学会在生活中应用 语文知识。15.洛阳白马寺龙门石窟 16.白居易17.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬 州18.B 四、19.ABCD20.示例：语文课上，老师叫起一个犯困 的同学回答问题，该同学迷迷糊糊什么也说不出， 老师说：‘你会不会呀？不会也吱一声啊！’该同学： ‘吱一’21.示例：梁国有户姓杨的人家，他有一 个儿子，今年九岁，十分聪明。一天，孔君平登门拜 访，恰巧好友不在家。孩子知道是父亲的好友前 来，赶忙从屋里端来水果，招待客人。这时，孔君平 偶然看到了摆在桌上的杨梅，便想逗逗他。孔君平 指着杨梅对他说：“这是你家的水果！”孩子一听，知 道孔君平是在逗自己，他顺水推舟，想起了孔君平 的姓氏，不假思索地回答道：“我可没有听说过孔雀单元测试真题圈 真题圈.语文 五年级下16T 蝴 6.第五单元真题达标测试卷 孙 (答题时间：90分钟满分：105分) 易错点1道疑难点2道 新颖点1道 恒田 >答案P42 HO 一、基础知识。(23分) 1.(长春朝阳区·改编)读语段，按要求完成练习。(18分) 展览会上，我欣赏到了不少非遗传承人的绝活。一位制作 糖葫芦的老shT fu从mùtǒng里拿出串好的山楂，放入糖浆里 一蘸，又迅速拿起来放在抹好油的盘子里，接着撒上了一层香 喷喷的熟zhi ma。他那娴熟的动作令我不由得怔住了，我ni zhe一串糖葫芦站在摊位前，shǎshǎ地看着，说不出话来。旁 边摊位的先生在展示皮影技艺。他端坐着，一副神圣不可qn fàn的模样。只见他从bao fu里取出皮影，把一个个皮影舞动 得 ,真令人 (1)语段中加，点字读音错误的一项是( )。(2分) A.糖浆(jiang) B.一蘸(zhàn) 部 C.怔住(zhng) D.神圣(sheng) (2)易错点根据语境和拼音，依次正确规范地书写词语。(7分) 棕 ( )( )( ( ( )( )( (3)“非遗传承人的绝活”的“绝”意思是( )。“刷子李干 茶 完活，身上绝没有一个白点”的“绝”意思是( )。(填序 号)(4分) 绝jué①断：~望。②独一无二的，无人能及的：~技。③ 码狱 外胚 定，无论如何：不。 胸)本 (4)疑难点填入语段中“ ”处的词语，最恰当的一项是 ( )。(2分) A.天衣无缝 半信半疑 B.滴水不漏 难以置信 C.惟妙惟肖 难以置信 (5)语段中在写糖葫芦的制作时，不仅从正面描写了制作人的 ,还通过“我”的表现从侧面烘托 。(3分) 2.(长春南关区·仿练)“照他的规矩一天只刷一间屋子。”下列句子 中的加点词语与这句话中的加点词语意思不同的一项是 ( )(2分) A.爸爸无论什么时候都会按规矩办事。 B.同学们都要遵守班委会立的规矩。 C.按照老师的规矩，我们每天都要读课外书。 D.月月写的字很规矩，没有半点儿出格。 3.(长春净月区·仿练)下列句中加点词语使用正确的是( (多选)(3分) A.弟弟跑着跑着，一不小心被绊倒在地，摔了个仰面朝天。 B.足球场上，我方球员配合得天衣无缝，让对手无从进攻。 C.我第一次帮妈妈招呼客人，收拾东西，端饭菜，一时间手疾眼 快，应付不过来。 D.运动会上，同学们排着整齐的方队，迈着矫健的步伐，精神抖 擞地走过主席台。 二、积累运用。(11分) 4.(长春经开区·仿练)下列句子中，对人物的描写方法判断有误的 一项是()。(2分) A.看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色 的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形 象轰然倒去。（心理描写） C.他的脸上现出欢喜和凄凉，没有作声，态度变得恭敬起来。 (动作描写) D.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写） 5.(长春高新区)下列说法不正确的一项是( )(2分》 A.《他像一棵挺脱的树》一文写的是祥子刚进城时的样子，主要 -11 运用了外貌描写，突出祥子的健壮、结实，显示出他对新生活的 美好追求。 B.《摔跤》一文中，小嘎子和小胖墩儿摔跤，最后小胖墩儿取得 了胜利。 C.《刷子李》一文告诉我们：扎实过硬的本领是靠勤学苦练得 来的。 D.“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。”这是对严监生咽气前的描写，生动地表现出他留恋亲人、 不肯离世的悲凉心境。 6.(长春宽城区·改编)下列句子表现了人物怎样的特点？将序号 填在“()”里。(5分) ①富有心计②爱财如命 ③技艺高超④好奇天真⑤尽心尽责 (1)他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 () (2)他总想使巧招，下冷绊子。( (3)只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖 磕破了也毫不在意。（态盗印 (4)他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。() (5)“那么我也可以寄信给好朋友吗？”“就拿这样的信封寄吗？” “到哪儿去寄呢？”() 7.(长春二道区·仿练)下列句子中，破折号用法的分析不正确的一 项是()。(2分) A.“要不 摔跤。”（表示声音的延长） B.可是已经像个成人了 一—一个脸上身上都带出天真淘气的 样子的大人。（表示解释说明） C.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧一”说着，刷子李手指捏着裤子 轻轻往上一提，那白点即刻没了。（表示意思的转折） D.“班长他牺一”小马话没说完就大哭起来。（表示话语的中 断) 三、阅读实践。(26分) (一)（长春朝阳区·改编）课内阅读。(19分) 此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索 刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻 大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他，点烟时，竟然 瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑 更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般 的形象( )倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不 住还要扫一眼。 这时候，刷子李( )朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上 的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子， 你再仔细瞧瞧吧 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白，点原来是 一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出 来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 8.选择恰当的词语将序号填入文中“()”里。(3分) A.忽然 B.居然 C.轰然 9.新趋势思维导图梳理曹小三的心理变化，补全思维导图。 (4分) 一个白点也没有 了白点是破洞 发现一个豆大的白点 G∽心∽∽心∽∽ 的分分分心分也n分角心分m分 10.语文要素主人公是刷子李，作者却用大量笔墨来写曹小三，下 面理解不正确的一项是( )(2分) A.选文对曹小三的描写是叙事的线索。 B.通过描写曹小三，从侧面表现了刷子李真有绝活。 C.曹小三只是一个徒弟，粉刷技艺差，衬托了刷子李的技艺 高超。 D.写曹小三一波三折的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副 其实。 11.疑难点选文的主人公是刷子李，能否删掉描写曹小三的语句？ 为什么？(3分) 12.根据选文，给主人公设计一张个人名片。(7分) 人物：刷子李 绝技： 人物评价：角度一： (一个词语)，理由 角度二： (一个词语)，理由 (二)（长春朝阳区·仿练）文学类文本阅读。(7分) 体育课（节选） [意大利]亚米契斯 加伦之后就该涅利了，可怜的小家伙，他使出了全身的力气， 脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下 来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下 来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！ 再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一 臂远的地方。 “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住 平台了！” 所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好， 下来吧。”但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台 上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后， 他终于站到了平台上，喘着气望着下面的人。他在笑呢！ 13.语文要素短文主要通过 描写和 描写来 表现涅利的性格特点，从中我们看到了一个 的孩 子。(3分) -12 14.短文中两次写老师说“下来吧”，这样写的目的是( )(2分) A.侧面烘托，表现涅利的坚持和勇敢。 B.突出活动的危险。 C.表现老师的和蔼可亲。 D.突出老师对涅利的了解之深。 15.短文在描写涅利的同时，还描写了其他同学的形象，这些同学 的特点是 (2分) 四、表达交流。(40分) 16.(长春绿园区·改编)片段作文。(10分) 《人物描写一组》这课中人物描写方法多样，传神精当的 动作描写让人物栩栩如生。请你借鉴这种人物描写的方法， 抓住某个人的特点写一段话，100字左右。 17.(长春宽城区)习作。(30分) 在你的成长过程中，哪些人对你有过影响？想一 想，选择其中的一两个写下来。要写清楚他（她）对你 有什么影响及影响的经过，注意细节描写。题目自 拟，不少于500字。 附加题。(5分) (长春宽城区·仿练)读名著，品形象，请你根据下面三则信息依次 判断人物，正确的一项是( )。(5分) 人物名片 名著人物交流群 好友圈发文 绰号：“凤辣子” 吉小圈：他亲贤爱士， 西天取经万里路， 外貌：一双丹凤三角眼，两 胸怀大志。 历经磨难多艰难。 弯柳叶吊梢眉 净净：“桃园三结义” 菩萨心肠慈悲心， 职务：贾府大管家 “三顾茅庐”都和他 不改初衷得真经。 性格：八面玲珑、泼辣 有关。 A.林黛玉刘备 孙悟空B.王熙凤 关羽唐僧 C.王熙凤刘备唐僧 D.林黛玉张飞唐僧