石家庄市长安区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文》 狗 五年级下9G 用 3.石家庄市长安区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 答案P45 回 亲爱的同学们，经过一年的学习，你一定有很多的收获吧！下面的内容会让你对自己的学习 有一个比较全面的回顾和评价。仔细读题，认真答卷，你一定会有新的收获。 一、请你看拼音写字词，把字写规范、端正和整洁。(10分) jùn chi liao 中国是一个美丽、充满东方神韵的国度。这里有()马( )骋的( )阔草原，连 mian ren miao qiào ()不断的万()高山，有风光旖旎的江南水乡，烟波浩()的湖光山色，还有飞檐() yù 角的古朴建筑，灵动洒脱的书法绘画，()满天下的美食佳肴…这就是我们的祖国，她是每个 ci xiang 中华儿女的母亲，既威严又( ),既古老又年轻。 二、易错点根据语境，用“√”选择正确的读音、字和词语。(5分) 汉语中有同音字、形近字，你会辨认它们吗？我想（推荐引荐）给大家一本书叫《细说汉字》。 这本书不仅介绍了一千多个常用汉字的（转变演变）过程，还提供(gong gong.)了四百多幅插 h 图资料，对容易读错、写错、用错的字，指出产生错误的原因和纠正错误的方法。如果你分不清 数 “(拔拨)萝卜”“（拔拨）浪鼓”两个词中的字，你就可以读一读这本书。 三、下面的短句你会分别送给谁？在括号里填上序号。(4分) 总 ①娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ②童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 ③年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 茶 ④不惑但从今日始，知天犹得十年来。 六十岁的爷爷( 初一二班的姐姐( ) 四十岁的大伯( ) 七十岁的老奶奶( ) 基批 四、先根据下面的句子猜猜他们是谁，然后填空。(10分) 胚 ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 圈本 ②身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ③身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马。 ④身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 ①( )②( )③( )④( ) 2 这四个人物都出自中国古典名著《 》,作者是 。写出与他们有关的 两个成语故事《 K 》。再写出两个与他们有关的歇后语： 五、新趋势学科融合学校要举行课本剧展演。请你根据下面的对话，给人物加上动作或表情等。(5分) 剧本《景阳冈》第三场上冈前 时间：晚上地点：酒家门前人物：武松、店家 【舞台提示：武松又吃了六碗酒后，绰起梢棒，走出门前来。】 店家 叫道：“客官那里去？” 武松 问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 店家 叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。” 武松 :“甚么榜文？”（店家给武松详细地讲了榜文内容。） 武松听了， :“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见 说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” 六、结合《景阳冈》（第三场上冈前）课本剧的片段，你对武松“明知山有虎，偏向虎山行”的看法是什 么？写清楚理由。(4分) 米 七、阅读以下材料，回答问题。(12分) 五官争功 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔有何功居我上？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” (选自《唐语林》) 1.解释下面的加点字。(3分) (1)饮食非我不能辨。辨： (2)我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。 鉴： 察： 2.文中眼睛对鼻子说什么？用自己的话写一写。(3分) 3.五官中的耳朵还没有说话，请你发挥想象写一写耳朵会说什么。(3分) 4.如果你是五官的主人，你又会发表怎样的看法？(3分) 八、阅读以下材料，回答问题。(20分) 西游记（节选） 大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀，飞在树梢头钉住。 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”正嚷处。真君 到了问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大 圣变了麻雀，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰，抖开翅，飞将去 扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变 作一只大海鹤，钻上云霄来赚。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。 二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这糊狲必然下水去也，定变作鱼虾之类，等我再变变 拿他。”果一变变作个鱼鹰，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只 飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹤，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头。 打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来。刷的啄一嘴。那大圣就 撺出水中，一变变作一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因赚他不着。他见水响中，见一条蛇撺出 去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来 吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗(chū)樗的，立在蓼汀(Iiǎo ting)之上。二郎见他 变得低贱一花鸨乃鸟中至贱之物，不拘鸾、凤、鹰、鸦都与交群一故此不去拢傍，即现原身… 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙。大张着口，似个庙门。牙齿变 做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到 崖下。不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼。仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！ 他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进 去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠好狠！门 扇是我牙齿，窗棂是我眼睛，若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 却说那大圣已至灌江口。摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相 认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文 书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却 道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点 哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道，“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神 锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。 两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提防愈紧。 (选文有删改) 1.结合文章，用“√”给加点词语选择正确的意思。(2分) 拢傍：收拢( ) 靠近( 总合( 查点：寻找( 分析( 查看( 2.疑难点这回的题日是( )。(2分) A.第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 B.第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣 C.第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 D.第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安 3.选文中大圣和二郎分别变化成什么？(6分) 大圣：麻雀一鹚老一( )一( )一花鸨一( )一二郎爷爷 二郎：饿鹰—( )—( 4.你认为大圣和二郎谁更厉害？写出你的理由。(5分) 拒绝盗印 5.下面两句话分别写的是谁？这样写的作用是什么？(5分) ①忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。 ②打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。 九、作文。(30分) 请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。题目可以是“读《 》有感”或 》读后感”，也可以将它作为副标题，自拟主标题。 写作要求：1.字数不少于350。文中不能出现真实的班级和姓名。2.语句通顺，字迹工整。把 自己的感想表达清楚。3.写完后自己读一读，可以用修改符号修改作文。祥。13.示例：贾宝玉和林黛玉在荣国府的学堂中主 要研读经书，互相切磋学问。这反映了他们热爱学习、 追求知识的性格特点。14.荣国府的宴席热闹非凡， 各色佳肴琳琅满目，宾主尽欢。这体现了当时社会重 视宴席文化、注重待客之道的习俗。同时，丰盛的菜肴 也展示了贾家的财富和地位。 (六)红色丰碑 15.习作提示：第一，习作要素。本次习作融合了四、五 单元的习作要素。第二，审题立意。写一位你敬仰的 河北省抗战英雄的事迹。要选择一个特点鲜明的人来 写，注意对人物进行语言、动作、神态等细节描写，通过 具体的英雄事例，让人物的英雄形象鲜活、高大起来， 表达敬仰之情。第三，选材构思。选取的英雄人物必 须是你所熟知，并有着强烈的敬仰之情的。可以写他 面临考验时是怎样表现的，做出了怎样的选择，做出这 样的选择他要牺牲什么等。 综合模考真题圈 1.石家庄市裕华区第二学期期末考试真卷 一、1.zàibn2.赴呐鞭策昼耘摩拳擦 崭3.列数字新点评价本题结合神舟十八 号载人飞船设题，考查了学生对音、字、词及说明方 法的掌握情况，培养了学生了解航天知识的意识。 二、1.C2.C易错纠正A项中，“岳岳欲试”应改为 “跃跃欲试”；B项中，“兴至勃勃”应改为“兴致勃 勃”；D项中，“蔚问”应改为“慰问”。3.C4.B 三、机妙胸竹眼快不得惊胆一针手疾 眼快胸有成竹一针见血 四、1.春风不度玉门关孤帆远影碧空尽2.黄沙百 战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳 五、1.C2.示例：这个演员要能演出诸葛亮神机妙算 的特点3.C4.会议室好书我来讲新点评价 本题结合“世界读书日”的活动设题，考查了学生 对文学名著的掌握情况及口语交际的能力，使学生 重视阅读。 六、（一）1.BA2.示例：放学后的校园放学后，同 学们像欢快的小鸟一样，从教室里飞奔而出，校园 里顿时充满了欢声笑语。有的同学在操场上你追 我赶，有的在球场上尽情地挥洒汗水，热闹非凡。 (二) 放学后，校园安静极了。教室里的桌椅整齐地排 一、尊优胸成拳掌谋策惊战疾 列着，黑板上还留着老师的板书。操场边的大树静 快肃起机算声吭1.示例：左顾右 静地站立着。疑难解析本题考查写句子的能 盼胡言乱语2.养尊处优3.肃然起敬 力。题干要求我们从给出的三个场景中选择一个， 二、1.及笄期颐不惑2.照旧（舅）有言（盐）在 写出其动态、静态的样子。如选“放学后的校园”， 先3.B 可以抓住校园中的景物来写；选“群鸟飞过的湖 三、1.青海长云暗雪山君子坦荡荡五千仞岳上摩 面”，可以写水面的变化；选“火车进站”，可以抓住 天烟花三月下扬州夜静春山空2.童孙未解 乘客们的动作来写。3.这样写可以让读者更直 供耕织孤帆远影碧空尽 观地感受到威尼斯的独特魅力，也使读者更容易理 (三) 解和想象威尼斯的美景。4.移步换景圣马可 一、1.（1)拜访。(2)给…看。2.待客热情反 广场喜爱 应敏捷3.示例：杨氏之子同样利用姓氏做文章， (二)1.不论都2.CAB3.汉字是充满美 既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀 感的文字意象之美音律之美动感之美 不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。 4.甲骨文林结构5.示例：我不同意这种说 4.黄鹂是夫子家禽新点评价本题为主观开放 法。汉字是中华民族的传统文化瑰宝，写一手好字 性试题，结合了杨氏子回答问题的情境，考查了学 不仅能展现个人的修养和气质，还能锻炼我们的耐 生仿写句子的能力，培养了学生的思维能力和表达 心和专注力。在一些场合，一手好字能给人留下良 能力。 好的印象。此外，书写汉字也是对汉字文化的传承 二、1.示例：组织一次和读书有关的演讲比赛举办讲 和弘扬。 述名著中故事的故事会2.桃园三结义三国演 七、习作提示：本次习作为半命题的叙事作文，要求以 义3.示例：我认为阅读纸质书的方式更好。一是 教那刻，我 ”为题，写一件自已成长过程 阅读纸质书时能够更好地集中注意力，而阅读电子 中印象最深的事情。回顾这些年的生活，你一定有 书时常让我注意力分散。二是相较于电子书，纸质 许多感慨，高兴、自豪、后悔、困惑…选择自己最 书对眼睛的伤害比较小。三是纸质书让我更方便 想表达的去写。写作时，要把重点放在对事件的叙 进行标记并保留阅读痕迹。 述上，发生了什么事，有什么深刻的感受，你的收获 三、1.谋生活2.虽然但是如果就3.D4.动 是什么，都要写清楚。可以通过语言、神态、动作等 作妈妈的坚毅及妈妈对“我”和妹妹的疼爱 描写刻画人物，同时注意运用学到的修辞手法及积 5.示例：一年冬天，大雪纷飞，我和爸爸走在回家的 累的好词佳句。 路上，冷飕飕的风穿透了我的棉衣，冻得我直打哆 2.石家庄市桥西区第二学期期未考试真卷 嗦。爸爸看了我一眼后，立马走到我前面，替我挡 (一) 住吹过来的冷风。我身上的寒意渐渐退去，心中则 -、1.√2.zheng zheng3.sui hui4.zèng 升腾起浓浓的暖意。疑难解析本题考查迁移 zng易错纠正本题考查字音。1题加点字读音 运用的能力。让你感到“心里是热的”的经历，可以 全部正确，2题“发怔”的“怔”读zhèng,3题“自惭形 是朋友的安慰、老师的鼓励、家人的关心等，联系生 秽”的“秽”读hui,4题“憎恨”的“憎”读zng。 活经历作答，合理即可。 二、1.慈祥馅堪兼垫共享2.昼耘 寨 3.石家庄市长安区第二学期期末考试真卷 锄割搞锻炼崭新 一、骏驰辽绵仞渺翘誉慈祥 45 二、推荐演变gong拔拨易错纠正“供”是 多音字，在表示“供给，准备着钱物等给需要的人使 用”时，读gong;在表示“向神佛或死者奉献祭品” “奉献的祭品”“被审者述说案情”时，读gòng。 三、③①④② 四、①诸葛亮②关羽③张飞④刘备三国演义 罗贯中示例：草船借箭三顾茅庐张飞穿 针—大眼瞪小眼周瑜打黄盖—一个愿打一 个愿挨 五、示例：急切地口齿不清地急切地疑惑地说 摇着头说新点评价本题让学生通过表演课本 剧的形式，掌握人物的动作和表情，旨在培养学生 运用多种能力完成语文学科任务。 六、示例：武松不听劝告，执意上冈，说明他固执己见， 但他敢于上冈说明他胆量过人，敢于挑战。 七、1.(1)分辨。(2)分辨，看清。观察。2.我近 可以分辨毫毛尖端，远可以观察到天边，只有我当 排名最先。3.（示例）耳朵说：“我也很重要，我能 听见美妙的声音。”4.（示例）主人说：“你们都不 要吵了！如果没有口，谁能为我与人交流？如果没 有鼻子，谁能帮我闻到美食的味道？如果没有眼 睛，我怎么能看到美丽的世界？如果没有眉毛，我 岂不是让人笑话？少了你们哪一个都不行啊！” 八、1.靠近√查看√2.B疑难解析本题考查文 章内容概括。结合“二郎圆睁凤风目观看，见大圣变 了麻雀，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹 弓，摇身一变，变作个饿鹰，抖开翅，飞将去扑打。 大圣见了，嗖的一翅飞起，变作一只大鹚老，冲天而 去…淬入水内”分析，选文主要记叙了小圣施威 降大圣。3.鱼儿水蛇土地庙大海鹤鱼 鹰灰鹤4.示例：二郎比大圣更胜一筹。因为他 写的这一回的标题是“小圣施威降大圣”。从这里 的“施威”和“降”，便已经看出了吴承恩表明的态 度，二郎战力要高出孙悟空，这场斗争胜利的是二 郎。5.①二郎②大圣。这样写读来朗朗上 口，幽默诙谐，刻画出大圣变法中的破绽，暗示了二 郎敏锐的观察力。 九、习作提示：1.审清题意，明确内容。这次习作是把 读过的一篇文章或一本书后的感想写下来。2.确 定感点，选择材料。“感点”就是最让你感动的那一 点或方面。同样一篇文章，每位同学的感点不一定 相同，你也许会列出许多个，只需选择你认为最重 要的感点来写。3.按序写作，详写重点。 4.唐山市路北区第二学期期末考试真卷 一、1.申截杖障摩拳擦掌飞驰2.(1)A (2)C(3)B易错纠正“立”在“不可同世而立” 中表示存在，在“站立”中表示站；“青春”在“青春作 伴好还乡”中表示春天，在“青春年华”中表示青年 时期；“坚”在“吾盾之坚”和“坚固”中都表示坚固， 故选B。3.(1)才了蚕桑又插田昼出耘田夜绩 麻（2)小人喻于利多行不义4.141新点评 价这道题结合了数学知识，考查了学生运用综合 知识解决问题的能力，培养了学生综合运用的能 力。5.(1)运用比喻的修辞方法生动地写出了人 物动作的特点。示例：这个小男孩像一只小鸭子 一样，在水中欢快、自在地游泳。(2)例句描写了 夕阳下田野、沙漠、河水和金字塔都被夕阳染成了 金色的情景，写出了夕阳下一切都被染成了金色的 特点。示例：纷纷扬扬的大雪下了一整天，放眼 望去，白色的屋顶，白色的大树，汽车像穿着厚厚的 白色外套，田野如同盖着厚厚的棉被，连脚下的道 路也一片白茫茫。好一个银装素裹的世界！ 二、（一）1.又窄又深船头和船艄向上翘起行动轻 快灵活2.船夫的驾驶技术特别好。3.能体会 到船夫驾驶小艇得心应手，小艇行动自如，也说明 了河道中来往的船只有很多。4.白天小艇出动 了，人们各自忙碌着，城市就热闹起来了，这是对威 尼斯的动态描写；夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变 得静寂了，展现了威尼斯的静态美。5.画波浪线 的句子是动态描写的句子，应用欢快的语气读；画 双横线的句子是静态描写的句子，要读得慢一点 儿，用微微低沉一点儿的语气读。6.目不暇接 7.示例：群鸟飞过湖面，有的像箭一样俯冲下来，叼 起一条小鱼；有的侧着身子，用翅尖沾一下水；有的 像一架架小飞机，贴着水面很快地掠过。 矛盾 (二)8.镇静出智慧9.cng装hang dàng 六、1.示例：(1)当代大多数青少年认为有必要遵守传 zhu6恼10.修伞换伞11.①③② 统的孝道。(2)当代大多数青少年认为自己在对待 12.惊慌焦急惊喜13.（示例）雨伞丢失后巨 父母方面做得不够。2.B3.示例：(1)要尊重长 商想：不能声张，我的包裹没被翻过，所以这个人不 辈，和长辈交流时要文明、有礼、恭敬，不能恶声恶 是专业盗贼，不一定会发现伞的秘密，如果声张了， 气。(2)体谅父母的辛劳，在家里多做力所能及的 反而会让顺手拿走伞的人起疑心，不会还伞的。既 事，为父母分忧。 然他在附近，我想办法把雨伞弄回来吧！疑难解 七、1“我”弄折了姥爷的花，姥爷大发雷霆，“我”心生 析本题考查推测人物想法的能力。结合巨商的 畏惧。姥爷经常翻阅破旧的《辞海》，无所不知。 做法推测他的思维过程。14.遇到事情学会镇 姥爷做财务科科长时两袖清风，一身正气。佩 静，也许会稳住阵脚，挽回损失。 服敬畏2.(1)外貌姥爷虽年老、精瘦，但身体 三、习作提示：本次作文为续写作文，要求根据材料所 健康(2)语言姥爷一身正气、正直无私的精神 给的开头自拟题目，展开合理的想象，续写探险故 3.C4.在“我”的记忆中，姥爷经常坐在阳光下 事。续写之前首先要认真阅读题干，领会主题的思 的藤椅上姥爷积极乐观的生活态度，他那两袖清 想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行 风、正直无私的处世风格就像“阳光”一样，在无形 写作。注意写清楚探险的过程，特别注意要把遇到 中影响着“我”敬爱疑难解析本题考查学生 的困境、求生的方法写具体。内容要合理、具体，表 对短文内容的理解与辨析的能力。“阳光下的藤 达出真情实感，段与段之间的衔接要紧密，做到层 椅”既指姥爷经常坐在阳光下的藤椅上，又指姥爷 次井然有序，中心明确，文从字顺。 的积极乐观的生活态度和两袖清风、正直无私的处 5.沧州市运河区第二学期期末考试真卷 事风格如阳光一样，影响着“我”。 、1.肃然起敬锄头奔赴辽阔神圣阻挡 八、习作提示：本次习作要求我们写一个自己身边熟悉 慈祥 的人。习作时，首先要将这个人物介绍清楚，然后 1.C2D3D4.A易错纠正B前后矛周 结合具体事例，将所写人物的特点写清楚。写事 将“可能”删去。C.语序不当，将“最早的”移到“成 时，注意将事情的起因、经过、结果写清楚，注意表 熟”前。D.关联词语搭配不当，将“就”改成“也”。 达出自己的真情实感 5.A 6.邯郸市丛台区第二学期期末考试真卷 三、①不要。别去②绷住或卡住。别针③另 一、1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不 外，另外的。别人新点评价本题结合具体情 在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： 境，考查了学生辨析字义与组词的能力，培养了学 “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家 生探究与表达的能力。 禽。”2.肃然起敬锄头奔赴辽阔神圣 四、1.岂因祸福避趋之黄沙百战穿金甲南望王师 阻挡慈祥3.(1)岂因祸福避趋之黄沙百战穿 又一年初闻涕泪满衣裳青山处处埋忠骨 金甲遗民泪尽胡尘里青山处处埋忠骨(2)坦 2.慈爱热爱祖国勇猛意志顽强3.君子坦 荡荡长戚戚则能有所不为恻隐之心仁之 荡荡，小人长戚戚人有耻，则能有所不为多行 端也4.采林高马新点评价本题结合 不义，必自毙 图片设题，考查了学生看图识字的能力，培养了学 五、1.C2.如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？ 生对传统文化的热爱之情。5.A6.D7.(1) 3.说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相 二、8.雷震牧童9.水中的波纹10.前两池塘 -46 山落日牧童的自由自在，天真活泼11.A 三、12.借。完。易错纠正“每假借于藏书之家” 的“假”指的是借，不是放假。13.因此有很多人 都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。 14.好学守信用示例：囊萤映雪凿壁偷光 读书要有刻苦的精神15.示例：读书破万卷，下笔 如有神。 四、16.C17.时间简单精细自然刻意 18.(1)岁寒三友瓷盘以松、竹、梅为主体图案，寓 意追求高洁、坚韧的品质。(2)花卉瓷酒盅形体 小酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们 的艺术享受是无穷的19.(1)科学技术含量高 (2)科学技术与民间工艺美术技法完美结合 (3)承载着丰厚的文化积淀 五、20.示例：火眼金晴，悟空棒杀白骨精疑难解析 写对联时，要结合《西游记》中的情节进行书写。注 意字数和韵律的搭配。21.沙和尚22.老舍 吴承恩爱憎分明的品格和坚韧不拔的精神 23.示例：我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心 耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛 战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助 人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 六、24.习作提示：本次习作要求我们写一写在我们身 边闪着光的人。写作的时候，首先需要明确所写人 物，确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来 体现习作的中心。写作时还需注意表达真情实感， 不要写错别字。25.习作提示：本次习作要求我 们以“快乐”为话题，写一件让人感到快乐的事。可 以写劳动给人带来的快乐，也可以写其他方面的快 乐。写作时，注意将事情的起因、经过、结果写 清楚。 7.秦皇岛市海港区第二学期期末考试真卷 一、活动一 1.眷恋仪态飞驰神机妙算牲畜妒忌 颤抖肃然起敬2.gòng pan ni shang xuan zeng tiao chuo 3.(1)A (2)A B 4.(1)CABD(2)孝顺。C(3)C