第1单元 思考与行动-【名师学案】2025-2026学年八年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

第一单元思考与行动 一、情境思考 某中学开展宪法宣传月系列活动。小秦所在小组的任务是制作一期以“宪法在我心中”为主题 的展板。小秦将收集到的资料整理成两个板块，设计成栏目。 ◆请你参与其中，完成点评。 栏目一【中国共产党依宪执政】 党的十九届五中全会审议通 国务院根据党中央建议，起草形成 十三届全国人大四次会议通 过《中共中央关于制定国民经济和 《中华人民共和国国民经济和社会发展 过《中华人民共和国国民经济和 社会发展第十四个五年规划和 第十四个五年规划和2035年远景目标 社会发展第十四个五年规划和 2035年远景目标的建议》。 纲要（草案）》，并提请十三届全国人大四 2035年远景目标纲要》。 次会议审查。 点评： 栏目二【宪法具有最高的法律效力】 十三届全国人大常委会在其五年任期内，建立健全合宪性审查工作机制，在立法修法的事前、 事中、事后开展全过程、常态化的合宪性审查，提高备案审查工作质量。坚持有件必备、有备必审、 有错必纠，对报送备案的7261件规范性文件逐件进行审查，对公民、组织提出的17769件审查建 议逐件进行研究，认真提出处理意见；对涉及生态环境保护、优化营商环境、食品药品安全、人口与 计划生育、民法典贯彻实施、行政处罚等20多个领域的规范性文件开展专项审查和清理，督促推动 制定机关修改或废止2.5万多件规范性文件，维护了公民合法权益和国家法制统一，确保法律法规 和政策举措符合宪法规定、宪法原则、宪法精神。 点评： 13道德与法治·八年级下册 二、实践活动 1.以小组为单位，对本校学生进行宪法意识调查，开展宪法宣传活动，完成相关任务。 2.设计调查方案，商定调查问题。除了下列采访问题，你还能提出哪些问题？ 调查形式 调查问题 你完整地读过我国现行宪法文本吗？ 你知道现行宪法是哪一年颁布的吗？ 你知道国家宪法日吗？ 校园采访 你知道宪法的主要内容是什么吗？ 你能描述宪法在我国法律体系中的地位吗？ 你认为宪法最重要的功能是什么？ 宪法和我们的生活有什么关系？ 学生提问 3.开展调查，整理调查结果，撰写调查报告。 初中生宪法意识调查报告 调查小组 ×X中学八年级(3)班宪法学习小组 指导老师 ××× 调查时间 2025年12月1日-12月7日 调查对象 随机采访100位初中同学 调查方式 课间校园采访；发放纸质问卷 宪法是我们国家的根本法，与我们生活息息相关。作为初中生，我们应该了解宪法、尊重宪法。在 调查目的 “国家宪法日”来临之际，我们小组对全校同学进行了宪法知识调查，想知道大家对宪法了解多少。 1.宪法规定我们中小学生有哪些权利和义务？ 2.你知道国旗、国歌、国徽在宪法里的相关规定吗？ 调查问题 3.如果遇到校园欺凌，宪法能保护我们吗？ 4.你希望学校怎样开展宪法教育？ 助学助教优质高数14 续表 1.同学们对宪法的基本认识： (1)完整读过现行宪法文本一5个同学(5%) (2)知道现行《中华人民共和国宪法》是1982年颁布的一45个同学(45%) (3)知道12月4日是国家宪法日，但大部分同学不能完整说出宪法的主要内容，但都知道“公民 的基本权利”—50个同学(50%) 2.有趣的发现： (1)很多同学惊讶地发现：原来宪法规定我们有受教育的权利，所以才能来上学。 (2)有同学说宪法规定父母要抚养未成年人，原来爸妈抚养我们是宪法要求的。 调查结果 (3)关于国旗、国徽、国歌：60%同学不知道宪法里有相关规定。 3.同学们的建议： (1)65%同学希望用短视频、漫画的形式来学习宪法。 (2)80%同学想参加宪法知识竞赛。 (2)很多同学建议晨读时可以诵读宪法条文。 4.我们发现的问题： (1)很多同学觉得宪法“高大上”，离我们很远。 (2)大家知道一些权利，但不知道这些权利是由宪法规定的。 (3)学校的宪法教育还可以更有趣。 调查建议 调查收获 调查组成 报告完成 员签名 时间 15道德与法语·八年级下册道德与法治·八年级下册 参考答案 第一单元坚持宪法至上 第一课治国安邦的总章程 第1框党领导人民制定宪法 新知要点填一填 1.(1)中国共产党成立人民当家作主(2)宪法中国共产党基本权 利和义务2.(1)工人阶级社会主义(2)根本制度(3)最本质 3.(1)领导人民(2)紧密相连紧密相连(3)理论体系4.智慧 意志高度统一显著优势坚实基础 基础知识过一过 1.C2.B3.A4.A5.A6.B7.B8.C 素养能力提一提 9.(1)①说明中国共产党的领导地位是在历史和人民的选择中形成的。 ②我国宪法是党的主张和人民意志的高度统一。(2)党领导人民制定 宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。10.(1)①我国 宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革 的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和 创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 验紧密相连。③它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、 中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主 义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 (2)①集中了人民的智慧。②体现了人民的意志。③实现了党的主张和 人民意志的高度统一。④得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、 坚实基础、强大生命力。 第2框宪法的内容和作用 新知要点填一填 1.总纲国歌首都2.(1)工农联盟(2)最本质(6)人权(7)权力 3.(1)人民民主专政国家权力(2)国家机构(3)国家权力(4)人权 4.根本法总依据、总源头5.(1)民主立法保障(2)依法行政 (3)惩治腐败(4)独立公正6.(1)造福人民(2)规范权力 基础知识过一过 1.D2.B3.D4.B5.C6.C7.A 素养能力提一提 8.(1)必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力；让权力在阳 光下运行，把权力关进制度的笼子。(2)①权力是一把双刃剑，在法治 轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民 ②规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。 9.(1)宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有 最高的法律地位、法律权威和法律效力。(2)金句一：把权力关进制度 的笼子里。理解：①权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人 民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。②把权力关进制度的笼子 里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。金句二：国家的一 切权力属于人民。理解：①我国是人民民主专政的社会主义国家。②广 大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家 事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 启思导行 ①通过诵读宪法誓词和条文，深刻体会到宪法作为国家根本法的权威性， 它不仅守护着个人的幸福生活，更为国家长治久安提供了坚实保障。 ②在集体诵读中，“依法治国首先要坚持依宪治国”的理念变得更加清晰。 宪法条文不再是抽象文宇字，而是与现实生活密切相关的行为准则，如公民 的基本权利和义务的统一性。③宪法不是冰冷的条文，而是凝聚民心的 精神纽带，其生命力在于每一位公民的信仰与践行。④新时代青少年需 以“青春之我”承担法治责任，将个人成长与国家法治进程紧密结合。 ⑤持续开展“微普法”活动，如班级宪法知识竞赛、法治案例分享会。⑥建 立长效学习机制，将宪法教育与专业课、社会实践结合，实现“明法于心、 守法于行”的常态化。 第二课维护宪法权威 第1框依宪治国 新知要点填一填 1.(1)依宪治国人民代表大会制度(2)宪法和法律宪法实施 (3)宪法至上(4)实施和监督2.宪法无效3.追究和纠正 基础知识过一过 1.D2.A3.C4.A5.B6.A7.B8.A 素养能力提一提 9.(1)①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动 摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。②依宪 治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护 宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾 于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。③依宪治国需要坚 持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。④依宪治国需要加强宪法 实施和监督。(2)①维护宪法法权威，增强权利义务观念。②弘扬宪法 精神，维护宪法权威。10.(1)①介绍宪法知识，包括宪法的内容、地位 和作用。②介绍违反宪法的典型案例及启示。③青少年践行宪法的具体 做法。(2)宣传标语：弘扬宪法精神，维护宪法权威。活动形式：主题班 会、宣传栏、手抄报、图片展等。(3)①宪法的地位：宪法是治国安邦的 总章程，是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家 法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②对国家工作 人员：有利于增强公职人员的宪法意识，带头忠于宪法、遵守宪法、维护宪 法。③对公民：有利于普及宪法知识，增强宪法意识和认同宪法，自觉履 行和遵守宪法和法律规定的义务。④对社会：有利于在全社会形成尊崇 宪法、宪法至上的法治氛围。⑤对国家：有利于维护宪法权威，捍卫宪法 尊严；有利于推进依宪治国，建设法治中国。 第2框尊崇宪法 新知要点填一填 1.(1)党和人民实施(2)人民2.学习宪法维护宪法宪法精神 3.息息相关宪法意识(1)价值(2)主要内容(3)实际问题 基础知识过一过 1.B2.C3.C4.B5.C6.D 素养能力提一提 7.(1)宪法第四十九条规定，儿童受国家的保护，父母有抚养教育未成年 子女的义务，禁止虐待儿童。(2)①宪法与我们每个人息息相关，我们 的一生都离不开宪法的保护。②我们要依据宪法和法律行使权利、履行 义务，增强宪法意识，维护宪法权威。8.(1)①宪法是国家一切法律法 规的总依据、总源头。②宪法是国家的根本法，具有最高法律地位、法律 权威和法律效力。(2)①认同宪法。宪法充分体现人民共同意志，充分 保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让 宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。我们要了解宪法产 生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪 法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。 宪法是公民亭享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法 律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问 题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 第一单元思考与行动 一、栏目一①依宪执政是中国共产党治国理政的核心原则，强调在宪法 和法律框架下推进国家治理现代化。《中共中央关于制定国民经济和社 会发展第十四个五年规划和2035五年远景目标的建议》制定过程，是这 一原则的典型体现。②党中央提出建议→国务院据此形成草案→提请十 三届全国人大四次会议审议并通过。这一过程遵循了宪法确立的“党的 领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的制度设计。③中国共产党在 “十四五”规划制定中依宪执政的实践，总体体现了宪法原则的有效落实： 通过党的领导核心作用、民主协商程序和法律转换机制，确保了国家战略 的权威性和连续性，这一过程高效推进了高质量发展，但也面临民主深化 和透明度提升的挑战。未来，可进一步强化人大审议的实质性作用，扩大 公众政治参与渠道，以确保更加全面体现依宪治国精神。 栏目二①宪法规定国家根本制度与公民基本权利，是其他法律的立法 基础和依据。一切法律不得与宪法原则相抵触，否则无效。②立法约束： 其他法律需以宪法为依据制定，如民法典明确体现宪法精神。③行为约 束：国家机关、社会团体及公民均以宪法为最高行为准则。④合宪性审查 机制的创新突破，事前：立法规划阶段预判合宪性风险（如新设法规的权 限审查)；事中：草案审议阶段嵌入宪法条款对照机制；事后：备案审查强 化纠错功能，确保法律体系统一。⑤常态化运作机制，“有件必备”：所有 规范性文件纳入备案范围；“有备必审”：对报备文件进行主动审查，而非 被动等待申诉。⑥全国人大常委会的五年实践，标志着我国从文本宪法 向实践宪法的关键转型。通过常态化审查将宪法效力“激活”于立法与执 法全流程，既呼应了“宪法是国家治理总章程”的根本定位，亦为“依法治 国”提供了制度范本，进一步强化审查的公开性与公众参与，使宪法真正 成为“人民权利的保障书”。 二、学生提问：你知道举行宪法宣誓基本步骤及意义吗？作为中学生， 我们应该如何增强宪法意识？你知道国家是如何增强公民的宪法意 识？你知道推动宪法实施的原因及做法吗？调查建议：1.晨读宪法： 每周利用一次晨读读宪法重要条文。2.宪法主题班会：用案例讨论宪法 是如何保护我们的。3.制作宪法手抄报：全校展览优秀作品。4.宪法知 识竞赛：通过竞赛并设置奖品提高参与度。5.宪法小剧场：表演宪法相关 情景剧。调查收获：通过这次调查，我们小组的同学都学到了很多宪法 知识。我们发现宪法不是遥不可及的，它就像一位默默保护我们的“守护 神”：1.保障我们能上学（受教育权）。2.保障我们说话的权利（言论自 由)。3.规定父母必须抚养我们。4.规定我们要爱护国旗、国徽、国歌。 调查组成员答名：张××、李××、王××、赵××周××、吴××、郑× ×、陈××报告完成时间2026年4月8日 第一单元整理与复习 思维导图整合 制定宪法法律的形式中国共产党的领导地位人民民主专政社会 主义制度中国共产党领导总纲公民的基本权利和义务四章一百 四十三条设置国家机构人民总依据、总源头法律地位、法律权威 和法律效力中国共产党人民民主专政和人民代表大会制度宪法和 法律范围内国家法制统一、尊严和权威实施和监督加强宪法宣传 教育我们每个人宪法的保护宪法和法律宪法意识认同学习 践行 1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.A10.D11.①依 宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。②我国宪法 规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”③法律、 行政法规、地方性法规是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精 神相违背，否则就会因违宪而无效。12.①图片一解说词：宪法与我们 每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；宪法规定了公民的基 本权利和义务；我国宪法规定，国家尊重和保障人权。②图片二解说词： 15