第五单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

安静得听不到鸟叫声，安静得听不到风吹树叶声… 第六关生活情景运用 13.习作提示：本次习作要仔细分析题干要求，首先要 明确中心，文章需要围绕一个主旨来写，不可跑题。其 次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，这个事件 可以是快乐的，如认识了一个生僻字；也可以是悲伤 的，如写错了一个字带来了烦恼。写作时还要注意正 确措辞，不要出现错别字。 4.第四单元真题达标测试卷 一、1.略。2.眷恋革命审吭由衷尊严 繁荣3.(1)chúfěi jin zhuc6fúwù (2)hèxià易错纠正“山坞”中“坞”读w心，不读 wū。4.(1)A(2)B(3)B5.(1)情不自禁 新点评价本题结合神舟十七号载人飞船航天员 乘组返回地球这一时事要闻设题，对学生进行爱国 主义教育，增强民族自信。(2)慰问6.扬扬垂 丧失色结舌开笑口常(1)膛目结舌 (2)垂头丧气7.A8.D9.D10.(1)①示例：皱 着眉头，快速地跑向学校。②示例：面带微笑，向 大家挥手致谢。(2)医务工作者说，医院是战场， 作为战士，他们必须冲上去。(3)热爱与忠诚 坚定不移11.(1)黄金百战穿金甲不破楼兰终 不还(2)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (3)胸怀广阔意志如钢矜持不苟 二、（一）1.语言描写内心的痛苦，同时也突出了他作 为国家领导人的伟大胸怀。心理描写“儿子活 着不能相见，就让我见见遗骨吧！”表现了毛主席作 为父亲，对爱子的不舍。2.AB3.若有所思踌 躇黯然4.(1)B(2)①为国为民②立志报国 ③作为父亲5.革命者，既然把整个身心都献给 了祖国，那么死后是否要把尸骨运回国内安葬，已 经不重要了。即使长眠在异国的土地上，又有何 妨？这既是对毛岸英烈土的高度评价，又表明了 毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，这充分显示了 他的伟大胸襟。疑难解析本题考查对诗句与 文章的理解能力。可以从对毛岸英的评价和毛主 席对儿子安葬问题的态度两方面作答。毛岸英的 事迹正是诗句的写照，而毛主席最终作出的决定， 也体现了这两句诗的深意。 形式，了解汉字书写的意义，培养了学生自由表达 (二)1.(1)因为寒冷而开裂。(2)看见。2.B 的能力。4.示例：笔走乾坤恢弘气，墨染中华四 3.边塞天气寒冷，条件极为艰苦不怕困难、英勇 时春。疑难解析此题的难点在于一方面要写 顽强的品质天山脚下寒风劲吹，湖边的冻泥纷纷 出汉字的特点以及书写的好处，另一方面还要符合 裂开，梧桐树上的叶子已经落光，枝梢被狂风折断。 宣传语的特点一对仗工整，朗朗上口。 4.不畏艰险，勇往直前的大无畏精神。 三、1.示例：武松，别名武二郎，是《水浒传》中的重要人 三、习作提示：第一：习作要素。尝试运用动作、语言、 物之一，以其勇猛和忠诚著称。他是十大步军头领 神态描写，表现人物的内心。第二：审题立意。本 之一。他的故事在《水浒传》中占据了重要的位置， 次习作“他（她） 了”，是一个半命题作文。 包括他在景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、大 首先要把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气 闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等经典事迹。武松从小父母 了”；然后把你印象深刻的一个家人陶醉、生气、伤 双亡，由兄长武大郎抚养长大。他身长八尺，相貌 心、兴奋等的前因后果叙述清楚；最后具体描写这 堂堂，浑身上下有百斤力气，是一个侠义之士，崇尚 个人陶醉、生气、伤心、兴奋等时的样子，可以描写 忠义，有仇必报。他的故事不仅在《水浒传》中广为 这个人的神态，也可以描写这个人的动作和语言， 流传，而且在后代传说中，武松一直被认为是中国 还可以描写周围人的反应。第三：构思选材。可以 人心目中的英雄形象。2.(1)习作提示：本次习 选取引发陶醉、生气、感动等不同的情绪的事情来 作是自命题作文，要求写一个让你印象深刻的人。 写。如：我给妈妈过生日，妈妈感动得落泪等。 我们可以先写一写人物的外貌，注意写人物外貌的 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 时候不要面面俱到，要抓住人物的特点。另外，要 -、1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧 通过一两件具体事例，展现出人物的性格特点，还 空尽，唯见长江天际流。2.A易错纠正“黄” 要运用语言描写、动作描写、心理描写使文章更生 的笔顺是一+艹“共昔背带苗黄黄，第四笔是横。 动。(2)习作提示：本次作文是想象作文，发挥想 3.(1)A(2)B(3)A4.(1)烦忙繁忙(2)出 象，写一写如果和老师身份互换，你会度过怎样的 教谋划册出谋划策(3)斩新崭新5.(1)B 一天。可以想一想平时你的老师都干些什么，如果 (2)A(3)B6.疑惑渺锻炼触恢眺 你变成了老师会怎么做，和同学怎样相处，等等。 易错纠正“疑惑”的“疑”不要写成“凝”；“渺”不要 想象要新奇大胆，但不能没有根据地胡乱想象。描 少写中间的“目”；“炼”的右部不要写成“东”；“跳” 写这一天发生的事时，要有详有略，要按照一定顺 的右部不要写成“北”。7.B8.C9.(1)青海长 序写。 云暗雪山孤城遥望玉门关(2)王昌龄百战 6.第五单元真题达标测试卷 穿金甲10.(1)梁国聪惠(2)誉无不陷 一、1.(1)zhùjian tan zhàn(2)①肢体②格局 (3)遗民(4)自毙 ③挺脱④喉咙⑤师傅⑥露馅⑦轰然 二、（一）1.A2.C3.动作描写写了用避火罩罩住 ⑧发傻(3)D(4)D易错纠正“庄严”“威严” 唐僧、白马及行李和亲自保护袈裟两件事。考虑 “森严”的“严”是“严厉；严格”的意思，“严重”的 周全。4.示例：向铁扇公主借过芭蕉扇。因为 “严”是“程度深；厉害”的意思，故选D项。新点 火焰山上大火终年不灭，挡住了师徒四人取经的 评价本题对标中考考向，结合本单元课文设置了 去路。 语段综合题，考查了字音、字形、形近字和字义。 (二)1.A2.(1)X(2)√3.示例：电脑软件上 2.(1)瞻仰(2)扫一眼(3)搜索3.疾快无 各种字体应有尽有，能够完美地体现中华文化。 缝十足大圆朝天信疑(1)天衣无缝 新点评价此题是开放性试题，让学生通过辩论的 (2)示例：百发百中不折不扣(3)示例：幸亏 42 他手疾眼快，及时接住了掉下来的花瓶。4.D 5.(1)①一只发怒的老虎，一下子就大叫起来 ②状如小鼓，个如棋子，让人一见到就想吃新点 评价本题结合唐山特色美食棋子烧饼设题，提升 学生对棋子烧饼的喜爱和文化认同感。(2)他觉 得衣服有种威严。 二、（一）1.两笔银子两茎灯草把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇 头，那手只是指着不动2.恼怒满意3.②句的 表达效果更好。通过对严监生的几个动作的描 写，把他吝啬至极的性格刻画得入木三分。4.吝 啬鬼临死前还惦记着灯盏里点的是两茎灯草，恐 费油伸着两个指头5.示例：你们怎么就不懂我 的意思呢？看！点着两茎灯草多浪费啊！赶紧挑 掉一茎！ (二)1.翻来翻去叫天喊地东指西吹快手 刘技艺高超、动作敏捷2.揭穿快手刘魔术戏法 自信、急切3.“挤”字，说明观众很多，人们都被快 手刘的表演所吸引，也从侧面烘托了快手刘的表演 精彩。4.D疑难解析阅读短文第③~⑨自然 段可知，“我”自信满满地想要揭快手刘的老底，但 快手刘却用高超的技艺，让“我”输得无言以对，周 围的人看到后都“惊讶不已”；再结合“在众人的笑 声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去了”可 知，围观的人是善意的，人们的“唏嘘之声”是对快 手刘技艺的赞叹，而不是起哄。D项说法不正确。 5.通过“我”的亲眼所见和当时的心理、动作、语 言，更能表现快手刘的“无比神奇”、技艺高超。 三、习作提示：首先要选择一个特点鲜明的同学来写， 要注意对这位同学进行语言、动作、神态等细节的 描写，并通过一两件具体事例，让人物形象鲜活起 来。拟题时，可以直接突出人物特点，如“大嗓门的 于亮”“爱读书的秦学”。还可以新颖别致一些，如 “我们班的‘小广播”“一个‘小书虫’”。选择具体 事例时，要选择能突出所选人物所选特点的事例， 可通过正面描写、侧面描写等，突出其特点。注意 详略，结尾点题，用上积累的好词佳句。单元测试真题圈 真题圈语文 狗 五年级下9G 用 6.第五单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点1道新颖点2道 >答案P42 凤奶 一、积累与运用。(44分) 1.新趋势语段综合（石家庄新华区·仿练）读下面的语段，完成练习。（20分) 本单元给我们展示了一组鲜活的人物形象。A.骆驼祥子：二十来岁的祥子，虽然①zhtǐ还 没被年月俦(shòuzhù)成一定的②géjú，可是已经像个成人了。他的肩，多么宽，多么威严！ 他就像一棵③ting tuo的树。B.严监生：严监(jian jicàn)生④hou long里的痰(tncn)响得 一进一出，总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草…他是个地道的守财奴！C.刷子李：刷子李 用板刷蘸(zànhà)着刷完墙后，曹小三发现刷子李裤子上有个小白点，很扎眼。完了， ⑤shT fu(⑥lòuxiàn儿了，传说中那如山般的形象⑦nong ran倒去，他的名气有。 后来发现， 那个白点原来是烟烧的小洞，曹小三⑧foshǎ发 了。刷子李果然名不虚传！还有那个小嘎 子…都给我们留下了深刻的印象。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。(4分 (2)根据文段中的拼音，写词语。(8分) 精品图书 批 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 7 8 (3)依次填在横线上的汉字正确的一项是( )。（4分) A桨炸怔 B.桨诈怔 C.浆诈证 D.浆诈怔 部 (4)易错点下列句子中的加点字的意思与文中“威严”的“严”不同的一项是( )(4分) A.面向党旗，他们庄严宣誓。 基批 B.“小记者”“小主持人”走进法院，零距离感受法律威严。 你胚 C.这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。 圈)本 D.听了张老师的劝告，我们才知道事情的严重性。 2.(石家庄裕华区·仿练)选择恰当的表示“看”的词语填到句子中。(3分) 搜索 瞻仰 观察 扫一眼 (1)我们到石家庄烈土陵园来( )人民英雄纪念碑。 (2)他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要( (3)曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细( )刷子李的全身。 3.(石家庄桥西区·仿练)补全词语，完成练习。(11分) 手()眼( 天衣()( ) 派头( )( 膀( )腰( 仰面( )() 半( )半( ) (1)形容事物严密，没有一点儿破绽的词语是 。(1分) (2)像“半X半X”这样“ABAC”式的词语我还会写： (2分) (3)任选一词造句： (2分) 4.(石家庄裕华区)下列描写人物外貌的句子中，展现人物“机灵”特点的一项是( )(4分) A.妹妹那脸蛋儿，白里透红，细嫩得像是刚刚出水的荷花。 B.小孩子们的脸蛋儿绯红绯红的，像涂了一层油彩似的。 C.姐姐那洁净的脸庞，像朵白云，云中透出阳光，光闪闪，充满着青春的活力。 D.他圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转，薄薄的嘴唇，灵巧的舌头，一动弹就会流出 一串调皮词。 5.照样子，把特点描写得生动，具体。(6分) (1)(唐山路北区)例：他跑得飞快，像一只敏捷的兔子，一下子蹿到了终点。 ①他被激怒了，简直就像 ②新素材特色美食棋子烧饼是河北省唐山地区的特产，◆ (2)(石家庄长安区)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句） 二、阅读与理解。（31分) (一)（石家庄长安区·改编）课内阅读。（16分) 两茎灯草（节选） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三 摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩附明白？”他把两眼睁的的 溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道： “爷，别人都说的不相千，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了 油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登 时就没了气。 1.细读旁人的猜测与严监生的动作、神态，提取关键词句，填一填。(4分) 大侄子：两个亲人 二侄子： 奶妈：两位舅爷 赵氏： 把头摇了两三摇 点一点头，把手垂 下，登时就没了气 2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的心情变化是：(2分) 着急 绝望 3.语文要素下列两句话中，哪句的表达效果更好？为什么？(3分) ①他又摇了摇头。②他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 4.根据选文内容，给严监生设计一张个人名片。(4分) 姓名：严致和 外号： 代表事件： 经典动作： 5.如果严监生这时还能说话，他可能会说些什么？(3分) 指品 (二)（石家庄裕华区）课外阅读。(15分) 快手刘（节选） 冯骥才 ①快手刘是个撂(iào)地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪 儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。 他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。 ②一块绢(juà)子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再 普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每只碗下边扣 着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球 儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好 像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法 比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线 从四面八方射来，容易看出破绽。 ③一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住 大叫：“在右边那个碗底下呢，我看见了！” ④“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说： “不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。” ⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。 ⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。 ⑦“瞧吧，在哪儿呢？” ⑧咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子，难道球儿穿过黄布 钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜的，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也 没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶 碗，里面竞然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！ ⑨四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃 就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去了。从此我只 站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩 服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。 1.语文要素圈出第②自然段画线句子中描写快手刘动作的词语，这一连串的动作表现了 。(2分) 2.“在右边那个碗底下呢，我看见了！”“行！我说准了！”是“我”想 时说的话，三个 感叹号体现了“我” 的心情。(4分) 3.第⑨自然段中说“从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌”，你能从“挤”字中体会 到什么？(4分) 4.疑难点下面说法不正确的一项是( )(2分) A.卖糖的快手刘喜欢变戏法，是为了卖得更好。 B.文中没有写“快手刘”绰号的来历，但可以推测出这是由他变戏法手快得来的。 C.“快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说…”，这细节表 现出快手刘对“我”的发现感到惊奇，接着想到应对的办法立马故弄玄虚。 D.“四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声”，“唏嘘”在这里是起哄的意思。 5.作者描写快手刘变戏法时，为什么要花大量笔墨描写“我”的反应呢？(3分) 三、（石家庄裕华区）表达与交流。(25分) 我们和身边的同学朝夕相处，一起学习、玩耍，相伴成长。他们各有各的性格和特点，请选择 一位同学写一写，运用本学期学过的描写人物的方法，具体表现他（她）的特点。 要求：1.题目自拟；2.选取典型事例；3.运用神态、语言、动作等描写人物的方法具体 表现人物特点；4.书写规范、工整，不写错别字；5.不少于350字。